麦田守望者心得体会

1、然而，就是在这物质生活发展迅速、精神文明极度匮乏的社会状况下有一位名叫霍尔顿的少年对于这一切有自己的独特看法。他痛恨电影，痛恨伪君子，痛恨一切虚假模式的事物。由于多门功课不及格，以及带领击剑队比赛时忘了拿用具等错误，他被学校开除。他为了使父母最终不得不面对并接受他被学校开除的事实而在纽约度过了特殊的两天。他总是以一种旁观者的身份用犀利的目光去审视这些形形色色的人，从而得出一些独特的见解。

2、主人公霍尔顿是一位四门功课不及格而被学校开除的15岁少年。他抽烟酗酒,不求上进,但是他心里也有着美好的心灵，因为在他心底,一直还存有美丽而遥远的理想———做一个“麦田里的守望者”。书中的内容就是讲述他被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经历和心灵感受。

3、乱发如芳草，更行更远更生照片居所看似苍凉凄惨如下地狱，实在内心幸福无边如上天堂。三毛总能在文字当中写下这种让人心灵受到洗礼的文字。生活中的点点滴滴，种种磨难，生命的坚强和脆弱，愤怒和平静，爱和恨，乐和痛，欢笑和泪水，都在那刹那间成为瞬间的温柔的微笑，微笑着面对曾经的过去、现在的开始和以后的未来。终归就是一切的过往云烟，终归就是都要变化的，终归一切要回归虚无的真实，没有变的是那虔诚的微笑。也许我们在生活和工作当中也会遇到各种各样不如意的困难，柴米油盐酱醋茶、衣食住行样样都少不了一番折腾，生活不会总是那么一帆风顺，碰碰磕磕，跌跌撞撞总是在所难免，但就像三毛笔下的稻草人一样，即使衣服破了，挂着枯枝般的手臂，看着美丽的麦田，露出虔诚的微笑来。

4、我看见独立记者张翠容背着行囊走在第三世界，见证东帝汶血腥动荡，在枪口下采访阿拉法特。她是一个理想主义者，喜欢切·格瓦拉，不愿向现实低头，她说只要世界有谎言，她就会继续跑下去。我看见《他的国》里左小龙骑着雅马哈奔驰在雾气弥漫的清晨公路，做英雄梦。我看见留守儿童的美丽老师李灵创办的希望小学……他们是人群中的守望者，是众多守望者中的一部分。而真正的`英雄就在守望者当中，等待有一天站出来，把守望变成拯救。我想塞林格也正有此意，才做此书以等待巨人。但我想谁命属守望，谁天生英雄，没有人知道。也许他们之间本就没有大的区别。(麦田守望者心得体会)。

5、“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。”

6、但科技也是一把双刃剑，随着科技的发展，我们的确享受到了科技的诸多益处，但是，环境却也一天一天的变坏，最终将会威胁到我m们。

7、很多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，用心去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍受着这个社会，我们要为了事业而放弃自己的理想;我们要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真切的存在着，那是怎样的谎言与欺骗都难以遮掩的。即使我们尽自己的努力去改变这个世界，也是需要经历多年的时光，因此我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为一个别人的守望者来拯救别人，而实际上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。

8、也都无法忘记墨菲在接收不到父亲信息后的那段话“在能和你联系的时候没有好好珍惜，而现在我却无法收到你的信，也不知道你是不是就这样抛弃了我”。看到墨菲后悔的泪水。其实很多人不都是这样总为自己的过去而悔恨呢?当爱的人在你身边的时候却不懂得去珍惜，直到他离开了，才感觉到那些时光的可贵。

9、不知道为什么，面对这本令教育家们争执已久的书，我却有一种想流泪的感觉。

10、当我第一次拿起这本书时，那美丽的名字所吸引，可当我翻开书时，却发现里央的内容并没有我想象中的美丽，而且还有很多肮脏的字眼。于是，我刚看没几页便把书扔在了一边。这一扔便是两年。后来，我听说这本书当时在美国同龄人中产生了很大的影响，所以我再次拿起了这本书。

11、小说以第一人称的视角，以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个家境优越的学生的苦闷和彷徨的精神世界。以他的视角来观察现实世界，有很强的代入感。

12、其实对于中职学生来说，我觉得最重要的不是知识点的传授，而是学习兴趣的培养(仅为个人观点)。从小到大，对于中职学生来说，学习都不是一件快乐的事，而是交差，我班也有个别学生总是叹气，如果不是因为父母，不会选择读书。这样的话很简单粗暴，我无法用“高大上”的学习有用论和他们交流，想起地理课上的自己，我就在想，或许我可以让他们知道学习是有趣的。

13、书中，霍尔顿是一个不肯用功读书，整天鬼混的沉沦少年，他为什么不肯用功读书难道是资本主义社会物质极大丰富，不需要读书吗?看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他"出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克"，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。"老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢他不愿意与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人，全都描绘成"假模假式"的人，他看不惯周围的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色，他看不惯这个世道，却无法改变;他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力)，这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会，继续陷入矛盾的漩涡，无法自拔。

14、她笔下的人，真实动人。那些生活中细微的情节，被合理的放大呈现。以一颗包含爱的心，观察着别人爱的生活。喜欢这本书里关于老人的描写。让人动容。不自觉听到心脏变柔软的声音。有人说，一个人不管如何，她能活到80岁就是英雄。活着的人要把死去的爱人的那半一起活好。他们不能忘记过去的爱，却也要让生活在爱中继续。这已无关生存，而只是生。所以，老人的微笑总是格外平和却也格外深邃吧。

15、麻雀张狂地啄着稻草人的帽子，而这个稻草人，像没有感觉似的，直直的张着自己枯瘦的手臂，眼睛望着那一片金黄色的麦田，当晚风拍打着他单薄的破衣服时，竟露出了那不变的微笑来。这是三毛的《稻草人手记》的序言。

16、支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响、爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子、当地的老师、当地的村民，还影响着你身边的朋友，以后他们也许会将这种爱传播出去。

17、大人们正是靠着这些理由，“名正言顺”地在我们刚学会说话的时候，就要我们对所有人，哪怕是讨厌的人也要笑脸相迎，用最甜的声音打招呼，还得称之为叔叔或阿姨。还要求我们在客人来的时候一动不动地坐着，这样父母就会听到客人的恭维话：“你家孩子好乖哦!一定是你们教育的好!”父母这是就会忍住满心的窃喜，佯装满不在乎的来一句：“哪里哪里，一般般啦!”然后与客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虚伪哦!

18、这是一段异常艰辛的旅程，途中萨默慢慢感受到了妈妈所说的那份变化。之前一直自问自己是好是坏，自己为什么会偏偏生活在这里，自己为什么是世界上最作平淡无奇的人，自己到底愿不愿意长大等等。她的这些追问和思考都在旅程中渐渐变得明晰：在与蚊子的对抗中，明白了当下的珍贵；在和弟弟杰斯的相处中，在不完美中发现了美；在和外婆不断的争吵中，理解了爱的另一种表达方式；在外公的故事里，获得了平静的力量；在懵懂又短暂的初恋里，明白了比爱更大的东西。

19、科幻小说《三体》作者刘慈欣在采访中说他读罢克拉克的科幻小说《2001：太空漫游》，“突然感到周围的一切都消失了”，“孤独地应对着这人类头脑无法把握的巨大的神秘”。“真正的科幻就应是人们感受到宇宙的宏大，就应让他们最后有一天在下夜班的路上停下来，长久地仰望星空。”

20、“谁都不能轻易来迎面飞来的坏运气，谁都不能拒绝前方困难的出现，但是这些经历最终都会变成沉淀”。是的，我们在生活中也会碰到各种各样的问题和困难。但是，我们要向萨默那样，不打退堂鼓，挺身面对。在克服困难的过程中，变得更大的勇敢和坚强。

21、连三维空间都没有搞清楚的我，一下子在影片中看到了五维空间，还有黑洞、白洞，虫洞，重力改变。虽然在看电影前做了很多功课，但是都要在看完电影后重新再做复习，才稍微明白了影片里面的种.种。时间可以固化，存放在一个个空间里面，是从未接触过的东西。宇宙的奥秘谁知道呢?咱不是科学家，不懂得去研究，但咱会看，会去尝试了解。都希望都有个未来的自己，悄悄的给自己提示，改变着自己。或许那个自己都出现了，只是我都一直忽略了吧。

22、看电影时，我不知道后面男主角库泊进入黑洞以后掉下去的地方是什么，网上有人说是奇点，也有人说不是奇点。泼墨啊泼墨(host)：不是奇点。奇点是体积无限小引力无限大的点，落到奇点就变成一个点了。未来人在男主坠向奇点的途中开了一个通向五维空间的入口，入口的另一端就是矩阵形状的超立方体，接住掉出黑洞的库泊然后载着他飞向女儿的时空点。

23、主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染，既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"

24、关于作者，我了解的并不多。但对于文中所提及的《麦田守望者》，心中便莫名涌出一种熟悉感。当年在榕树下文学社团的时候，我曾把这本书反复读了很多遍，期间还认识了济南一个笔名叫麦岸的文友，他曾为我写了几首诗，最后在理想和现实之间各奔西东……

25、就是在这样绚烂的7月，我们遇见了，那群孩子，那群笑容透明地如同天空的孩子。没有轰轰烈烈的邂逅，只是这样在了一起，简单而又带着美好。他们腼腆的脸庞带着羞涩的红晕，那是只属于孩子的颜色，那么至纯至美。他们倚在小桌子上，轻轻地诉说着他们的名字，我们就这样相遇、相识。

26、霍尔顿这个人物是复杂矛盾的，他眼中的世界也充斥着诱惑与丑恶。对比现在飞速发展的中国社会，塞林格所描绘的景象如今亦可说是时有见到，而霍尔顿的内心纠葛，正好为现在的中国青少年提供一个参考。物质时代的年轻一代该怎样抉择，挖掘霍尔顿身上的闪光点足矣。善良、是非分明、拥有理想、信念坚定、懂得亲情、不妥协、热爱真善美、充满希望……做到这些，即便是才疏学浅，也会是一个完整的“人”，也会拥有人性的光芒，更何况如今的大环境是那样的重视教育。

27、霍尔顿的梦想是去当一个麦田里的守望者，一个静静看着孩子们玩耍的守望者，一个防止孩子们掉下悬崖的守望者，我想他不仅仅是想保护那些无忧无虑在麦田里玩耍的孩子，更是想守住他们身上的纯真，也是想守住自己心中的那份在纷乱社会中仅剩的那一点最真实的、最美好的、发自内心的纯真。

28、父女之间的感觉是不会错的，在一只表的带领下，墨菲感受到了父亲的一直都在他身边，在父亲的指引下，墨菲为人类找到了新的出路。所有的亲情都不会毁灭的。

29、是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!

30、萨默留在日本的亲戚生了重病，她的爸爸妈妈必须回到日本去照顾，没有办法正常工作；外公外婆已年迈，身体一个比一个虚弱，他们为了挣钱，去帮帕克公司收割麦子，但外公在收割麦子的时候不舒服。萨默对帕克福妇说：“我的欧吉酱(外公)晚上一定会来收麦子。”晚上，她的外公却还是不舒服，于是，萨默便替外公去收麦子，她认为，答应了别人的事就要做到，不能失信。弟弟杰斯因为天生的成长障碍，在学校交不到一个朋友他们举办了一次社交派对，但是却没有一个人。这让萨默明白了弟弟确实需要更多的关爱。而萨默自己，从一场蚊子引起的疟疾中侥幸存活下来。在这个过程中，萨默学会了面对困难的勇气。虽然霉运一个接着一个，但是萨默并没有放弃，做自己力所能及的事，对未来总是充满希望……

31、孩子们住在亲戚家里，不仅得不到父母的关心和呵护，有时甚至受到亲戚冷漠对待,小小年纪的他们不仅要安排自己的一切，还要帮忙照顾小弟弟小妹妹。

32、星星有小星星，大星星，老星星，从小小星就要被长辈照顾着，呵护长大，每天操持着一切家务，照看着大大小小的星星，每天劳累心急的帮来帮去。就像世界上有妈妈一样，总是关爱着我们，让我们尽可能地享受到家庭的温暖和愉快的生活，母爱真是伟大呀！突然，小星星长大了，不需要大星星保护了，就挣脱了大星星的手掌，自己去打拼了，把以前大星对我们的关爱全都抛在脑后，从来没有心思去关照妈妈，这就体现出了只有妈妈才会对我们倍加爱恋爱惜，而且不需要偿还。

33、“爱是一种力量，让我们穿越时空感受它的存在。”影片的主线便是库珀和墨菲的爱。即便失去联系数十年，即便不在同一时空，即便咫尺如天涯，即便有过误解和伤害??但爱在那里，始终不变，指引着库珀回家，指引着墨菲与父亲重逢。你相信爱吗?我是相信的。它或许是一种执念，但它更是一种力量。心里有爱的人，是>幸福的。它可以引领我们、去挑战未知的领域、发现全新的自己。

34、《稻草人手记》是荷西还在世时，三毛写的。那时候的她还是快乐的，故而在看这本书时，我也能体会到三毛的童趣与快乐及无限的热情。书中虽只写了些平凡生活的点点滴滴，却时刻表达了对生活热爱与对生命的思考，即使是凄凉悲哀的事，三毛也能写的生气勃发，她不是不食人间烟火，只是她懂得生活，因而她的天空才会那么蔚蓝。正如书中的稻草人，“麻雀张狂的啄着稻草人的帽子，而这个稻草人，像没有感觉似的，直直的张着自己枯瘦的手臂，眼睛望着那一片金黄色的麦田，当晚风拍打着他单薄的破衣服时，竟露出了那不变的微笑来。”三毛是个坚强的女子，用微笑来书写生活的酸甜苦乐，并从中寻找哲理。我真的喜欢与崇拜三毛。

35、可也许这净土并不存在，大人们以污染了整个世界。于是，我们只得开始反抗，努力保持自己心灵的净土。当大人们要我们对丑的事物说恭维话时，我们说出事实;当大人要我们学习他的假模假式，并将其称为“礼貌”时，我们仍直言不讳。于是大人们说我们叛逆，于是便多了许许多多“别人家的孩子”。

36、我不看重能够在这一次的三下乡中得到什么，参加什么比赛抑或是为了那个实践证明，这些都不重要，我觉得最宝贵的财富是在这么短短的七天中能够找到这么多可以这么聊得来的朋友，真心很难得，虽然开学大家每个人都会有自己的事情要忙，但我们感情长存，套用一句“夏日微笑，未完待续”。

37、“身为人父后就必须有一份责任铭记于心，那就是无论如何都要保证孩子的安全。”这是库珀在阿米莉亚问他为什么离开地球前不告诉女儿墨菲离开的目的时，做出的回答。作为一位母亲，我懂他的苦心。他宁愿被墨菲误解、抱怨，宁愿拼死一搏去换来孩子的平安，也不愿意让他们接下来的岁月，活在地球毁灭的恐惧里，或是在地球毁灭时惊惶逃窜。给孩子安全感，守护好孩子，是父母给孩子的最简单的>礼物。

38、我们是生活在新时代的人，自然已经习惯了困惑和烦恼。但是我们应该集中精神看准我们的前方的路，我们应该是一群有理想、有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。纵然生活有时也会让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不久都会过去，我们现在最需要的，就是坚持自己的理想，不断努力!

39、 事实证明：当你给予她充分的信任和宽容时，她会给你温暖的回报。

40、“相见恨晚”，所有想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝聚成这样的四个字。十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀……回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清晰的留在脑海中，大家互不认识，还在担心能不能好好相处，可是，一转眼，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群朋友。或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情谊?我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家互相帮忙搞定，同甘苦的日子吧。这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此珍贵，如此难忘和如此精彩。

41、当然，被时光和空间分隔的二人最终还是得以重新相聚，Cooper履行了自我回家的诺言，Murphy的理论拯救了人类。再会之后，Cooper再一次踏上旅途，无所牵挂地前往Amelia所在的人类新家园。

42、很早就听说过塞格林的《麦田里的守望者》这本书，很好奇它讲的是什么，而那守望者又是谁。最近有幸在图书馆发现了这本书便把它借来读了。

43、快乐而又有意义的日子总是那么稍纵即逝。转眼到了离别的日子。在最后的几天，我知道我们就要走了，就要离开这个给我们欢笑和感动的地方。可我不敢多想，不敢对离别有太多的思考，不敢与这些孩子有太多的接触。我怕我自己会依依不舍，我怕我自己会受不了这份沉甸甸的感动。

44、每次库珀都是那么迫不及待的去看儿女传过来的信息。他对女儿的信息的期盼。当他从巨浪星球回到飞船上的时候，库珀是那么迫不及待的去看接收器。深深的感受到一个父亲对子女的期盼。明知道自己面对的是一个未知的未来和未知的世界。当他知道如果他不去，地球可能会在她女儿的下一代就灭亡的时候，他选择了去给自己的孩子寻找一个未知的未来。而在最后，宇宙也没让库珀白白的辛苦，在五维空间里，库珀不仅仅看到了女儿，还给了女儿提示，从而让女儿获得了新生，从而拯救了人类。影片最后又给了更大的惊喜。库珀见到了女儿，虽然那时的女儿比库珀要年老，父女重聚的欣喜夹杂着莫非的死亡。悲与喜，无法用言语形容。

45、让我们一起，畅游远方，沿着太湖5KM的岸线，一年就这一次，感受秋风轻抚脸庞、眺望太湖碧波荡漾。

46、 经历了高一的浮躁，女儿现在终于也能沉淀下来，专注于学习，正是远远的守望，也让我们的亲子关系回复到了从前的朋友式。该来的会来，该走的终于走了。

47、前段时间与一个陌生人聊天时聊到了电影，于是让她给我推荐几部电影。她无奈着说你这样会聊不下去的，推荐电影是超级麻烦的事情，因为你不知道别人的口味喜好，推荐的电影容易不合口味。不过，最后还是给我推荐了几部电影。其中一部就是星际穿越。

48、大学第一个暑假庆幸自己能有这么一次三下乡的经历，收获满满，暑假的生活因此变得充实快乐。

49、   新进教师是幼儿园的新生力量，他们的到来，犹如注入了一泓清泉。通过开展“师徒结对”的活动，在平时的指导中，不仅提升了新教师们的教学能力，同时，老教师也在带教的过程中提高了自身的指导水平和带教的经验，这样就激发了新老教师之间的合作与创新精神，我相信，这样会使幼儿园整体的教师教学水平上一个新台阶。

50、看到这里觉得有些熟悉，因为这是我们大多数青少年常有的心理。想赢，怕输，怕父母失望，失败了不敢面对。

51、《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。

52、言归正传，这部电影其实构思很好的，也很有让人思考的欲望。开头便是驾驶飞船降落，然后就是幽灵出没，很吸引人。接下来，男主为了拯救地球，成功被教授忽悠，踏上了穿越虫洞前往新星系寻找新家园的征途。在探索中难免有各种问题，孤独，晕船(嗯，晕飞船也是晕船吧)，恶劣环境，以及先行者的背叛，最后探索队伍只剩下两个人。男主为了让女教授生存下去，进入了黑洞，结果进入了高维空间，成功将他女儿所需要的信息传递了过去。最后男主女儿解算出来了至关重要的方程，地球上的人类成功延续了下去。

53、该书以主人公霍尔顿自叙的语气讲述自己被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜的经历和心灵感受。它不仅生动细致地描绘了一个不安现状的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界，一个青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社会的虚伪和做作。霍尔顿是个性洛复杂而又矛盾的青少年的典型。他有一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他对那些热衷于谈女人和酒的人十分反感，对校长的虚伪势利非常厌恶，看到墙上的下流字眼便愤愤擦去，遇到修女为受难者募捐就慷慨解囊。他对妹妹菲芘真诚爱护，百般照顾。为了保护孩子，不让他们掉下悬崖，他还渴望终生做一个“麦田里的守望者”，发出“救救孩子”般的呼声。可是，愤世嫉俗思想引起的消极反抗，还有那敏感、好奇、焦躁、不安，想发泄、易冲动的青春期心理，又使得他不肯读书，不求上进，追求刺激，玩世不恭;他抽烟、酗酒、打架、调情。他觉得老师、父母要他读书上进，无非是要他“出人头地……以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”。他认为成人社会里没有一个人可信，全是“假仁假义的伪君子”，连他敬佩的唯一的一位老师，后来也发现可能是个同性恋者，而且还用“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着”那一套来教导他。他看不惯现实社会中的那种世态人情，他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗，而他又无力改变这种现状，只好苦闷、彷徨、放纵，最后甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。二次大战后，美国在社会异化、政治高压和保守文化三股力量的高压下，形成了“沉寂的十年”，而首先起来反抗的是“垮掉的一代”，本书主人公霍尔顿实际上也是个“垮掉分子”，是最早出现的“反英雄”，只是他还没有放纵和混乱到他们那样的程度罢了。

54、正如其名，有一个17岁的男孩，厌恶世俗的纷纷扰扰，梦想有一个孩童的世界，没有城市的纷扰和成人的虚伪。

55、第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。

56、其实，作者也无需再把这个故事讲下去，因为他所要展现的，早就在霍尔顿被潘西中学开除之后的三天三夜中娓娓道来。青少年在物质时代的迷茫、困惑甚至颓废，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍尔顿的身上体现得淋漓尽致，而这样的主题，在五十多年后的今天，依然具有极高的现实意义。

57、还有，我以为整部影片说的就是人类可以改变历史。但资料说的是通过引力渗透来影响改变我们的宇宙，让“历史”去改变自己。未来人也不确定影响哪一个才是最正确的，而库珀选择了手表秒针这一关键物品，并通过那个五维空间把信息传达给了自己女儿小的时候。并由此拯救了世界。

58、初读时，我不懂这本书何以以《稻草人手记》作为书名，我也不明白这个序言和整本书有什么联系，读完后反复咀嚼，才恍然大悟。

59、   教师首先要有高尚的师德，让幼儿“亲其师、信其道。”在尊敬、信任、亲近、喜欢的基础上接受老师的教育引领，幼儿受到的教育才会更深刻。“师生间的良好感情，是教育成功的第一块基石。”幼儿离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。

60、 时间会证明，等孩子感性大脑与理性大脑相互作用的时期到来时，情感的大脑逐渐成熟后，孩子就会逐渐收敛自己激烈的情感，展现出温和的一面。

61、这个电影十分走进科学，不经让我想到马克思提出的“科学技术是第一生产力”的这句话;整篇电影的脑洞十分大十分科学，将虫洞、黑洞、还有更高维度等未知领域具象化的表现出来。从发现教授舍弃地球上的人类目的，A计划的不可能，实行B计划，主人公也坚持不放弃，最后成功拯救人类。

62、片名简单易懂，体会为穿越星际，讲述了为什么要进行星际穿越，如何穿越星际，穿越过后又能得到什么。影片总时长花了近3个小时来讲述，但是每一个画面每一句台词都没有浪费，而是真真切切表达了影片的核心思想。它不是一部普通的科幻片，用了较多的类似地心引力的视角来展现太空人所面临的境地。太空人也是人，是真是的，有人类亲情的温馨，有人类的误解，人类的自私，人类的恐慌，人类的暴力，还有最重要的人性。看过许多影评，都说片子里的物理天体理论太不贴近现实，但是据考证，这是最贴近现代科学和技术的科幻片，就连黑洞的模型都是有美国拉萨组织的参与，绝不仅仅是幻想。

63、作者用第一人称叙述了一个平凡得不能再平凡，但却发人深省的故事，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、所见所闻和行为举止，也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和欺骗行径。作者紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主人公的善良纯真和荒诞放纵。在语言的运用上，本书也独创一格。运用青少年的口吻平铺直叙，不讳隐私，使用了大量的口语，生动活泼，平易近人，增加了作品的感染力，引起读者共鸣。

64、他是住在每个人心中的一个少年，一个焦躁却又美好的少年。

65、他的父母对他充满了期待这份期待却让他感到一种前所未有的压力。所以在带领了校击剑队去纽约参加比赛，作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上。这样的错误自然是不能原谅的.所以他就遭到了再一次的被开除。他对于被开除并没有太多的伤心，但是却害怕回家面对自己的父母。于是决定用他手中的钱去纽约玩两天。当他父母知道消息后无法不面对的时候再去面对。

66、三毛只是一个平凡的女人，拥有的也不是什么华丽人生，从她辍学再到去国外，她同样经历过挫折与困难，同样付出过艰辛与努力，她，只是擅于发挥自己惊人的想象力，在平凡中寻找珍贵的东西，并真心实意的地表达自己。正因为她是平凡的，她才会禁不住人世间的痛，于四十八岁选择自杀。未遂后她重回故土，却又离去，游历四方。即使如此，往后她的作品仍是可以看到她的微笑。

67、稻草人望了望那一小片还在田里的麦子，不放心的说"再守几天吧，说不定鸟儿们还会来偷食呢！"孩子回去了，稻草人孤孤单单的守着麦田。

68、想必能与此书相提并论，又获得了儿童文学金奖等诸多权威奖项的一本书，肯定内容有它独特的吸引力和强大的震撼力。活在当下，明天会有好运气！果不其然，你瞧，我就这样渐渐心随文动，守望麦田与成长，静静地沉迷于麦田芳香的味道，合上书本沉思，回味无穷。

69、他这样真诚的告诉妹妹“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。”这正反映了他对这个社会无声地反抗，对这个迷茫的世界的抗议。这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会，继续陷入矛盾的漩涡，无法自拔。

70、这奉承话估计是针对人们爱慕虚荣的特点而产生的。不论在什么场合，说给什么人听，被夸的人都会红光满面，笑的朵花似得。也不想想别人说的是真是假，心里又打着什么主意。一夸就忘形，人的致命弱点!

71、当然，在乒乓球比赛、奥运知识趣味比赛、绘画比赛，你可以看到了孩子们的活力和才华;活动课上的游戏和歌声，你可以感受到了孩子们的天真和可爱。