一、励志教育

1、彭宇校长在动员讲话中说：最近几年取得的优异成绩是全体二高人，一步一个脚印干出来的，拼出来的。面对高中教育改革新形势，面对未知的挑战，面对发展的机遇，我们不能一成不变。面向未来，我们需要自我加压，我们需要更加紧密地团结起来，心无旁骛，敢于担当，用实际行动铺就一条我们柘城二高高质量发展之路。如果说高效课堂是“发动机”，那么“励志教育”就是“加油站”，今天"三大步励志教育"的融入，我们二高人又将迎来新的挑战，相信我们只要坚定信念、众志成城、勇往直前，一定可以实现我校的“三大步”跨越式发展，给社会各界交上一份满意的答卷。

2、抓实教学常规，坚守课堂教学主阵地    

3、怎么说呢，不是所有东西都非黑既白，特训学校里面也有比较人性化的，不体罚的，还是得分学校啊，之前我侄子去的那个娄底励志就还蛮不错的，之前读初中在资金班被同学孤立，老师也不管，性格还挺孤僻的，现在在那学校待了一年以后，还在里面交了几个朋友，性格也开朗多了，觉得那里的心理教育和老师都还蛮负责的，挺关心学生的

4、抓实干部队伍培养，提升干部素质

5、现年31岁的任建委是浚县卫贤镇前交卸村的一位青年农民。在报告会上，他向大家作了题为“怀梦想，致远方”的演讲，讲述了自己幼年痛失双臂的遭遇。但在家人的辛勤关怀和付出下，面对不幸和打击，他没有向命运低头，没有对生活失去信心。虽然没有了双臂，但他相信自己还有双腿，而且坚信只要活着，就有希望。他开始用双脚去自理和生活，慢慢地学会了用双脚写字、弹琴、绣十字绣、打电脑等，付出了常人难以想象的努力，从而拥有了多项生存技艺，支撑起了家庭，并热衷社会公益事业，同样活出了人生的精彩。2009年，他结识了现在的妻子，如今的他已经是两个孩子的父亲，有一个完美的家庭。

6、7月25日清晨6时许，随着一轮朝阳在浚县大地冉冉升起，由浚县团县委、古城办主办，浚县励志教育承办的“浚县无臂青年任建委励志报告会”在西城门戏楼前热烈举行，来自励志教育的上百名师生聆听了报告会。

7、教育能开拓人的智力。

8、在中国，德育的实效性，一直是困扰学校和教师的一个重大难题。

9、励志教育的作用是应用教育心理学、教育激励学、激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

10、所谓“修己以敬”是指在日常工作与生活中以诚敬之心来进行自身道德的修炼．只有以诚敬之心进行道德修养，才能忍人所不能忍，才能够做到不被物欲所惑．像颜回那样“一箪食，一瓢饮，在陋巷。

11、励志教育是以教育激励为手段的信念教育。信念是对观点、对人或对事的一种坚信的状态。信念的力量是巨大的。信念有时是由目标产生，有时是由信仰产生，有时是由兴趣产生。总之，信念是一种念想，而且坚信。励志教育的核心，是我们给学生什么信念。这种信念首先是前面讲的“志”，当然还有自信，还有道德。“我是最棒的”，这是自信角度的信念。“我能讲文明我能有礼貌”，“我是中国人我有中华魂”，这是道德角度的信念。。

12、统一认识，以教学工作为核心

13、 没有规矩，不成方圆，学校在常规管理、成绩公示、综合评价、绩效考核等方面，健立健全了一系列管理制度。全部由老师讨论制定，坚持制度面前人人平等，学校重要事项，岗位聘任、职称评定、绩效发放、评优评先全部按全方位考核结果，不是领导商量出来的，而是按制度计算出的来，整个程序全部公开，做到讲规矩，按程序，科学、民主、规范、合理。   

14、抓实制度健全，工作有章可循

15、“三大步”励志教育简介

16、集体活动励志先行

17、朱熹指出：“知行常相须，如目无足不行．足无目不见”，即是对知行关系形象而生动的表达。王守仁曾说：“真知即所以为行，不行不足谓之知”，更是强调了知行统一的重要性。王阳明也认为“满街都是圣人”，人人都可以成为圣人，途径只有一个——“躬行实践”。

18、吾爱吾师，吾更爱真理。

19、三大步”励志教育课题组原建芳老师对全体班主任进行实施培训。

20、群博教育不错，老师很负责任的孩子进步相当大，信心也增加了很多，不断改进了自学方法，也被老师的教学方法感染，自学劲头很足的。

二、励志教育主题班会

1、朴实的管理促教学质量不断提升

2、只有受过教育的人才是自由的。

3、第三步，行为的自我评价，对应于道德行为层面。具体做法是：学生每天对励志成长的进步、树立好习惯的成功进行自我评价，给自己打分：“极好”记4分，“很好”记3分，“好”记2分，“差”记1分。简单易行的评价办法，促使学生自我督促、自我监督、自励成长。

4、《大学》说：“古之欲明明德于天下者．先治其国；欲治其国者。先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者．先正其心；欲正其心者．先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知致．知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修．身修而后家齐，家齐而后国治．国治而后天下平。”

5、教育能开拓人的智力。

6、习惯，是在潜意识支配下的行为，而反复刺激是改变潜意识的极好办法。一个德育主题，在“三大步”励志教育的德育模式中，持续进行二十一天，每天三次，同样的道德认知内容重复六十多次，大量的重复、高强度的正能量输入，成为学生改掉坏习惯、树立好习惯的强大动力。

7、▲任建委用脚写下“自强”二字，勉励孩子们自强不息▲报告会最后，任建委希望孩子们心怀感恩，好好学习，造福社会▲报告会结束，孩子们纷纷和任建委合影留念▲励志教育的老师们和任建委合影留念

8、对课堂教学提炼了“一个着眼点，两层关系，三维目标，四项原则”的框架要求。“一个着眼点”，即把学生的发展作为一切教学行为的着眼点；“两层关系”，即强调师生之间、生生之间的互动与合作关系；“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；“四项原则”，即以学生为主体，以情境为动力，以活动为载体，以生活为背景。为推进课程深入发展，学校坚持科研兴师科研强校的发展策略，学校强化教师培训，注重教师学习，通过帮带活动、研讨交流、外出培训、校内培养等形式，全面提高教师的专业素质，为课程改革和课堂教学注入了新的活力。

9、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

10、开展丰富多彩的励志主题班会，比如主题班会“争当文明小学生”、“慈孝在我心”、“励志——从捡起一片纸做起”。

11、每位同学都参与学校管理，实行值日班长轮换制，负责每一天的日常事务。在管好学校并做好记录的同时，当天的值日班长要在宣传栏写上自己的一句名言，激励大家。

12、我们国家现在的教育体制过于注重课本知识的教育，对于人生观、价值观、生存能力的教育都很落后，这些方面的教育的缺失就会导致人格的不完整，也会在遇到挫折时做出不冷静的事情来。

13、内圣外王，修身为本

14、(柘城二高)倾力打造高效课堂，专家引领指明方向|南京师范大学李如密教授到我校讲学

15、人不堪其忧，而回也不改其乐”。颜回身居陋巷，身无长物，日常赖以果腹者，惟箪食瓢饮而已，人皆忧戚难安无法忍受．而颜回却怡然不改其乐；有人问如此困境所示何事。他说非乐贫而乐道也。

16、励志教育，是激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，让学生用自己的力量战胜挫折，最终达到成人成才的目的。创建励志教育特色，就是让每一名师生都有明确的奋斗目标，意志坚定，有“不到长城非好汉”的决心和勇气，让“优秀”成为每一位师生的习惯。

17、你好，我是(人可以被游戏)，很高兴为你解答。

18、励志教育的孙福贤校长在总结发言中号召孩子们向任建委学习：一是学会坚强，勇于面对生活中的挫折；二是远离危险，在生活中学会保护自己；三是懂得感恩，感恩亲人和朋友，感恩老师和社会。心怀感恩，努力学习，早日成功！

19、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。

20、总结归纳出学校励志教育的实践形式。研讨出励志教育的实践与学科教学相结合的理论与实践。总结出学生个体、教师以及学校办学理念在励志教育实践中的地位与作用。励志教育与学生心理健康相结合的理论与实践研究。

三、励志教育主题班会教案

1、为及时总结全市教育系统涌现出的一大批有思想、有能力、有影响的名校长的先进思想和宝贵经验，促进校长专业发展，推动校长队伍建设，现特推出《校长访谈》系列栏目。旨在重现名校长的成长轨迹，展示名校长的新思路、新方法和新经验以及个人魅力，传播平度教育先进的育人理念，讲述平度教育好故事，唱响平度教育好声音。

2、中国传统文化的德育观强调知与行的有机结合，即强调道德认知与道德实践的有机结合，提倡以行为本。子日：“纳于言而敏于行”；“君子耻其言而过其行”。也就是说道德修养不能仅仅停留在言辞上．必须与实际行为相结合。

3、经过理论论证和实践验证，这种基于道德认知、道德情感和道德行为的常态化“训练”，可以作为一种标准模式，有效开展学校德育工作。

4、是正规的学校，英高特励志教育学校是一家对叛逆青少年行为进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养、文化补习和学历制教育及技能培训的学校。

5、事实上教育便是一种早期的习惯。

6、“135”阅读工程助力课前演讲

7、这是我看过经典的励志电影，每一部带给人不同的感动!!!《请叫我第一名》《三傻大闹宝莱坞》《奔腾年代》《卡特教练》《自闭历程》《当幸福来敲门》《铁拳男人》...展开全文这是我看过经典的励志电影，每一部带给人不同的感动!!!《请叫我第一名》《三傻大闹宝莱坞》《奔腾年代》《卡特教练》《自闭历程》《当幸福来敲门》《铁拳男人》《我名字叫可汗》《光荣之路》《重振球风》《果岭争雄》《海上钢琴师》《楚门的世界》《美丽心灵》《肖申克的救赎》《阿甘正传》《天堂电影院》《雨人》《贫民窟的百万富翁》《飞越疯人院》《心灵捕手》《钢琴家》绝对经典!!!收起

8、教育最伟大的技巧是：知所启发。

9、并且是以高度分散的小农经济和异常集中的专制统治为主要特色的。在这种历史背景下，不但中华传统文化具有独到的特色．而且与它相适应的传统德育思想也表现出别具一格的特色。中国古代传统德育思想具有以下特点：

10、“三大步励志教育及全员导师制”是全国教育科学“十一五规划”2009年度教育部规划课题，由济南“三大步”励志教育专家，国际积极心理学会成员，汶川映秀中学名誉校长王军所创设。“三大步励志教育”，是依据德育理论和积极心理学理论，在构建中小学德育课程体系的基础上，每日通过“读——思——行”三大步，在“全员育人导师制”的机制下，学生每天积累心理资源，逐渐形成积极的心理品质，进而唤醒学生的生命自觉，让学生用自己的力量成长，为实现幸福而有意义的人生奠定坚实基础的积极教育。它曾先后被石家庄精英中学，南阳淅川中学等学校引入推行并得到验证，在教育界产生过很好的效果。

11、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

12、意思是说．要想把自己的品德昭示于天下的人，首先要治理好自己的国家；要想治理好国家的人，首先要整治好自己的家庭；要想整治好家庭的人．首先要提高自己的修养；要想提高道德修养，首先要端正自己的内心；要想端正自己的内心。

13、故城县职教中心始终坚持“以德育人”的办学理念，为了进一步增强学生的感恩意识，建立学习自信，9月9日上午，学校举办了“学会感恩，为梦想起航”励志感恩教育演讲活动。出席本次活动的人员有校领导及全体师生。此次活动邀请了著名的演讲家焦俊讲师，焦老师用浅显的语言，动人的故事，真挚的情感对在场所有人动之以情，晓之以理的讲述感恩的理念，现场气氛几次达到高潮，同学们留下了感动的泪水，受到了心灵的洗礼。

14、教学工作抓的好不好，关键看领导干部。学校提出了“领导就是服务”理念——领导为老师服务、老师为学生服务、后勤为前勤服务，学校为社会服务，这种自上而下的责任意识和担当精神，化解了矛盾，增进了感情，凝聚了人心，聚成了合力。学校分管教学的主任要和老师上一样的课，不是管老师而是带老师。每周五的学校干部例会，简洁、高效，所有干部对具体分管的工作进行总结和反馈，校长就学校的具体工作和存在的问题，提出具体要求和措施，全校一盘棋，各司其职全面推进。

15、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

16、使教育过程成为一种艺术的事业。

17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

18、郑州思图励志教育学校教学成果孩子非常不错的，之前我有一个朋友的孩子就是在郑州思图励志学校，孩子在去之前有一些叛逆，厌学的情况，在那边待了半年多，回来后变得很有礼貌，也知道学习了，进步很大，现在朋友和我们聊天提起孩子的情况时总是要感谢一下思图学校。

19、这种德育模式，对于德育有效性的贡献主要在于：对道德认知进行了高密度地重复，将正能量输入了潜意识。

20、“三大步励志教育及全员导师制”是什么？

四、励志教育名言名句大全

1、每当临近中考、高考，各种誓师大会扑面而来。但是，这种喊口号、打鸡血式的励志教育所产生的激励效果，往往只能持续一周或几天时间，因为励志教育产生的是外驱力，持续时间有限。

2、这是我看过经典的励志电影，每一部带给人不同的感动!!!《请叫我第一名》《三傻大闹宝莱坞》《奔腾年代》《卡特教练》《自闭历程》《当幸福来敲门》《铁拳男人》《我名字叫可汗》《光荣之路》《重振球风》《果岭争雄》《海上钢琴师》《楚门的世界》《美丽心灵》《肖申克的救赎》《阿甘正传》《天堂电影院》《雨人》《贫民窟的百万富翁》《飞越疯人院》《心灵捕手》《钢琴家》绝对经典！！！

3、学生用心书写励志信

4、励志教育的方法较多。其中，“三大步励志教育”，是应用积极心理暗示理论、价值内化的顺从认同内化理论和多元职能理论等教育心理学理论，和全员育人导师制等教育管理学理论，使用学生励志教育每日三大步模式，激发和培养学生的内在动力，让学生用自己的力量成长。应该讲，是操作简单、效果明显的学校励志教育模式。

5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

6、三大步”励志教育总课题组组长王军

7、利用每天课前演讲15分钟，搭建班级交流平台；利用升旗仪式搭建全校交流平台；利用传统节日搭建专题交流平台；利用家长会搭建亲情交流平台；利用“达人树”搭建评价激励平台。

8、搭建“五个平台”进行阅读成果展

9、落实管理，以“四个抓实”为工作具体内容

10、孔子曾再三赞叹他道：“贤哉回也，贤哉回也”。“内圣外王”是儒家思想的根本特征。所谓“内圣”就是内以修养自身品格，以期成就圣贤人格；所谓“外王”就是外以平治天下，以期建立不朽功勋，从而造福黎民百姓。儒家经典著作《大学》详细阐述了儒家思想“以修身为本”的德育纲领和步骤。

11、请点击观看下面这个视频：

12、原建芳老师对班级学生代表进行培训。

13、学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。教学工作由校长负总责，领导班子成员落实于各科日常监督与管理中。每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期学校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情、群策群力，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。

14、我知道经验丰富的是益阳市成才励志学校拥有一支经验丰富的心理专家、教导员、生活辅导员等优秀的师资队伍，致力于叛逆青少年行为矫正教育项目的研究工作，对孩子进行一对一心理辅导、挫折教育、赏识教育、快乐学习，老师与学员实施“三同重塑”教育方式，与学生同吃、同住、同学习，亦师亦友。

15、中国传统德育思想历来十分强调道德的修身功能，即通过个人的道德修养，启发个体的内在道德自觉，督导个体不断进行自我道德品行的修炼．从而成为一个真正有道德良知的人。孔子认为“修己以敬”是成为君子的第一步。

16、让特色成为学校发展的动力

17、教育为公以达天下为公。

18、励志教育，是应用教育心理学、教育激励学、激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。

19、自我励志更容易给人以希望和信心，实现励志的目的。学生一个月给自己写一封励志信，选出有代表性、感染力强的励志信在每个星期一的早上升旗的时候，给全校同学朗读，还可以把一部分选入宣传栏中，既可以收到更好的励志效果，又能让学生感受到激励。

20、固定“3个时间”每天进行1小时阅读储存

五、励志教育培训学校

1、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

2、固定演讲时间，每天第一节课前10分钟；明确班主任为演讲负责人；定期检查，随时反馈；提前确立演讲主题内容；统一课前演讲稿格式；演讲形式丰富，每天早晨各班级只安排3名学生进行轮流演讲，演讲结束后教师和其他学生进行点评；定期举行各种比赛，对优秀学生进行表彰。

3、▲顶着酷暑，满脸汗水的任建委在台上给师生们作报告▲在下面认真聆听报告的孩子们▲励志教育的孙校长作总结发言，号召孩子们向任建委学习▲任建委用双脚弹奏电子琴“感恩的心”，希望大家时常心怀善意，抱着一颗感恩的心▲任建委用双脚穿针引线，做十字绣

4、小学班主任想要开展这一个励志教育的话，非常的简单，可以把全班的这一个老师和同学一块好好地找一个空旷的地方，或者去开展一下这一个相关的教育就可以。