一、赞美老师的古诗大全

1、笑我闲三径，思君赋七哀。

2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

3、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

4、蹇蹇三事，师师百僚。

5、赞美老师的诗句有以下这些。随风潜入夜，润物细无声。唐杜甫的《春夜喜雨》。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐李商隐的《无题相见时难别亦难》。落红不是无情，物化作春泥更护花。清朝龚自珍的《己亥杂诗》。

6、峭壁悬崖压人来寸步都攀援难上，黑壑深渊崩石下千丈犹轰隆传响。惭愧呀我空有耳朵一双，对音乐太外行不懂欣赏。听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。颖师傅好功夫实非寻常，别再把冰与火填我胸膛。

7、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

8、译文：古代的学习的人一定会尊敬他的老师，尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。

9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

10、教师是人类灵魂的工程师。

11、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，

12、出自西汉诗人刘向的《史记·李将军列传》

13、集聚资本方、产业界、科技圈三大力量

14、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

15、天净沙六首·源远流长图(佚名)

16、《己亥杂诗》清代诗人龚自珍

17、毛主席是如何熬过事业低谷走向伟大崛起的？

18、译文：教授知识的老师容易遇到，传授做人之道的老师难遇。

19、“落红不是无情物，化作春泥更护花。” (出处)：(清代 龚自珍《己亥杂诗》) (译文)：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 这一句依然是赞美老师的奉献精神，但在内涵上比“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”更进一层，即使鲜花陨落，生命终止，也是为了下一代的健康成长，也要贡献最后一分心力。

20、《母别子》(唐)白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。应似园中桃李树，花落随风子在枝。新人新人听我语，洛阳无限红楼女。但愿将军重立功，更有新人胜于汝。《除夜作》(唐)高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。《步虚》(唐)司空图阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。非常感谢。

二、赞美老师的古诗大全六年级

1、《寻雍尊师隐居》是唐代大诗人李白

2、蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

5、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

6、扩展阅读：赞美老师的诗句

7、译文：一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去”。他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

8、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

9、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。体现老师默默奉献，不求回报的精神。

10、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》

11、名胜古迹具有深厚的历史文化底蕴,而古诗是人们喜闻乐见的文学表现形式,具有平仄、对仗、押韵的特点,表现优美的景色等时语言简洁精辟,富有音乐节奏,用古诗来描写名胜古迹时,两者相互映耀,相得益彰.

12、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

13、唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

15、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——古代佚名《鹤发银丝映日月》

16、胸怀万里世界，放眼无限未来。

17、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

18、——师者，传道受业解惑也

19、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

20、为人堂堂正正，做事磊落光明。

三、赞美老师的古诗大全五言绝句

1、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐杜甫《咏怀古迹五首·其二》

2、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

3、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。

4、经师易遇，人师难遭。——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》

5、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

6、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

7、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

8、赞美老师的古诗最出名的那句应该是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是李商隐的无题这首诗里面的。望采纳。

9、拨云寻古道，倚石听流泉。

10、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

11、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

12、轻盈数行字，浓抹一生人。

13、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

14、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。

15、己亥杂诗(清)龚自珍

16、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

17、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。——杜甫

18、好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。

19、务学不如务求师。

20、寄望后来者，成功报师尊。

四、赞美老师的古诗大全四句

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》

2、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

3、古之学者必严其师，师严然后道尊。

4、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

5、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

6、清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》

7、赞美老师的古诗句

8、王子停凤管，师襄掩瑶琴。

9、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

10、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

11、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

12、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

13、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

14、《淮风》诗刊全体同仁祝全国的教师们节日快乐！

15、这首诗的写作背景是：诗人因为不满于死气沉沉的礼部衙门生活，辞官离京，告别亲朋好友，准备回家乡杭州干一番事业。那句经常被引用来赞美教师的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是诗人抒发的报国之志。

16、译文：春蚕直到死去都在吐丝，蜡烛直到把自己烧成灰烬之后才流干眼泪。

17、出自清代诗人郑燮的《新竹》

18、译文：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。

19、仰之弥高，钻之弥坚。——春秋末期·孔子《论语·子罕》

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五、赞美老师的古诗大全小学

1、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

2、仰止弥高，钻之弥坚。

3、仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

4、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》

6、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

7、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

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9、即竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。

10、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易。

11、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

12、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

13、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。

14、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，

15、军装乘晓发，师律候春归。

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!

17、一日为师，终身为父。

18、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》

19、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定了第一个教师节。

20、唐代·白居易《奉和令公绿野堂种花》

六、赞美老师的古诗大全

1、译文：无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。人活一世，永远没有毕业的那一天，以一颗芊芊学子之心，谦卑地前行。

2、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

3、出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》

4、古之圣王，未有不尊师者也。

5、新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。

6、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

7、关于教师的诗歌《恩情难忘》上天给我们日月日月给我们光辉大地给我们河流山川让我们永远生活在河流山川之间父母给我们美好生命是他们用爱哺育我们长大成人是他们用无私的爱心陪伴着我们相濡以沫的快乐的人生情人给了我们美好和神秘在激情中拥有了幸福跟甜蜜老师给我们培育的恩情用知识的力量来武装我们的心扉《感恩有你》晚风吹过耳边，聆听到点点秋意叙述着榕阴底下深邃的曾经伸出双手，抚摸落叶的影子，握不住那道转瞬即逝指尖的沙漏，夕阳在缓缓流逝电话那边传来的问候，眼角淡淡涩意化作思念，冲淡了茶杯里的误解无言的情感，铺成一座坚固的桥梁架起对你，付出的感谢

8、宿桐庐江寄广陵旧游》山瞑听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。

9、天净沙六首·王本成(佚名)

10、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

11、晓看红湿处，花重锦官城。

12、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

13、出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》

14、译文：老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。

15、一位好老师，胜过万卷书。

16、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

17、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

18、释义：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

19、赞美老师的古诗:落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍(清代)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐(唐代)随风潜入夜，润物细无声。杜甫(唐代)新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮(清代)令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易(唐代)

20、原文：落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、自闻颖师弹，起坐在一旁。

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

5、汇集四方英雄，师出有名，

6、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易

7、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

8、天净沙六首·管仲图(佚名)

9、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

10、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

11、原文：古之学者必严其师，师严然后道尊

12、出自古代诗人佚名的《鹤发银丝映日月》

13、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

14、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

15、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。” (出处)：(唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》) (译文)：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。 诗中运用借代的手法，以桃李代学生，通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。这一句对老师的赞美之语，从别于以上几句诗的角度，对老师弟子众多进行赞美，可以说别具一格，同时也适用于很多老师。

16、举世不师，故道益离。——柳宗元

17、等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。