一、赏析古诗

1、和你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡出外做官的人。

2、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

3、示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

4、此诗前二句赞颂诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树；后二句对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。

5、它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

6、全诗情感充沛，取譬明切，用典自然，语意双关，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作。

7、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

8、角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

9、掌握古诗词基本知识。诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

10、某一诗句的大意或内涵。

11、不同类型的诗有不同的风格：

12、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。

13、其他，民国及建国之初出版的部分书籍，比如钱钟书谈艺录和宋诗选，比如龙榆生名家词选，比如沈祖棻宋词赏析。当然也可以读历代学者对著名诗集的注释。

14、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

15、山气日夕佳，飞鸟相与还。

16、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。

17、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

18、想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定还未安眠。

19、无人信高洁，谁为表予心。

20、树树皆秋色，山山唯落晖。

二、优秀经典古诗词鉴赏

1、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？

2、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

3、海内存知己，天涯若比邻。

4、兴尽晚回舟，误入藕花深处。

5、馨香盈怀袖，路远莫致之。

6、琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。

7、诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?

8、“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。莺歌燕舞的场景富有活力和生机。表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。

9、在这三个方面中，第三方面为其重点。

10、注意关注诗歌题目：诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。

11、作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。

12、全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。

13、此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。

14、唐代孟浩然——《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

15、竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

16、江流石不转，遗恨失吞吴。

17、赏析：表达了对塞外奇特壮丽的风光的赞美，表现了诗人内心的孤寂抑郁之情。

18、分辨诗词题材和作者的风格特点：

19、寄书长不达，况乃未休兵。

20、八上古诗理解性默写题汇编——浙江省各地区期末真题

三、唐诗三百首幼儿早教

1、诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

2、说说“争渡，争渡”、“惊”的妙处。

3、松下问童子，言师采药去。

4、萧关逢候骑，都护在燕然。

5、有弟皆分散，无家问死生。

6、笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义。

7、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

8、最后拼命提醒：切莫看那些赏析辞典，每一本都误人子弟！！

9、赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”中“舞”字的表达效果。

10、修辞方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设问、反问、顶针(多出现在曲或词中)等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞大致相同。

11、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤)之情。

12、苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

13、破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

14、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”

15、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

16、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

17、“写什么”方面：写景抒情；咏物言志(情)；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。

18、此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。

19、从相同作品的意境中区分鉴别，抓住作品更深层次的内涵。

20、坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

四、古诗词及鉴赏20篇

1、屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻 陶渊明：淡远闲静

2、岂不罹凝寒，松柏有本性。

3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

4、从抒情方式和表现手法两个方面入手。

5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

6、心领神会，就是赏读一首诗词的最高境界。

7、如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

8、六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

9、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？——安史之乱。

10、注意分析各种表达技巧：选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景)，虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。

11、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

12、边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔

13、莫买沃洲山，时人已知处。

14、主旨：写自己悠然自得的归隐生活，表达对官场生活的厌恶，对自然和淳朴农村生活的热爱。

15、“归”字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离，就好像词人本是仙子降凡，只是由于不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。

16、你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。

17、反应了作者立志报国的决心的诗句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

18、从长安望终南山北景色秀美，远看岭上积雪似乎浮在云端。

19、君言不得意，归卧南山陲。

20、相顾无相识，长歌怀采薇。

五、100首经典诗词鉴赏

1、古诗赏析136：戏问花门

2、许多诗人形成了自己的独特的风格：

3、对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”——因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

4、黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

5、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。

6、此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。

7、请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？

8、意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的。例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

9、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

10、入门书籍：《随园诗话》，之所以入门，因为里面的诗大抵都是小资格调，通俗易懂，极容易看清楚明白，而且薄有意境。或许作者人品有些问题，但对于诗歌摘取，除了收人家银子之后不得不放进书中以外，其余诗作值得小小玩味一下，尤其里面有许多女子诗作，也算是开创先河之举。

11、全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

12、诗词鉴赏就是对诗词作品的形象、所用的景物意象、所表现出的语言风格、所运用的表达技巧、所使用的修辞手法以及所抒发的思想感情作以全面的鉴别和欣赏。这是我的拙见。

13、切记！诗词鉴赏大辞典之类的东西千万不要碰！

14、不同的风格有不同的特征：

15、此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

16、既然说不同，拿出同样其它作品来比较分析作品对各时代的参考和影响价值鉴别。

17、归山深浅去，须尽丘壑美。

18、优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

19、动静结合的手法或以动衬静。二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。抒发了诗人流连山水的愉快心情。

20、鉴就是鉴别，区分不同，找到诗词精妙之处。因此应从读者诗词分析去区别查找，鉴别诗词。

六、赏析古诗

1、词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。

2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3、苏轼的定风波莫听竹林穿叶声，何妨徐行且沉吟。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首来时萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

4、本期审稿文溪中学朱丽娜

5、夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。

6、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

7、寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。

8、赏析古诗，其题目应该打书名号，例如李白的《静夜思》；赏析其中的诗句，应该打双引号，例如李白的“缘愁似个长”。

9、高端书籍，诸多诗话，所谓高端，仅仅是作者个人的读诗心得，因为从不标榜客观，也不吹嘘公正，反而显得个性分明，情趣盎然，书中有许多别开生面的解读和注释，甚至还有许多文人轶事，至于赏析，基本上都精准到一字或一句，甚至根据一个字的发音阐述出许多波澜壮阔来。

10、这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。

11、塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋，本性高洁、内心坚劲的松柏形象。作者借松树的高洁来自勉，并借以勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。