一、对孩子的教育感到很迷茫的说说

1、教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。

2、我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。

3、当孩子的好奇心碰到美术，总会产生意想不到的效果。

4、然而最近在朋友圈经常看到一些文章，屡屡对“快乐教育”提出质疑，这些文章大多认为快乐教育在当前激烈的竞争环境之下已经有些不合时宜，孩子只有不断地“奋斗”“拼搏”才有可能在未来社会中赢得自我发展的一席之地。不仅国内如此，美国等发达国家亦如此。

5、但是过了十几年，一个人能赚多少钱，已经跟所上的大学和所学的专业完全没有关系了。真正和收入、财富有关系的，是看这个人有没有具备积极的心态。

6、“学霸”是否也会出现心理问题

7、多巴胺(Dopamine)由脑内分泌，可影响一个人的情绪。多巴胺是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌主要负责大脑的情欲，感觉，将兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关。多巴胺也是大脑的"奖赏中心"，又称多巴胺系统.

8、看到这里或许有的读者已经很想说一句话：奋斗和快乐并不矛盾，我们并不需要二选一。的确，这也是我一直想说的。但之所以前面一直扬“快乐”而抑“奋斗”，是因为最近提倡“奋斗”的声音远远盖过了“快乐”，所以很想提醒大家勿忘初心。

9、教育功能指的是教育活动对个体发展和社会发展的影响和作用。从教育作用的对象来看,教育功能分为教育的个体功能和社会功能。

10、想，为了目标的实现，要为目标制定可行的计划。

11、(13)错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。

12、这是一位初一孩子的父亲，同时也是一名高中的优秀班主任。他分享了关于学习兴趣、言传身教、分数等方面的看法。他在最后提到的：教育的作用是什么，就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。

13、我们现在很多成年人，缺少基本的审美，就是因为从小缺少审美环境的熏陶。

14、(3)想哭的时候就哭出来。

15、很多时候人处理不好自己的问题，不是因为这个问题特别严重，而是因为对未来失去了信心。所以，人从来都不是被过去决定的，人其实被未来决定的。

16、这样的话，我们那些能够做科学研究的人就去大学，那些做技术工作的人再去职业教育，这个可能会有一个很大的战略性的变化。

17、要做到：“尊重而不放纵,关怀而不干涉,分享而不教导”家长在孩子教育上如果帮不上什么忙，请不要当孩子面，说老师不好，因为现在的孩子大多数都比较听老师的话。家长不要给孩子太多压力，因为一个孩子要面对很多个家长，每个家长都对孩子抱有很大的期望，孩子的压力非常大，所以对孩子的期望不要表现的太明显，不然孩子不敢考试，因为怕见到家长失望的表情。一些教育孩子的方式和方法我不能告诉你了，还需要你自己慢慢推敲，抱歉不能给你实质性的方法，因为每个孩子是不一样的。我空间里有一些文章，你可以去看看。希望对你有帮助。

18、系列活动之公益微电影《最美的礼物》

19、中日韩三国的孩子，在中考、高考的努力投入可以说不相上下。韩国一度禁止补课，但为了应对选拔性考试，禁令已经名存实亡，韩国高中生的补课率早就超过了50%。

20、我们认为，追寻真理需要持续的验证和重新评估，需要不断的论证、挑战和辩论。我们非常自信地认为，我们已经取得了一定的成功。真理既是愿望，也是灵感。我们知道对知识的探索永无止境，所以我们必须对新的想法、新的观点以及犯错的可能性持开放态度。这就要求我们具备勇敢、宽容和谦逊的品质，愿意参与到知识社群的辩论，愿意包容他人的想法，并愿意基于理性和证据改变自己的观点。不过，这些不仅仅是我们希望在你们每个人身上培养的重要智力技能，它们还是至关重要的基本能力——即做出判断和评估事实的能力，以及在新事实面前虚心学习和自我成长的意愿。

二、对孩子的教育感到很迷茫的说说怎么写

1、第需要处理人际关系、调整资源的工作，这些工作需要把不同的事情整合起来、综合起来，这种工作是永远需要人来做的。

2、皮亚杰的建构主义学习观及其对教育的启示。儿童具有一种与生俱来的探索事物如何运作的好奇心，即人具有一种探究世界的内部动机。人们通常是在自身经验的基础上建构自己的知识，人们需要有亲身探索和经历事物的机会，这种观点称之为认知建构主义(cognitiveconstructivism)。发展在很大程度上依赖于儿童对周围环境的操纵以及与周围环境的积极互动。个体与环境相互作用的建构过程促进了儿童认知结构的不断变化。影响：教育要适应儿童的发展；教师要利用学生的生活经验促进学生建构知识；注重儿童认知发展过程中的个体差异。

3、在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。

4、这类教法很棒，我们中国人1向以自己的1直为主导不管孩子们是不是愿意强加于他们，而且过于溺爱孩子特别是老人，而且只认为学习是最重要的不管其他的，从不在意孩子们的感受，居里夫人可以与孩子1起生活共同发展值得我们学习(个人看法)查看原帖>>

5、在教育孩子方面的困惑由：贪玩，不爱动手动脑思考、不能自律，没有学习兴趣，没有生活规律，没有爱好和好奇心，不能团结同学，过于内向，情绪容易失控，青春期叛逆等等。

6、“我想不辜负家长和老师的期望。”

7、每个孩子都是快乐的天使，每一个做父母的都能为孩子付出一切！孩子的健康平安是我们做父母最大的愿望。

8、不少坚持孩子参加体育比赛和锻炼的花友，都提到了运动可以锻炼孩子的心态、毅力，是很好的挫折教育20个家庭的真实记录：坚持运动给我的孩子带来了什么？

9、在这样一个对美国和世界至关重要的时刻，你们来到了哈佛。"

10、所以我经常讲，一定要让孩子做擅长的事情，不要担心他会被淘汰。因为一个人，能够把自己的优势和特长做出来的话，他会在任何方面都可以做出与众不同的业绩的。

11、愿所有烦恼都靠边，所有幸福都留在身边，希望儿子身体早日康健，一生永平安！

12、爱孩子，不呵斥，不打骂，把孩子当平等的生命对待，和孩子做伙伴做朋友甚至是做玩伴。倾听孩子的心声，孩子才会聆听你的教诲。多陪孩子读书和学习，孩子在学习上取得一点点成绩就要及时鼓励和表扬。

13、放养，一件不容易把握的事儿～

14、3父母最大的悲伤莫过于看着家里孩子的生活迹象一点点消失，洗漱台上不再摆着他的牙刷，阳台上不再晾着他的衣服，饭桌上少了一副碗筷，听见有人在身后喊爸爸爸妈，猛然回头却只是茫然张望，珍惜和父母一起的时光。

15、第需要利用人类情感的工作，包括陪护、陪伴、咨询这些事情肯定需要人来做的。

16、教育，请别再以爱的名义对孩子让步－终于有人反驳了

17、彭凯平：积极心理学其实很简单，它就是提倡用科学的方法去发现人的积极心理的力量，然后把这个力量利用起来，让我们达到普遍的幸福感，过上美好的生活，这就是积极心理学的定义。

18、因此如果少儿学习美术仅限于所谓的基本功，也就是规范技术的掌握，那么他就会丢掉发展形象思维这个更宝贵的机会。

19、没有足够的娱乐，小孩身心不可能健康发展。

20、之前在某文章里看到，说某个家长说宁愿自己的孩子做一个坐在台下给其他人鼓掌的人。我认为有这想法的家长是深刻的，他的孩子一定也会耳濡目染地受到影响，拥有一颗朴素的平常心。而这很可能会成为他或她未来最大的精神财富，反而会帮助他或她成为一个优秀的人。优秀的人，一样可以坐在台下为人鼓掌。

三、对孩子的教育感到很迷茫的说说心情

1、第一个方面，他们对未来的目标可能失去了清晰的认识。

2、首先，“快乐教育”的理念真的已经过时了么？

3、世界本就是由各种具体丰富的形象构成的，绘画是理解世界最直观最本能的入口，尤其是对于孩子，他们没有更多获取关于对世界、对生活了解和理解的能力和渠道，而绘画对他们来说是最形象、最直接、最容易理解世界的方式。

4、他认为，这个社会最容易让人引起焦虑的地方，教育是其中之一。因此，他进一步提出“积极教育”这个概念，开始把积极的力量，带到教育、家庭中来。

5、比如，在我们的很多大学，尤其北大、清华这样的学校里，我们都知道里面状元很多，而这些状元的悲剧就是，他也许永远都不会再成为第一名，这是一个统计学的规律，而我们社会有点赋予分数过多的价值和意义了。

6、因为在中学阶段，甚至可以说在基础教育阶段，就是以考上北大清华为目标，但完成这个目标之后还能干什么呢？所以，找寻人生的意义感、目标感就成为他们面临的很大问题。

7、喜欢博雅君么？喜欢就把博雅君置顶吧！

8、如果文章对你有所启发，欢迎左手点赞、右手在看，再转发给有需要的朋友。

9、当然，这只是我的揣测。但很想借此向大家提问：两种“快乐”，我们希望自己更近似于哪一种呢？恐怕大多的人会选择高薪高位高学历。这也是我们现代社会追求的共同目标，因为有了这些就意味着卓越的个人能力，意味着未来的衣食无忧，意味着获得社会的认同。

10、李老师，我是两个孩子的爸爸，想要好好的教育孩子，很迷茫，信息也很多，到底是快乐成长更重要还是让孩子未来更成功更要呢，对孩子的教育感到迷茫，不知道把孩子教育成什么样，怎么办呢？

11、第三个回答，我们还要培养孩子接受挫折的心态。

12、社会变化太快了，有太多不确定，

13、这就是为什么你们的班级集体必须代表最广泛的背景、经历和兴趣，覆盖最多样化的地理起源、社会环境、民族、种族、宗教、性别认同、性取向和政治立场。

14、在这个阶段，恰当的引导，会使他们更愿意表达，也有助于他们形成表达的逻辑。

15、教育因为这种功利的、社会性的需要，剥夺了它人文的需要。而这个人文的需要，也是我们真正要做的，就是培养一个健全的、健康的、成熟的，能够终身学习，能够自主追求幸福的那些孩子。

16、人生犹如一场盛宴，但是这场盛宴是有级别的，缺少艺术这道菜，这宴席是不完整的，也是不完美的。

17、审美的形成需要一个耳濡目染，润物细无声的渐进过程，因而从小接受审美的教育就很有必要。

18、彭凯平：有时代的原因，也有教育的原因。

19、我们不能代替孩子去学习，但我们或许可以这样告诉孩子：你应该去奋斗，但在累了的时候记得驻足休息，记得问候家人，记得宽慰自己。别忘了世界很美，只要你肯停下一秒，用心去发现，去感受。我也很感谢我的父母，是他们告诉了我这些，让我在经历了各种“奋斗”之后，依然觉得此刻的自己非常快乐。尽管我没有取得什么成就，但我对自己拥有的一切充满感恩，我希望未来我的孩子也可以拥有相似的心情。

20、这也就是最近很多文章里反复强调的切入点：我们必须奋斗奋斗再奋斗，不断向上攀登，才能实现终极的“快乐”，即在奋斗中感受自我实现的快乐。

四、对孩子教育最苦恼的三点

1、这个机会每个人仅此一次，永不再来。

2、当然，现在说这些话，可能暂时对家长们没有作用、没有意义，因为大家都还没看见这些变化。但我觉得还是有三个方面的事情，是家长可以去做的：

3、(2)坚信健康是快乐的源泉。

4、而且社交媒体使得我们人与人之间原本亲切的互助、支持关系都没有了。现在我们大部分人都是在网上生活，每个人都是一个单独的个体，所以我们接受的信息、互动的人群，其实跟我们都没有切实的关系，这个也是特别大的影响。

5、所以，通过绘画培养孩子的专注力与耐心是顺应其本性特点的最好方式。

6、王朔：我干嘛不对她宽容？我干嘛要对她严厉呢？我希望她干嘛呀？我什么都不希望她。我希望她快快乐乐地过完她的一生。我不要她成功。我最恨这词儿了。什么成功，不就挣点钱，被傻逼们知道吗？我不需要这个东西。不要她为我争光。你就快快乐乐过你一生，因为这是我欠她的，她小时候给了我很大的快乐。

7、所以，请不要沉默无声。(还有，请不要在网络虚掷光阴，仿佛你不曾来过这里！)你们要跟其他人接触，多多发言，这样其他人才能从你们身上学到东西。你们还要更多地倾听，这样你们才能从其他人那里学到东西。不要害怕承担犯错的风险，不要害怕承认自己是错的，这是学习和成长的最佳方式。同时，宽容地倾听其他人的声音，这样他们也有可能进行这样的冒险。你们要把自己的同学社群当作大学生涯最重要的礼物和机会之你们要帮助我们在哈佛建立一个人们能够兼收并蓄的模式，而非因各自差异发生分化。

8、比如，有很多的钢琴选手，平时弹得特别好，但重大比赛会失常，而且往往还会伴随一些生理上的原因，其实很多时候都是自己给自己找一个理由。

9、美术，顾名思义，美的艺术，就是培养人们对美的认识，对美的热爱，而早期的审美教育的意义是很大的，因为一旦早期的审美出现误差或缺失，后期随着观念的成型就很难改变，所以，早期给他定的基调会影响其一生。

10、自信心让人生信心满满，让人生有目标有梦想，目标是每天不断完成的学习任务。

11、(6)小毛病往往可以导致大麻烦。

12、比如说有一种心理疾病，就是总担心自己失去什么机会，因为看见别人有这个机会，觉得自己没有，然后就在那着急。

13、其次，找对教育的方法。

14、教育孩子中会遇到各种困惑：

15、彭凯平：我觉得，针对这个问题，我有两个很重要的回答。

16、所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？

17、现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。

18、培养优秀的孩子应避开家庭教育的六大“死穴”

19、放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。

20、2不是时间过得快，是因为时间对你越来越重要，你开始意识到这些年除了年龄的增长，父母逐渐老去，而你还是一无所有。

五、教育孩子很迷茫的句子

1、在适合自己的位置找到恰如其分的满足：

2、所以(把不顺都归因于)“原生家庭”为什么是错的？因为人从来不是被原生家庭决定的，是你自己认不认为你能够走出来，只要你相信未来可以改，未来可以做得更好，你原生家庭的影响就会消失，就不会被控制。

3、我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。

4、我认为作为一个家长不应该只是盯着自己孩子的学习成绩，因为孩子的具体情况必须要由孩子的自身条件来决定，要善于发现孩子的其他优点，才能够更好的增强自己的信心。

5、多和孩子一起参加一些活动

6、他是中国近代史上最厉害的父亲，教育观只有三句话，却教出六个风云人物！

7、真正的教育应该是无私的，应该是以孩子为根本的，是为了孩子的福祉为最终目标的，而不以那些社会评价、政府评价、他人评价为本，改变评价意识真的是太重要了。

8、家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。

9、至于“快乐教育”要如何和“奋斗”并进，我想只要几个字就可以概括：和孩子一起学。带着一份对新事物的好奇，去探索孩子的世界吧。亲子共读、亲子共学、亲子共玩，想想都很有意思啊！

10、2021届的新生，我们很高兴地欢迎你们，因为你们自己就是非常了不起的教育机器。

11、没有爱好和好奇心。

12、绘画是他们喜欢的娱乐方式之同时也是安全、经济、高尚、对身心健康有利的娱乐。

13、还好，小花生的“老百姓”朋友们，埋头赶路的时候，也会时不时停下来仰望星空：我是活在别人的眼光里，还是为自己而选择？

14、因为在家里，在自己学校，在自己的故乡，孩子们的社会网络、社会支持是清晰可见的。因为他们从小到大就在自己的亲朋好友的爱、鼓励、欣赏下，一步步走到现在的。

15、拥有平常心，“快乐教育”可以和“奋斗”并进

16、在四年大学生涯中，我们希望你们能够超越刚刚入学时的自己；我们希望你们探索自己认为是理所当然的东西，培养出在多元化环境中健康成长的能力——在未来几年，你们将在哈佛发现这样的环境。这些目标让哈佛院舍系统(Housesystem)的生活学习环境充满了活力，你们将在明年3月被随机分配到不同的院舍，在那里生活和学习三年时间。此外，这些目标也明确表明，那些规模和影响日益扩大的歧视性、排他性和同质性组织，他们跟我们的价值观和教育目标是背道而驰的。

17、左手「点赞」?右手「在看」?

18、每个人都会说一些心灵鸡汤，说一些激励人心的话，但是有没有科学依据是非常重要的，而积极心理学是建立在心理学科学的基础之上的，一定是应用心理学的原则来进行研究实践的。

19、〈心灵鸡汤〉里面全部写的是些为人处事的东西。即可以提高自己的精神素养。也可以把这些东西带给自己的孩子。家长的素质高了。孩子的自然也就高。

20、我自己曾经提出来，至少有9个方面的工作，可能是将来需要的：

六、对孩子的教育感到很迷茫的说说

1、因为在中学，他们一定是学霸，一定是大家瞩目的对象，甚至可以说是大家爱慕的对象，但是到了清华就变成一个普通的学生。有很多比你更优秀的人，甚至别人也不会把你太当回事，因为大家都是优秀的学生。

2、第三个，就是因为这种大规模网络媒体的特性，我们老是担心自己没有得到什么或者丢掉了什么。

3、这也就是我为什么反对过度强调“奋斗”的原因，如果我们的孩子从小就只知道“奋斗”，那么他或她的人生很可能因此失掉太多的乐趣。家长是孩子模仿的对象，一旦你心中被植入了“必须奋斗”的观念，那么你的孩子很可能也会变得像你一样心浮气躁、急功近利。话说到这里似乎又回到了老生常谈：奋斗的同时，记得保持平常心。

4、彭凯平：因为我们确实正在经历一次比较深刻的社会变化，包括教育理念还有评价标准的变化，这个变化确实让我们教育工作者，以及家长们都有对未来很多不确定的认识。

5、所有的改变都要靠行动，持之以恒的行动。不要怨任何事情，也不要怨任何人，对每天充满信心，积极地行动起来，脚踏实地的干，要不了多长时间，自己的学习就有很大改观。

6、我自己曾经是复读生，经历过高考备战高强度的魔鬼训练，每天除了六小时睡眠一个半小时吃饭和半小时跑步以外其余时间都必须坐在教室里学习，虽然我很多时候是在发呆或者写日记。我承认没有那时的磨练就没有现在的我，但复读以及后来的经历给我上了更重要的一课：这世界上有很多比成绩更重要的东西。

7、“我以为考上了北大清华，我的人生就会带来极度的幸福，结果来了以后发现不过如此”。身处一个新的起点和新的平台，人生目标的模糊和迷茫会成为一个很重要的心理问题，就是不知道以后自己该干什么。

8、美国心理学会主席马丁·塞利格曼MartinE.P.Seligman是积极心理学的创始人，他指出，积极心理学旨在于研究如何让人们生活得快乐、成功与有意义。塞利格曼不再关注传统心理学注重的“如何减轻人们的痛苦”，专注于如何建立人们的幸福感，并让幸福感持续下去。

9、此外，将来从事什么职业或行业才能活得更好呢？我觉得，一定是那些简单的机器和低成本的劳动所替代不了的一些行业和职业。

10、我个人觉得，无论在任何情况下，心理能力的培养都是非常重要的。

11、(11)爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。

12、也就是说少儿学习必须促进智力平衡发展。

13、教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。

14、我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。

15、中产阶级父母的教育焦虑乃至绝望，就是对这么一个庞大的人格健康的体系在教育中整体消失而感到的迷茫和困惑。没有心理学的依据和方法，就没有现代教育，这个常识一定是要普及。中国教育必须在心理学的原理下进行颠覆性的修改，否则它无法承担培养现代中国人的重任。

16、要持之以恒、练成习惯

17、檩子：“知足常乐”是中华民族的一种古老智慧，不知道什么时候起，成了“不思进取”的代名词。最近和很多朋友交流，发现“焦虑感”太重了，尤其在孩子身上，几乎大家都正在走进一场硝烟弥漫的“军备竞赛”。

18、另外，教育政策的变革正在出现。

19、也是一个普通人生活的是否具体是否丰富的重要条件，一个不会观察缺少感受的人会丧失掉很多生活的乐趣。

20、那为什么现在，考上好成绩变得看似很重要？因为高考这类考试，它是根据分数来进行选拔的，除了保证有一定的公平性之外，没有任何教育的意义和价值。

1、其实，如果我们家长对于教育孩子存在困惑，这个时候我们就一定要加强自己的学习，因为教育孩子也是一门名科学。不要总是以我们自己的想法去教育孩子，而是我们需要学习科学的方法。这样我们才能够应对孩子成长过程当中的各种问题，这样我们才能够及时的纠正孩子的行为，才能够让孩子变得越来越优秀和越来越强大。

2、空心病，是指价值观缺陷导致的心理障碍，症状为觉得人生毫无意义，对生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么。

3、一段我们高中班主任和同学的对话：

4、你们现在开启了人生的新篇章，这个时刻不仅对你们自己意义重大，对美国和世界来说同样如此。最近几周，我们感受到了全球核战争的威胁，我们目睹了极端天气的可怕，我们看到了发生在西班牙、芬兰、比利时和阿富汗的毁灭性恐怖主义行为，我们也听闻了美国一所大学城里令人心寒的仇恨、种族主义、反犹太主义和暴力事件，那个地方跟我们这里并无多大区别。

5、很多时候人都会觉得生活迷茫，但最重要的是你能重新把握生活的方向，不知道你现在处于什么情况，但你若用心发现还是有很多快乐的事去值得做的，想想你现在需要什么，你想要干什么那就顺着你的心意去做。

6、用卖宅要讲信用的事件教育晚辈，教会他们不能欺骗别人，要做到诚信。从文章可以看出元方是个老实，诚信守信的人

7、一位班主任说出的5个教育真相，点醒无数迷茫的家长！

8、今天整理一些对孩子感到心酸的句子说说心情，句句心酸，送给带孩子的爸爸妈妈们。

9、在形形色色的早期教育课程种类中，美术的早期教育具有着更重要的意义，它比其他门类的早期教育更适合儿童，对儿童早期的全面开发具有先天的优势。

10、2：学生成长手册书写认真，家长签字规范，作业认真完成;

11、像您说的，社会在发展、进步，吃饱穿暖已经不是问题了。所以学习现在要解决的问题不仅仅是生存的技能，更是帮孩子们拥有获得人生幸福的能力，但是为什么感觉无论是学校教育，还是家庭教育方面，都让目标越来越远了？

12、联想到自己，现在住在乡下，每天田间地头，看日升日落，尽管有些寂寞却也觉得自有一份宁静怡然。我经常带着孩子去田埂上观察蚂蚁、麻雀、青蛙，看着他兴奋的表情我也会微笑，常常觉得他的眼睛里有闪烁的星星。

13、自19世纪末发生在欧洲的儿童研究运动之后，少儿美术教育才成为一种显化的教育门类和形式。

14、但到了大学以后，真的就是一个个的个体，如果你的社交能力不强，你的同学关系不好，你会觉得很孤独。你会觉得所有事情都得完全靠自己，没人管我，也没有人支持我、欣赏我。所以说这种社会网络的一种巨变，也是孩子们产生心理问题的地方。

15、硬的技能，其实会让你成为打工的人，而这种工作很可能被机器期待，而学到的那些软技能，在未来从事相应工作时，是不容易被取代的。

16、说起“育儿焦虑”，前几年有位记者问作家王朔：你是不是太溺爱女儿啦？或者说太宽容了？王朔给了一段著名的回答：

17、培养孩子继续学习的精神和主动学习的精神，比培养孩子能够在你的逼迫之下考上好成绩更重要。

18、《园丁与木匠》一书，作者提出一个新型养育的方式：园丁式的养育过程：让孩子有机会近距离地观察很多不同的人是怎么做事的；让孩子有机会与很多不同的人交谈；让孩子通过玩耍去探索世界，父母需要为孩子建造一个支架，这个支架能帮助孩子自己建构知识；到了学龄期，让孩子从单纯的探索式学习转移到掌握式学习。父母如果能陪孩子一起运动或一起掌握一项技能，既能增强亲密关系，又能在过程中传达园丁式的教育。

19、否则就会掉进为画画而学画画的窄小胡同。

20、近日，哈佛校长的一则演讲为我们提供了答案~~~

1、如果是因为成绩始终上不去，导致迷茫。我觉得你可以先不用着急，你的高中刚刚起步，找到自己的兴趣点，多和老师同学交流意见，那么我相信，只要你不放弃就能成功。