草长莺飞造句一年级简单

1、假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。

2、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么

3、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

4、高二年级返校时间：12:00--15:00,

5、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。

6、含义：用“凿壁偷光”来形容家贫却刻苦学习的人。

7、②句子描写生动。“鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。”“鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！”语言富有儿童式的天真和幼稚。

8、①画的句子：第1自然段：我一向讨厌母鸡。第10自然段：我不敢再讨厌母鸡了。

9、②多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。

10、在这种环境中，每一处都是欢声笑语，每一处都充满阳光，没有雾时，千山一碧，有雾时，则云雾迷蒙，山连山，水接水……

11、③百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。

12、⑨应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。

13、那点染于绿野间的小小身影，将一双脚深深踩入春泥，农夫的肢体便接通了天地的柔软与欢欣。而当他们从田间回到廊下，便又对着山外的天空兀自凝神。

14、一方面，大自然的绿色也许是树，也许是草，也许是水波，这些绿色在风的吹拂下，自然会飘动起来；另一方面，这所有的绿色都源于诗人心中，诗人心中充满了绿色的希望和对时代乃至生命的赞美，所以，一切的绿色都会随着诗人愉快的心情，按着节拍飘动。

15、②一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边绿草如茵，树木郁郁葱葱，远处山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画儿。

16、雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。

17、(出处)：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”清·高鼎《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

18、④领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。

19、《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡”这样一个转折构成的过渡段使文章浑然一体。

20、大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生如此，后来见所有小动物都说奇怪，就开始怀疑自己的耳朵有毛病了，于是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛又心烦，于是他又把耳朵放下来，舒服了很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。

21、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了！

22、温暖相见，幸福起航，师生们开启特殊的“复学第一课”！班主任老师精心策划“开学第一课”的内容和形式，从疫情防控知识宣传、致敬抗疫英雄、重塑阳光心理等角度，结合在校防疫要求，引导同学们熟知防疫知识、学习先锋、敬畏生命，教育他们做有知识、有爱心、有担当、有奉献的接班人。疫情过后，孩子们的爱国心更火热，责任心更坚定。

23、根据《重庆市2022年春季学期开学工作指引》，我校定于2月15日以年级为单位组织全体学生分批次安全、有序返校。请严格按照对应时间段返校学习。具体安排如下：

24、踏青、放风筝：春分后，人们纷纷开始踏青出行，户外活动中，放风筝是一个重要项目。风筝，古时称为“鹞”，北方谓“鸢”，至今已有2000多年的历史。“鹞”和“鸢”都是鹰类猛禽，古时的风筝大多用绢或纸做成鹰的形状，因此风筝又称为“纸鹞”、“纸鸢”。后来，风筝的形状各异，春天放的多半为燕子风筝。

25、在右下角写，署名(单位或住址、姓名等)在上一行，日期在下一行，对齐。

26、 你们好，欢迎你们来到河北赵县，我是你们的导游小丽。(开场白)

27、步态：步调从容，大模大样，傲然站着，毫不相让

28、①湛蓝的天空下，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边。一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草。一幅多么和谐自然的草原风景。

29、班主任将对宿舍有调整的学生(以高一年级为主)告知具体寝室号。

30、“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。

31、③这里绿树成荫，鸟语花香，宽阔的操场上，同学们在尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼，高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是我们播种梦想的美丽校园。

32、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。

33、立蛋：“春分到，蛋儿俏”。据说春分这天最容易把鸡蛋立起来，人们以此庆祝春天的来临。 

34、课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

35、    世界花了很多时间来安排这一切。之后，一切几乎就自然地进行中。雨只要从云端落下，就会掉到地面上，人只要张开眼睛，就会感到自己有多么幸福。只要每样东西都做完它自己认为最容易的事，这世界就相当有秩序了。

36、②我从“依山傍水”“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”等词语感受到乡村田园生活的乐趣。去年寒假，我去乡下奶奶家过春节。奶奶家依山傍水，风景如画。每天大清早我就能听到奶奶家鸡圈里的鸡叫声，还不时传来一声声狗吠。家家户户都烧起了大灶，煮了满满一锅的咸猪头和咸鸡咸鸭，炊烟袅袅，香气四溢，年味十足。

37、 呐喊助威声音激荡，欢声笑语此起彼伏，快乐运动数我们最“牛”！

38、这里的“优秀”是反语。“我”之所以这么说，是因为小沙对“我”剃头的要求是只要不剪破耳朵就可以，可以看出小沙很小，天真可爱，对自己的发型没有任何要求。

39、①千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。

40、开学前尽量不离市不外出，每日进行健康检测，如出现可疑症状(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)，主动报告学校，并及时就医。

41、②新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。

42、(2)近14天有从国内中高风险地区或境外旅居史来(返)开师生实施14天集中隔离医学观察(在第14天开展核酸检测)。

43、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

44、全体师生做好新冠疫苗接种工作，所有无禁忌症师生要做到“应接尽接”，构筑全民免疫屏障。尚未接种的师生请抓紧，寒假期间已经自行接种新冠疫苗的师生开学后第一时间上报学校安全教育处。

45、点拨：拟声词部分的词语再现了句子的情景，使句子更加生动、形象，仿佛画面就出现在我们眼前。

46、你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？那些石头有的大，有的小，真是千姿百态：有的像奔腾的骏马，仰头长鸣；有的像威风凛凛的雄鸡，高歌长鸣；有的像仙女散花；有的像老翁对弈……每块石头都妙趣横生，惟妙惟肖！

47、(2)课文是从海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大、丰富的矿藏等五个方面，来介绍了海底世界的景色奇异、物产丰富两大特点。(答案仅供参考)

48、于2月15日(13:30-14:30)到寝室

49、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。

50、改变经营品种——同时买口罩、围巾和袜子等。

51、生活中“亡羊补牢”的事例很多，例如：在学习中，总会有这样那样的错误，发现自己错了，订正了，以后不错了，这是亡羊补牢的最直接的例子。

52、这句话富有哲理，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

53、②大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

54、这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

55、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！

56、(解析)本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。

57、小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。

58、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。