一、小学教育故事

1、她，对待工作一丝不苟；她，对待学生一心一意；她，对待教学独具一格，她，对待我一如既往。她，就是我的故事女主角——刘艾琴。

2、我想让孩子像节目支持人一样，有非常好的口才，毕竟好的口才可以很好的表达自己和推销自己，使孩子更容易成功。于是我报了小荧星辅导班。

3、明，而无疏易凌躐之患矣。”也就是说要一个字、一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞

4、后来的一件小事又让我很是感动，让我感觉到了他的进步。那节课，学生都在做练习卷。我习惯性地向他那望去。看到他咬着笔头，看着试卷，皱着眉头。我走了过去，发现他练习卷上，前面的空格都填对了，遇到中间的不会填。我不由心中一喜。以往他做练习，总是不经思考，胡乱填写的。这次，他竟然懂得慎重思考了。那不是一大进步吗？看着他认真的小表情，真的是越来越喜欢他了。

5、1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例

6、领土面积排名前三名都有哪些国家，世界上国家军事实力排名，世界上国家人口数量排名，国家资源排名等等。从小就灌输一些热门的国与国之间关系之类的。

7、第一：先暂停绘画班，语言班，古筝班，乐高机器人班的学习。

8、些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟

9、扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的学问。

10、存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理

11、随着我们不断深入的认识了解，这位兔子小天使成为了我的小小跟屁虫，好几位初中老师问这个小可爱是你的女儿吗，暗自窃喜未婚的我确实想要这么一个乖巧聪明的女儿。在短短四月，却有了极大的变化，左撇子可以用右手写出一手让我骄傲的汉字，可以自信大胆的上讲台给小朋友们讲故事，能担得起班级的一班之长，瘦瘦小小到肉嘟嘟的，着实让我骄傲不已。

12、最后真的奇迹来了，总共去训练了三次，然后因为在家纠正动作再加上春节的缘故，一直没有去练球，春节后去后第一天，教练就让孩子升级了，第二天又升一级，算跳了一级。这下孩子回来以后高兴坏了，不断的说，“你说的不错，笨鸟先飞，笨鸟也能变的很厉害。”

13、力。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗

14、这个故事告诉我们：首先，放羊的孩子以撒谎为乐，看到那么多人受到愚弄，心里便有了一种满足感；其次，就是说谎一旦成了瘾，仿佛不说谎就觉得缺了点什么；再则，说谎者损人并不利己，只是为了满足某种快感；最后，说谎者可以骗人一次两次，不可以长久骗人，不可能不受到惩罚，最终必须为自己的行为付出惨痛的代价

15、给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好！”台下一时间掌

16、的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；

17、有幸在教育之路的开启时，遇到了和蔼可亲的常校，倾囊相授的尹主任，以及带领数学组前行的秦主任和杨主任，是他们让我明白了我们的教育是有灵魂的教育，也是有温度的教育，更是有爱的教育，温度与爱蕴藏在我们兰州天立每一位老师的脸庞，性格和处事方式之中，每个孩子从他踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同。我们的任务和作用的作用，并不是把他们打磨成一模一样的人，而是用我们独有的师爱去感染，去润泽每个孩子纯朴的心灵，在成长的道路上指引孩子们成为最好的自己！

18、小学德育教育故事：钓竿。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道："你为何不要。”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”寓意：他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

19、大公鸡自己就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生

20、有时是帮妈妈做一次家务；有时是独立煮一道菜；有时竟然是找几个好朋友一起玩，规定只能是外面的朋友，还规定了人数我也了解了日本的小学教育：在日本小学，孩子们上课时学习的，除了语文、数学等主课，还有综合课，其中包含的东西千差万别，有时，是到博物馆参观，有时是去农村喂一次猪，体验生活，或者确定一个研究的主题，大家围着老师，坐在一起聊这个主题

二、小学教育故事50篇

1、我的孩子们已经六年级最后一个学期，小学生涯即将结束，我即将目送他们的背影渐行渐远，尽管他们只在十小度过小学生涯的最后两年，我无法实现对他们“阳光六年，润泽一生”(十小校训)的诺言，我想通过自己的努力告诉自己也告诉孩子们：只要用心，阳光两年也可以润泽一生。即使我不知道他们的将来会怎样，我依然希望他们会像星星一样闪闪发光。

2、教育是什么？一开始从事这个工作时，我就在实战前思考，读到一句话，觉得很对：教育是示以美好，授以希望。我不想只做一个教完一届学生毕业时，也不会被他们任何一个人记得的老师，而是想做一个真正能够给他们带来一些美好事物的值得主动去记忆的老师，只要有人认为在他成长的道路上，我不仅帮助了他的学习，更帮助陪伴了他的成长，那我的信念也就达成了。

3、遇见一朵花，拾起一片叶；遇见一颗星，仰望一弯月。在希文这个大家庭里，我还遇到了很多的她和他，他们给予我帮助，他们教会我成长。遇见他们，遇见微笑，遇见安暖。遇见，就是幸福。

4、课堂上他很难主动举手回答问题。当遇到一些简单的问题时，我总会多给他机会。“某某”是我对他的称呼，班上的人似乎也习惯了我对他这一称呼，他们都说很亲切，也许他也这么觉得，因此他也没有反对。每当我叫他回答问题“某某，你来吧！”班里的人总会善意的看着他，在他回答对时，再给以热烈的掌声。在他不知道答案，默默地站着时，也总有人适时的站起来说“我来帮帮你”。久而久之，在课堂上，他抬头的次数多了，举手的次数也越来越多，甚至越来越多自信。

5、“我妈也是这样说的”，启航又补上了一句。

6、观书，在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”就是说，读书要

7、第二：我自己买了乒乓球台，发球机，自己也坚持学打乒乓球，每天自己在网上看乒乓球教学视频，然后再教孩子，每天晚上坚持陪孩子练球。

8、大家都是在教育洪流中的探险者，我相信我们面对的不是只有混浊，也不会全是心酸与失望，我们可以在这汹涌之中淘出璀璨夺目的宝石，虽然起初不起眼，但几经擦拭，一定光芒万丈。在这个辛苦艰难的世界，乐观与自信是多么美好的品质，发现这些品质的我们更是何其有幸！

9、很多人担心孩子学其他东西多了，会影响学习成绩，其实这种认识是错误的。

10、有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的

11、生活有了故事才精彩，教育有了故事才难忘。为了提高教师的业务水平、师德修养和综合素质，更好地展示教师的个人风采，我校于2022年2月26日上午开展了教育故事分享会。

12、复习期间，他真的比平时更认真。不仅如此，似乎其他同学也跟着认真了许多。考试结束了，我面带微笑问：

13、1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例

14、惊弓之鸟(jīnggōngzhīniǎo)：(寓意)被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。出自《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”

15、最后我以一句著名儿童心理学家和教育家德雷克斯的名言作为结束语：“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”

16、后来我就让她画图，先不让她计算，让她数。当然后来学会了，学的非常好，非常棒。

17、我是一位大学老师，按说应该深懂教育教学理论，然而对于小学教育，也是隔行如隔山，在孩子的教育中，也走过很多弯路，但也悟出了不少心得，在这里与大家分享下。

18、不知过了多长时间，启航突然来到讲台前，很有礼貌地说：“老师，以后您不用再提醒我做作业了，我现在都是先完成作业再去玩的！谢谢您每周提醒！”看着那灿烂的笑脸和自信的神情，我好欣慰！

19、在我们牛津班有一个宝贝，平时的数学课堂，我不时地看着他，然而却很难与他的目光相遇，因为他总是很难集中注意力，课堂接受效果也不太理想。上课我提醒过他几回，下课更是和他谈心，从谈心过程中了解到孩子父母常年在外，爷爷奶奶没有培养孩子良好的习惯，发现他的课后作业马马虎虎，很多时候还不交。因为这，我曾批评过他，可一批评他就哭，让我生气又心疼。

20、还有一件事：现在因为减负的原因，我也不太想让孩子整天做作业，但是有时候看着学生的考试成绩，确实会着急，语文我知道差距在哪里，那就是认字少，平时没有坚持阅读，阅读理解的能力有点弱，语文成绩不能速成，功在平时，阅读习惯是关键，这个我计划到暑假再去做。现在确实抽不出时间。

三、小学教育故事分享

1、学校将家长们的微型课程，按不同类型进行分类整理，编写成我校家庭教育主题的课程《一家•一课程》，从本学期起，每周一篇，通过线上分享的形式，让全校每个家庭都能够从同类课程中找到自己愿意学、学得会、用得上的资源。

2、我用目光示意启航上位，他怯生生地看着我，疑惑地向座位走去。

3、教师，是世间最崇高、最光辉的职业，承担着教书育人、培养后代的历史重任，所以我们更应该做到学高为师，身正为范。

4、兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习会变的非常有趣，学就是玩，玩就是学，玩的入迷，学的入迷，兴趣还是创造的动力。

5、(兰州天立根基小学)我的教育故事|一个中等生逆袭成学霸的故事

6、最奇怪的是，以后即使给她讲一些比较难的数学题，也不至于这么难讲了，还居然都能听懂。似乎突然开窍了，突然变聪明了一样。

7、如果说学生阶段哪个阶段最轻松，那肯定是小学。小学里有大量时间让孩子接触新鲜事物。我除了平时给孩子演示一些魔术，教孩子做一些科学实验外，我总是有意给孩子讲一些历史地理知识，以及一些孩子能够理解的一些时事政治，比如俄乌战争，北约东扩。在地球仪上给她指认这些国家。让她知道一些基本的常识，比如世界哪个国家领土的面积最大，

8、起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了

9、(兰州天立根基小学)我的教育故事|默默耕耘，静待花开

10、说起来很搞笑，当时全家人都气的要死，最后我都气的骂她猪脑不如。她妈妈也是说她笨的要死，她姥姥说应该问问老师怎么教的，我说老师能把她教会的话就不用我辅导了。

11、到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个宵，

12、可是，不幸的事情发生了，风和日丽的一天，大树还沉睡在甜蜜的梦乡里，啄木鸟在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在叫醒大树：“大树妈妈，大树妈妈，您快起床吧，太阳都晒到臀部了。”啄木鸟好心好意的推推大树。这时，大树被啄木鸟吵醒了，火冒三丈，大声嚷嚷：“啄木鸟，别吵我，一边玩去。”在大树的怒火下，啄木鸟无可奈何的飞走了，大树又进入了甜蜜的梦乡。

13、本学期第一次延时服务的课上，我在埋头批改作业时，始终听到一个声音，猛然抬头一看，是一男孩在讲话。

14、我是天坛路小学一(5)班李张妙的爸爸李维山。

15、有一天，大树妈妈全身上下很不舒服，它心想：要是有啄木鸟在就好了，它肯定会给我捉虫子。大树这时后悔莫及，连声叹气。这时，小松鼠看到了面色发黄、有气无力地大树，连忙跑过来，问道：“大树妈妈，你怎么了，唉声叹气。”大树回答：“我觉得全身痒痒，你快给我把啄木鸟请来吧！”松树二话不说，连忙跑向啄木鸟家，到了家，松树气喘吁吁地对啄木鸟说：“啄木鸟，你快去看看大树吧，它快不行了！”啄木鸟二话不说飞快地飞向大树，以最快的速度给大树看完病，这时，大树惭愧的低下了头，并且向啄木鸟道歉。啄木鸟很大气，不跟大树计较，笑笑说：“我们是朋友。”

16、(兰州天立根基小学)我的教育故事|做有温度的教育者

17、宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。他遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科

18、每到放假，我都会和小孩商量如何利用好假期，让自己过得充实一些，也让孩子有一个值得回忆的童年。回农村老家体验生活，感受大自然的恩赐；去公园放松心情；去书中感受主人公的悲欢离合；在网课上学习新知等。

19、经过掂量比较，选择最好的一种，然后修改定稿……”三个孩子，一起跟父亲学写作，仿佛在进行一场竞赛，每个人都暗自憋着劲要超过其他人

20、小学初中高中的教育经历199——2007小学2009——2007初中2009——2007高中

四、小学教育故事简短

1、我说的成功并不是一定要让孩子多么优秀，而是无论做什么事，有始有终就是成功。

2、第三：我自己开始学编程，自己制定教学计划，每天辅导孩子学图形化编程scratch.以及机器人编程WEDO。

3、南辕北辙(nányuánběizhé)：(寓意)比喻行动和目的正好相反。告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”