一、司马光小传

1、C．非亲非故D.而两狼之并驱如故

2、曾巩在18岁进京赶考时，遇到了16岁的被后人称为“执拗公”的王安石。两人一见如故，成为了跨越一生，焦不离孟的好友。

3、流水溅溅③度两陂④。  

4、元丰六年四月十一日，曾巩病逝于江宁府，终年65岁。

5、下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是()

6、这本司马光传记之“百家讲坛”版，无疑是一本能“听”能“读”的标准传记。“标准传记是传记、特别是现代传记的理想形式，传记的历史性和文学性、科学性和艺术性、真实性和趣味性、传主生平的叙述同个性的描述，都在标准传记中得到平衡和统一。”(7)(P275)由于“百家讲坛”的受众参差不齐，既有初中文化的普通人群，又有专家学者等高端人群，因而主讲者的演讲必须兼顾两端，深入浅出，必须雅俗共赏，引人入胜。赵冬梅是深谙此道的。

7、访问时间皆为2021年9月8日。

8、卢肇(818—882)，字子发，袁州(今江西新余)人。在唐武宗李炎会昌三年(八四三)状元及第，且是江西第一个状元，咸通歙州刺史。有奇才，以文翰知名。精小学，工画札，尤善拨镫法。林蕴从之学书。肇谓曰：“子学吾书，但求其力耳。吾昔授教于韩吏部，其法曰，拨镫。今将授子，子勿亡传、推、拖、捻、拽、是也。”大中十三年(八五九)尝撰并正书唐定州文宣王庙记。《金石录、唐书·艺文志、木蕴拨镫法序、书史会要》

9、(39)RobertCowen,“WhatisbasicaboutBasicEducation?”，华东师范大学基础教育改革与发展研究所“后疫情时代基础教育向何处去”专题征稿，出版中。

10、环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。伯章若无所闻，第③曰：吾亦知之，但道远不能至耳。环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐④以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。

11、A．择其善者而从之B．人不知而不愠

12、曾巩被眼前的少年深深折服。彼时王安石心中已经装满了天下，曾巩心中则装下了王安石。我甚至觉得，如果曾巩是一个缺乏绚烂色彩的人，那王安石则是他心中最闪耀的光。

13、(3)高克勤撰.王安石诗文选评.上海:上海古籍出版社.2002年12月：185

14、好文章绝不仅仅是遣词造句，而应以立意和境界为高格，以通俗易懂为要务，这也是古文运动的出发点，它对于当年的意义绝不亚于五四运动之于近代之中国。但我不相信人有上帝视角，可以站在时代洪流中预测自己二十年后的翻盘。在痛苦之中辗转反侧，在社会大势中不甘于沉沦，得来不易，逆风而行，曾巩的文章之路因之更具有革命性的色彩。他仿佛深处黎明前的黑暗，执拗地坚持自己的文学主张，在历史走到那一个节点时，厚积而薄发。

15、张夫人去世后，司马光拿不出给夫人办丧事的钱，只好把仅有的三顷薄田典当出去，置棺理丧，尽了丈夫的责任。

16、我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。

17、综合甲乙诗文的阅读，评价分析苏轼的为人。

18、薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

19、这是一个高度专业化的时代，学无专长则难以立足；这也是一个高度连接和整合的时代，太过偏枯则有碍生长。理想的情况，是能在自己的知识“主机”之上，留下一些较有兼容弹性的“接口”，这对拓展视野和增加趣味，应该都会很有帮助。(38)

20、好友范镇来洛阳看望司马光，走进屋内，除见到摆满图书的书架和简单的家具外，别无他物；床上的被褥也是补丁摞补丁已破旧不堪。范镇不忍，回许州后，让夫人做了一床新被子，托人捎给司马光，这床被子司马光一直用到去世。

二、司马光小传文言文答案

1、勤奋读书点亮了司马光的人生。凭借多年这样的用功读书，司马光刚满20岁时参加会试，高中进士甲科，从此步入仕林。在此期间，他仍勤学不倦，笔耕不辍，写出了许多有价值的文章，学识也日渐深厚渊博。

2、(2)此为南宋淳熙八年(1181)唐仲友台州公使库刻本，属于十三卷系统本，附《音义》一卷，原为辽宁省图书馆藏。半叶八行十六字，小字双行二十四字，左右双边，白口，单黑鱼尾；以宋代浙本官刻典型的欧体字，刻工精美，墨色莹洁。无论是在文物价值还是校勘意义上，均属“善本”。详参扬雄撰，李轨等注：《宋本扬子法言》，北京：国家图书馆出版社，2019年影印本。在上海图书馆“中文古籍联合目录及循证平台”上，显示《扬子法言》版本时间为宋代者凡11条；此条据前编《中国古籍善本书目》著录，彼时尚未考明此本详情，因此只注“宋刻本”。网页链接：

3、没有人动员，没有人组织，汴京城里所有商店均停止买卖，当街搭起数不清的灵棚，烧香、烧纸；有那小户人家竟卖掉准备过冬的新衣，买纸、买香、搭灵棚。饮食必祭。

4、(注释)①契阔：离合，聚散，偏指离散。②申：陈述，说明，这里是“重新提出”的意思。

5、第三集：再大的风，我都去接你

6、阅读两文，写出(甲)(乙)两文中意思相近的句子并标出词语。

7、“足下但因伛为恭，而不能答”，客人这句话的潜在含义是()

8、欧阳修早年也是科举失利。但为了功名，不得不改以文辞工整、格律严谨的骈文达到曲线救国的目的。作为古文运动的舵手，欧阳修可以这么做，曾巩为什么不可以？他岂不是愚钝吗？宋代之时，诗已逐渐没落，词在悄然兴起。人人都以填词为乐，同为散文大家，欧阳修、王安石、苏轼，哪一个没有留下几首脍炙人口的词？但听说过曾巩的词吗？因为他竟未填过(传言有曾巩《赏南枝》一首，不知真伪)。

9、请解释下列加点词的意思。

10、司马光在洛阳编修《资治通鉴》时，居所极简陋。司马光让工匠在园中挖了个大坑，砌成一间地下室，作为写作之所，美其名曰“壤室”。当时大臣王拱辰亦居洛阳，宅第非常豪奢，中堂建屋三层，最上一层称朝天阁，洛阳人戏称：“王家钻天，司马入地。”

11、吴兆骞，清初诗人。顺治十四年科场案，吴兆骞无辜受到牵连，被流放宁古塔充军整整二十三年。幸好有好友顾贞观多年来为他在外奔走，想方设法营救他。在五十岁之际，吴兆骞终于回到了家乡。

12、(艾青)(1910～1996)现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。

13、顾贞观，清代文学家。少年时代与吴兆骞相识，并结为生死之交。谁知吴兆骞却卷入了顺治十四年的科场案，被遣送到宁古塔充军。顾贞观为好友蒙受不白之冤感到心痛，立誓要让吴兆骞回归家乡。多年来，他奔走于权贵之门，看尽他人的冷眼旁观，但再困难，都没有动摇他营救好友的决心。

14、A．陆郎作客而怀橘B．学而时习之

15、今天将其中《解缙敏对》《司马光小传》《鲁宗道不欺君》三篇文言文的详细解读视频发送给各位家长及孩子。希望大家能仔细观看，并针对其中的讲解做好相应的笔记。

16、课文《我的信念》是居里夫人对自己的简介。为居里夫人拟写小传，就是给居里夫人写一篇短小的传记，可以查找相关资料对她的生平事迹进行介绍。如果你不知道传记如何写，可以翻看传记资料。传就是对人物的生平事迹进行介绍，有正传，外传，小传，评传，自传等。

17、发达后的老和以前没有两样，一样的谦逊低调，一样的重情重义。2008年，老六邀请同学们带家属一起去内蒙旅游，大家一起在广阔的大草原上欢歌笑语，追逐打闹，自由自在。看岩石壁画，骑蒙马小跑，在深水上漂流，玩的不亦说乎！晚上在蒙古包举办了一个盛大的篝火晚会，内蒙古的俊男靓女们，用传统的仪式欢迎我们，让我们感受到一种别样的风情！吃烤全羊，喝蒙古酒，伴随悠扬的马头琴，所有人的激情都被点燃，陶醉在深邃的夜色中。

18、俭素值得提倡，司马光关于俭素的道理对当下的我们也仍是上佳镜鉴！

19、(1)学而时习之，不亦说乎？

20、2013年，90级同学们聚会，老六等同学们每人捐赠一万元，点亮一届同学聚会的星星之火。

三、司马光小传文言文翻译

1、www.cnthinkers.com

2、(31)启示得自王涛教授，2020年7月5日在线交流。

3、下列选项中与“欲怀而遗母”中“而”用法相同的一项是()

4、我一直喜欢苏轼，他有天纵之才，狂放不羁，达观率真，在任何角落都活得精彩；我也喜欢王安石，勤苦耕耘，心怀天下，孤身对抗整个朝局，活出悲剧般的波澜。

5、晏斯盛，字虞际，号一斋，清朝新喻浒江(现为江西省上高县蒙山乡所辖)人。康熙五十九年(公元1720年)江西乡试第一名，次年举进士，为庶吉士。雍正六年(公元 1728年)授山西道监察御史。乾隆七年(公元1742年)三月又擢升为山东巡抚。乾隆八年三月，调湖北巡抚。著有《易学初津》、《禹贡解》、《楚蒙山房易经解》、《诗集》数十卷，皆梓行。

6、修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔’，吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨，夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

7、后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量。朝臣莫不称力③而去。唯章武王融与陈留侯李崇，负绢过任④，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。”朝贵服其清廉。

8、http://www.ancientbooks.cn/helpcore?input。

9、“司马大人，您走好啊——”

10、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

11、东坡历仕四十余年，所在仁风惠政。墨迹才名，震耀天下。凡存其片纸只字者，无不奉为至宝。每一游览，所至之处或乞字或求诗纷纷不已。坡公曾不少辞，皆遂其所请而去。

12、C．三十而立D．博学而笃志

13、人大社系列数据库产品现已开启个人会员业务

14、朝士刘庭式，本田家。邻舍翁甚贫，有一女，约与庭式为婚。后契阔①数年，庭式读书登科，归乡闾。访邻翁，而邻翁已死；女因病双瞽，家极困饿。庭式使人申②前好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫。庭式坚不可：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。……苏子瞻爱其义，为文以美之。

15、(节选自《宋史·列传·卷二百零三》，有删改)

16、图1学生课外标点练习(传统练习方式)

17、诗词标题作者年代浣溪沙晏几道(小传)宋木兰花晏几道(小传)宋感皇恩朱敦儒(小传)宋某窃慕东坡以铁拄杖为乐全生日之寿今以大铜陈与义(小传)宋阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求毛滂(小传)宋正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十方回(小传)宋廛居久不见山，或劝作小楼以助登览，又力不范成大(小传)宋卫卿叔自青旸寄诗一卷以饮酒果核殽味烹茶斋葛立方(小传)宋王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之·感司马光(小传)宋子高有徐浩诗碑昌言借摹其文甫及数本石有微司马光(小传)宋拾诸公馀韵赠辉禅师兼奉答勾龙伯秋谒广利辉王灼小传)宋

18、一元死已久惟子环存其家直鹭洲坊中。

19、所以，众学教育子衿大语文的老师们将会跟孩子们一起进行50篇小升初重点文言文的学习。每一篇文言文，老师们都会进行详细的剖析。

20、(画卷内容根据司马光的《独乐园记》立意)

四、司马光小传文言文翻译及注释

1、②清和：天气清明而和暖

2、内蒙旅游成为一生中不可磨灭的记忆，因为老生活变得更加多彩丰富，生命更加意义非凡。随后的几年里，每当过年，老六总会给大家带来异域特有的礼物，鲜美的牛羊肉别有风味，特色的牛肉干、奶糖韵味无限。不仅如此，每当同学们一起去旅游，老六总要给大家一些赞助，几百元、几千元不等。

3、C．所至之处/或乞字/或求诗/纷纷不已。

4、结合两段文字，简要分析崔光是个怎样的人。

5、诸葛亮《出师表》云“臣本布衣，躬耕于南阳”，现行中学语文教科书对此解释为：“躬，亲自。南阳，地名，今河南南阳。”

6、落榜苦读的二十年内，他几乎一无所有，但却不忘向所识之人推荐王安石的才干，欧阳修、蔡襄……这是他能接触到的最高层了——

7、王安石(1021年－1086年)，字介甫，自号临川先生，又称王荆公。江西临川(今临川区邓家巷)人，中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。在文学中具有突出成就，与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”，著有《临川先生文集》。

8、司马光，字君实，陕西夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。(选自《宋史·列传第九十五》

9、B．反驳元方对“府君”“家君”的评价。

10、(45)余英时、傅杰：《论士衡史：学苑英华》，上海：上海文艺出版社，1999年，第399页。

11、熙宁变法大幕开启，但如今我们能记得的似乎只是那些鼎鼎大名的反对者：司马光、苏洵、苏轼、苏辙……即使当年庆历新政的推动者欧阳修、韩琦、富弼如今也站在了保守一方。无人可用的王安石，选用了一些能吏却非贤人。在变法失败而退下朝野时，他提拔的一些能吏反而对他落井下石，恶言相向。孤独的王安石，站在他身边的始终只有曾巩。

12、有人携妻带子全家出动。

13、用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)

14、A．只，仅B．徒然C．只管，尽管

15、老六大学毕业后，便在本地经营一家超市，几年之后，虽没暴富，但小有积蓄，最重要的是懂得了经商之道，积累了大量的经验。几年后，老六开始在外地发展，老六的睿智、大度、诚信，统统用上了派场，生意越做越好，成为同行中的佼佼者，同学们中的精英！

16、(注)①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。

17、司马光除了勤于读书、节俭清廉外，还是一个好丈夫。北宋士大夫生活富裕，三妻四妾已属平常。司马光是极为罕见的不纳妾、不储妓之人。

18、解释下列句中加点字词。

19、雷锋：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

20、老六祖籍偏关，忻州一中116班学生，高中时期，头发黑亮，剑眉星目，唇红口白，身材修长，俊朗男子一枚。奈何岁月蹉跎，二十几年过去，如今的老慈眉善目，身体微胖，举止从容，如弥勒佛一尊！

五、司马光小传中司马光是个怎样的人

1、《解缙敏对》(主讲人：众学教育子衿语文王溪老师)

2、齐人刘庭式未及第时，议娶其乡人之女，既成约而未纳币也。后庭式及第，其女以疾，两目皆盲。女家躬耕，贫甚，不敢复言。或劝纳其幼女，庭式笑曰：“吾心已许之矣。虽盲，岂负吾初心哉！”卒娶盲女，与之偕老。

3、与《司马光评传》的写作不同。同为历史系教授的作品，宋衍申自觉突破文史分家后史学叙事的范式，大胆引入灵动的语言和瑰丽多彩的文学因子，来充实和丰满传主的形象。其《司马光大传》在注重历史真实的基础上，用了十分劲道的文学手法，有声有色地描绘了中国杰出历史人物司马光，充分显示出作者描摹人物的技巧和才能，不失为一部可读性强的小说化的长篇传记。

4、(36)谷启凡：《CBDB的探索及思考》，《中国教育名著选读》课程小作业，2020年5月28日提交。

5、“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做”。

6、(49)“太清网”主页链接：https://abkai.net/zh/；

7、老六天资聪颖，善于经商；为人厚道，坚守诚信，有“小旋风”柴进之豪爽，有晋商乔致庸之信义，聪明绝顶，雍容大度。

8、《鲁宗道不欺君》(主讲人：众学教育子衿语文李婷老师)

9、中考课外文言文之治国谋略篇2

10、《司马光大传》笔致飘逸，“文”胜于“史”，达到自由潇洒的境界。但有些假设、想象是否都合情合理，或许还有可商榷之处。

11、(节选自元代陈秀明注《东坡诗话》)

12、司马光之所以能够名垂史册，不止于世人所见到的成就，还在于他的品行修为。愿你我也能从今天的故事中汲取精神养分。

13、用“/”给文中画横线文字断句。(限断两处)

14、中考古诗鉴赏、文言文比较阅读汇编

15、这首词字里行间浸透着李清照对丈夫的无比眷恋。上阕写重阳之夜愁云惨淡，枕席上吹来刺骨的寒气透过罗帷吹进枕席，在无限孤寂中更觉冰冷彻骨，长夜难耐。在万家团圆的重阳节，她不能享受到任何花前月下的快乐，只能这么凄苦的去度过。下阕写作者黄昏时在菊圃独饮，借酒消愁，作者觉得自己就是那孤苦伶仃的黄菊，形单影只，花容憔悴。把自己比喻成一朵形损颜瘦的菊花，非常的贴切传神，极为形象地刻画了一位寂寞无助，孤苦无依，暗然神伤的古代家庭主妇形象。

16、司马光(1019年－1086年)，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡(今山西夏县)人。北宋政治家、史学家、文学家。为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。他不以文学自矜，认为华而不实的诗无用，他所称赏的不是辞藻堆砌的诗，而是平淡闲远，抒发真性情、真自我的诗歌。

17、除夜野宿常州城外二首(其一)②

18、伍：倾其所有，只为你归来

19、C．意将隧入以攻其后也。(《狼》)

20、司马光，字君实，是峡州夏县人。父亲司马池，担任天章阁特制。司马光七岁时，稳重的样子如成人，听到别人讲《左氏春秋》，非常喜欢，回去为自己的家人讲授，直到了解它的大意。从此手不离书，不知饥渴寒暑。(一天)一群小孩子在庭院玩，一个孩子登上水缸，脚下打滑掉入水中，其他人都逃开了，(只有)司马光搬起石头砸破了缸，水流了出来，孩子得救了。司马光砸缸之后，长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。宝元元年，司马光年龄刚刚满20岁，中进士甲科，生性不喜欢奢华浪费的生活，参加朝廷赐给进士的宴席时只有他没有戴花，同年考中进士的人对司马光说：“(花是)君王赐戴的，不能违反圣意啊。”他才(在帽檐上)插上一枝花。

六、司马光小传

1、与许多传记一样，李昌宪高度赞扬了司马光的史学成就。“《资治通鉴》的问世标志着我国古代编年体史书的编纂达到了登峰造极的地步，它的诞生也奠定了司马光在史学领域内无与伦比的历史地位。”(2)(P381)不同的是，李著还围绕《资治通鉴》这部通史巨著，逐一简要介绍了司马光其它9部与《通鉴》有关的史学著作。不独如此，著者还以通俗流畅、生动传神的笔墨，从“旁绍远求，细大不遗”、“考证精当，启迪后学”、“秉笔直书，叙事平实”、“长于叙事，文字洗练”等四个方面，生动论述了司马光的史学成就，充满情趣和智慧。可惜像这种形象的诠释在整本评传中似乎还嫌少了些。或许是受思想家评传体例的限制吧，我总觉得该著严谨有余，活泼不足，或多或少影响了传记的可读性和受众传播力。

2、如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？

3、《重说司马光》涉及人物众多。除浓墨重彩塑造司马光肖像外，凡是在司马光生命史上重要之人，几乎都可从本书中辑出其几近传神的小传。我们不得不佩服作者“确凿精细而又酣畅淋漓的叙事”(5)(P3)手段。比如第二章写司马光的“家庭”，逐一介绍父、母、兄、姊、妻、子等7人；第四章“父子”写司马光的岳父张存、恩师庞籍；第十五章“嘉佑年的朋友”写王安石；第二十八章“书局”写司马光的重要助手刘恕、刘攽等等。往往画龙点睛的寥寥几笔，就将人物的出身、经历、性格、气质栩栩如生地描绘了出来，类似于人物小传，极其传神。

4、(50)赵思渊：《地方历史文献的数字化、数据化与文本挖掘：以〈中国地方历史文献数据库〉为例》，《清史研究》2016年第4期。

5、A．虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)

6、(2)是橘甘，欲怀而遗母。

7、阅读下面的文言文，完成下面小题。

8、(20)朱鸿林：《〈明儒学案〉研究及论学杂著》，北京：生活·读书·新知三联书店，2016年，第29—59页。

9、司马光一生历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，从地方判官，到州府幕僚，再到学官言官，直至首辅宰相，长达49载。在多年的为官生涯中，他一直坚守着忠君之心、报国之志。

10、C．让元方明白“府君”“家君”应同心同德。

11、阅读下面的文段，然后回答问题。

12、去内蒙旅游，不一样的太多。感触之是那里的手把肉太好吃了，那里的酥油茶太好喝了。虽然是一个小饭店，但来吃饭的人络绎不绝，手把肉味道鲜美，白的入口即化，红的韵味无穷。回到忻州后，虽然好多饭店也有手把肉，但再也没有这样的美味了。酥油茶不肥不腻，奶味十足，味道极好。感触之是那里的白酒甘冽醇香，比如高原红，喝多少竟不觉醉！到一些小的饭店，发现本地人边吃边喝边唱，个个都是唱歌的天才，唱一曲，喝一杯，歌声嘹亮宽广，酒味越品越长。

13、(16)胡甲一：《〈中国教育名著选读〉名词注释作业》，2020年5月14提交。此处版式略经笔者调整，以期醒目。

14、小传的内容由标题和正文两部分组成。第一部分，标题。常用“xxx小传”标出，有时只标明传主的名字。第二部分，正文。常由开头、主体、结尾构成。A.开头，主要介绍人物的姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭出身、政治面貌、职务、职称等。B.主体，记叙人物生活事迹，应着重写人物的活动和成就。C.结尾，对人物作出一定评价。

15、解释下列句子中的加点词。

16、崇宁二年的重阳节，丈夫赵明诚在外难归，李清照独守闺房，思夫心切，看着万家团圆，一派祥和的景象，百感交集，写出了这首著名的《醉花阴》，遥寄给远在他乡的丈夫，寄托自己的思念之情。

17、中考课外文言文之治国谋略篇

18、曹寅，清朝康熙时大臣。他在年少时便常伴康熙左右，成年后又任江宁织造，实则康熙在江南的耳目。公元1712年，曹寅染上疟疾，让李煦密折上奏，向康熙讨药。但是不管康熙怎么快马加鞭，最终还是没能阻止曹寅离开人世。

19、多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

20、及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。

1、(2)自是，遂寄居门人之家。

2、解释文中加点的词。

3、(18)林曼曼：《名词术语注释》，《中国教育名著选读》课程作业，2020年5月14提交。

4、母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：母非常夫人乎？何为而至于此？母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。

5、周恩来总理的作为和事迹为世界所折服，他的一句，“为中华之崛起而读书”，激励着人们。

6、阅读下面的文言文，完成答题。

7、C．尽其书而去/门人弟子填其室D．一毫不妄取于人/所恶有甚于死者

8、他自幼熟读诗书，文笔颇佳。虽然早期科举不利，但文风颇受欧阳修的赏识，所谓“百鸟之一鹗”，可算作欧阳文忠公的第一高徒。曾巩能留名于后世，主要在于他的文章。但他的文章之路，用“落寂”二字形容最为合适。

9、(47)项飚、吴琦：《把自己作为方法——与项飚谈话》，上海：上海文艺出版社，2020年。

10、(8)网页链接：kuizhangge.cn，2020年5月6日。

11、与老六相处，一份轻松，一份信义，一份真情。

12、遂：A.田间水沟，水道。B。通达。C。成功，顺遂。D。称心，如意。E。于是，就。

13、https://gj.library.sh.cn/unionCatalogue/search?searchType=simple&freetext=%E6%89%AC%E5%AD%90%E6%B3%95%E8%A8%2021年10月3日。

14、“司马相公去世了！”一传十传百，噩耗迅速传遍了京城，传到全国。

15、阅读下面文言文，完成下面小题。

16、图102020年春季学期在线授课部分研讨要点速记(李林)

17、“在生命的尽头，曾巩仿佛又回到了那个明媚的春天。在汴京城温暖和煦的春风中，他握住了少年王安石的手，也握住了自己长长的一生。

18、1086年9月，司马光去世。临终前，他嘱咐儿子司马康：死后仍穿平常衣服，盖上范镇赠送的被子，将他的灵柩运回老家后进行薄葬。

19、A．温故而知新B．闻使君到，喜，故来奉迎

20、参照《古代汉语词典》对“遂”字的几种解释，联系全文品析下面两个句子中“遂”字的表达效果。