一、西门豹治邺

1、创设情境，导入新课

2、借助三组词语，简述课文主要内容。

3、所以，在这个时期，如何稳定地方经济，发展农业。如何打击士绅豪强，加强统治力度，就是一个很重要的问题。

4、学生出现几种情况：①要点说全；②抓住部分要点；③过于简单，师适时指导后，通过出示情节图，明确复述中的要点。

5、▍主讲人：赵俊霞，小学语文签约老师。

6、暨水冶老城文化挖掘、珠泉河千米文化长廊资料征集

7、(三件事情，先概括前后，中间最重要的事情留到最后概括。学生在老师的引导下学习用关键词语概括事件而中间“破除迷信”只让学生自主概括，锻炼学生能力。课文学法的小结，实际上是在复习七单元的单元要素学习把握文章的主要内容，交流平台里的方法是一件一件概括，然后把几件事连起来把握文章主要内容。而薛老师在此基础上根据课后习题进一步提升学生能力。)

8、西门豹通过这件事，打击了邪恶势力，树立了新县令的威信，也得到了当地人民的拥护。接着，他又对邺县的政治经济进行了改革。为了根治水患，发展生产，他动员民众组织起来，依靠自己的力量根治漳河，先后开凿了十二条水渠，涝可分洪，旱可引漳河水灌田，既减少了漳河泛滥的危害，又大大地肥活了土壤，使原来两岸遍布的盐碱地一变而成为肥田。这些水渠，在以后的一千多年中，始终发挥着作用。

9、②学生根据提示语读，读出不一样的语气。

10、西门豹说：“老百姓可以和他们共同为成功而快乐，不可以和他们一起考虑事情的开始。现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦，但可以预期百年以后父老子孙会想起我今天说过的话。”直到现在邺县都能得到水的便利，老百姓因此而家给户足，生活富裕。

11、西门豹：什么时候送新娘子啊？

12、西门豹：这样说来，河神还真灵。下次河神娶媳妇叫上我，我也去送送新娘。

13、小结：西门豹一共问了几次？了解了几个情况？梳理板书，生读板书。

14、这是一篇历史散文，写西门豹治邺的两大实绩：革除“为河伯娶妇”的陋习，凿渠引水灌溉农田。革除陋习是全文的重点，兴建水利是辅助性的笔墨。二者所用的笔法很不一样：前者主要通过描绘，再现当时的场景;后者主要采用记叙，说明有关的情况。

15、西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。当其时，民治渠少烦苦，不欲也。豹曰：“民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。”至今皆得水利，民人以给足富。

16、杨念老师，东高地第三小学语文教师，四年级兼职教研员，北京市学生综合素质评价先进个人，区小学语文骨干教师。在全国中小学青年教师教学比赛、市区级各类教学比赛中，多次获二等奖。承担国家级、市、区级公开课十余节，发表教育教学论文三十余篇。

17、师：西门豹还问了一个问题：那么漳河发过大水没有呢？

18、三家分晋后，魏文侯任命西门豹为东郡太守，去治理东郡。东郡原本是个好地方，商朝旧都殷和朝歌都在这里，如今河南安阳市还有一个殷都区。西周时期是卫国封地，也是很繁荣的。可惜在春秋时期战乱频繁，被赤狄人糟蹋了。国破山河在，城春草木深。

19、小结简要复述课文方法

20、大家都知道巫祝是坏蛋，但为什么巫祝可以为害呢？

二、西门豹治邺课文

1、生：西门豹真是一位机智的人啊！

2、师：课文还写了一件事，10—25自然段，自己读，看能不能也用四个字概括。(找到的可以先写一写)

3、西门豹接着就征发老百姓开挖了十二条渠道，把漳河水引来灌溉农田，田地都得到灌溉。在那时，老百姓开渠稍微感到有些厌烦劳累，就不大愿意。西门豹说：“老百姓可以和他们共同为成功而快乐，不可以和他们一起考虑事情的开始。现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦，但可以预期百年以后父老子孙会想起我今天说过的话。”直到现在邺县都能得到水的便利，老百姓因此而家给户足，生活富裕。

4、(通过创设情境，让学生抓关键词，梳理老大爷说话的逻辑关系，这样复述时，学生就能能抓住要点有条理复述。)

5、如果不看结果，这些想法是很好的，特别在两汉时期，一个皇帝能有这样的想法的确是很超前。

6、原来，邺地紧挨漳河，这河伯就是漳河的神。据说，河伯有个规定：如果不给他娶妻，他就发大水把百姓的庄稼全淹了。所以，当地的百姓每年不仅要出钱为河伯办喜事，还要选出一个年轻漂亮的姑娘送给河伯。为此，有姑娘的人家都逃到外地去了。西门豹听完，笑着说：“下次河伯娶妻时，记得叫上本官。”

7、出示句子：漳河边上的邺田地荒芜，人烟稀少。

8、(这里学生可能会出现两个极端：一是直接简单的把小标题连起来说，缺乏事件之间的逻辑关系，不连贯；二是将课文内容详细地读出来，不会删减和选择。因此，老师在评价的过程中，指出学生表达上的问题是很重要的。提醒学生：一些关键信息不可以省略，适当加上一些词语，把事情说得连贯、完整、有条理，关注事件之间的逻辑关系。)

9、褚少孙一生著书甚多，他苦爱学习的劲头及渊博的学识对后人影响极大。

10、根据提示，练习复述

11、小结学法：今后我们读课文，如果写好几件事，就要像今天我们可以用一个关键的词语把它概括一下。

12、从此，西门豹发动百姓开凿渠道，浇水灌溉，造福百姓。

13、西门豹为革除“为河伯娶妇”与巫婆官绅做斗争，这是“勇”，他还顺着巫婆和官绅的说法，仿佛比谁都更相信，也更虔敬，他以所嫁女不美作借口，解救了这一女子；接着以向河伯报告情况为理由，将大巫妪投入河中，这是“谋”。

14、我曾经写过一篇文章《屈原与渔父江边交谈，两种不同人生观抉择，至今影响中国人》，屈原在生命的最后时光中与渔父展开了对话，屈原说过的一句话到今天还流传很广，特别在年轻人那里特别有市场。

15、生：假的，害人。(关键字？)害人

16、②理解：官绅，古代有权有势的人也参与社会管理。

17、西门豹：不行，这个新娘不漂亮，河神不会满意的，麻烦你去说一声，过几天我再送去几个漂亮的。

18、要解放学生。我国教育制度改革的一个主要目的就是要发挥学生创造性思维能力，即”敢想别人不敢想的事，敢说别人不敢说的话，敢做别人不敢做的事”。我们应该发扬民主，讲求一点“参与效应”。教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”新课程不是也主张课堂要以学生为主体吗？

19、官绅、小巫、衙役(河神娶亲的参与者)

20、——有合理的停顿；很有气势；疑问句的语气上扬……

三、西门豹治邺的故事

1、师：为什派西门豹去治理邺县呢？(课件出示)田地荒芜，人烟稀少。(齐读)

2、所以看似西门豹治邺挺简单的，但仔细看看环环相扣，少一环或者顺序前后调了都可能会引发失败。

3、点上方绿标即可收听赵俊霞老师讲解音频

4、师：有一个关键词很重要，借口。什么借口？(板书：借口)

5、邺县在今河南省安阳县和河北省临漳县一带，地处魏国和赵国交界处，是个战略要地。但是邺县土地贫瘠，城镇萧条，人烟稀少，加上连年水旱灾害，是个很不好治理的地方。

6、标签：预习新知北师大版五年级下册1《西门豹治邺》讲解

7、就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中。过了一会儿，说：“巫婆为什么去这么久？叫她弟子去催催她！”又把她的一个弟子抛到河中。又过了一会儿，说：“这个弟子为什么也这么久？再派一个人去催催她们！”又抛一个弟子到河中。

8、(朱老师没有按照课文直接读旁白，而是做了改动，俺是学生在复述时要用自己的话来说。教学目标的达成，化解在细小的环节中，融合在教师的教学语言中，不断对学生形成刺激。单元目标也是如此，在整个单元教学的过程中，不断在教学语言中复现概念，会让学生掌握地更好，更牢，让课堂更有效益。)

9、(3)生练习抓细节处要点，复述惩治剩下官绅部分

10、豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣之？”复以弟子一人投河中。

11、经过：到了给河伯送亲的日子西门豹与当地长老相会。他以新衣服不漂亮要与河伯商量换人为由，把巫婆三个弟子和巫婆扔下河。得不到回信又以他们都是女子为由扔下三老，吓坏了他们。

12、屏幕分别出示西门豹言行的句子，交流探讨：

13、西门豹是战国时期魏的一位县令，当时就任于邺县。邺县地处赵国与魏国的交通要道上，地理位置和战略地位都很重要。当时邺县有一条漳河，经常水患肆虐，危害百姓。西门豹上任伊始，就立即革除了当地的“河伯娶妇”的恶习，戳穿了廷掾、三老等借“娶妇”为名掠取钱财的企图。继后，西门豹率邺县百姓新开了水渠十二条，把漳河水引来灌溉盐碱地，从而获得了高产，同时也消除了水患，百姓得以安居乐业。西门豹治理邺县，同时率兵与燕国作战，将燕国占领的土地又重新夺了回来，促进了魏国国力的强盛。

14、征集信箱：syzqxc134@1com

15、老百姓害怕自己的女儿成为河伯的新娘，同时也承受不了河伯娶亲带来的承受负担，为什么不反抗呢？任由巫祝与廷掾等人作恶呢？

16、屈原没有这样想，也没有把这个当作是重头戏，只认为自己认真做事就万事OK了。

17、了解西门豹惩办首恶、教育百姓及兴修水利的经过，能体会到西门豹是一个为民除害兴利、有智慧的政治家。

18、古地名。在今河南北部安阳一带。

19、师：因为他们磕头求饶，把头都磕破了，把所有的谎言都说出来了，所以老百姓们就明白了，明白了什么？

20、他回过头来对巫婆说：“……这个姑娘不漂亮……麻烦你去跟河神说一声……”

四、西门豹治邺告诉我们什么道理

1、①邺，有什么好办法记住它？

2、预习反馈，归纳起因和结果。

3、课后小组合作分角色扮演，进行剧本的表演，并评出“最佳演员”。

4、地方长官终于听取了大家的意见，放弃了并渠计划。所以西门豹做邺县令，名闻天下，恩德流传后世，没有断绝停止的时候，难道能说他不是贤大夫吗？

5、如果老百姓不认同，那自然要注定失败。这里又有一个典型的反面例子，那就是王莽改制。

6、西门豹在邺县做出的成绩，自然离不开他自身的条件，但也与他所处的特定历史环境有关。魏文侯魏斯代表新兴地主阶级的利益，师事卜商、段干木，任用李悝、吴起、西门豹等人，大刀阔斧地进行了政治、经济的改革，使魏国成为诸侯国中最为强大的国家。

7、(设计意图)借助关键语句，感受人物形象，是本单元语文学习要素，也在课后习题中呈现了出来。教学中，教师以西门豹的言行为切入点，抓住语言，通过体会语言的言外之意和巧妙之处，感受西门豹的智慧。

8、老大爷：巫婆和地方官绅说的。他们每年都要给河神办喜事，硬逼着百姓出钱。每闹一次，他们都要收几百万，喜事只花二三十万，剩下的就他们瓜分了。

9、朗读指导，提取信息，训练简要复述。(故事的经过)

10、西门豹：(快步迎上)老大爷，这个地方人烟稀少，田地荒芜，是怎么回事？

11、(旁白：命令卫士把巫婆投进了漳河。巫婆在水里扑腾了两下就沉下去了。)

12、全班反馈，评价交流

13、理由很简单，因为老百姓相信“河伯娶亲”是有效果的，有作用的，所以这就是巫祝与廷掾为害的根基。

14、生展示交流，注意重复的地方、矛盾的地方要引导学生说清楚。

15、《史记•滑稽列传》里面还总结了有名的“为官三不欺”：子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺。当时觉得西门豹真是个脚踏五彩祥云的大英雄，主持正义，除暴安良，扬名立万。但是当了老师之后，再看这篇课文，真是细思极恐。

16、河伯娶妇的时节到了，那天一大早，县吏乡官和当地豪绅，听说新上任的县令也要来为河伯的新媳妇送行，便早早地来到河边等候。远近的百姓也扶老携幼赶来观看，漳河两岸，人山人海，人们都在翘首等待着。只见十来个小女巫簇拥着一个70来岁的老巫婆来到现场。这时，西门豹带领他的随从也来到了河边，人们马上安静下来，西门豹向左右巡视了一下，见这一活动的主角都已经到场了。老巫婆正要宣布仪式开始时，西门豹突然说：“把新妇带上来，让我看看她长得美不美。”老巫波很想巴结一下这位新县令，便把“新娘”领到了西门豹的身边。

17、当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。即娉取。洗沐之，为治新缯绮縠衣，闲居斋戒；为治斋宫河上，张缇绛帷，女居其中，为具牛酒饭食，行十余日。共粉饰之，如嫁女床席，令女居其上，浮之河中。始浮，行数十里乃没。其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。以故城中益空无人，又困贫，所从来久远矣。民人俗语曰：‘即不为河伯娶妇，水来漂没，溺其人民’云。”

18、接下来我们看，西门豹他向一位老大爷调查

19、生读，说西门豹又了解了什么？生板书：年年干旱。

20、西门豹问这是怎么回事，这些人回答说：“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。

五、西门豹治邺是几年级的课文

1、变成一句句子：西门豹带着老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引导田里，庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

2、这天，河伯娶妻的日子又到了，西门豹带着手下早早地等候在河边。不一会儿，负责给河伯娶妻的官绅和巫婆也来了，西门豹说：“把新娘带给本官看看。”

3、师：没有什么？有的，有很多杂草

4、今天在语文组教研活动中上四年级的《西门豹治邺》。嘉婷做了记录：

5、安阳市殷都区水冶辅岩路东段1号(安阳县一中东50米路北)

6、师：画出“西门豹”，这是一个人的名字叫？他姓？(西门)，是的，西门是一个复姓。

7、①加上提示语(奇怪地问，严肃地问，愤怒地问，轻蔑地，胸有成竹地说)

8、小结课文内容：西门豹来到这个地方看到田地荒芜，人烟稀少，做了这三件事——学生根据板书在教室的引导下说三件事。

9、体会好处，初步学习简要复述

10、西门豹了解到这些情况后，决定要狠狠打击这股邪恶势力，铲除这种愚弄欺压人民的陋习。于是，他不动声色地对父老们说：“下次给河伯娶妇时，请告诉我一声，我要去参加典礼，为新妇送行。”

11、这个“身”不仅仅说你自己有一腔热血，懂得奉献，不为自己谋私利就满足条件，关键在后其身。

12、西门豹：起来吧，看样子，是河神收下他们了吧！

13、西门豹治邺是魏国变法事业中的一个缩影，它反应魏国从奴隶社会向封建社会过渡的实际情况，也反应了社会信仰从鬼神信仰到科学信仰的过渡情况。魏国是战国七雄中最先开始变法的一个国家，他走了前人没有走过的路，给秦国的商鞅变法提供了蓝本与经验。 西门豹作为一个实干官吏的形象也名留青史，破除迷信，相信科学也成为社会进步的一个方向。

14、一上任，西门豹便四处查访民情。一天来到漳河南岸的永乐埔(今安阳市殷都区安丰乡丰乐镇)，见这里田地荒芜，镇上许多人家的门窗都用土坯垒了起来，感到奇怪。他就召集地方德高望重之人，询问原因。这些人告诉他说：“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和巫祝一同私分那剩余的钱。”

15、到那时西门豹想再一次杀掉巫祝，恐怕老百姓也不一定同意了。巫祝可能就拥有与西门豹对抗的力量了。

16、《西门豹治邺》描述了西门豹如何运用计谋来惩处邪恶，为民除害，重点是记叙了他破除迷信的过程

17、这次西门豹上任后就加紧搜刮百姓，讨好魏文侯左右的人。一年之后，西门豹再去汇报工作，魏文侯亲自出来迎接他，并向他致谢。

18、屏幕出示三组词语。

19、生读第四自然段，课件出示。

20、①学生读西门豹的话，老师读老大爷的话。