关于美育的名言

1、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。

2、　　作文题目：阅读下面的材料，按要求写作。

3、观赏插图应做到细致而全面，既要有局部的细致观察，又要有整体的观赏，做到点面结合。如《所见》这首诗中的插图，既要让学生仔细观察图中的牧童，也要让学生感知这幅图中的整体环境，从而初步感知诗中的主人公形象和所处环境：某个夏天的早晨，风和日丽，一个牧童骑着黄牛来到了一片茂密的树林中，他身穿红衣、头戴斗笠，神采奕奕，此刻正盯着柳枝上的一只蝉儿，柳条正随风轻轻飘动……这样，学生已初步感知到一种美的意境。(关于美育的名言)。

4、聂庭芳认为，中学阶段，是学生个体感性能力蓬勃发展的关键时期，美育无疑可以充分地激活他们的感性身体官能，达到身心的愉悦，这不仅有利于发展学生的感性能力，更重要的是让学生体验到中学生活的快乐与充实。而美又是有层次的，学生对美的追求是一个不断上升的过程。在基本的层面，美是实存的。学校里静的花木，动的影姿，这些可见、可感、可触的美丽事物，总会让学生们产生对美的冲动，诱发他们对美的事物的爱欲，这正是美的起点，因此，学校“以美育人”的起点便是打造美的环境。从自然景观的人文化和人文景观的自然化两方面入手，来营建自然与人文水乳交融、相得益彰的校园环境，从而彰显环境的育人价值。

5、具体的考试公告，可以上网站http://ntce.neea.edu.cn(中小学教师资格考试-官网)进行详细查询。第五：是否有参考书籍？

6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。作者：荀子

7、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

8、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

9、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。 ——凯洛夫

10、加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时，影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养，才能使国家形象高大伟岸。

11、众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。

12、美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活。

13、美育不是应试，也不仅仅是传授技能，而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。毋庸讳言，一段时间里，美育在整个教育中相对属于短板。在一些人看来，美育工作是少数人的事，也不是每一个孩子都要接受美育；在具体的美育工作中，存在着以技代艺、重应试轻素养等现象；在社会上，各种类型的美术培训机构在蓬勃发展的同时，也不同程度存在功利导向、利益驱动，“美术考级热”就是其中一例。也正因此，国务院办公厅2015年9月印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，提出让每个学生都享有接受美育的机会，去年教育部又与13个省区市签署了学校美育改革发展备忘录。从学校到家庭和社会，都要更加重视美育，摒弃功利化的美育倾向，保护好孩子的想象力与创造力，确保每个孩子都能接受到让他们受益一生的美育。

14、普通的艺术家模仿别人的作品，伟大的艺术家窃取别人的灵感。——美国发明家企业家乔布斯

15、如《夜宿山寺》：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”

16、考小学，师范类应中等师范及以上学历，非师范类大专及以上学历；

17、“审美鉴赏与创造”也是《语文新课程标准(2017年版)》提出的四大学科素养之一。2019年江苏卷“物各有性，共存相生”，2019年上海卷“中国味”，2019年北京卷“文明的韧性”，2018年新课标全国卷“绿水青山，就是金山银山”，2018年江苏卷“语言”，2017年北京卷“说纽带”，这些试卷无不在考查考生的审美情趣，无不在培养考生的审美情趣。

18、世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。——〔英〕培根《培根论人生》

19、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

20、世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>

21、另外还要要渲染情境，引导学生“披文入情”，才能使学生领会诗人的感情，进而领悟诗的意境美。如《山行》一诗，就出现这样一幅画面：一条弯弯曲由的小径直通深山，在云雾缭绕的深林间，隐约有几户人家，那满眼的秋意，让人无限遐想。

22、大量的事实证明，想要学好美术，首先要有对美术有兴趣爱好，其次要熟练掌握美术专业的有关知识与技能，同时要多加训练+不懈努力+总结反思+不断提升。

23、在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

24、色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。--张大千

25、读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。--苏轼

26、素材记在本子上，要有条理性，最好按主题进行归类

27、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

28、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

29、……语文要背诵的内容很多，除了在课堂上背诵一些内容外，大多数的内容要在晨读上背诵。如果语文老师担任班主任，他(她)早晨来得比较早，班级纪律也比较严格，对孩子学习语文有帮助，孩子的语文成绩也相对较好。

30、第教师证的考试类别及科目也就是说，幼儿园和小学考两科，中学和中职考三科，不同的学科考不同的学科知识。

31、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

32、2019年初，上海市静安区的街景引起了网友热议。当时，街道边所有店铺，都被换上了整齐划一的招牌。这些招牌统一黑底白字，再配以路边的鲜花，显得十分肃穆，网友戏称其为“墓地风”。这种整齐划一的“重新规划”，其实是一种畸形的审美。一个城市的气质是在岁月的积淀中渐渐形成的，天天拆天天换新的，只会变整齐，却不会变美。

33、应提倡美育，使人生美化，使人的心灵寄托于美，而将忧患忘却。——〔中〕蔡元培

34、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

35、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——〔中〕蔡元培《蔡元培教育文选》

36、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基

37、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

38、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。

39、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。

40、尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。

41、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。--刘勰

42、考幼儿园，师范类应幼儿师范及以上学历，非师范类大专以上学历；