一、轻叩诗歌的大门

1、六年级编一本书，还要《轻叩诗歌的大门》。。。。。。呃，这个怎么说呢。。。。。。虽然小孩有志气是很不错的，但是我的想法是不要好高骛远。我劝你一句啊，不是打击你，打好基础，多读古书。人说读万卷书，行万里路，然后能为文不是没道理的。可以看出你对诗文兴趣很浓厚，很好，再多读，多看，要知道学无止境，半瓶水不能晃荡。历史上有天才小孩，甘罗，骆宾王，仲永，不断充实自己，不断让自己进步的，甘罗和骆宾王都成为了千古巨人；自满于自己天才，不知进步的，仲永徒成万世笑柄。你肯定希望做甘罗，做骆宾王，而不希望做仲永，是不？那么就从现在起，一步一步踏踏实实的让自己进步吧。

2、当然，我也还是会想他。

3、这次综合性学习活动，之所以开展得如此成功，我得到了如下启示：

4、蒲公英四(5)班杨易嘉

5、继续往家的方向努力前行，

6、“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”可爱的动物、美丽的花朵、绮丽的夕阳，都是一幅幅精美的画面。当我们留心观察周围事物时，我们会发现，它们不仅仅是一幅幅绚丽多彩的画面，还是一首首悦耳动听的现代诗。

7、抱着孩子们合编的小诗集，如获至宝，一股成就感，幸福感油然而生。犹如雨过天晴的小草炫耀着它的新绿，呼吸着清新的空气，而我，炫耀着孩子们的墨宝，轻嗅着独有的书香。

8、然后，又飘到那里去呀？

9、现在，邀请全校同学参与投票，选出3首自己心仪的诗。

10、就是“不要惊讶怎么会在梦中出现一只小船”它指的小船，她指的女儿。小船载着女儿的爱去找母亲。表达了作者思念母亲的感情。在这首诗中，我最欣赏“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，因为描写出了出门在外的疲惫以及对家乡亲人的思念。

11、好像等着你叫一声“主子吉祥”！

12、树叶就被涂成了五颜六色……

13、树叶跳着圆舞曲纷飞落地……

14、几根长长的胡须，虎头虎脑装大王。

15、一个多月前，我们一起分享自己喜欢的现代诗，前期的积累孕育着创作的蓓蕾，同学们纷纷写下了一首属于自己的独特诗歌。5月13日下午，四年级组进行了“轻叩诗歌大门”项目化学习的出项，共有14位同学朗读了自己创作的现代诗歌。

16、树叶就沙沙地演奏交响乐……

17、读书正当时，莫负好时光，诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们爱上诗歌，从阅读、收集、摘抄开始……

18、生活中处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌……诗歌就在我们身边，诗歌就在我们生活之中。相信有一天，你也会成为一名诗人！

19、轻叩诗歌的大门分类为作者，国别，时间，内容，情感，下面我给大家朗读的有四首诗，第一首《春夜喜雨》唐杜甫，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。第二首《早春呈水部张十八员外》，唐韩愈天天小雨润如酥，草色遥看近却无。早是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩语还有另外一层是，那就是莫道光芒生老大。即无年少逐春新心凭君先到江头看。柳色如今深未深。最后一首《游园不值》宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。还有作者减价创作背景相关知识名字封面，目录插图都要有。

20、中华传承的文化博大精深，诗歌是很美丽的艺术，用文字简洁的描绘美丽的画面。多多接触诗歌，提升自己的魅力！

二、轻叩诗歌的大门作文

1、皎洁的月儿变得模模糊糊

2、你可以多收集一点诗歌写上去呀!!!再写写它的意思，最后画上漂亮的花纹，(多画点,可以占位置)就行了啊!我以前也是这么和同学做的，还受到了老师的表扬哦!!~~!(不错吧)

3、以“手绘诗歌集”为巩固，要求组内学生选择喜爱的诗歌，配以优美的插图，让文字与画面融为一体，形成小组诗歌集。

4、王素娈，长葛市八七小学语文教师，侯瑞平名班主任工作室成员。热爱阅读，潜心学习。

5、摒弃了以往开展活动虎头蛇尾，放羊式的方法。

6、习近平总书记指出“要倡导多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量。”的确，阅读是生命的成长方式，是创新发展的重要基石。

7、(轻叩诗歌的大门)字可使用行书或者草书。(行书)给人自由活泼的感觉。(草书)给人放荡不羁的感觉。(邹轻叩诗歌的大门)蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法：

8、用甘甜的雨水滋润我长大。

9、我家的小猫四(1)班张伊言

10、家的样子，烙印在脑中。

11、它轻轻地来到孩子们的身旁，

12、春天的风像神奇的画笔，

13、小溪便唱起了欢快的歌曲。

14、秋天的风四(2)班郭承畅

15、诗歌题目：《晓净慈寺送林》诗歌内容：毕竟西湖六月风光与四同接莲叶穷碧映荷花别红作者：(宋)杨万诗歌题目：《三衢道》诗歌内容：梅黄睛溪泛尽却山行绿阴减路添黄鹂四五声作者：(宋)曾几

16、春姑娘四(6)班吕若晨

17、泰戈尔说：“诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。”诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。一首好诗，往往只谱就一段旋律，就能让人想象出美妙的交响；一首好诗，往往只跳跃一朵浪花，就能让人想象出翻涌的大海；一首诗，往往只摘取一片新绿，就能让人想象出绿意盎然的春天……

18、它飘入无数人们的心中，

19、好像天上的白云飘了下来，

20、“诗给人类以朝向理想的勇气。”各班以项目化学习小组为单位，在小组长的带领下，分任务、定内容、划类别，给小诗集取名字，设计封面、写目录、编排、装订，一步步一项项开展合编诗集项目化学习活动。孩子们极其用心，把小组成员摘抄和创作的诗歌整理成了一本本图文并茂、童趣横生的小诗集。

三、轻叩诗歌的大门教学反思

1、天啊！你也要写活动总结！不过我已经写过了啊！哈哈我就写自己小组办的诗集与其他小组的诗集做比较，写写自己小组诗集的缺点(就是需要改进的地方)我们班还弄了诗歌朗诵会，所以我还写了诗歌朗诵会的是怎样举行的，谁是主持人。。。。。。有什么节目令你印象最深刻。。。。。。我最后还写了自己学会了写诗、运用诗歌〔举例子小东整天不专心学习，这时我会用“少壮不努力，老大徒伤悲”来提醒他〕、给诗歌分类。。。。。。希望能帮助到你！(№樱∮使☆原创！请勿抄袭！)◆请尊重原创！谢谢！◆。

2、天啊！你也要写活动总结！不过我已经写过了啊！哈哈我就写自己小组办的诗集与其他小组的诗集做比较，写写自己小组诗集的缺点(就是需要改进的地方)我们班还弄了诗歌朗诵会，所以我还写了诗歌朗诵会的是怎样举行的，谁是主持人。。。。。。有什么节目令你印象最深刻。。。。。。我最后还写了自己学会了写诗、运用诗歌〔举例子小东整天不专心学习，这时我会用“少壮不努力，老大徒伤悲”来提醒他〕、给诗歌分类。。。。。。希望能帮助到你！(№樱∮使☆原创！请勿抄袭！)◆请尊重原创！谢谢！◆。

3、诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们，以其生花的妙笔写下了无数优美的诗歌。在学习完诗歌主题单元，领略了冰心、艾青、叶赛宁等中外著名诗人的诗歌风采之后，同学们初步了解了现代诗的特点，体会了诗歌所表达的情感。为了让同学们更深层次的了解诗歌，感受诗歌魅力，开展了主题为“轻扣诗歌大门”的综合性学习活动。

4、偶尔向你投来高冷的目光，

5、大地穿上了翠绿的衣裳；

6、记四年级语文综合性活动

7、诗歌浸润着一代又一代人的心灵，给我们以艺术的享受。我校四五年级语文组开展了“轻叩诗歌大门”为主题的项目化学习活动，引导学生走进现代诗，以童真、童趣，徜徉时光的海，领略诗歌的魅力。

8、古今中外的无数诗人,用他们的生花妙笔写下了无数动人的诗歌，让我们也用美丽的眼睛看世界，晕染诗的氤氲，写下跳跃的诗行！

9、山坡便披上了绿色的外衣；

10、我学会了怎样去理解和感悟诗歌。学习一首诗歌应当要先解诗题、明诗意、诵诗句和悟诗句。我们应当去观察和发现身边的每一首诗，打开个中所蕴藏的奥秘和境界。每一首诗都有它写出来的意义，我们要了解诗人写这首诗表达了什么感情。

11、享受诗意的宁静与美好。

12、柳树便羞答答地露出绿色的枝条；

13、致所有最美逆行者四(7)班叶芊语

14、活动开得好，育人有实效。随着读诗、写诗、编小诗集、现代诗朗诵会的逐步推进，学生的语文核心素养明显提升，想象的丰富，语言的灵动，都彰显了诗文化的内涵，成为孩子们树立文化自信的力量源泉，也为班级文化建设涂上了浓墨重彩的一笔。

15、姐姐妹妹四(4)班于汶辛

16、两星期的现代诗学习，伴随着综合性学习《轻叩诗歌的大门》，逐一展开，循序渐进，学习引领活动，活动让学习更深入，更透彻，顺利地落实了育人目的，培养了创新精神，合作能力，弘扬了中华传统文化。

17、时光美如斯，正是读书时，孩子们用智慧叩响了诗歌的大门，在诗歌王国里流连忘返。文贤少年们定会继续逐梦前行，让生活充满诗意，让诗歌陪伴成长！

18、SpringConcerto

19、以后，还有谁值得我去等待？

20、诗海拾贝，与诗同行。“轻叩诗歌的大门”活动完美落下了帷幕。此次活动秉承中华诗歌优秀文化，激发了同学们的爱国热情，增强了同学们的审美意识，营造了良好的语文学习氛。希望孩子们能继续在诗歌的花园里，自由徜徉！

四、轻叩诗歌的大门手抄报图片

1、——致东航遇难者四(7)班纪卓辰

2、乳白、雪白、纯白、象牙白，

3、就连湖面都好像一面白色的镜子。

4、胸中的伤痛，谁来安抚？

5、伟大的园丁啊，谢谢你！

6、迷失方向的人呐，你还好吗？

7、诗歌的海洋里有无数珍宝。诗人艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”我国是一个诗歌的国度，从古至今无数诗人创作了大量脍炙人口的优秀诗篇。本单元学习中，我们阅读、收集了许多诗歌，感受了诗歌的魅力。现在就让我们一起试着当个“小诗人”写写现代诗，把自己的感受表达出来。写之前，我们一起再次品味现代诗的特点。

8、“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”我们的周围世界，是一幅幅五彩的画，是一首首美妙的诗歌。请留心观察周围事物，展开大胆想象，试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。

9、益州小学四年级的孩子在“诗海”中遨游，寻觅到不少“珍宝”。为此，四年级语文组开展了诗歌创编收集活动，让我们一起用美丽的眼睛跟随孩子们轻叩诗歌大门，感受诗歌魅力吧。

10、诗歌往往饱含着真挚的情感，具有充沛的情感美。优秀的诗歌一定富于强烈的情感，情感美是诗歌的重要特征。从冰心创作的诗句，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，我们可以体会到诗人对母亲的深深依恋。从“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”我们可以感受到诗人艾青对春天万物复苏的喜爱与赞美之情。唯有真挚的情感，才能引起读者感情上的应和，得到美的享受。