一、诗词鉴赏

1、八百里分麾下炙……马作的卢飞快。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(《渔家傲》范仲淹)

3、我非常敬重孟先生的庄重潇洒，他为人高尚风流倜傥闻名天下。

4、:了解写作手法。即所谓的赋.比.兴，这有助于对作品的理解;

5、(3)正面描写———动静结合

6、我很喜欢毛主席的诗词，他的每一首诗和词都让我爱不释手。每读毛主席的诗词，都能给我以向上奋发的激励。壮志凌云的豪气，他老人家的诗词，有的是青年时期的理想豪言。有的是战火纷飞的亲身经历，更有的是国家建设时期遇到的各种困难，可是伟人的气度，伟人的大无畏思想，是任何帝国主义都为之胆怯的，在敌我矛盾斗争中，敌人始终都佩服毛主席这位东方巨人。

7、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

8、表达忧国之思、报国之志、忧民之心。

9、送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。

10、它从一个“伤北风雨雪，行人不归”的一般题材中，出神入化，点铁成金，开掘出控诉战争罪恶，同情人民痛苦的新主题，从而赋予比原作深刻得多的思想意义。

11、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

12、不同的艺术效果皆因作者的情思不同。

13、此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。

14、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

15、全诗不以浓烈的字词吸引读者，而是从容落笔，浅浅着墨，语淡而情浓，言短而意深，格调古朴雅致、安闲恬淡，给人玩味不尽的艺术体验。

16、松下问童子，言师采药去。

17、这样寂寞我还在等待什么？天天出门求仕却一无所获。

18、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

19、仍怜故乡水，万里送行舟。(《渡荆门送别》李白)

20、此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。

二、诗词鉴赏

1、傍晚时心情不快，驾着车登上古原。

2、西陆蝉声唱，南冠客思深。

3、客路青山外，行舟绿水前。(《次北固山下》王湾)

4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。(《武陵春》李清照)

5、这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

6、眼前的江面，两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。

7、审美价值：诗词的第二魅力

8、这首诗前两句以凌云的野鹤形容僧人，贴切有味，理应不失孤云野鹤般脱俗的品性；末两句写诗人对方外上人的讽喻规劝，劝上人隐居冷寂的深山，而不要到热闹的名胜去沽名钓誉。这首诗语言妙趣横生，闲散淡远，构思精巧。

9、首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。

10、白日依山尽，黄河入海流。

11、再如：“居高声自远，非是藉秋风。”(《蝉》虞世南)

12、(3)展开联想或想象，描述该词所在诗句的内容或景象。

13、(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。

14、D.对家人思念;E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。

15、赏析古诗词无非两方面。

16、有弟皆分散，无家问死生。

17、(西楼即指送别的谢亭，古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。

18、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

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20、坐观垂钓者，空有羡鱼情。

三、诗词鉴赏1200字

1、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

2、如：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”(《贾生》李商隐)

3、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

4、傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。

5、功盖三分国，名成八阵图。

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍)

7、黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。

8、一个唤起了浓郁的春意，一个渲染了严冬的淫威。

9、露重飞难进，风多响易沉。

10、就好像我们夸一个人，首先得是个人，然后看是男人还是女人，男人就英俊威猛，女人就柔美娇妹——这是不能乱的。当然现代诗就和现代人一样，可以乱一乱，但是古诗词绝对不行。

11、http://www.xiyuwen.com/Article/11530(建议复制到电脑端访问)

12、综上，个人觉得，鉴赏作品就两个层面：体裁、意境，当然还有语法、修辞、逻辑等。

13、在词中的意思和作用：这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

14、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

15、寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。

16、月(残月、明月、新月、玉盘)

17、时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。

18、“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，也使整个诗句所表现的意境带有一点逼仄忧伤、骚屑不宁的意味。

19、主要是学习诗词格律方面的东西，写写诗，填填词，有古代汉语、现代汉语、文学常识、文学概论、写作、鉴赏，意境分析之类得等等

20、无怪乎胡应麟说李白的乐府诗是“出鬼入神，惝恍莫测”亭送别 作者:(徐浑) 年代：(唐) 体裁：(七绝) 类别：(未知) 劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。

四、诗词鉴赏PPT

1、诗人不直接去抒写，而是“自爱残妆晓镜中”的情人，残妆晓镜中的她，钗环参差不齐，绿色丝缕丛杂不整。

2、说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。

3、在此基础上，作者又进一步描写足以显示北方冬季特征的景象：“日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。

4、今天给大家分享的是：初中语文古诗词鉴赏知识汇总，本文汇总了初中七至九年级古诗词中常见的意象，以及相关诗句的例举。干货满满，记得查收！掌握了就能提升古诗词鉴赏能力。

5、如：“千岩万壑处深山，远看方知出高处。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”(《瀑布联句》李忱)

6、寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。

7、高举弯把金杯为您敬酒，满满斟上请您不要推辞。

8、诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。这首七律章法曲折宛转，自然紧凑。前两联记行写景，洒洒脱脱；

9、第了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。

10、海内存知己，天涯若比邻。

11、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》

12、群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。

13、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

14、但这首《北风行》还略有不同，它对北风雨雪的着力渲染，倒不只为了起兴，也有着借景抒情，烘托主题的作用。

15、后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

16、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。

17、汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

18、三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。

19、爱在早晨的镜子里欣赏残妆，钗环插满在发丝丛中。

20、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

五、诗词鉴赏20首

1、诗词鉴赏中的“点染手法”指诗词创作借用画家手法，加以点明和渲染的一种表现手法。此法能收到情景相生的艺术效果。点染之间，“不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”点明“伤离别”时，用“冷落清秋节”渲染，成为在冷落的清秋节伤离别；接着用“杨柳岸晓风残月”的凄清意境来渲染烘托出清秋节的离别更难。领悟古诗词的意境，意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。

2、而三两句分别点出舟发与人远，四两句纯用景物烘托渲染，则又异中有同，使全篇在变化中显出统一。

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4、对统治者的批判，对劳动人民的同情。

5、无为在歧路，儿女共沾巾。

6、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

7、此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

8、这是一首劝勉诗，劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心两意，入山复出，不甘久隐。

9、全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。

10、典故：八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。