一、古诗词三首

1、在朗读方面下的功夫还不够。

2、我们看词的下片哪些字押韵？(东笼蓬)

3、读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。

4、作者：纳兰性德，清代著名词人

5、范读，打节拍让学生跟读。

6、总结交流，拓展阅读(出示课件33)

7、——月落：月亮落下太阳初升，是凌晨时分，鸟儿出动。

8、让我们闭上眼睛，记住这首《清平乐》。

9、《游子吟》 作者：孟 郊

10、先解释带“”字，再理解诗句的意思。

11、拓展延伸，写话练习(出示课件49)

12、辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城(今山东济南)人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。

13、辛弃疾(1140年5月28日—1207年10月3日)

14、说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

15、“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。

16、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

17、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。

18、促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。

19、初读课文，自学字词

20、https://mp.weixin.qq.com/s/s5Lq0Uuuatx0cWGr2eDS6g

二、古诗词三首四年级下册教案

1、儿童们看见了，没有认识我的；

2、岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

3、(凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。)

4、反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想想词语的意思，想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来，小组讨论。

5、悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。

6、青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

7、白居易青年时期曾漫游江南，旅居苏杭，对江南有着相当的了解，又先后担任过杭州刺史、苏州刺史，因此江南在他的心目中留有深刻印象。他后来定居洛阳，犹忆江南旧游，于是创作了《忆江南三首》。

8、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

9、茅(茅屋)矛(矛盾)赖(依赖)懒(懒散)

10、洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省北部。

11、诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。

12、钟傅原本是一个书生，因李宪推荐做了兰州推官，但是仕途不顺，多次被降职。钟傅在镇守平凉(今甘肃省平凉县)的时候，曾经与一位道士闲游，看见一个牧童牵着一头大黄牛来到院子里。道人说此牧童会作诗，钟傅不信。牧童应道人之请，即兴作下此诗。

13、词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

14、(一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。)

15、AAB

16、我最喜欢小儿，因为他很可爱。

17、关于作词的具体时间，历来说法不一。有说在白居易离苏州之后；有说在开成三年(838年)；有说在大和元年(827年)；王国维则说写于“大和八九年间”。

18、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

19、慈母手中线，游子身上衣。

20、徐(徐缓)途(路途)篱(篱笆)离(离开)

三、古诗词三首四年级下册

1、吴音，一般指吴地的方言，古诗道"醉里吴音相媚好"，描述的就是吴越的方言。

2、江碧鸟逾白，山青花欲燃。

3、——满天：到处。霜：出现在秋末冬初，早晚温差大，露结为霜。对愁眠：面对愁绪难以入眠。

4、④翁媪(ǎo)：老翁、老妇。

5、主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。

6、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

7、天生我材必有用，千金散尽还复来。

8、写作背景：这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。(出示课件5)

9、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。(宋)翁卷《乡村四月》

10、认读“宿、徐”。(注意指导把“宿”的平舌音读正确)

11、(作者)卢纶(朝代)唐

12、xiàn现月鹊蝉蛙星雨店桥

13、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

14、第2课《丁香结》同步名师教学视频

15、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

16、一字多音，我会判断(对的打“√”，错的打“×”)。

17、《四时田园杂兴》(其二十五)描写了初夏江南的田园景色，表现了农村夏忙时节路上宁静的场景。

18、再读古诗，交流探究

19、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

20、亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

四、古诗词三首八年级下册

1、有理走遍天下，无理寸步难行。

2、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

3、天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

4、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

5、是不是这三首啊？李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。白居易《忆江南》江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——能不忆江南？

6、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

7、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

9、“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。()

10、宁静。第三句“日长篱落无人过”写正午时分的幽静的景象。第四句中写“蜻蜓蛱蝶飞”显得田野静悄悄的，以动写静。(板书：宁静以动写静)总结：这首诗在写法上运用了动静相衬的写作手法。

11、江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？

12、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》

13、②疏疏(shū)：稀疏。

14、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

15、《州桥》(宋)范成大：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’。”

16、——夜深千帐灯。千，虚指，数不清。

17、在背诵的基础上，把这首诗默写下来，注意不要写错别字。

18、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

19、同学们的想象力很丰富。下面老师再考考大家。(师板书“清平乐yuè”，并齐读)

20、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

五、古诗词三首四年级下册教学反思

1、清平乐”这首诗的题目乡村生活。宋辛弃疾。农村景象茅檐、小溪、青草、吴农五口之家对农村和平宁静生活的喜爱

2、洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。

3、语文六年级(上册)第1单元词语听写！

4、读读诗句，理解词语和句子。

5、夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。

6、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

7、离离原上草，一岁一枯荣。

8、第16课《盼》图文讲解

9、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

10、标签：预习新知人教版四年级下册1《古诗词三首》讲解

11、梅()麦()唯()蛱()

12、情景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。

13、“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。

14、试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。——苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》

15、临行密密缝，意恐迟迟归。

16、“一切景语皆情语”。(诗歌、音乐中都应该饱含情感。)

17、西江月·夜行黄沙道中

18、第4课《花之歌》+同步练习

19、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(宋)范成大《四时田园杂兴(其三十一)》

20、(1)独坐敬亭山李白(唐)

六、古诗词三首

1、《关山月》 作者：李白

2、《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。

3、《夏日绝句》(宋)李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

4、师生共同总结学习方法：看图猜一猜、联系上下文想一想、同桌议一议。

5、师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思！带着自己的理解，再一起读读题目。

6、词中描写的景物有()、()、()、()、()、()、()、()。

7、绍兴二十六年(1156年)，授赣州司户参军。在赣州司户任上，其父杨芾又携领他去拜见谪居南安的张九成和途经赣州的胡铨。王庭珪、张九成、胡铨等前辈的学问、节操以及力主抗金的爱国精神，给了杨万里以重要的影响。

8、剥莲蓬(bōbāo)亡赖(wángwú)

9、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

10、第25课《好的故事》图文讲解

11、第19课《青山不老》图文讲解

12、西江月夜行黄沙道中清风半夜鸣蝉

13、对比阅读，拓展延伸

14、读了这首诗，你能简要地说说诗歌写的什么情景吗？

15、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

16、(2)看着这样喜人的景象，让我们不仅想起了村庄男女劳动时的场面“昼出……”

17、读一读，再次感受一下。

18、三首诗在内容上都是写南方自然风光的。借南方自然风光之美，体验诗人的思想感情。

19、交流讨论：乡村美景图、翁媪对话图、大儿锄豆图、中儿编织图、小儿卧剥图……

20、②〔夜行黄沙道中〕词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的西面。

1、检查学习效果，相机指导。(出示课件7)

2、(出示课件21)(“四时田园杂兴”的“兴”，四声。“即兴”意思是：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。这里的“兴”，兴致，兴趣，“四时田园杂兴”，从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。)

3、韵母相同或相近，这就是押韵。古人写诗写词讲究押韵，所以诗词读起来琅琅上口。大家把词的上片读读，感受一下。(生读)

4、看来，有了丰富的想象，一个普通的词也会变得有灵性、有生命，就活起来了。学语文就要这样。

5、大概说说诗句的意思。(同桌说，指名说)

6、第3课《古诗词三首》同步名师教学视频