一、写给老师的一句话

1、表示非常同意别人说的话，可以说：That’sit.

2、教师往往把学生的不足点看得过多，而家长却往往把自己子女的优点看得过多。教育者若能全面、客观地看孩子，教育效果可能会更佳。

3、“任何着急都无法解决当下的问题”“错误是孩子成长的勋章”“给每朵花自己开放的时间。”

4、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声：老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

5、“挑剔”、“多疑”、“多事”、“矫情”

6、当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍、甚至几十倍的爱心。

7、口语交际的本质特征之一就是交互性，也就是两个人说话一定是你说几句我说几句,相互交替进行。因此，怎样开始谈话、怎样结束谈话、怎样得体地打断或反驳别人的话语，这些都是需要学习的会话策略。例如：

8、表示人家的建议太棒了，可以说：Soundsterrific!

9、今天能亲眼目睹你的健康成长,我深感荣幸,如果明天还能见你成功,那是我一生的幸福!我等你,等你成功的喜讯

10、新学期换了老师怎么办？家长可以这么做！

11、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨!

12、想插话，可以说：Speakingof…

13、点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。

14、教材构成在“编者的话”中已经作了介绍，每一部分的教学要求也有较为详细的说明，可以作为备课的参考，这里不再重复。

15、老师，祝您永远快乐!为了您的教诲和希冀，亲爱的老师，我将一往无前的穿越所有的雨季和清空。

16、你只要用心做，这些事根本难不倒你!

17、表示绝对不会照人家说的去做，可以说：Noway!

18、别人拥有的，不必羡慕；

19、你每天都在做题，但总没有真正掌握过一道题。

20、课堂里的讨论不总是一帆风顺的——那恰恰是要警惕的。在经历了一番问题暴露、教师启发、重启思维、再度讨论之后，教师要引导学生梳理讨论的过程、反思讨论的经验或教训，这是在引导学生积累阅读经验，提升阅读能力，更是在修正学生的元认知。

二、毕业写给老师的一句话

1、教师工作平淡得如同一首波澜不惊的夜曲；琐碎得如同秋天绵绵不绝的细雨；纯洁得如同天边那抹洁白无瑕的云朵；快乐得如同得到珍馐的孩子。

2、甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽九州。

3、使用目的：使孩子分别在3岁开始养成专注和读书的良好习惯。

4、仰之弥高，钻之弥坚。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

5、It’snotagoodideatogooutonsucharainyday.

6、你的容貌也没因岁月而减少生动，

7、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

8、我国大部分大学生在进大学的时候前后已经学了近十年的英语。他们掌握了英语基本语法、掌握了一定量的英语单词、具备了初步的英语阅读能力，但是英语听说能力相对比较弱，尚不能从连贯的英语口语语流中获取信息，更难用英语准确、流利、得体地表达自己的思想。为了适应改革开放的需要，我国大学生提高英语听、说能力的心情非常迫切。

9、教师节节就要到了，千言万语凝聚在这条短信上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随！真心祝福您！

10、第二句的中心是“错了没事”，这是直指我们对待错误的正确态度，不要夸大一次错误对孩子的影响，这绝不是糊弄对方，也不仅仅是劝慰，而是一种学生观、教育观。

11、点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。

12、课文赏析中，同学你一言我一语，各抒己见。可是在文本的关键处，赏析却不见得透彻、到位和全面，如果教师不把教学的节奏压下来，引导学生在此处重锤敲打，慢研细磨，赏析就会在肤浅的表面滑行。

13、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

14、点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

15、你有多专注，就有多自由

16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

17、使用说明：文本关键处的赏析需要特别强化、深化和内化时。

18、老师，您是一只雄鹰，带着咱们自由翱翔，指引咱们的成功。老师是渡船。把学生载向知识的彼岸；老师是火种，点燃下一代求知的欲望。如果说，我是一片刚刚萌发的新叶，那么，老师就是那深埋于大地根。老师，我想对您说：“我爱您，您辛苦了！”

19、也不要太在乎身旁的耳语，

20、无尽讲台生涯，落下了多少粉笔雪花，度过了几轮寒暑冬夏，仍然春风度雨，浇灌无数桃李。我们感谢老师，祝愿老师工作顺利，未来的坦途充满掌声鲜花。

三、家长写给老师的一句话

1、如果话说到一半你改变了想法，可以说：Waitaminute,…

2、这样做的后果，就是只培养了极个别的学习尖子，而使其他人陷入思维的停滞，甚至是沦为看客。即使是在小组学习的形式下，这些同学也总是习惯于把眼光投向优秀的同伴，自己甘居一隅，小组成了他们最安全的避风港。

3、Mightitbeagoodideatopostponethemeeting?

4、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

5、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。

6、帮助学生提高英语听说能力

7、老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田;你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。

8、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。

9、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，()而只是注视着一待开拓的园地。

10、教师除传授给学生知识外，还有更重要的任务——育人。引导教育学生崇尚真善美，摒弃假恶丑，使他们拥有健全的人格。

11、如果只给你一天时间去教孩子

12、有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，敬爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你健康平安，教师节快乐。

13、教师手册的编排是经过精心设计的：学生用书，每一页都完全按照原样分单、双页印在教师参考书中，相对的页面就是为教师提供的对应的课堂教学活动说明，每一个教学活动有什么要求、怎样组织、需要注意的要点、练习答案等，都有详细说明，便于与学生用书相互参照。此外，凡是视听材料中涉及的语言点、文化背景知识等，分别在WordBank,CultureLink等框中作了说明，帮助老师备课；TeachingTip和TeachingOption框中列举的是一些教学法提示，也可供老师参考。

14、你的精力只能是三十分之一

15、文章按教师姓氏首字母排序

16、学会鼓励学生并不难，关键是你有没有这种意识，能不能认识它的重要性。

17、尊敬高吉林老师:深恩未报今离去，永留怀念在心扉。我至尊、至敬的师父，我是一个顽皮不省事的学生，你身为一位转业军人教，以高尚的情操，热衷于教育事业，关心着每个学生，尤其对我恨铁不成钢，耐心教育，终育培育成一流学生，引向人生正道。没有你諄諄教诲，就没有我的今天。世间沧桑情永在，大地埋骨德长存。你的教养之恩，既在九泉相报。

18、您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道！老师，教师节快乐！

19、而有的孩子，短短1个月就发生了翻天覆地的变化，不仅学习大幅度提升，人也变得更懂事了……

20、推荐者是积极的，因为是“我最想听谁读”；被推荐者是幸福的，因为他体验到的是尊重和关注。可以说，一句话，鼓励了一个学生，抬举了全班学生。

四、写给老师的一句话

1、需要你花很多很多的心思

2、“同学们最想听谁朗读？”

3、学生回答问题出错、考试不合格，都可以再来一遍。但如果挫伤了他们那颗稚嫩的心，就可能留下永远难以抹去的伤痕。教师要尊重和珍视孩子那颗纯真稚嫩的心，不让他们心底里那份美好的愿望泯灭，让他们的星空蔚蓝起来，让心灵充满阳光。

4、而这些恰恰是非常地道的英语表达法。这些例子充分说明，要学地道的英语,必须重视预构成语块的学习。

5、有远见的老师都知道，只有狠心地管，孩子才能真正成器。

6、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

7、新鲜的皮肤，才是最美的衣服

8、永远不要试图用战术上的勤奋，掩饰战略上的懒惰——

9、第三句的意思是“学会等待”，这是在展望未来，把眼前的问题放在孩子的一生去看，孩子的成长有无限机会，无数种可能，也都有自己的节奏。

10、教书的是老师，但育人的一定是父母。我们要尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，要以身作则支持孩子成为真正的自己。

11、努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人!

12、教书的是老师，孩子从老师身上学到知识，学到纪律，学到规则。

13、给他们去实现梦想的勇气

14、老师管你，是因为她心里还有你。所以，这个学期，好好听老师的话吧。

15、老师，别在忙碌中失去了方向，珍惜自己的时间，认真规划，在疲惫中活出效率，活出精彩。

16、传统文化知识张口就来；

17、每个孩子都是独立的个体

18、师生关系是教书育人过程中最重要的关系，不过在很多时候，出于师道尊严，老师往往都非常严肃，让学生有一种敬而远之甚至害怕的感觉。如何才能拉近老师与学生之间的距离，打动学生的心灵，下面这20句话，也许对您有帮助。

19、你的思维很独特!能说说你的想法吗?

20、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

五、写给老师的一句话短句唯美

1、这无私的奉献，令人永志不忘。

2、每位老师都应该认真思考

3、当一个人把在学校所学全部忘光之后

4、完成那一段该完成的职责。

5、每天记得给孩子一个微笑

6、［过一种幸福完整的教育生活］

7、Thereisnoreasonwhy…

8、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。

9、《新世纪大学英语视听说教程》是外教社最早推出的大学英语视听说教材，从初版到第四版，整整过去了15年，杨惠中教授为教材的改编、修订付出了巨大的心血。昨日我们刊发了第四版教程的介绍，文章内容大多来自杨老师的编写思想。

10、如果跟对方不太熟悉，或者对方是上司、长者，就应当说得客气、委婉：

11、与黎明共舞，与经典相伴，与美好同行——新平台，天天都有新资源，新教育，天天都有新创造

12、Itmightbeagoodideaforustopostponethemeeting.

13、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。