一、七绝教师赞

1、吾道千钧悬一缕，愿同绣线日添长。

2、这首诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

3、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

5、译文：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。

6、译文：与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。

7、孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

8、七律.教师颂大山中学黄国超杏坛洒汗耕种忙，育苗何惧饭菜凉，三尺杏坛长相伴，两袖清风举世扬，心忧久旱苗枯萎，只为普天培栋梁。鬓发微颓桃李艳，迎来金秋丹桂香。

9、壮心未肯逐樵渔，秦运咸思备扫除；

10、满腔热血满腔情，甘为执教弃虚荣。

11、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

12、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

13、满城谁识旧庚桑，白发人中似鹤长。

14、古风.赞和尹老师

15、十年树木，百年树人

16、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

17、译文：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

18、真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。

19、春莺婉转妙声奇，细语丝丝慢解疑。

20、武洪民，中共党员，大学文化，中学高级语文教师，周口市作家协会会员。作品散见于《周口日报》《周口晚报》《平顶山晚报》《文学百花苑》《颍河风》《中国诗歌报》《今日作家》《宛丘文学》《诗梦文学》《情感文学期刊》《香落尘外》《河之洲》《中国国风网》等。

二、七绝教师节赞老师

1、《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍

2、文/云朵(四川)心若玫红春色凝，水晶通透翠湖清。莲香竹韵滋眉秀，松魄梅魂傲骨生。

3、双鬓雪霜终不悔，桃丰李硕吐芳馨。

4、喜看千里参天木，何惜秋风头染霜。

5、流觞与红叶，诗酒不胜杯。

6、拨云寻古道，倚树听流泉。

7、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

8、石上三生刻影踪，灵穿幽谷舞青葱。魂经沧海一声笑，振翅腾飞傲九重。

9、桃李缤纷天下艳，笑观花海乐从容。

10、《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

11、春风拂面万物新，烛光照耀千般明

12、笔下催诗万紫红，赊来宋雨舞长空。红尘千丈山岚缈，淡看烟云如劲松。

13、剑贵百金方折阅，玉遭三黜忽沽诸。

14、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

15、迎风踏尽艰辛路，学子成才乐不休。

16、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

17、八十个颠抹霜雪，琉璃碧眼莲花舌头。不将象步踢驴骡，因与如来一劫。

18、编审：郁犁石海天邓寿康

19、平台对年度支持者的作品免费整理排版、装订成作品集，赠送作品集5册；

20、倒骑铁马渡过潇湘，山涧草岩花不覆藏。回雁峰高亲到山顶，完全没有佛法可以商量。

三、七绝教师赞 最是芬芳

1、辅导学生戴月星，编书教案伴孤灯。

2、俞桂俞桂，字希郄，仁和(今浙江余杭)人，生卒年不详。绍定五年(1232)进士，一作端平二年(1235)进士。曾在滨海地区为官，做过知州。他与陈起友善，有诗文往还。他的诗以绝句最为擅长，往往带着平静的心境观照自然，而时有独到的发现。文字清畅，亦富于诗情画意。舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。前两句写实，叙事写景，语意平淡简洁易懂，可以说为第三句打下基础。画面上到底有些什么呢？通过一二句就可以展开想象。后两句虚写。俞桂生在苏轼后约100年，第三句显然借鉴“山色空蒙雨亦奇”。至于白鸥飞处带诗来是否可以联想到刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”找了好久都找不到，所以就自己胡诹了几句，不要当真，怡笑大方了！。

3、英才遍地丹心报，砥砺辉煌再建勋。

4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

6、便觉池芹春滟滟，俄惊檐竹画琅琅。

7、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

8、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

9、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

10、这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。

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12、晓看红湿处，花重锦官城。

13、 七绝.红尘有梦莫彷徨

14、从师沐雨露，不忘是恩心。

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16、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

17、笙歌人杳渺，花影月徘徊。

18、断情七绝是九阴真经手游中的江湖武学，是个十分不错的武学，需要集齐50个残卷可合成断情七绝，残卷可以通过狱下之狱、世界BOSS以及禁地获得。断情七绝的使用武器是单刀，需要装备单刀类武器才可以使用。

19、释义：新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝。

20、下年又有新长出来的，会长得更高。

四、七绝·教师

1、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

2、译文：“浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，“离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

3、倾情奉献劳心苦，愿育贤才作镫梯。

4、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。

5、语来江色暮，独自下寒烟。

6、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

7、继贤度能承大德，立德树人建丰碑

8、手执师鞭几十秋，苍桑满脸皱纹勾。

9、这首诗的写作背景是：诗人因为不满于死气沉沉的礼部衙门生活，辞官离京，告别亲朋好友，准备回家乡杭州干一番事业。那句经常被引用来赞美教师的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是诗人抒发的报国之志。

10、谆谆教诲家尊语，殷殷关心挚友亲。

11、王彩云，1974年生于黑龙江，中国首位京胡硕士研究生，现任中国戏曲学院音乐系京胡教师。先后师从凌仁和、黄金陆、吴炳璋、张素英、燕守平等名家。七绝:赞王师彩云京胡技艺绝伦鼓开臂奋潮声醉，险绝庄严甚妙微。词密不妨流水过，腔高岂碍彩云飞。潮声:比喻掌声。词密:形容唱腔速度奇快。腔高:暗指伴奏的对象名气大。最后两句为前代高僧禅诗化用，原句为“竹密不妨流水过，山高岂碍白云飞”。

12、育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

13、特邀嘉宾：周穆长张正清

14、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

15、君师百拜恩难报，文史三冬志未偿。

16、老师的教诲如春风般温暖，老师的恩情如大海般不可估量，老师的名字遍布天下，春天的风洒遍四方。此诗句包含了学生对老师辛苦的教育和辛勤的付出的感恩。

17、须臾雾裹浮图尖，地墨天昏作风雨。

18、此联是新疆相国祠的门联。左宗棠死后，慈禧太后下令全国凡是左宗棠出生地和左宗棠履职过的省、大城市，均须建立左相国祠，以纪念左宗棠为国家建立的功勋。平定和开发新疆是左宗棠一生最大的功勋，所以新疆第一批建立了相国祠。左宗棠当年帐下的铁笔师爷陈笛斓(又名陈迪南)时任迪化府(今乌鲁木齐)知府，就撰写了此联。书生老对相国祠，这里的祠是祭祀的意思。所以，老对祠是另具深意。陈笛斓文才横溢，那首脍炙人口的赞左宗棠西征七绝，也是出自陈笛斓手笔：大将筹边未肯还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。

19、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

20、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

五、七绝颂教师

1、平生不学烧汞方，唾视黄金等何物。

2、八十童颠抹霜雪，琉璃碧眼莲华舌。

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4、赤胆深情终不负，他年乐见栋梁材。

5、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。

6、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

7、苦战多年酬大愿，雏鹰出寨太空翱。

8、无题李商隐(唐)相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探随风潜入夜，润物细无声3玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥七绝·师恩难忘之二文/古道龙游相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。相见，心无一事时。

9、各种题材、各种体裁、各种风格、各种流派的小说、散文、诗歌、杂文、随笔、报告文学、文学评论等各种形式的作品都在征稿之列。

10、偶应非熊兆，尊为帝者师。

11、七绝.赞尹振华老师《红尘有梦弃彷徨》

12、诗中前两句，经常被引用来赞美教师，和《增广贤文》中“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人“的意思很相近，而更有意义的是，这第二句还教导学生莫忘师恩。

13、感恩老师的七绝诗如下：一生辛苦染鬓丝，培育新苗胜作诗。奉献情怀充满爱，人间感谢是恩师。园丁辛苦著春秋，最喜栋梁得获收。哺育幼苗无限意，参天大树是功酬。智慧传播似塔灯，临岐照耀亮前程。却如蜡烛燃烧烬，细数栋梁满是情。哺育幼苗赞恪勤，满园桃李自凝芬。鲜花绽放留身影，回首栋梁有感恩。芬芳桃李赞园丁，绽放鲜花心血凝。爱护铭怀诚祝福，感恩念想是深情。四季花香馥满园，栋梁有用笑开颜。春秋荏苒情长在，最是师恩感念间。茁壮新苗靓物华，园丁辛苦忘持家。一朝桃李香天下，身后身前满是花。

14、《浪淘沙》调出于乐府(《乐府诗集》收入近代曲中)，原为二十八字，即七言绝句一首。唐白居易、刘禹锡演有此词，且词句即咏江浪淘沙，为唐时教坊曲名。迨至李煜，因旧调另制新声，乃变作双调，每段仅存七言二句，而所咏亦泛而不必切题矣。如皇甫松词云：“蛮歌豆寇北人愁，浦雨杉风野艇秋，浪起鵁鶄眠不得，寒沙细细入江流。”

15、《七绝·教师颂》作者：风流人物(网名)春雨无声润嫩禾，黄沙野岭绿生坡。劝君莫忘恩师在，粉染双肩一世歌。.《七绝颂教师》作者：一帘幽梦Z丹心一点寄朝阳，化作清晖余韵长。只盼年年桃李艳，情牵日月绘芬芳。.《七绝，教师赞》作者：杜昌海执笔无言育后人，黑丝染鬓织才新。今朝学子三江会，品韵春风师悦真。

16、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

17、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

18、期盼桃李满天下，代代相传复重来。

19、师承先贤播文明，教化萌童育仁德

20、中外精通何所易？功夫尚待数年期。

六、七绝教师赞

1、润物无声甘雨露，清风满袖保初心。

2、花暖青牛卧，松高白鹤眠。

3、来稿一律以电子文本为主，谢绝纸质稿件。每篇来稿，请在文末添加200字之内的作者简介，并配作者照片一帧；

4、这首诗题目中的“令公”指的是裴度，不论在为官方面还是为学方面，都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者，所以诗人白居易引用典故，说裴老师您的学生个个都那么优秀，又都遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。

5、育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

6、一似梦瑶台，心知玉女来。

7、译文：不为世俗所累的心是无所不在的，就像琉璃瓦一样明净。谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有禅心才能产生美妙的诗词。

8、野径云俱黑，江船火独明。

9、解惑释疑精虑尽，呕心沥血育新苗。

10、忽红忽黑最神奇，瓶内泱泱圣水移。

11、东宫白庶子，南寺远禅师。

12、责任编辑｜小佳佳太阳老师

13、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

14、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。

15、恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。

16、奔跑腾空威若虎，吼声波震校园旗。

17、虚空无处所，仿佛似琉璃。

18、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

19、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

20、作者简介：刘金学，海伦市前进乡双泉村人。爱好文学，作品曾多次在各类期刊上发表，并曾多次获奖。如今在大理古城打工，至此教师节来临之际，特赋诗《园丁赞》献给所有的老师。

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、《无题》唐代：李商隐

3、幼苗稚嫩费心栽，授语牙牙爱满怀。

4、《七绝赠老师》作者：犀利贰哥含辛茹苦数十载，敬业负责如一般。

5、《今日作家》以发现作家、培养作家、展示作家、宣传作家为己任，为繁荣社会主义文学创作而贡献自己的微薄之力。

6、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

7、清·龚自珍《己亥杂诗·其五》

8、寒来暑往不知疲，汗水潺潺尽湿衣。

9、七绝•赞教师六首(新韵)

10、曼舞云天岁岁嵘，梅兰松柏伴君同。墨香梳岭清泉映，石上三生刻影踪。

11、七绝.和尹老师(平水韵)

12、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

13、明年孩子要小升初考试了，但成绩不好怎么办？成都优优数学学校—成都最专业的1对1课外辅导学校，名师教学，签约保证效果，6大精品校区，就近上学。

14、倒骑铁马渡潇湘，涧草岩花不覆藏。

15、悬河倒流挥玉尘，果然惊出蛟龙舞。

16、龙马精神谁与同，文风卷浪啸长空。狼毫甩墨接霄汉，潇雨飞诗万物荣。

17、北斗徘徊伏案光，几番三尺吐丝忙。

18、投稿邮箱：3043223205@qq.com

19、师友相从气义同报恩惟有厉清忠长绳难系青春日心迹兼忘出处通师心好善善心渊承恩阔步青云端料君难恋神仙境从事能忘我独贤师门立雪得心传诏恩分务许优闲凫飞难学王乔舄身世相忘象外天师友交情从此绝衔恩暂遣分龙节兵果难将胜负论他生莫忘灵山别这儿有四首诗，请过目。

20、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1、王时敏书法以行楷八分为妙。此隶书诗轴，平正方直，开合有度，运笔老到，墨色浓郁，颇有苍茫远峭之感，风神清冽，汇汉魏而发奇葩，可谓清初开先河者。

2、振翅腾飞傲九重，英姿一展笑从容。襟怀日月苍茫揽，闪电疾驰俯首冲。

3、老师宴坐圆觉场，一笑对客双胡床。

4、蜡炬成灰泪不滴，春蚕丝尽笑挥离。