一、古代诗词鉴赏

1、(1)本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。本题是借助填空题的方式来考查技巧，如题干问的是“笛声吹彻云山翠”运用哪两种表达技巧，然后回顾常考的技巧有哪些，再理解诗句的啥意思，看该句写了哪些内容，是如何来写的。“笛声吹彻云山翠”，这句是说渔翁吹起了笛子，笛声悠扬，响彻空山，声遏行云；从修辞角度来看，“彻”意思是“透”，这是使用夸张的修辞，体现笛声的穿透力；从描写的角度来看，“笛声”是耳中所闻，“云山翠”是眼中所见，这是使用视听结合的手法，“笛声”是声，是动，而“云山”是静，这是以声衬静，既写出笛声的优美，又写出山谷的幽静。

2、古代诗歌鉴赏之语言风格(常见的概述语言特色的词语)语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。

3、赏就是看到作品之后你获得了多少共鸣，唤起其他人的共鸣又有多少，需要去看他人评论和分析，进行对比总结。

4、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；

5、(注)纳兰性德：皇帝待卫，长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。

6、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

7、“挥手自兹去，萧萧班马鸣”借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪，让人久久回味，真是鬼斧神工的手笔。

8、(2)下列对词的赏析不正确的一项是()

9、杜鹃是凄凉、哀伤的象征。

10、古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者(送别)，或留给居者(留别)，所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。

11、阅读下面这首诗，完成后面小题

12、脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡。

13、在诗中作者描写的是春天的景象，注重炼字寄寓感情。

14、你的看法如何?请简要说明理由。

15、最深情的望月：海上生明月，天涯共此时。

16、(2)《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句和《绝句(其一)》中的“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句都写到了“花鸟”。

17、ID：zhujiangshishe

18、高考对鉴赏古代诗歌有四个方面的能力要求，主题思想、人物形象、表现技巧、语言风格，但形式上的各种表现手法，归根结底都是为表达中心服务的，为主题思想服务的。所以，归根结底，从思想上认识诗歌，是鉴赏、欣赏诗歌的根基。

19、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

20、诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

二、古诗词鉴赏视频讲解

1、这首词诸本题作“春景”。乃因伤春而作怀人之思。

2、(事物形象鉴赏题的提问方式)

3、烽火连三月，家书抵万金。

4、(步骤三)结合表现手法指出如何突出诗眼。

5、凄切之感，如范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

6、③抓住意象，构建图景，再悟情感。

7、”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。

8、自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。

9、秦观一生，因涉党祸屡遭贬谪。宋哲宗赵煦绍圣三年(1096)，词人自处州再贬郴州。这首小令，作于是年冬季赴郴州途中。词借描写夜宿驿亭苦况诉行旅艰辛。

10、阅读下面这首词，完成下列各题。

11、写作手法(表现手法)：象征、联想、想象、白描、衬托、对比、托物言志、借景抒情、寓情于景。

12、(3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。(4)忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

13、(注释)①此诗是六言绝句过：拜访，访问。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。

14、明确类别山水诗、田园诗、边塞诗、送别诗、思乡诗、咏物诗、咏史诗等七类古诗抒发的情感是有规律可循的。

15、觉知：嗅、视、听、触、感

16、|编辑：东方朔的编贝齿

17、②分析诗歌内容，体会思想感情。

18、(温馨提示)：古诗讲究构思，往往一个字或词就构成全诗的线索，定下全诗的感情基调，统领全诗的主旨，分析关键词必须围绕全诗进行赏析。

19、(此答案从用词之妙分析其效果)

20、这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。

三、古诗词鉴赏答题技巧

1、回首向来萧瑟处，归去，

2、两字各有其妙，因此说哪个字好都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。

3、河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢？少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。

4、(3)正面描写———动静结合

5、乡梦断，旅魂孤。峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。

6、(3)闺中怀人，如王昌龄的《闺怨》。

7、这首诗由两联十分工整的对仗句组成。前两句“白日”和“黄河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。后两句也如此，构成了形式上的完美。

8、绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。

9、据《世说新语文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》。诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。

10、李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”

11、请结合具体词语简析之。

12、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。

13、忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

14、5G时光|中国情怀|教书育人|古今纵横|勇猛精进

15、九年级上册《专项训练古代诗词鉴赏》同步练习卷

16、身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

17、只要说出所选择的字的好处即可，不要求说另一个字的不好。

18、C、请赏析某字的妙处。

19、贫女(唐)秦韬玉

20、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

四、古代诗词鉴赏程序是什么

1、阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

2、A．上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪。

3、青山横北郭，白水绕东城。

4、(2)点明该词运用叠音的手法。

5、议论——对象，诗人的观点

6、这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”(《山谷题跋》卷七)。因为作者对草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特点，不必用力雕饰，艺术效果就很好。

7、(步骤四)总结该联如何点明主旨，突出诗眼。

8、古代诗歌中常见的思想感情

9、乡书何处达？归雁洛阳边。

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11、鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人，如“鸿鹄去不返，勾吴阻且深”(《感遇二首》柳宗元)

12、思妇闺情诗论道说理诗

13、第二句描绘出一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。

14、诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。

15、②解释手法、内容(考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。)

16、这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有生活情趣。

17、A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。

18、古代诗词表达技巧：

19、(评析)：这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗的首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已破败；四句写风景依旧，人世沧桑。触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。

20、蝶恋花(北宋)苏轼

五、古诗词鉴赏智慧树答案

1、去来固无迹，动息如有情。

2、淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

3、考查类型之三：关键词语

4、天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。

5、词中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。

6、诗以如叙家常的语气，朴素亲切的语言，蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。

7、(6)揭露统治者穷兵黩武，如杜甫的《兵车行》。

8、???②流水：借用“高山流水”典故。

9、分析物象的社会属性(从物人一体角度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神)

10、(诗海选粹)诗词赏析

11、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

12、(2)借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。

13、③霜钟：《山海经•中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。

14、骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

15、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

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17、(2)①垂钓时，秋日小河的景色描绘得如画般迷人，充满了诗情画意。对秋日美景的欣赏、赞美之情。

18、这组诗以男女对话的形式，描写了采莲女子与青年男子相恋的过程：两人偶然水上相逢，初不相识，女子却找出话头和对方攀谈，终于并船而归。诗中描绘船家少女的大胆和聪慧，憨厚如实的语言维妙维肖，非常可爱。

19、羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》

20、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

六、古代诗词鉴赏

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，

2、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

3、白毛浮绿水，红掌拨清波。

4、步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；

5、忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人等。

6、“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象、自然景物形象和事物形象。

7、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”(李清照《声声慢》)。

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9、(1)表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。

10、人生难得是欢聚，惟有别离多。

11、高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：

12、1术语:主旨，诗人的处境、心境、诗歌的意境。首联、颔联、颈联、尾联2评价诗歌的思想内容，表达技巧，诗句中炼字在表情达意上的作用3将诗句中的一个字或词换掉，说明原句的用词好在哪里4分析诗人如何营造意境的

13、诗歌的标题往往可以给我们很多信息。它或许点明写作背景，如王维《使至塞上》；或许点名诗歌的主要内容，如曹操《观沧海》；或许指出诗歌意象，如柳宗元《江雪》；或许表明作诗目的，如李商隐《夜雨寄北》；或许表达诗人情感，如王昌龄《闺怨》。

14、晚来天欲雪，能饮一杯无？

15、(2)这首词抒发了词人哪些情感？请简要回答。

16、此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么?解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。

17、(2)表达对某人的无限思念之情。

18、A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析？

19、(诗海选粹)千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？

20、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

1、车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

2、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

3、衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。

4、煎：煎熬，隐喻迫害。

5、夏日久雨初停，关中平原上一阵美丽繁忙的景象，漠漠水田，飞起几只白鹭；阴阴夏树，传来婉转鸟鸣。

6、一个“扑”字和一个“护”字，把“风”和“柳绵”写得很有人意。

7、(诗海选粹)用典114法

8、诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

9、金陵图(唐)韦庄

10、烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。

11、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

12、闻啼鸟：听见鸟叫。

13、前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。

14、昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。