一、求知

1、课后，老师也像平常我们在校学习时布置作业，并结合线上教学环境灵活的设置作业及问题。

2、愿你奋力向前，不负春光。

3、爱迪生说，他的朋友佳丽还有一份，他可以用电报把报纸的内容传过来。这个时候爱迪生的爸爸想看报纸的瘾上来了，于是就痛快地答应了他。

4、第三个就是整个公司要有知识理论。

5、弗朗西斯·培根(FrancisBacon，1561一1626年)，第一代圣阿尔本子爵(1stViscountStAlban)，英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。

6、求知欲的欲和随心所欲的欲意思是一样的，都是欲望。随性所遇到的欲望诗表达了一个意思。应当是相同的都是欲望。但求知欲和随心所欲两个词表达的意思不一样，求知欲就是学习的欲望很大，随性所欲就是随着环境变化的欲望。

7、老师变身“网红”，我已经被圈粉了！

8、车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家庭贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日《晋书车胤传》。

9、短短的两年，她连续获得物理学和数学两个硕士学位，这个穿着破旧毛衣、脸色苍白的女孩于1893年以第一名的成绩从巴黎大学毕业了。求识：增长见识，对社会的了解的过程。求知：探求知识、谓希求被人了解之意。对知识的作用及历史上人们对知识的看法进行一一查找。求知的范围更大。求识也是求知的一种。学不可以已。

10、培根归纳法的目的是要给人们带来新的知识，它是一种认识的工具，而不是议论的工具。培根强调：“我的逻辑对理解力的教导，宗旨不在使它以心灵的纤弱卷须去攫握一些抽象概念(像普通的逻辑那样)，而在使它可以真正地解剖自然，可以真正地发现物体的性德和活动，连同其在物质中被规定下的法则。“我的解释方法不限于涉及心的活动或思论(如普通逻辑那样)，而且还涉及事物的性质，所以我要对人心提供一种规则和指导，使它在每一情节都能恰当地把自己投在事物的性质上。”

11、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

12、这是由两个故事组成的典故。囊萤:用袋子装萤火虫，映雪:利用雪的反光，利用口袋里的萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。

13、西师全体教师于无声中，

14、人类开启「向未来求知」

15、每一位西师师生都深谙“一年之计在于春”的道理，

16、地理与环境科学学院同学说

17、他是新贵族的思想代表，反对君权神授和君权无限，主张限制王权；拥护清教主张改革，但反对革命。他对中世纪的经院哲学，提出必须清除它给人们造成的错误认识和偏见(他称之为假相)，以便给认识和科学扫清道路。他继承了古代唯物主义传统，承认自然界是物质的，认为构成一切事物的最小单位是真正的分子，即事物的简单性质，它是有限的不变的。千差万别的事物都是由它的不同排列和组合构成的。运动是物质固有的最重要的特性，运动是有规律的，其形式是多样的。他称事物运动的规律和规定性为形式。科学的任务就是发现形式，从而获得行动上的自由，以便征服自然。提出“知识就是力量”的口号。

18、有诗云：“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”胡好做到了，用心教书，安心读书，回看自己的来时路，在思考中前行，以一个求知者的姿态不懈怠地对待每一天的生活。这是他身为教育者的责任和勇气，他把“阅读”扎根校园，让哲学思想在“第二课堂”中蔚然绽开。

19、蒋勋有本书叫做《美是看不见的竞争力》，里面讲了一个小小的故事。

20、给宝宝看相应年龄段的米卡或者巧虎的光盘每个月都有新的知识内容丰富有趣孩子学到知识又有趣味帮爸爸妈妈省时省力

二、求知若饥,虚心若愚什么意思

1、鸿鹄之翼，志在千里，向光而行，灼灼其华！

2、一岁的孩子应该避免喝茶水的不利于孩子睡眠的,而且对宝宝的牙齿发育也是不好的,尽量让孩子喝白开水是最好的。

3、所以这就是我需要大家记住的，更高的领导力就取决于你的概念化的能力，你能不能用一个概念把所有复杂性解决掉。

4、夫人恳切地说：“他年纪尚小，虽然欺骗了你，但出发点只是为了多听一会儿你的课，和一般世俗之人所求的截然不同，这么长时间的共处，你难道还看不出这孩子的心地怎么样吗？”水镜先生后来也觉得自己有些过分了，就又留下了诸葛亮，让他继续跟着自己学习。

5、未来领导力到底涵盖什么，它跟传统的领导力又有什么区别？让我们先从传统领导职能看起。

6、这孩子有强烈的求知欲。

7、给我们讲人口社会学的罗杰群老师采用对分易、雨课堂和腾讯会议结合的方式为同学们同学们展开教学。主要是用对分易发送课程资源和课后作业，雨课堂主讲和做限时练习题，腾讯会议作了课后讨论。罗老师上课富有亲和力，讲课内容延伸广泛，讲课方式新颖，使得同学们都能够比较深入的了解讲课内容。并且最有趣最令人印象深刻的是，课后组织同学们在腾讯会议上进行现场语音讨论，充分激发了同学们的学习热情并且营造了一种良好的学习氛围。

8、吟丝竹，鸣笙簧，酒酣性逸歌猖狂。行人告我挂帆去，此去何时返故乡。

9、记载培根幼年时期生活学习的文献不多。培根幼时接受语言、圣经和神学教育后在1573年，年仅12岁的培根被送入剑桥大学三一学院深造，大学中的学习使他对传统观念和信仰产生了怀疑，开始独自思考社会和人生的真谛。三年后，培根作为英国驻法大使的随员旅居法国巴黎。短短两年半的时间里，他几乎走遍了整个法国，这使他接触到不少新的事物，汲取了许多新的思想，并且对其世界观的转变产生了极大的影响。

10、“最怀念的就是在读书会上一起‘啃’康德的著作，一起为交流康德哲学而兴奋不已。让我们在了解‘鱼’的同时也收获了‘渔’。”武汉大学硕士研究生田昶奇如是说。他两年前毕业于西北师范大学，如今在自己的专业方面也颇有建树，让他最受益的就是母校那具有“仪式感”的专业“约会”。

11、求知的道路，是幸福的道路，谁踏上了求知的道路，谁就踏上了通往幸福的坦途。因为，真正的知识使你明白了做人的道理，知道了人生的真谛，学会了正确的生活。最终还会引导你达到成功.所以，谁踏上了求知的道路，就走在了成功的道路上。

12、这个神学院最后一道入学考试题是所有人都没想到的。因为前面已经考了很多人，最后筛出四五百人，这四五百人已经是立志献身神学，而且是被选出来的极为优秀的、坚定的。神学院安排入选者下午去听大主教上一次课，这次课上完之后就决定录取结果。就在他们上礼堂的路上，安排了一个非常凄惨的人坐在那大声地讲「我非常痛，救救我啊」。结果400多人没有一个人停留下来，大家目的就是一定要听到大主教的传播，结果400人都没有录。

13、居里夫人原名是玛丽.斯可罗多夫斯卡。玛丽是在波兰出生、长大的。在玛丽很小的时候她妈妈就去世了，父亲因为亡国失去了工作，仅靠以前的一点积蓄和在家给别的孩子上课挣点钱养活她们，家里的生活非常艰苦。

14、行动是通往知识的唯一道路。

15、在培根1923年版的《学术的进步》一书中，他以“执政官法院”之名对大法官法院进行了细致的讨论。在书中，他探讨了执政官法院因法律固有的不周延性而有存在的必要，同时也指出必须对其管辖权予以限制；他也坚持普通法和衡平法必须有明显区分，而不能混同，否则将导致自由裁量权最终取代普通法的结果。而且，没有法院能够“基于衡平的借口”违反“一部明确的制定法”而作出判决。此外，就大法官法院的运作，培根认为，有必要“为法官制定明确的规则，并且向人民予以公布”。求知即求得知识，学习新知识。求知有技巧:君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。为学之道，必本于思。思则得之，不思则不得也。意思是虚心讨教，求知心切

16、迷恋,妈妈的时候了.我那时候后期都是抱着孩子一起躺下来,然后脖子下和腿下放上一层软软的,让他感觉在手上

17、我年轻时当过知青。当时没有什么知识，就被当作知识分子送到乡下去插队。插队的生活很艰苦，白天要下地干活，天黑以后，插友要玩，打扑克，下象棋。我当然都参加——这些事你不参加，就会被看作怪人。玩到夜里十一二点，别人都累了，睡了，我还不睡，还要看一会儿书，有时还要做几道几何题。假如同屋的人反对我点灯，我就到外面去看书。

18、吴门向西流水长，水长柳暗烟茫茫。

19、学习文史知识的目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识的目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见将来，他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习，那就只能生活在现时现世的一个小圈子里，狭窄得很。为了说明这一点，让我来举个例子。

20、求知可以获取知识，辨别真伪，丰富自己，提高人生的境界，适应社会发展的需求，求知对于个人的成长，发展都具有十分重要的意义，求知可以提高人的气质，陶冶人的情操，。

三、求知若饥,虚心若愚

1、第三个就是放弃个人偏好。这个更难，我们很多人认为自己是有同理心的，但实际上我们很多偏好是放不掉的。当你不能放弃个人偏好的时候，其实同理心就不会高。

2、我们学校教学模式不断更新，以优质的教育奠定你成长的基础。

3、怎样训练跨界合作？就像腾讯，以资本开始展开跨界，接着下来像腾讯大学一样，以知识去做赋能，把边界打开。然后接下来再回到市场去做业绩的跨界合作，那整个跨界体系就完成了，当资本、能力、知识和业务模型组合起来，就可以了。

4、今天在一个完全不确定的环境当中，我说过一句话，不确定的是环境，确定的是自己。人类之所以能够在这个大千世界当中作为一个物种存活到今天，是因为人类有一些自己很确定的东西，然后让自己的生存空间能够持续，并且不断地稳定下来。

5、孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的要支持他才对。作者：陈景润

6、今天几乎所有人、所有组织遇到的最大的挑战，其实是整个动荡的外部环境，我们的不安更大一块不是因为知道的少，而是因为知道的多。当知道越多的时候，就会变得更加焦虑，我们的员工跟我们自己都要回答，该怎样面对这些东西？

7、此时此刻三中的校园里吐露着夏日里醉人的芬芳，正等着你们的到来！

8、“空中课堂”，大有可为

9、值得一提的是，胡好对文本的结构把握很到位。他说：“比如，在康德对本体论证明的批判中，他是怎么重构本体论证明的，又是如何反驳的，我能通过结构性阅读，把他的完整论证展示出来。”这样的“结构性阅读”或许对于学生来说是有难度的，却有助于学生对于文本的完整认知。深层次、多方位的阅读对于哲学专业的学生来说，将他们的专业学习引向多元与深入。

10、▲腐败分子的涉案款物去哪儿了？6个问题告诉你

11、第一次上网课，感觉新鲜又期待，虽然隔着屏幕少了课堂学习的氛围和老师与学生的直接互动，但打破了时空限制，跟老师交流的频率增多，大家都在积极回答老师的问题，参与互动；上课的地点也自由，在家里上课时间也更充足；就连平时很严肃的老师也变得有点萌，都在尽力做一个好主播，给老师五星好评！不好的就是网络偶尔有点崩，雨课堂经常有点忙，屏幕越多越省心也成了真理。总体很有趣，挺不错！

12、美感第一个维度是审美。现在所有的办公空间都是非常强调意境和氛围的，那他为什么要强调这个？一个脏乱差的办公环境，绝对培养不出行业的领袖。审美就是对客观事物的美感和好感，你是不是有能力去细致感受、去体会？今天我们太忙了，只要发现一点点、一瞬间的愉悦感，美就会呈现出来。美本身就是和快乐和善良组合在一起的，当真、善、美三者组合起来就构成人格的完整。如果一个人只求真、不懂善、不懂美，他的人格是缺失的。如果这个人美与善做到了，但是对真的东西不据理力争的话，人格也是缺失的。

13、“就是因为胡老师这个读书会，我们连成了一个‘朋友圈’。大家天南海北，有缘相聚于此，在哲学上志同道合、谋而乐之，本就是一件很美妙的事。”余加傲感触颇深，“读书会”是他大学四年的“良师益友”，如今即将毕业，他有很多不舍，在自己的留言薄里写道：“若问读书会聚友众学之用，又岂止于去陋多闻乎？以学会心之雅集，以心交情之乐事，君子多乎哉？不多也……纵令不多，然又如何？德不孤，必有邻；爱智路上，崎岖坎坷，前程明暗，山水曲折——不过还好，我们不孤单！”

14、1997年的今天，王小波因突发心脏病在家中去世，年仅45岁。在他离世之后，他的书不断被再版，成为当代中国文坛影响力最大的作家之被誉为中国的乔伊斯兼卡夫卡。

15、“哲学的本意是爱智慧，而求真的意思是追求真理。当代社会，真理不再是依附性的，它本身就具有内在价值。”这也是胡好取名“爱智求真”读书会的本意。

16、第二个是跨界合作、知识赋能，要有共同语境。共同的语境就是我们要不断地得到训练，一方面就是怎么表达、怎么跟人家沟通，另一方面就是在跟别人沟通的时候，是不是用科学的方法？论证和推理的过程都是合理的，这叫表达与科学方法论证去对话，而不是比谁的声音大、谁比较赖皮或者谁不讲道理底线。

17、本来以为会一直等到开学才能上课，没想到上课时间没有改变，我们进行了网络授课。网课的整体效果都很好，班上同学都能跟上老师的学习节奏，相比较传统授课而言几乎没什么变化，只是对同学的自觉和自控能力的要求提高了。老师讲课依然认真详细，使我们慢慢地适应了起来，在课堂上来不及记录的笔记也可以在课后根据课件进行补充。总而言之，网络授课帮助了我们，使我们在家也能上课，不用为延迟开学而担心。

18、这样的思维方式都错了，因为我们今天遇到的所有问题，大部分都是之前没有发生过的。如果用过去的标杆来面对未发生的问题，我们其实解决不掉任何难题，就是说用已知推不出未知。

19、当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。

20、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。作者：高尔基

四、求知小学

1、很多创意其实都是源于美。我们能不能在美感度上训练自己？我就告诉各位，其实有三个维度的。

2、1989年可以基于互联网来做工作的人，只有4万多人。2018年基于互联网工作和学习的人有多少人？突破40亿大关。这个世界人口的成长数只花了20年，甚至只有最近的10年，而全人类人口数我们花了几千年。

3、与此相仿，小时候我住在北京的旧城墙下。假如那城墙还在，我就能指着它告诉你：庚子年间，八国联军克天津，破廊坊，直逼北京城下。当时城里朝野陷于权力斗争之中，偌大一个京城竟无人去守……此时有位名不见经传的营官不等待命令，挺身而出，率健锐营“霆字队”的区区百人，手持新式快枪，登上了左安门一带的城墙，把联军前锋阻于城下，前后有一个多时辰。此人是一个英雄。

4、这是一门技艺。不经实验就不能学到。

5、换个角度说，今天设计战略并不是一个难的事情，最难的事情就是如何去高效执行战略。所以调过来看，这个要求其实就给了人力资源。人力资源比以往的人力资源有两个最大的不同，第一就是如何从胜任力转向创造力，第二就是如何从支撑战略转向匹配战略的高效率。人力资源正面临着一个巨大的转型，要求非常高。

6、玛丽中学毕业了，由于才学出众，她获得了金质奖章。可是她却不能继续上学了。因为到巴黎上学，家里拿不出那么多钱。她和姐姐商量先由她做家教，供姐姐读书，姐姐毕业后有了工作就可以供她读书了。

7、——记西北师范大学青年教师胡好的读书会

8、这些问题应该找个医生问问,您去百度找好大夫吧,那个网站还不错。但是您问过一次后还要去医院做初步的在了解一下,以免不是您适合的答案。记得好的话记得给个满意答案。

9、所以从这个意义上来讲，今天要求人力资源要有能力让员工不断地创造知识、以未知求得未知。

10、第一个，你能描述愿景，而且能够传播愿景，实现愿景。为什么领导一定要描述愿景？是因为领导最重要的功能是要有人跟随。「领导」的定义就是让人们去做你要去做的事情。所以我常常上课时跟别人开玩笑，全世界最有领导力的人是谁？是那个不会说话的婴儿。你好好想想，这个不说话的婴儿他要做的任何事情，所有人都得做。所以我常说领导的天赋是天生的。那领导力是什么？其实是后天你自己训练出来的。领导的天赋你天生就有，但是你后天不刻意地去训练和培养自己的话，你这个天赋就会慢慢地消失了，领导力反而是后天习得的。

11、如：「他做事情总是怀著孜孜不倦，探求到底的精神。」

12、年轻是我们最好的资本，敢想、敢说、敢做，努力拼搏，为梦想奋斗！

13、求知欲词语求知欲拼音qiúzhīyù注音ㄑㄧㄡˊㄓㄩˋ词性名词基本解释◎求知欲qiúzhīyù(1)(appetite)∶强烈要求得到满足的欲望它使人们熟悉了亚里斯多德逻辑学的方法和概要并增强了他们的求知欲(2)(thirstforknowledge)∶探求知识的强烈欲望

14、一个热衷于追求知识的人和一个已厌倦一切、而想找一本书来消遣的人，两者之间有极大的差异存在。切斯特顿(英国作家)

15、出处：西汉戴圣《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”意思是玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。比喻人不通过学习，就不懂得道理。

16、都让线上授课如春雨一般，

17、同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就去出错。

18、第三个是把复杂的问题简单化。这个是最难的，在复杂的问题当中找到简单化，能够让大家真正地去解决。

19、小婴儿最好采取侧睡,以免在趴着睡时,因压住口鼻而成为婴儿猝死症的爱害者;或者仰睡时,因吐奶而呛着宝宝。还有,最好不要给小婴儿太软的枕头,因为他们可能会把脸埋在柔软的枕头中而发生窒息。等宝宝长到几个月大时,就会自动调整自己最舒服的睡姿。

20、邓小平拥有非常强的领导力，我们来看，我们中国「文革」之后变得非常复杂、非常困难，但是他很聪明地做了一件事情，就用了一个概念就解决了我们这么大的难题，那个概念就叫「改革开放」。然后他再给你一个可触摸的样板「深圳速度」，你就会发现改革开放是可触摸的、可执行的，不用纠结、不管黑猫白猫，我们做就好了。这就叫概念化。后来香港、澳门回归，一百年这么复杂的殖民的概念，他又用一个词解决掉，叫「一国两制」，全解决了。

五、求知欲的欲什么意思

1、求识：增长见识，对社会的了解的过程。 求知：探求知识、谓希求被人了解之意。对知识的作用及历史上人们对知识的看法进行一一查找。 求知的范围更大。 求识也是求知的一种。

2、“哲学著作一般比较晦涩抽象，通过阅读哲学著作的训练，将读不懂的文本读懂，我就是要培养学生这种“专业”能力。”胡好说。

3、诠释着才高为师，身正为范，

4、例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。

5、领导者必须有能力解读不同市场的未来趋势。你看到的不仅是挑战、冲击和被颠覆，而且是更能主动地看到未来的新机会在哪。这就要求你有能力，不断地解读不同市场的趋势，驾驭技术带来的无限可能性；你还要有能力不断地去识别和判断，这些不确定性我们该怎么样面对？

6、我们今天遇到的最大挑战就是你得向未来求知了，你不能向历史去学了。今天的人力资源肩负着整个组织能不能向未来求知的转变，我们该怎么办？

7、第你一定要有相信的力量。

8、培根主要是一个哲学家，而不是科学家。他一开始就探索实验方法的各种可能性，要做科学上的哥伦布，同时要引起别人的注意，使他们能把这些可能性变为现实。在方法论上，培根努力想把学者传统和工匠传统的方法结合起来，以便导致他所说的

9、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。

10、起初，读书会主要面向本校学生，每周定期举办，每期大约有30人参与，每次3个多小时，阅读的书目有康德的《纯粹理性批判》。胡好常年累月的坚守，让“爱智求真”读书会在全国高校哲学圈小有“名气”，广受业界好评。如今，已发展到多所高校线上和线下同步进行，线下有西北师范大学、兰州理工大学和兰州大学的学生参与，线上有华中科技大学、武汉大学、中国人民大学和复旦大学等大学的老师和研究生参与，先后受益学生近3000余人。

11、就这样，姐姐拿着全家人凑起的钱迈向了巴黎，玛丽一边学习一边挣钱，终于在1891年也进入巴黎大学理学院学习。玛丽到巴黎后搬到了学校附近的一间小阁楼上。

12、中国最好的儿童人文网络电台，通过打破学科界线的儿童节目＋亲子社区构建家长与孩子共同成长的学习型社区。

13、爱迪生的爸爸看到儿子自制的土电报机还真能用，心里非常高兴。从此以后，他就再也不阻止爱迪生晚上道电报实验了。后来爱迪生经过艰苦地努力，终于成了世界上伟大的科学家。

14、绝不轻言放弃的诸葛亮通过细心观察，发现先生的小书童喂鸡的时间很固定，于是他偷偷地带了些粮食，上课前就偷偷喂一些给公鸡。这招还真管用，公鸡可能吃得太饱了，就偷懒不叫了，水镜先生的课也就延长了很多，这让诸葛亮的心里乐得开了花。

15、春风十里不如三中有你！

16、他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。

17、热力学第一定律告诉我们说，你必须是开放的。原因就是你可以因此得到能量交换。所以越开放的人，能量会越来越高的。因为这个词是大家熟悉的词，我们不花太多的解释。如果要有开放度，需要做四件事情：扩大共同性、系统知识、跨界合作以及协同共生。我们就要求你做这个部分。

18、上网课真的太好了，它首先打破时空限制，实现教学资源的共享，互相学习取长补短。其次网上学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定集中培训的时间、地点，我们还可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式。PPT以及老师的讲解过程也更加的清晰了。

19、当被问道：“乔布斯从你那里学到了人生的座右铭，stayhungry,stayfoolish，这句话你是如何理解的？你可不可以用最简单、最容易懂的语言，阐述、诠释这四个英文字？”

20、在这样的背景下，我把［未来领导力］模型提出来。未来的领导力最大的特点是什么？你会发现完全变了。我们希望领导者有魅力，这是我们以前很多人希望的，所以你就会发现长得好看的领导是天生有好处的。魅力是构成领导力的其中一个要素。但是今天对于领导的魅力更多不来源于外貌，而是来源于领袖的气质。

六、求知

1、那么这种确定的稳定性，还有一个好处就是让你真的去理解世界。我们所有迷茫的人是没有办法知道世界的，所有焦虑和忧郁的人也没有办法知道世界。有些人问我「你觉得哪些人更有希望？」我说，「比较简单的比较有希望，想得太多其实没什么希望。」我们一定要有自己非常稳定的东西，才让我们可以好好地感知世界。

2、文章选自《王小波全集》第一卷《思维的乐趣》，云南人民出版社2006年7月第一版

3、探求知识、谓希求被人了解之意，对知识的作用及历史上人们对知识的看法进行一一查找。

4、这对于喜欢自己学习、摸索的爱迪生来说，简直是难以忍受。于是他想来想去，终于想出一个好办法，能让爸爸支持自己做实验。

5、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

6、1589年，成为法院出缺后的书记，然而这一职位竟长达20年之久没有出现空缺。他四处奔波，却始终没有得到任何职位。

7、第一个就是你能不能找到真的问题。其实在日常管理当中浪费时间的很多原因，就是因为我们为那些不是真问题的问题浪费时间。比如说你们常常在意员工高兴不高兴，其实员工高兴与不高兴跟绩效是没有直接关系的，研究表明，满意度跟绩效不直接相关。如果你希望整个公司是创新和打破原有习惯的，你就不能让员工有高满意度。所以我们在整个思辨力当中，最重要的是找到真的问题。某种意义上说，找到问题的能力比解决问题的能力还重要，其实很多人在管理能力上弱，就跟思辨力弱有关系，真问题没找出来就会常常陷入到虚假繁忙之中。

8、所有的商业都该回到生活，我用的词就是「生意就是生活的意义」。一门好的生意，一定是为生活赋予了意义的。

9、应当使每个人的见识和知识，比他的父亲和祖父的见识和知识更多。

10、这学期的复变函数老师和物理老师年纪尚高，但他们仍旧为了学生学会并逐渐适应了网上授课。同学们也没有辜负老师们的努力。

11、你必须按所想去生活，否则你只能按生活去想。

12、不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。

13、宁要知道得少些，但要知道的好些；与其知道的不好，不如完全不知道。

14、知识的泉源在此，还是求知若渴。

15、今天对于HR的要求，跟以前完全不一样。我们之前，找到胜任的员工基本上就是完成任务。但是今天，企业遇到的最大的挑战是不断地应对不确定性，所以你会发现，今天我们不能只讨论他的胜任能力，而是要讨论创造力。

16、求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身。

17、徐亮校长的治校思想徐亮校长学校管理主要思想：“民主管理，章法治校，立德树人，和谐创新，科学发展，追求卓越”。努力把学校建设成教育优质、发展多元、特色鲜明、科研领先、管理科学、条件先进、市内优质区内知名的全区示范高中。

18、没有一个竞争力可以横穿八千年、跨越千万里，但这一瞬间就打动你，这就是美——美是看不见的竞争力。

19、“求知欲”的“欲”意思：欲望。释义：想得到某种东西或想达到某种目的的要求：欲念。欲望。欲火。食欲。情欲。禁欲。纵欲。想要，希望。需要：胆欲大而心欲细。相关组词：失欲(shīyù)淫佚贪欲。放荡于声色游乐。

20、怎么能够扩大共同性？就是你愿不愿意把你自己擅长的东西先放下。我们很多时候没有共同性的原因就是我们自己显得太强大了，强大到所有人都认为说没有办法跟你在一起。

1、求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。

2、《题永城驿》年代: 唐 作者: 姚合秋赋春还计尽违，自知身是拙求知。惟思旷海无休日，却喜孤舟似去时。连浦一程兼汴宋，夹堤千柳杂唐隋。从来此恨皆前达，敢负吾君作楚词。

3、博白县第三高级中学竭诚欢迎您

4、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。作者：巴甫洛夫

5、 没有了求知，人就成为井底之蛙，缺乏远见更缺乏眼光，没有了求知，人就会失去思想，更失去灵魂，茫然而生，麻木而活。

6、四民不相夺，事业勤且专。所适既多歧，乃为异物迁。初心转错乱，故步成跰跹。一纵不可收，有如解缆船。而况佛之徒，辞家童其颠。耕杼两不知，萧条香火缘。胡为反自弃，舍已芸人田。笔墨残昼永，词章夺春妍。持此谒豪贵，往往求知怜。大事殊未明，口张鼻撩天。不见汤休辈，才名举世传。形化心亦尔，抱病归黄泉。汝质本浑金，未逢妙手镌。好名一以误，沈溺在诗篇。毫厘失千里，萍梗空十年。吾言虽屡苦，掉首终弗然。迩来心孔开，旧学都弃捐。青山决栖隐，求师觅安禅。闻之喜且疑，此志谅能坚。行矣无所赠，短章当缗钱。

7、《题永城驿》年代:唐作者:姚合秋赋春还计尽违，自知身是拙求知。惟思旷海无休日，却喜孤舟似去时。连浦一程兼汴宋，夹堤千柳杂唐隋。从来此恨皆前达，敢负吾君作楚词。《春日书怀》年代:唐作者:薛能伯牙琴绝岂求知，往往情牵自有诗。垄月正当寒食夜，春阴初过海棠时。耽书未必酬良相，断酒唯堪作老师。多病不任衣更薄，东风台上莫相吹。《投翰林萧侍郎》年代:唐作者:张蠙九仞墙边绝路岐，野才非合自求知。灵湫岂要鱼栖浪，仙桂那容鸟寄枝。纤草不销春气力，微尘还助岳形仪。从来为学投文镜，文镜如今更有谁。《次韵长儿生日示诸弟》年代:宋作者:陈著吾

8、一群人一条路坚持一直走下去。

9、疑而能问，已得知识之半。弗兰西斯·培根(英国哲学家)

10、求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

11、“通过经典的阅读，大家开始爱读书，也会读书了，作为老师，我感到很有收获。”每次读书会，胡好都需要投入整整两天的时间来准备。这些都是他自愿的、义务的去做。“如果把同样多的时间和精力投入到科研中，我可以产出更多的科研成果，但意义远远比不上读书会。”

12、上网课真的太有意思了，互动性强不说，还打破了时空限制，让我们在家里也能学到知识，同学们回答问题的积极性也显著提高了，大家踊跃参加，没有课堂上那种因为害羞而不敢参与讨论，网课没开始时，不想上网课，但是上了两节网课之后发现，有点喜欢上了线上教学，老师们可以根据课件来看见同学们的学习状况，方便简洁不说，也大大提高了老师与同学之间的沟通，知识点依然讲的很细，而且我们还能通过直播回放来重新学习我们上课没有懂的知识点，真的很方便。

13、任然期待，我们那些肩并着肩，眼看着眼的日子。