经典诵读手抄报

1、       张雨蝶(高一1班)   郭雪(高一15班)   柯瑞(高一4班)  

2、书就是知识的海洋，让我们在知识的海洋乘风破浪。

3、10曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐元稹离思)(经典诵读手抄报)。

4、孩子们通过主题阅读活动，深入了解新时代的新形势、新特点和新内涵，激发了他们爱国爱d热情和建设祖国美好未来的决心。通过开展形式多样的主题阅读活动，激励学生们好好学习，为将来建设祖国打下坚实的基础，做好新时代的接班人。(经典诵读手抄报)。

5、喜欢小王子那真诚、善良、天真。喜欢作者那淡雅的写法。

6、读书是每一个人必须去完成的事，多读书是多我们有很大的好处的，读书可以提高一个人的文化与修养，可以让一个人懂得更多的道理。所以，我们需要好好去读书，认真去读书。

7、数学书中的养料将脑空间扩充，书里的内容是内容是衔接在一起的，不能遗失任何的“花”，都必须用养料来养着；语文书就是那万花筒了，书中的内容本是枯燥无味的，但是在老师的万花筒下看，它们都“活”了，不停在书中翻腾着。

8、1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望借此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。

9、　　活动伊始，各班级积极挖掘中华经典蕴含，并不断赋予经典文化新时代的精神内涵，力求给传统文化打上个人的创新烙印。一时间，一个个鲜活的手抄报主题酝酿诞生，一个个清词丽句铺排纸上，一幅幅丹青流淌指端。

10、书，是我的挚友，是我的良师，是我寄放灵魂的一片乐土。

11、“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。

12、促进亲子关系，亲子相长――许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母(包括爷爷奶奶)和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。

13、1桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。(唐李商隐)

14、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢饯别校书叔云)

15、教室里，每个班的学生都用不同的队会活动形式开展学习。四(3)班正在讲“丝绸之路”的故事；二(1)班的经典诵读，除了《三字经》《弟子规》外，孩子们还表演了京剧、武术……

16、1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)

17、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

18、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)

19、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

20、1昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)

21、1忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋欧阳修伶官传序)

22、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)

23、国学经典手抄报资料：国学经典诵读有什么好处

24、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

25、      刘煜丹(高一8班) 彭柯(高一9班)   廖婷仪(高一12班)

26、1僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)

27、读书要专心致志，要去仔细的思考，可以去利用一些方法，例如不会的词语标上注释、读第一遍后提出三个问题、不会的生字查字典等；读书要目不转晴，不可以分心，因为思路很可能会被打乱，当然读书也需要一个安静的环境，不然是很难读好书的；读书要读熟读透，需要去深深地去读懂内容，了解作者所想表达给我们的，这样才可以读好书。

28、知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政)

29、1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)

30、一个上午过去了，活动已结束了。虽然活动结束了，但是不仅在读书日要读书，每天，每分，也要读书。尽情在书海遨游吧！朋友！

31、观书亦须从头循序而进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。

32、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

33、1莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(宋李清照醉花阴)

34、对其他科目的学习有很大帮助――通过诵读经典，孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。

35、1相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)

36、《庄子》中有这样一个故事：有一次孔子带着弟子到楚国去，路上经过一个树林，在树林中有个驼背老人正在用竹竿粘知了。他粘知了非常轻松，就像在地上捡知了一样。孔子问：您的动作真是巧啊!有什么门道吗?老人说：我确实有自己的办法，我经过六个月的练习，在竿头累叠起两个丸子而不会坠落，这样失手的情况已经很少了;叠起三个丸子而不坠落，这样失手的情况十次也不会超过一次;叠起五个丸子而不坠落，就会像在地上拾取知了一样容易。我立定身子，犹如立着的断木桩，举竿的`手臂就像枯木的树枝。虽然天大地大，万物品类繁多，但我一心专注于知了的翅膀，从不思前想后、左顾右盼，绝不因纷繁的万物而改变对蝉翼的注意，这样为什么不能成功呢!最后孔子转过身来对弟子说：“专心致志，本领就可以练到出神入化的地步。这就是驼背老人所说的道理。”

37、版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦)。

38、读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵)

39、其实我们读书，并不是我们去读它，而是应该让它来“读”我们。

40、认真读书，创造书香之家；勤奋读书，创造文明读者。

41、上学期期末，我校对学生写字情况进行书法考级。具体做法是：各年级统一规定内容，在规定时间内要求学生认真完成。由学校书法考评组的老师对学生的书写情况划分等级，(学校规定要求书法考级级别为1~7级)级别最高的同学将获得校级“写字能手”的称号，并把其获奖情况进行宣传展示。

42、强抓学生写字姿势的训练，养成良好的写字习惯

43、每当我和妈妈去逛街的时候，我第一个要去的地方就是书店，我喜欢书店里书的气味和气质。我每次到书店都要差不多呆半个多小时左右才肯离开。每当遇到我喜欢的书的时候，我就想把它带回家慢慢品味，慢慢欣赏。如果不能把它带回家的话，就在书店那儿坐下来看。

44、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。

45、取得文化治疗的效果――通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。

46、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

47、暑假是师生进行课外阅读的大好机会。为了让教师和学生在暑期能静下心来读书，让师生爱上阅读，让阅读成为习惯，暑期前，我校召开了由全体教师参加的“暑期阅读”专题会，明确读书要求，布置读书任务。要求教师要以身示范，认真进行假期阅读，并做好读书笔记，开学后由学校统一检查。要求学生假期里每天安排半小时的读书时间，做好读书笔记。学校还利用红领巾广播站发出“我爱读书”的倡议书，动员学生积极参与到“暑期大阅读”活动中来。通过发动，全校师生的读书热情很高，纷纷表示趁假期多读书，读好书。。

48、特等奖：谢迪稀(高一2班)  叶景天(高一5班) 高靓雪(高一14班) 

49、       孙庭佳(高一4班)   李莹(高一18班) 张思雨(高一7班)

50、一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。

51、云南省委高校工委副书记、省少工委主任陈世波

52、　　通览各个班级参与评比的手抄报作品，不少作品不禁让人眼前一亮，它们或洋洋洒洒地谈论勤奋学习的重要性，或结合工匠精神讴歌劳动之美，或在引经据典中抒发立志成才、报效祖国的远大志向。玩味学生的倾情之作，令人欣慰又叫绝。

53、本学期开学初，学校又统一印制《就如何提高孩子写字水平告家长书》，并发给学生家长。就如何在家里引导学生提高写字质量给家长提出要求和建议，让家长了解正确的写字姿势和方法，了解学校在写字方面对学生有哪些要求，并要求家长及时督导学生写字情况，发现问题及时帮助纠正，从而不断提高学生写字姿势正确率。

54、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。

55、一个夏天的晚上，车胤在院子里摇头晃脑的背书，忽然有一句不会，想找书看看，可是没有灯。这时，他见萤火虫在飞舞光点斑斑，在黑夜中分外耀眼。车胤机灵一动，想：如果把许多萤火虫集中起来，不就有灯了吗。说做就做，车胤用白绢做了一个口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，袋子虽不怎么明亮，但看书还是将就能用。从此，晚上时间又被车胤充分利用。

56、10十年磨一剑，霜刃未曾试。(唐贾岛剑客)

57、       刘 言(高一14班)   舒润佳(高一18班)

58、倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，在全国范围内举办大型活动让全国公众都知道“世界读书日”。身在热爱读书的国度,我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。

59、这个成语故事由“负薪”和“挂角”两个故事组成的。出自宋朝王应璘编著的《三字经》中的“如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。”

60、10谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)

61、我以书为友，我以书为贵；读书以心拟，用心感于书。

62、1古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游冬夜读书示子聿)

63、我爱读书，书是挚友，书是良师，不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只是为了满足自己读书的渴望。

64、云南省委高校工委副书记、省少工委主任陈世波鼓励同学们：通过此次阅读活动，多读中华优秀传统文化典籍，从小学用典、树立文化自信，努力让自己成为一个具有历史底蕴和文化内涵的人。

65、这个成语故事是由“囊萤”和“映雪”两个典故组成的。“囊萤”出自《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”。“映雪”则出自《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”

66、界读书日，是一个倡导大家去读书、去写作的日子。全世界在这一天，不管是男女老少，不管是多大多小，不管是穷是富，大家都会去看书。没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体，一个人只有看过许多书，才能补充满自己的灵魂，让自己精神上得到很大的满足。

67、若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)

68、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

69、一进校园，呼吸着书的气息，来到了教室。随着一声广播：五年级的学生请下楼集合，来到了操场。“开始了！”一年级的小学生诵读了《三字经》，二年级的学生表演了赞美校园的诗，三年级的诵读了《山行》、《小池》等五首诗，四年级的朗诵了《弟子规》。六年级的更是熟悉：弟子规。这几个节目感情已融入诗中，在场的家长们更是看得入迷……

70、      何静怡(高一7班) 罗蓉(高一8班)   杨泓菱(高一8班)

71、       林铉溢(高一2班)   帅采鑫(高一18班)  颜纤(高一1班)