草长莺飞造句30字

1、一发千钧 一帆风顺 一分为二 一干二净 一鼓作气

2、A雷鸣般的                 b诺贝尔

3、选择带点词语的意思，在括号里打“√”。(课32)

4、  (3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指(  )(草长莺飞造句30字)。

5、☞  1-6年级(下)全册PPT课件(可下载)

6、花香鸟语,草长莺飞,这是大自然表现自己的方式或“语言”。

7、他们最好的机会是说服监管人员同样的事情不可能再次发生，但是他们对此只会充耳不闻。

8、给句中带点的词语换一个意思相近的词。(课35)

9、如果他在新闻记者席上兴一群好唠叨的人工作，他就充耳不闻。

10、卖口罩：因为口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一整天

11、例如：春天的脚步很急，新树吐绿还没多久，现在已到处“草长莺飞”了。

12、时间：光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代

13、①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

14、    当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。鱼儿不知学什么好，真的要游泳吗？有一些鱼儿先游到海面上，另一些鱼儿游到深海里。于是，它们学会的是游泳。

15、①我见过毛毛雨。它们悄悄地飘落，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，飘荡在半空中，迷迷蒙蒙的，像轻纱，披在了绿油油的田野上。

16、本次班级活动主要开展了“一反常态”、“丑小鸭赛跑”、“眉飞色舞”、“集体造句”、“大家庭的全家福”等有趣的班级互动游戏。在游戏环节中，同学们都积极踊跃参与，营造了热烈且欢乐的氛围。同学们在这些游戏里更深一步感受到这万物皆温柔的美好。

17、(2)指导学生理解每则谚语的意思，并指导用法。

18、  ɡǔshī     shāncūn     bìlǜ      yìsī      jiǎndāo

19、课件展示节奏划分，引导学生掌握古诗的节奏。(课件出示5)

20、富裕(贫穷)(相反) 接受(拒绝)(相反)黎明(傍晚)(相对)

21、总结：此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。让我们借作者的诗文，读出我们心中对春的赞美。

22、①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。

23、                                                               

24、 A.蝴蝶        B.燕子         C.风筝

25、我告诉你的都是我的经验，你不要一直充耳不闻嘛。

26、壁(　  )　睡(  　)　栽(　  )　以( 　)待(  ) 树(   )

27、由诗句联想生活中的画面，将语文教学与生活联系起来，因为“语文即生活”。

28、诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。

29、凝神; 凝思 专注 专心 聚精会神 全神贯注一心一意

30、它正是自然活力的象征，是春给予我们美的想象。

31、练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。(课30)

32、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊!

33、你憔悴不堪的脸庞，写满了生活留给你的忧伤，一切都耗光了你的心血，耗尽了你的泪水，耗费了你宝贵的青春年华。

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35、①天上的云朵一会儿变成一匹白马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长龙。

36、国庆节放长假，学校居然只布置了一堆作业，没有安排我们补课。

37、生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的文字、图片等。

38、可仿照青蛙吆喝写“多好的书……”“多好的文具盒……”

39、(11)阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。

40、蜘蛛开店：原因每天蹲在网上好无聊，好寂寞。  

41、②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

42、儿童东风一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

43、让学生以固定的人和自由选择的人分别写一段描写，看看谁的描写更贴切更漂亮。

44、他这几天不知为何忧郁，整个人看上去非常憔悴。