一、教师格言大全

1、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。

2、以德感人，为人师表。

3、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

4、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

5、用积极的眼光看待学生，用热情的态度对待学生，用科学的方法指导学生，用廉洁的作风净化学生。

6、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

7、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

8、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。

9、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠效礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

10、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

11、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

12、心系学生进步路，情系学生身边事。

13、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您——人类灵魂的奠基者，老师……

14、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

15、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。

16、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

17、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

18、更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

19、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

20、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

二、教师格言100句

1、廉洁重在镜鉴，教育旨在心爱。

2、你最清楚“为人师表”的份量。清贫与寂寞，鲜花与赞美，都淡然迎送，心灵坦荡，如无际的原野。桃园的芬芳最为惬意，园丁的心花更是美丽。低下头，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鲜红的太阳笑盈盈。

3、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

4、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

5、捧着一颗心来，不带半根草去。

6、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

7、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土，浇水，捉虫，施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。

9、书到用时方恨少，事非经过不知难。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。千里之行，始于足下。

10、您为花的盛开，为果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

11、为师一丝不苟，为德一尘不染。

12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13、 外师造化，中得心源。(李佳)

14、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

17、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。

18、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

19、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

20、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

三、教师格言大全励志短句

1、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

2、 越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。(黄立静)

3、淡泊名利一生从教，勤廉工作两袖清风。

4、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

5、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

6、喜欢孩子，善待孩子

7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

9、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

10、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

11、教育人就是要形成人的性格。

12、人无德不立，教无德不强。

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？

15、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。

16、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

17、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。

18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

19、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

20、我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人考好颜色,只留清气满乾坤．《墨梅》王冕是诗，也可算是格言吧？！

四、教师格言大全励志名言

1、钞票上的格言有：法国：自由、平等、博爱。荷兰：我们要坚持住。比利时：团结就是力量。瑞士：一切为大家，大家为一切。新西兰：永远正直。约旦：建设祖国，为国尽忠。尼泊尔：祖国比天堂还宝贵。秘鲁：稳定和幸福来自众人的团结一致。危地马拉：自由。安道尔：人不犯我．我不犯人，

2、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

3、 天道酬勤。(王增坡)

4、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

5、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

6、用心做事，用爱育人

7、教师要用心去爱，去教育学生。

8、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

9、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。

10、我爱教师这个职业，是因为可在清贫中获得为人师表的赞誉，能在辛苦中享受学生成长的快乐。

11、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

12、“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。

13、善之本在教，教之本在师。为学莫重于尊师。事师之犹事父也。一日之师，终身为父。师道既尊，学风自善。谁言寸草心，报得三春晖。习于智长，优与心成。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。以德感人，为人师表。片言之赐，皆事师也。

14、为这位给家长带来“麻烦”的校长点赞

15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

16、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。

17、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

18、桃李满天下四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

19、您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

20、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

五、教师格言简短经典语录

1、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

2、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

3、在过多的要求孩子的同时，也应该尽可能的尊重他们。

4、永远不要嘲笑别人的梦想。

5、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

6、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

7、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？

8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

9、 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(姚英艳)

10、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。

11、传承教师两袖清风，坚守学校一方净土。

12、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！

13、廉洁从教，身正为范；敬廉崇洁，为人师表；敬业爱生，明礼诚信；教之以廉，学之以贤。

14、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

15、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

16、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

18、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。

19、 以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)

20、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

六、教师格言大全

1、美丽绽放于瞬间，高尚来源于坚守。

2、 静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)

3、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

4、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。

5、泉灌绿苗勤为本，污袭灵魂德为先。以圣洁的心，教神圣的书。惟信可以助廉，惟恕可以成德。