一、家长如何与孩子沟通

1、举一个小例子：孩子偷吃了巧克力，询问他的时候说：这不是我干的。其实原因无非以下几个：喜欢吃巧克力，忍不住。知道偷吃是不对的，产生了恐惧的心理。

2、作为两个孩子的妈妈，如何与老师有效沟通，我积累的一些经验是：

3、“需要我帮你吗”显示的是一种积极的、主动承担的态度；“你能帮助我吗”不是示弱，而是一种懂得求助的能力；“我们一起吧”，可以用在分享的时候，也可以用来提议某次协作。另外，初次介入一个陌生群体时，需要教会孩子询问：我可以跟你们一起玩吗。同时告诉孩子，若被拒绝是正常的，我们可以找别人玩，或者稍后再试试。

4、沟通时，要与孩子有目光交流;

5、常有父母发愁地跟我说：真不知道如何跟孩子交流，总是没说两句就没话说了，想再问点什么他还嫌我烦。

6、妈妈仍然不能着急上火，正确做法应该是继续倾听，并稍作引导：

7、不要强烈批评，孩子在公共场所乱跑，你忍不住大声批评，“别乱跑，你老实点”。这种严厉的批评态度不能让孩子知道自己错在哪里，为什么跑不了。如果这个时候你能抱着他，看着他的眼睛，认真地告诉他“这是公共场所，所以跑来跑去不仅会打扰别人，还会不小心撞到别人，伤到自己。”这样孩子就知道自己为什么被批评，哪里错了，就愿意听你的。所以，孩子犯了错，你可以换一种方式。

8、父母要与时俱进，讲究教育的艺术。我们经常遇到一些苦恼的家长，殚精竭虑，什么招都用了，孩子就是不听话。究其原因是我们的家长落伍了。现今社会是个多元的时代，孩子面前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增大了，但我们的家长没有与时俱进努力学习则是一个很重要的问题。我国有70%的家长没有系统地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是上一代养育方法的延续，有的则是一成不变的方法来培育不同年龄阶段的孩子，难免在教育孩子时力不成心。

9、家长不要急于插嘴或提问，等认真听完后，再就一些关键的点交换意见，或提出自己的疑问。

10、父母要给孩子充分的个人空间。孩子不希望父母完全控制他们的生活，只希望父母充当顾问或支持者的角色，过多的干涉他们会有一种被监督的感觉，认为失去了自由，便会产生一种不满情绪，就会躲避家长，并产生隔阂。所以家长要尊重孩子，给孩子充足的个人空间，放手让他们自己去思考去设计去独立完成自己想做的事，真正实现自己的愿望。

11、一般要从关心孩子生活学习等方面入手，以交朋友的方式接近孩子，以温柔的态度对待孩子。还要善于发现孩子的优点，对孩子的优点和长处及时给以鼓励和支持，好的给以表扬，使孩子感到温暖，这样孩子也就有了学刁的热情和动力，就愿意和你合作和你畅谈，暴露他的思想。这时家长可以釆取因势利导的方式，诱导孩子向正确方向转化。一般情况下，处于这个时期的孩子，不能以强势打骂孩子，越是打骂离家长的距离越远。他不理解你对他的严格要求是处于关心和爱护他。只是一味的错怪家长，你对他越打骂，他会离你越远，越远就会越生疏，行成对立，学习越不专心，甚至逃学。

12、因此，从根上说，想要养出更受人欢迎的孩子，父母需要为孩子营造一个稳定的、民主的家庭成长氛围。亲子关系、师生关系以及同伴关系，是孩子早期接触的三大人际关系，并对孩子未来的人际关系产生重要影响。其中，亲子关系是基础，也是早期教育的关键。

13、家长有问题找老师，或者老师不得不向家长反映情况，必然是以老师主导，让老师先把孩子的情况或者自己的观点交代清楚。

14、如果我们能够掌握一些沟通技巧，那么我们和孩子之间的关系，也许就会更近，很多教育上的问题，也就不成其为问题了。

15、如果我们想要和孩子之间有一个很好的沟通，我们家长首先就要选择和孩子做朋友。如果我们不把孩子当做朋友，总是拿家长的威严要挟孩子，那我们和孩子之间是不会建立起良好的沟通。只有把孩子当作朋友，才会彼此敞开心扉，没有隔阂。这样孩子也才会觉得父母是重视自己的，是爱自己的。

16、“功课还顺利吗?我看你似乎刚才有些烦呢?”“你觉得哪些课程比较有意思?”“你最喜欢弹哪一首曲子?我很想听一听呢!”

17、家长与孩子缺乏平等尊重的意识。有的父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通，也就人为地形成了代沟了。

18、沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。人与人之间在生活中难免有碰撞的时候，(包括父母与子女)需要理解与谅解，只有通过沟通才能达到相互原谅，形成共识。家庭教育是人类一切教育的起点和基础，“教先从家开始”，父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要。

19、其实，作为成年人要明确的一点是：孩子出现了问题，我们最终的目的是解决这个问题，而发火是无法彻底解决问题的。那只是一种情绪的发泄。

20、妈妈：嗯，不错呀。看起来你和其他小朋友都玩得很好啊!他们都很喜欢你吧?

二、家长如何与孩子沟通

1、还有很多时候，原本亲子间聊得挺好的，但是一旦孩子在放松的状态下，告诉了大人一件自己的小事件、小秘密，或者自己曾经犯过的某个错误，大人会立刻翻脸，变成义正言辞的“法官”，站在道德与规范的制高点上，企图对孩子进行及时的“拯救”。

2、建议：只共情，不批评否定

3、随时反思家庭教养方式也很重要。若父母观察发现，自己的孩子总是不能够合群，因为过于边缘化或者太有攻击性而被人拒绝，那么一定和不恰当的教养方式有关系。

4、比如：TA吵着要一天吃100颗糖，如果你同意了，虽然情绪上TA开心了，你可能勉强觉得情绪上可以接受。但这对TA的身体无益。那么，就不能随意打破规则，纵容了孩子。

5、父母不能贬低孩子，更不能抱怨打击孩子，对孩子多鼓励，多夸奖，多打气，培养孩子的自信。孩子愿意和家长交流，一可以以孩子为中心，孩子要求什么，就满足什么也就是及时满足孩子所有的要求。二可以孩子为主体，父母代替主导作用，延时满足孩子的要求。与孩子沟通本身就是一门学问，而很多家长根本就没有想去了解孩子，而是把自己的想法强加给他们，然后“把天聊死”。

6、凡此种种不一而举，当孩子听到这些话时，理所当然不仅关上了耳朵，也关上了心门，日子一长，不但懒得听，而且逆反心理日盛。

7、平时的亲子阅读、亲子互动过程中，也可以不经意(至少装的不经意一点)给孩子讲讲怎么交朋友，或者给他看看这方面的绘本。

8、朋友不注意和孩子交流的场合。孩子逐渐长大，特别是青春期以后，自尊心特别强。父母应该尽量不要在很多亲戚朋友或者孩子的朋友面前批评孩子。当众批评孩子，会让孩子觉得特别丢脸，伤自尊。在这样一个不恰当的场景中，批评孩子不仅会起到教育的作用，还会引起孩子的逆反心理。家长要注意在比较私密的环境下批评孩子，避免出现在公共场合。在人多的时候，孩子可以说一些赞美和鼓励的话。尊重孩子，让孩子自己决定

9、若孩子回答：也没事啦!他想先玩皮球，我就玩别的去。等他玩好了，我再玩!——这种回答表示，“挨打”事件只是一个小朋友之间正常的小冲突，且并未对孩子的情绪有任何影响。那么，父母也就不必再把关注点过多放在这件事上面，继续聊其他的就好了。

10、孩子：“XXX被批评了。”

11、了解了这些，就能在平日里对孩子进行更加有的放矢的引导。

12、妈妈：哦，你有些生气啊。那你觉得应该怎么办呢?比如下次你还想玩，遇到他阻止你，你打算怎么办呢?

13、这种问法，要么会引起孩子反感，要么将“捣乱”“打架”等负面信息传递给孩子，并在孩子心里夯实了，最终把孩子推向那些负面暗示。

14、妈妈：“哦，那老师肯定得要很严肃地惩罚他吧?”

15、孩子小的话，就蹲下来，平视孩子;

16、谈话到这里基本上就失败了。孩子往往会闭嘴，低头，不再说话了。上面的谈话，其实是妈妈把自己内心对“不敢争取自己权力”“太胆小”的忧虑，投射到了孩子身上。而对孩子来说，皮球就是皮球，跟敢不敢表达/争取自己的需求/权利，并无任何关系。

17、下面，我结合一些父母与孩子沟通的常见错误进行解析，并给出一些基本建议，供父母们参考。

18、很多父母常常担心孩子在学校里犯错误、捣蛋，就会直接问：你今天在学校有没有捣乱?/你今天没跟小朋友打架吧?

19、学会尊重孩子。孩子在自我意识出现后，家长就要开始学会尊重孩子的意见，对于孩子提出的要求和你的要求发生冲突时，可以做出中立的选择，这比起命令式的结果更加容易让孩子接受和遵守。

20、有时候，孩子会说出一些让你吃惊、甚至反感的话，控制好自己的情绪和脸上的表情，保持淡定，先听孩子说完。让孩子在你面前畅所欲言，比立刻解决你所认为的那个“问题”更重要。等孩子说完，再客观地就事论事不迟。

三、家长如何与孩子沟通的体会和感受

1、有些父母比较严厉，或者自己比较忙，他们跟孩子说的话往往是这样的：“功课写完了没?”“琴练了吗?”“这回考试考了多少分?”除此就没别的柔软些的话可说了。

2、综上，与老师有效沟通的重点概括起来就是：给老师留下好印象、注意沟通方式和效率、以服从和配合老师安排为主。

3、妈妈：“那老师有没有这样惩罚过你呀?”

4、家长您好，孩子还那么小，受的限制，很多家长的提问都只能用“好，是，可以”等单一的词汇来回答，这就导致了家长觉得没办法和孩子沟通，其实不然，只是家长没有掌握好和孩子沟通的重点。其实和孩子沟通很简单，聊天要从很小的细节入手，如“这个游戏妈妈小时候也玩过，可我总玩不好，你可以教教我吗？”等类似的提问，这样孩子就不会用单一的词汇来回答了，而且家长的提问也在孩子的兴趣点上，孩子只要有兴趣，交流起来就不是难事了。当然和孩子聊天，家长一定要有耐心，因为很多时候家长的提问过于成人化，孩子根本听不懂，而家长却急于要求孩子回答，这样只会越来越糟，所以和孩子聊天的时候蹲下来和孩子保持平行吧，或者抱着孩子，拉拉小手都可以，这样还会增进您和孩子的亲子感情哦！

5、如果家长并不认同老师的观点或做法，直接驳斥(尤其是在公众场合)是大忌。如果委婉地表达了反对意见，但老师依旧坚持己见，沟通应暂时中断。

6、学会尊重孩子。孩子在自我意识出现后，家长就要开始学会尊重孩子的意见，对于孩子提出的要求和你的要求发生冲突时，可以做出中立的选择，这比起命令式的结果更加容易让孩子接受和遵守。

7、妈妈：哦，那你怎么办呢?

8、若孩子回答：是啊，我还有些生气。我就是想玩那个皮球啊。——这种回答表示，孩子的确对这件事心怀芥蒂。

9、尊重孩子的选择和个性特点

10、当孩子主动的说一些学校的故事时，不管是积极的正能量，还是家长感觉不爽的地方，都听的特别认真。经常和孩子拥抱，肯定他们的进步，表扬我们看到的很小很小的细节，孩子感受到的是父母的关注，而不是一直纠结在学习上的焦虑。

11、无论孩子的话有多好笑、幼稚，都要保持诚恳的态度，不要随意发笑，否则，孩子会认为你在嘲笑他，而不愿意再跟你说话;

12、我们家长也要明白一个道理：我们和孩子之间是一个平等的关系，我们不要觉得我们是家长就要高高在上，孩子就要听从我们的管教。其实不是这样的，孩子也是一个独立的个体，他需要我们家长尊重他们。只有我们尊重他们，他们内心才会觉得自己也是一个独立自主的人，他们也会觉得家长是信任和肯定自己的，这样他们自己也会变得积极主动起来。

13、孩子：可多啦!今天XX放了一个大臭屁，我们都笑啦!我们还在操场跑步了，我跑了第一……

14、如此，我们就可以了解到孩子的大体表现，学校里的老师如何授课，上课的一些具体情况等。当然，还可以以同样的方式去问谁被表扬了，谁吃饭好，谁爱打架等等。这样的沟通，也能够帮父母看见孩子在群体中的位置、对同学的行为有什么样的评价，从而去把握孩子在我们看不见的时候是如何行为处事的。

15、接下来，有两种可能性的回答，和父母的应对办法。

16、作为孩子来讲，我觉得家长应该站在孩子的角度想问题，不要随便否定孩子的观点，或许有的时候是错的，也不应该用吵架的方式解决，还有，我建议家长不要在饭桌上讨论一些重要的事，这样孩子会认为自己不受重视。

17、让他明白上学的重要性，孩子还小，可能不明白，所以要逼着他上学，家长工作做得好的话，可以让他渐渐明白事理，体谅父母！

18、要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键。如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。父母只有以温和的态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反感。打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果：一是打出一个小霸王，你打他他就打别人；二是打出一个窝囊废，他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗?当然不是，所以还是要与孩子讲道理，以理服人。

19、看到小家伙这样油盐不进，爸爸终于控制不住情绪，火了，啪一声关了电视机，拎着小家伙上了饭桌

20、建议：问问孩子身边的别人，减少孩子的抵触和防御

四、家长如何与孩子沟通交流

1、带孩子去接触更多小朋友，以及比他大一点的孩子，给孩子模仿和学习的机会

2、栏目策划：林曼、施崇庆

3、在亲子沟通中出现的障碍

4、误区四：时时不忘“教育”孩子，尤其是发现孩子有错误的行为或者观念时

5、误区三：总是以“你”做问题的主语，只关注孩子个人情况

6、然后，话题就进行不下去了。孩子的思维能力还无法理解抽象事物。所以，想与孩子对话，要避免问太宽泛的问题。不妨从具体的小细节问起：“你在学校上了什么课?课上都学了什么有意思的东西呀?”“你有几个好朋友呀，他们都叫什么名字呀?”“你今天玩了什么好玩的游戏呢?”……

7、孩子想与父母保持良好沟通，听不到家长的唠叨声，最佳办法就是让家长相信你的自我控制能力和说到做到的诚实品格

8、这样的问话方式更关注孩子个人的感受、喜好，大人是以蹲下来的姿势进行倾听的。孩子会觉得：我是被看见的、被理解的、被爱着的。如此，孩子自身就会充满力量，能自己去解决遇到的问题。

9、父母做为成年人，自控力总应该高于孩子。先控制自己，再和孩子沟通，否则那不叫沟通，叫“以强凌弱”。

10、父母喜欢揭孩子的短。孩子在成长过程中经常会出现一些问题，这是正常的，并且有时孩子对自己的毛病也有愿意改正的想法，作为家长应当及时的鼓励，给予诚恳的提醒，给孩子改正缺点的勇气和力量，这是因为孩子愈是犯了错误，心里愈是脆弱，愈是需要父母的谅解与安慰。而有的家长则不是这样，当孩子在改的过程中出现反复时就把孩子的承诺当话柄，来刺激孩子，挫伤了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。孩子对此不仅懒得听，而且逆反心理加重，破罐子破摔。

11、所以只有亲近孩子才能解决问题，这样还能建立一种合睦相处的父子关系。便于和孩子沟通，便于谈心。

12、不必永远都由父母来策划大小事，偶尔放手让孩子去负责，你会发现孩子将因此信心大增，不但能从中得到成长，也会因为得到父母的信任而心生一股责任感与自信

13、针对不同年龄层的孩子，家长是需采取不同的沟通交流方式。不知道你家孩子多大，因此就不做技巧、方法上的具体分析了。

14、父母如何与孩子沟通

15、稳定孩子的情绪，做朋友般的聆听者。初三的孩子正处在人生的第一个岔路口，他们不仅面对可能左右自己发展的升学压力，而且也面临着影响自己身心发育的青春期困扰，每个孩子都特别希望亲爱的爸爸妈妈在自己最需要的时候给予恰到好处的帮助；帮助孩子定位，做明智的引领者。定位，主要是指平时孩子的定位和中考学校的选择定位；适当退步，做睿智可爱的监督者。在满足孩子的愿望的时候，最易施加一定的监督和要求了，家长可以在孩子特别开心的时候，提出一定的合理的小任务和小要求等；给予一定的私人空间。家长可以在一定程度上对孩子放手，给予他们一定的自我决断权，给予他们一定的私人空间。

16、孩子长大了，父母与孩子的沟通却变得越来越少了。缺乏沟通的生活是枯萎的，亲子沟通是家庭和谐的需要，也是孩子成长的需求。怎样与孩子沟通呢？亲子沟通有什么秘诀吗？

17、其实，要使双方能有良好的沟通也很简单，那就是家长学会放弃自己的成见，从孩子的角度思考很重要

18、当然，除了上述几大误区需要避免，亲子沟通时的肢体语言也很重要。以下是我的几个提醒：

19、接近孩子的思想，让她他能和家长交流，不是从小娇惯孩子，要啥买啥依着孩子任性，正确接近方法，使孩子能和家长交流那就应该是，比如在学习方面这道题家长拿来算，问孩子怎么算那，其实孩子会算，家长就是借口和孩子交流，孩子如果愿意打球家长也要抽出空来陪他玩，和孩子以朋友的形式面对，久而久之孩子也会和家长成为朋友，更主要的是愿意和家长交流了。

20、等双方冷静下来，再私下沟通比较合适。即使真出现了争执或矛盾，因为是私下联系，知道的人只有双方，老师也比较好下台。

五、家长如何与孩子沟通观后感

1、所以说我儿子后基本上很少会打他，有时候简直就是忍无可忍了，但也没有办法，自己找个地方冷静一下，不然我真的怕会控制不了，可能男孩子就是调皮一些，但我发现，只要静下心来跟他慢慢说，不要打不要骂，很多话一样能听得进去，最重要的就是要言传身教，俗话说有什么样的父母就能够教出什么样的孩子，自己都做不到的事情，为什么要要求小孩做到呢。

2、再比如：最近已经给孩子买了很多玩具了，TA还非得吵着要买一款新的，并且在玩具店门口哭闹。那么你就要清楚，如果此时给TA买这个玩具，以后TA就可能以为通过哭闹就能掌控别人，这样对TA性情培养不利；

3、妈妈：“哦?那他做了些什么事被批评了呀?”

4、多和孩子交流。可以试着用商量的语气，让孩子感受到父母是在和自己平等交流，是尊重他的，当然尊重不是纵容，是非对错还是需要严格教育的。

5、其实，我们完全可以采取迂回战术。想了解自己孩子的情况，就问问别人家孩子，比如下面这样的对话：

6、沟通是人的本能，没有人喜欢把自己封闭起来，孩子也不是天生就不愿意与父母交流。孩子幼小的时候由于比较幼稚、单纯，对父母的依赖性强，许多事情都会对父母讲，亲子间的沟通是顺畅的。当孩子进入青春期生理、心理、需求都发生了变化，如果家长还固守着原来的观念，孩子在家长面前找不到沟通的快乐，不仅会关闭耳朵，而且，亲子沟通的大门也就会关闭。

7、父母担心是对的，这种担心折射出了亲子沟通的重要性。孩子越大，亲子沟通的问题就越会凸显出来。

8、也有少数父母担忧地告诉我：我没读过什么书，孩子越大就越担心，不知道该跟他聊些什么啊。

9、父母这样问话，关注的多是孩子做事的结果。对话通常以问句的形式开始，一旦孩子的回答是否定的，就会以一番斥责终结谈话。

10、许多少年，当到了一定年龄时开始自以为是，开始对家庭、对学校甚至对社会产生了巨大的叛逆心理

11、孩子慢慢关上心门，便很难再打开。所以学会和孩子沟通是非常重要的。有时候追问孩子今天都学了什么，做了什么，发生了什么事情。让孩子会产生一些小压力，时间长了会令孩子不耐烦，不但感受不到关心，反而觉得是一种压迫。做一个让孩子感到温暖与有安全感的父母！人在放松愉悦的心情下，是愿意与人交流的，孩子有想象力，有创造力，有很多好奇的想法，只要父母鼓励孩子多讲，不要打断孩子说话，父母做好倾听。