一、教书育人

1、他会始终保持谦卑的心态来对待自己的不足，永葆‘学生’之心虔诚地对待神圣的教育事业。”

2、曾桥东：“五心”教育“五爱”东哥

3、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样

4、第“为人师表”是教师职业的内在要求。教师自身应坚守高尚的情操，严于律己，要具有榜样意识，通过自己的优良品行带给学生潜移默化的积极影响。

5、张建辉：打造“宜学、愿学、乐学”课堂

6、2019年11月14日，北京一零一中矿大分校召开主题为“教书育人守初心立德树人担使命”的教育工作会。出席大会的领导有中国矿业大学(北京)副校长赵峰华、党政办副主任尹娟，北京一零一中教育集团校长陆云泉、副校长熊永昌、副书记李铁军、发展规划处副主任高建民。大会由矿大分校教科室主任梁中贤主持。

7、邱明静，中共党员，经营管理学院物流教研室主任、教授，主讲《供应链管理》《企业物流实务》等课程，担任国家骨干专业、山东省特色专业、山东省品牌专业群、山东省优质校重点建设专业群负责人。荣获山东省教学名师和学院师德标兵、优秀教师等荣誉称号。

8、对于获评“山东大学优秀教师”，黄发有老师谦逊地表示，这份荣誉，既是学校、学院对自己的鼓励，又是同学们的宽容与信任。身边的老师们都很勤勉，兢兢业业，他们数十年如一日的敬业精神，值得我们好好学习。

9、教育尤其是学校教育应当是全面的培养学生，一个健康的积极向上的学生是国家的未来是国家的希望，教育的发展更是需要从品质上有根本性的发展进步，这样的教育也才能满足中国日益发展的需求，也才能为我们的发展提供真正的主力。

10、一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，自觉、率先垂范，这样才能真正为人师表。只会“言传”，不会“身教”的老师不是一个合格的老师。把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。

11、四坚守《教师职业道德规范》。注重以身作则，言传身教，为人师表，使自己的言语行为，工作作风，生活作风等成为学生学习的楷模。……

12、3月17日下午，清华大学在主楼接待厅举行在线教学阶段性总结交流会，深入总结在线教学开展一个月以来的经验做法，分享交流心得体会，部署下一阶段重点工作。校长邱勇，副校长、教务长杨斌，校党委副书记过勇，副校长彭刚出席会议。杨斌主持会议。

13、黄春辉：会爬树的女博士

14、教育部公布了2018年全国教书育人楷模名单。10位楷模分别是：南开大学周其林、河北省保定市阜平县阜平镇大元村大园小学张建华(女)、上海市杨浦区本溪路幼儿园应彩云(女)、江西陶瓷工艺美术职业技术学院朱辉球、山东省青岛市平度市朝阳中学吕文强、河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学张玉滚、海南省商业学校卢桂英(女)、陕西省商洛市特殊教育学校党红妮(女)、青海省西宁市大通回族土族自治县第二中学杨毛吉(女，藏族)、新疆大学于炯。

15、汪秀文：学生成长的引路人

16、周琳：言传身教的“仁爱之师”

17、第“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。教师应当始终牢记自己的使命，志存高远，将高尚的教育事业进行到底。

18、教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使用感。要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。

19、要坚持三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来。

20、老师讲解知识，教导学生，认真细心的人，教出好学生，好学生以后出去，对社会有所贡献，也间接是老师的贡献，老师的教导是成材的一个关键。有个好老师，人生路少走许多弯。教育就是教书育人。教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书与育人的关系：教书是传授知识和技能，育人是引导学生学会做人。教书与育人二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人比较难以实现。作为教师，为人师表就是为了育人。现在的老师、家长、社会的功利性极强，所以教育失去本质，成为教成绩，比升学，比高考，育人被忽略了。

二、教书育人楷模事迹

1、教书育人模范需永葆谦卑心态

2、教书育人的拼音：jiāoshūyùrén教书育人教学相长的拼音：jiāoshūyùrénjiāoxuéxiàngzhǎng教书育人,教学相长用英文怎么翻译：toimpartknowledgeandeducatepeople,teachingbenefitsteachersaswellasstudents。

3、回望清华109年的发展历程，清华一向把教书育人看得最重。1936年4月，梅贻琦校长在《致全体校友书》中写道：“大局虽不可知，然而吾人自己之职责，决不可放弃，万一不幸，本校亦当在此‘水木清华’园中，上其‘最后之一课’。”上好“最后一课”，是清华教师在烽火漫天之际不可放弃的职责。

4、教书育人是教师的责任。师严道尊:当助教,学樊畿教书育人。学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。教书育人是教师的神圣职责。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。教师,顾名思义,就是教书育人的园丁。教书育人,要懂得精诚所至,金石为开的道理。全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，五育并举。有教无类的教书育人才能成为一个好老师。你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。他们始终以“教书育人,启发民智”为宗旨,淡泊名利,不随俗沉浮。在传统视野里,教授应该安贫乐道、兀兀穷年,以教书育人为天职。

5、浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。

6、培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的重要阵地；还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。

7、彭刚对在线教学工作进行阶段性总结

8、学校要为孩子们打好三个基础：身心健康，快乐成长；品德优秀，心胸宽广，善于与人合作相处；基础扎实，知识广博，思维敏捷，有创新精神。

9、记江西萍乡武功山职业中等专业学校党总支书记王祖德，是一名从事农村中职教育17年的耕耘者，凭着对农村中职教育的一片忠诚，凭着对山区学子的眷眷亲情，凭着对教育事业的执着与奉献，他谱写出农村中职教育壮丽的诗篇。王祖德，萍乡市武功山职业中等专业学校一名班主任，高级教师、省学科带头人。从教17年来，他坚持扎根农村职业教育，秉承“既然选择了这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样我才会问心无悔”的执着信念，在讲台上默默奉献、辛勤耕耘。在教育教学过程中，他积极探索、勇于实践、积极深化课堂教学改革，形成了自己的教学风格和特色；他担任班主任工作15年，一直坚持平等待生，用家的方式创建了温馨的班集体，用爱的真诚感化了一批又一批学生。

10、“双自育人”+“放权管理”，是育人和治校的两个不同侧面，却殊途同归地映衬出了高妙添的教育理想。他要探索一种机制，去唤醒和激活学生、教师、学校的“内驱力”，让学生的成长、教师的提升和学校的发展，找到激发潜力的“杠杆”，撬动更大的成就。

11、从夯实基础到拓宽学术视野的培养思路

12、主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。还要关心热爱学生，爱是人类的情感之情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

13、学校教育的核心是体系，老师学生仅仅是体系中的组成。教书育人是学校的责任，做好这样的工作最基础的是让学校的体系是一个和谐的健康的体系。现在很多的地方把学校本身就分成三六九等，即使是没有了官方的重点与非重点的区分。学校本身的建设也是存在巨大的差距，生源好成绩好的学校建设的硬件条件更好差一些的就从硬件设施上就存在巨大的差别，这样的建设的结果造成的教育体系的不平衡，自然的区分虽然也是客观存在的，但是国家的政策的扶持的力度投入的差别客观上也造成了学校发展的不均衡，这样本身的不公平如何做好公平的教育。

14、传统的文学研究重点研究作家作品、文学现象与文学思潮，文学传媒研究则重点研究文学期刊、文学图书、文学副刊、文学网站、文学与影视的关系等等，从关注创作转向关注文学的生产、传播与接受，关注文学内部结构与外部环境的互动，以前长期被忽略的读者成为研究文学关系的重要切入点。

15、在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，深刻强调教育对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性，全面阐释培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内涵、要求和举措。

16、打造金牌思政课当好学生引路人

17、获“教书育人模范”称号的高妙添

18、孟旭东：学生的“谋略军师”

19、黄发有十分看重学生的成长和进步，他认为：“教书育人是教师的天职，只有学生超过老师，社会文化才能进步。”要做好教书育人这件事，不仅不容易，而且很难。而学生们取得的成绩，总能带给他很多快乐。

20、教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。

三、教书育人是保育员的什么基本要求

1、章高祥经常参与学生的各项活动，走进学生的心中，用情温暖学生，用爱感化学生，他也经常利用各个时间与学生交心，与学生共情，急学生所急，想学生所想，想尽一切办法为学生排忧解惑。

2、2018年11月，获评“北京市科研先进学校”。

3、教育本身是培养理想培养情操的，学校作为一个特殊的机构，应该是一个社会的文明体系的最直接的体现，所以学校的教育人员是应该平等的，大家的工作不同但是核心都是教育者，现在的学校行政化官僚化严重，老师是一线员工，各种领导干部是高级管理人员，指手画脚的结果就是无理取闹，扰乱正常的教育秩序，所以更好的学校教育应该是全员都是教育者，学校是独立于社会日常生活体系的象牙塔，这样的学校也才真正的能培养出情操。

4、吴建平、郑晓笛、王侃、王红(从上至下、从左至右)先后发言

5、我发誓，做一个有尊严的老师。我要问心无愧地树人，铿锵有声地开讲。老师的风骨，就是保持挺拔的姿式，任何时候都不低下坦荡的头，任何时候都不弯曲高贵的膝。

6、2018年12月，获评“北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位”。

7、教师是学校教育的最基础的工作的单元，教师的工作如何量化或者是否可以量化都是一个难题。教育的成果是一个人整体的发展才能看出来的，学校的几年里我们能看到的也就是学生的成绩，有一些老师看似就是成绩一般，但是正直的人品以及认真负责的态度在行为上是可以影响到学生的内心，从一个长期的角度上这样的言传身教是一个日常的潜移默化的人生观世界观的影响，其正面的导向作用可以积极的影响一个孩子的一生，这样的老师也才是最好的老师，如何从更为科学的有效的教师的评价体系出发，激励教育的发展这是整个教育体系发展的基础。

8、以行动诠释育人初心用专业引领学生发展

9、教育不是一朝一夕就能看见成果的，它要经过几年甚至几十年才能显现成效。十年育树，百年育人，就充分说明了教育是一个功在当代，利在千秋的事业。教师对学生的影响是很大的，尤其是教师，一位好的教师可以给一位学生点亮生命的灯塔。“功在千秋”指做一件事情，其所产生的利益将惠及千秋万代。“教书育人功在千秋”指教育可以发展多种人才，这些人才可以去投身于各行各业的建设，对社会发展起推动作用，教育的意义和作用是无法定量和限时的，可绵延历代。

10、安敏，中共党员，国际商务学院讲师，主讲《国际贸易实务》《报关理论与实务》《市场营销》等课程。先后15次获得学院优质授课教师，荣获山东省优秀教师、山东省女职工建功立业标兵、学院教学名师等多项荣誉称号。

11、赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是聪明，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。

12、这是新安中学(集团)校歌《生命之光》的歌词，它生动地描绘出青春学子们振奋、昂扬的精神面貌，高妙添希望自己所教的学生，每一个都能像歌词里那样激情四射，每一个都能焕发出精彩灿烂的生命之光。

13、2019年新评海淀区学科带头人、骨干教师26人，占我校专任教师6%，远远高于海淀区平均值。

14、以上是我的愚见，若有不妥，还请批评指正为谢！

15、2月3日，57000多名清华师生“云上见面”，同上一堂课。在这堂特殊时期以特殊形式举行的具有特殊意义的课上，邱勇校长掷地有声地说：“清华一向把教书育人看得最重。历史上，无论身处怎样的困境，清华师生始终坚持教学、坚持学习”。

16、黄寒萌：“长大后，我就成了你”

17、速递！江西省“新时代学生心中的好老师”第三榜人选揭晓

18、宋喜云，中共党员，食品药品学院食品技术教研室主任、教授，担任食品加工技术学科带头人和全国中轻食品工业教学指导委员会委员。荣获全国农业职业教育教学名师，潍坊市优秀共产党员，潍坊职业学院优秀教师、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号。

19、颁发市区“十三五”教育规划课题立项证书

20、我发誓，要好好疼爱自己。如山的作业总能改完，如海的会议总会开完，累了歇歇，困了打盹，不必废寝忘食。我要按时吃饭好好睡觉，还要养胃养颜和养心，老师的健康才是学生的福分！

四、教书育人的经典句子

1、“学校的每一项制度，每一项决策都要体现善待每一位学生、善待每一位教师的理念；也只有每一位学生、每一位教师得到发展了，学校才能得到发展。”

2、康竹萍：扎根乡村教育三十载奉献无悔青春

3、要培养对国家、对社会能够做出自己贡献的未来接班人和建设者。

4、教师的初心就是教书育人

5、出处：《北齐书·王昕书》“杨愔重其德业，以为人之师表。”

6、教师教学生的过程中，教师帮助学生提升了一个知识境界、开阔了视野、丰富了感情。同理，学生对教师也有帮助和支持，教师的教学成绩和教学水准得到学生的认可，在学生毕业的成绩里面得到了证明。通过学生进而可以得到家长和社会的肯定。

7、对自己讲究修养，以身作则

8、我发誓，不做蜡烛做火种。老师，既要点亮别人，也要荣耀自己。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂点亮另一个灵魂。明明可以交相辉映，何必化作灰烬？

9、学校不是教育机构，教育机构的作用就是提高成绩，学校承担的教育责任是教书育人。何为教书育人，学校是要德智体美劳全面地培养学生的素质。学校教育是国之基础，学校教育也是中国的未来。搞好学校教育是国家发展的基础。

10、二十年的教学生涯，章高祥始终以新时代“四有”好老师的标准严格要求自己，潜心教书育人。在未来教学征途中，他将继续保持教学热情，积极探索，不忘育人初心，关心关爱学生，做一名新时代学生心中的好老师。

11、距离开学倒计时两周，全校师生全体动员，全力备战在线教学。在清华园的一间间教室里，很多教师在为即将到来的空中课堂“预演”，讲台下空无一人，而他们的热情不减。

12、一是要有良好的师德水平。也就是要具备有正确的人生观、价值观和历史观，坚定的理念和信念。

13、在线教学专家组设计了包括学生、助教和教师在内的三级远程教学培训体系，组织近600名公共助教和学生志愿者投入在线教学工具答疑；近2000名教师完成了“雨课堂”在线培训课程；设计了20余门不同类型课程的在线直播教学案例；不断升级迭代技术平台，汇编近300页的在线教学技术指南。

14、“疫情当前，作为教师第一责任就是坚持教书育人。”清华大学首批文科资深教授、法学院崔建远老师认为，尽最大努力跟上现代教学方式，最大程度提升线上教学效果，就是对这次疫情保卫战最大的支持。

15、学生学业的优秀成绩，可以促进教师发奋图强再接再厉，更好地钻研业务，爱岗敬业。从这个意义上来讲，对教师也是一种支持和互动。如果离开了学生对教师的认可、接受、支持与合作，教师也不能进步。

16、我对教书育人的理解是，教书育人关系到孩子的未来和前途。但现实中的老师不都一样，有品德高尚的老师，也有无德的老师。品德高尚的老师，是全心全意地教学生，每日想的是怎样把学生教好，学的好无思舍己的爱为学生付出。品德高尚的老师会培养学生德智体全面健康成长。"教书育人"是对教师工作的高度概括。

17、三是教书育人并重。在整个教学过程中，要始终坚持既教书又育人。克服单一传授知识，偏面追求课堂教学效果和效率及教学成绩现象。

18、看到越来越多的“爱徒”们不断跃入龙门，在心存欢喜的同时，高妙添校长也深知，高考和学业成绩并不代表一切，不是每一个学生都能在考试中获得“胜利”，但每一个学生都应当获得生命的精彩，获得多元化的成长，获得与自身情况相匹配的生涯规划，获得在不同“赛道”，不同评价体系中的别样璀璨。

19、在教师的岗位上默默奉献

20、就像当年教她的老师一样

五、教书育人的拼音

1、周娉，中共党员，思政部思想政治教育教研室主任、讲师，主讲《思想道德与法治》《形势与政策》。荣获首届全国高校思政课教学展示活动特等奖、山东省第七届高校青年教师教学比赛一等奖，获山东高校思想政治教育优秀成果奖3项。荣获山东学校优秀思政课教师、山东高校思想政治教育先进个人、潍坊高校十佳思政课教师、潍坊市五一劳动奖章等荣誉称号。

2、基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。

3、“对于人文学科的学习而言，老师上课主要对知识进行梳理，发挥带路和指引方向的作用，而要领略大森林内部的风景，主要还要靠同学自己的阅读与探索。”结合自己学习思考，黄发有建议，人文学科的同学们一定要多读书，有一定的阅读面，更要有深入研读的重点。在平时的学习中，也不仅要学习知识，而且要重点学习大师的思维方式和研究方法。“细读一些原典，会受益长远。”这样的经验之谈，相信会使人文学科的学子受益匪浅。

4、丁世民，中共党员，农林科技学院党总支书记、二级教授，主讲《园林植物保护》等课程，在园林类专业领域的教学、科研、生产、社会服务方面具备很高的水平，在国内行业企业具有广泛影响力，担任园林技术高水平专业群带头人，中央财政支持的专业服务产业能力——园林工程技术专业负责人。荣获国家级人才称号教师、全国职业教育先进个人、首批中国林草产业创新英才、山东省高校教学名师等荣誉称号，培养了大批高素质、实用型园林植保优秀人才。

5、体育部制定了“线上教学正常进行、课外锻炼要求不变、群体竞赛线上开展”的要求，保证体育课程的教学任务和学生课外锻炼监督。解锁“云上”体育课，同学们更加切身理解了清华体育传统的现实意义。

6、教书育人，两个层面的意思，一个是教书，一个是育人。

7、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

8、“老师总是向我们询问改进教学方法的建议，不断提升教学质量，我非常感激！”环境学院2019级法国籍硕士生皮安东被老师对待教学的投入所感动。

9、深耕课堂教学成就教育人生

10、教书育人能否收到实效，要害在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。

11、(近义词)愧为人师、悮人子弟、盲人指路、教导无方。

12、我发誓，要忙里偷闲陪家人。父母易老，儿女渐大。秋风起了，陪父母去划船，带孩子去看红叶。时光一晃就溜了，别等来日再后悔，后悔没有药！