一、师德格言

1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

2、6) 大家齐努力，科技教育盛开花。

3、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

4、4) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

5、——新鲜胡同小学万淑花

6、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

7、r/>培训师的五颗星(师风，师德，师艺，师恩，师威)分别代表什么意思？以下是我个人的理解：师风：为人师者需要为师的独立风格，既有授业解惑之道，也有培养弟子的套路；师德：为人师者需要为人师表的德行，富贵不能淫，威武不可屈；师艺：为人师者需要精于其业的技艺，不是空口侃大山，而是具有真功夫；师恩：「一日为师百日恩」，因人而施教，传师风、扬师德、真心传授师艺；师位：常言道「恩威并重」，为师者不可无威信，威信来自上四者，威信绝非威权。以上拙见愿自省，愿共勉。

8、教师应该守住每一个孩子的心灵，应该关注到教室里的每一个角落。因为在教师的心灵词典里，没有“放弃”一词。

9、教育是等待，以积极的教育行为等待每一朵花开！

10、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

11、最让我感到惬意的是：注视学生慢慢成长就仿佛在欣赏花儿徐徐绽放。

12、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

13、15) 教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。

14、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子

15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。天行健，君子以自强不息。

16、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。手到，口到，心到闻之不若见之，见之不若学之，学之不若知之，知之不若行之

17、——北京市第五幼儿园邢瑶

18、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

19、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

20、认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。

二、师德格言精选

1、俯首拥抱大地，辟出一片阴凉，

2、作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。——叶圣陶

3、教师最大的幸福莫过于将学生送往理想的彼岸，而这个过程离不开唤醒、激励与点染。

4、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的方向。

5、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

6、10) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

8、3) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

9、师爱如风，能吹绿大地，能托起梦想，最可贵的是，它从不偏私。

10、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

11、一等奖获奖作品•中学组

12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

13、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

14、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——(古希腊)第欧根尼

15、静心凝神，集天下英才教育之，须知参天起于毫末。

16、传道授业解惑，用爱与责浇灌。

17、——府学胡同小学肖印涛

18、我愿作夏日的浓荫，送清凉给跋涉者；

19、——分司厅小学五年级语文组

20、18) 循循善诱，诲人不倦的是老师。

三、师德格言一句话

1、19) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

2、5) 人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。

3、昂头亲吻阳光，竖起能量旗帜，

4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。千教万教教书求真，千学万学学做真人。严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。好笋出好竹，好师出好徒。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。太阳下最光辉的职业——教师。教师就是要敬业爱生。露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。学高为师，身正为范。

5、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

6、了解学生是成功教学的关键。

7、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

8、老师是孩子生命中的阳光，当孩子遇到困难的时候，它是融化孩子心中壁垒的温暖；当孩子怯懦的时候，它是鼓励和敦促孩子面对困难的力量。

9、如果你在教学上匠心独到，学生必然会用心跟你学习；如果你不偏不向毫不利己，你会有一定的公信力，学生定对你深信不疑；如果你对学生充满关爱与包容，学生就没有愤怒与忧伤；如果你对学生以诚相待，这种知遇之恩学生必会永生难忘。

10、 教师就是要敬业爱生。

11、若你有诚心，学生必会动心。

12、13) 命运之绳定会握在自己手中。

13、如果看到智障或者有情绪、行为问题的人，人们或者表示同情，或远远地躲开。因为他们和我们大众不一样，我们就会“另眼相看”。生活中我们不会因为幼儿哭闹就对幼儿非议，却会对个子很高、长得成熟的智残、精残的人窃窃私语。我们为何不能把他们当成总也长不大的幼儿呢？不管是听、看、说、想、做，我们只当他们是有特色的人，而不是怪异的人，让他们在同一片蓝天下享受心与心同等的待遇。

14、好笋出好竹，好师出好徒。

15、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

16、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

17、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

18、我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。

19、俗话说“台上一分钟，台下十年功”，教师要想在讲台上气定神闲、游刃有余，就必须在平时付出相当的时间、精力去学习、＂充电＂，博学一定来自日积月累的“埋头功”。老师要想跟上时代步伐，就得不断更新知识，有“新知”才能激发学生学习兴趣。教师的工作是教书育人，不仅要传授知识，更要以自身的道德行为和魅力言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

20、心灵和心灵撞击，生命和生命对话，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

四、师德格言心得体会

1、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

2、 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

3、处乡野，居陋巷、一箪食，一瓢饮，却不觉劳苦，不改其乐。因为他播的是爱心、耕的是爱业、收的是爱果。

4、我从事一线美术教育教学工作26年，从中感悟到：传授给学生美术知识与技能的同时，更重要的是要传递对艺术的感知能力，并能够从中得到快乐，艺术魅力不仅在于表现还在于表达，循序渐进、因材施教式的引导，挖掘学生原创潜能，尊重学生的原创表达方式，才能使学生敢于表达个性思考，在参与美术活动中感到快乐！

5、在充满希望的季节里，我们播下希望的种子；在疲惫不堪时，我们鼓舞人心、传递力量；在孤独行走时，我们拨开云雾、指明方向。

6、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

7、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

8、2) 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!

9、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。投入心灵才能闻到生命的醇香。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。爱己之心爱人，律人之心律己。

10、德国教育家在《什么是教育》中这样说道：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师职业担负着教书育人的双重职责。选择做教师，就要敢于担当，以责任为使命，担起国家赋予教育人的重任，不辜负教师这一称号。面对每一个生命个体，用生命影响生命，我们绝不放弃。教育是等待的艺术，但等待不是静止，不是无作为，是一个正能量传递的动态过程，是教师人格魅力的投影，是教育者生命态度的影响。

11、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人

12、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。

13、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——(法国)卢梭

14、严慈相济，关注学生进步；

15、满面春风，传递爱与温暖；

16、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求。

18、15) 认认真真工作，老老实实做人。

19、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

20、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，用美妙的音符陪伴他们一生。

五、教师师德格言

1、让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。

2、上联主要强调在教育学生的过程中，教师必须做到耐心静心，仔细关注孩子的细节，从教育教学的点滴之间入手培养孩子，帮助孩子从小小的树苗成长为国之栋梁。下联主要强调教师自己的责任，一定要谨记自己身上传承教学的责任，认真对待工作，向传统和前辈学习，努力将自己培养成为一名合格的人民教师。

3、教师的语言是有声的行动，而教师的行动是无声的评言，前者使人信服，而后者使人佩服。

4、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

5、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。