一、桃花源记陶渊明

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2、在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？

3、事实上，陶渊明的辞官归隐，已是他41岁是就做了的事儿，并没有等到他54岁写《桃花源记》时才做的，并且他中间也拒绝了出仕做著作郎。其原由，正如梁启超说的“不屑与那些热官为伍”。所以，陶渊明不肯复仕的原因，不能简单地归结成刘裕的“篡晋”之上。关于陶渊明之诗，在晋时所作均注年号，而入宋后只题甲子的问题。在清朝人陶澍所注释的《陶靖节集》中，第三卷的卷首，载有虎丘僧人思悦的一段辩说。

4、颜体楷书集字(桃花源记)

5、那么王安石是否暗示？陶渊明可能预测到刘裕即将要“篡晋”，所以便在此关口写出《桃花源记》，以避世秦人之事诉说自己的心思。此即陶渊明相当“反感”刘裕的所为，并羞于“耻事二姓”，故特别撰著该诗文，以寄托情怀。

6、(1)寻向所志：动词，寻找。

7、与世隔绝：不与人来往，或已以局外人的身份看待事物。

8、课文以什么为线索？怎样划分结构？

9、出来的时候，渔夫很小心地做了标记，希望下次来的时候，顺着标记找到这个地方来。

10、一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。简言之：自给自足，人人平等的小农阶级的理想生活

11、如为什么要为刘子骥冠上“高尚士也”？

12、我们应当怎样看待这样的理想？

13、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

14、顾农依陈寅恪先生的考证为据，认定桃花源中人即是当时的“坞堡”集团成员，这实属似是而非的东西。陈老先生并没有桃花源的实地考察证据出示，也是下不了定论的。回过头说，在东晋军阀混战，民众流离失所之时，出现家族式的“坞堡”之治，是不得已的保全自身性命的权宜之计，有何不妥？从陈寅恪先生的举例来看，史料中并没有谈及“坞堡”的政治制度及物质分配的问题，也无言说其首领如何压迫成员的事情。顾农先生却以“农奴”，比方桃花源中人，这是否大有牵强附会之意呢？

15、芳(古义：花；今义：气味芬芳)

16、开学季，自然少不了新书伴侣——书皮。

17、面朝大海，春暖花开(海子)

18、官网：westudying.com

19、此文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是其一个特点。增添了神秘感。语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。文章有详有略，中心突出。

20、咸：副词，都，全。

二、桃花源记陶渊明的人物形象

1、第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。

2、还记得当年是谁为你包的书皮吗？

3、(2)得其船：得到，引申为找到。

4、本记大致在晋亡宋兴之时所作。其时天下混乱，不复有如桃源境之安逸祥和质朴之地，故先生伤世事倾颓，有此嗟叹，借此幻境消心之块垒，抒己之理想，是有《桃花源记》之作。

5、陶渊明，字:元亮，世称精节先生。自号五柳先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人。

6、忽逢：忽然遇到。逢，遇见。

7、这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。

8、如刘子骥为什么直到病死，也没有找到这个地方？

9、无论：不要说，(更)不必说。“无”“论”是两个词，不同于现在汉语的“无论”(古今异义)。

10、如桃花源中人叮嘱渔夫不要对外人道，而渔夫为什么要亲自向郡守报告？

11、黄发(黄发垂髫)：借代手法，代指所有的老人

12、重华一去宁复得，天下纷纷经几秦！

13、玛吉阿米——仓央嘉措之歌·竺子

14、但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下创作的。

15、课外篇目(按作品音序排列)

16、《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙境。不过应当强调的是，陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处：在那里生活着的其实是普普通通的人，一群避难的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已；他们的和平、宁静、幸福，都是通过自己的劳动取得的。古代的许多仙话，描绘的是长生和财宝，桃花源里既没有长生也没有财宝，只有一片农耕的景象。陶渊明归隐之初想到的还只是个人的进退清浊，写《桃花源记》时已经不限于个人，而想到整个社会的出路和广大人民的幸福。陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。虽然桃花源只是空想，只是作者理想当中的社会，但是能提出这个空想是难能可贵的。

17、①因为桃花源的景色动人美丽，给生活增添了一份快乐。

18、下面说说《桃花源记》为什么是小说？

19、如何赏析陶渊明的散文名篇《桃花源记》？

20、争持酒食来相馈，礼数不同罇俎异。

三、桃花源记陶渊明想表达什么

1、《桃花源记》是田园诗人陶渊明写的一篇散文诗般的短文，短文给我们描绘了一个乱世中的天堂——桃花源。

2、隋继文·谈写作方法(1)虚实结合·广西师范大学·2012年

3、落英：落花。一说，初开的花。

4、这一理想社会表现了作者对没有剥削、没有战争,人人生活平等、幸福的向往和憧憬,对美好未来的追求,是一种美好的愿望和寄托,所以无法实现.

5、豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然，……的样子。豁然，形容开阔敞亮的样子；开朗，开阔明亮。

6、《桃花源记》的主题就是通过一个渔夫寻找桃花源头的所见所闻，描写了一个美丽、安静、祥和、平明百姓宜居的村庄，表现了作者对现实生活的厌恶、失望以及对美好生活的追求！

7、渔夫出来后，首先想到的是应该告诉郡守，让郡守出面组织人来桃花源。

8、《桃花源记》有完整的故事情节。

9、为：介词，向、对。

10、引人注目的是，与苏东坡同时的政治家及著名的改革派人物王安石，也在百忙之中，挤出了“探史求秘”的闲暇时光，而高度地关注过《桃花源记》。他并写出一首题为《桃园行》的重要诗篇，引发了后世对陶渊明思想变化及发展的重视与争议。现摘录如下：

11、他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。(这里的人)问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

12、有的还会再套上一层塑料皮儿。

13、问津：问路，这里是探访，访求的意思。津：本义渡口。

14、(1)缘溪行、便扶向路：沿着，顺着

15、本周话题：当年TA为我包书皮

16、另外，《桃花源记》也有鲜明的主题。

17、桃花满溪水似镜，尘心如垢洗不去。

18、既(古义：已经；今义：关系连词，既然)

19、忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。

20、人生大半时间都徘徊在出仕归隐之间，公元405年，步入知天命前，他向往已久的归隐生活才真正开始。《桃花源记》正是陶渊明在南村隐居时所写，那一年陶渊明54岁，文中所描述情形多为先生真实生活的艺术写照。

四、桃花源记陶渊明是哪个朝代的

1、不同于之前的躬耕生活，这时的他是有意识的了：他这样做，而且也明白为什么要这样做。他以往的田园生活似乎是中小地主，此时却是劳力出的更多，也就是更接近于一般农民的生活。期间他创作了许多反映田园生活的诗文，如《归园田居》五首、《杂诗》十二首。

2、初因避地去人间，更闻神仙遂不还。

3、缘(古义：沿着；今义：缘故，缘分)