一、渔歌子古诗

1、生：“飞”字让我们联想到一行白鹭上青天的佳句。(你真会读书)

2、(2)所谓无官一身轻，心无挂碍才能真正领略这山水之美。在这里老师告诉大家一个小秘密：张志和钓鱼从来不设鱼钩不放鱼饵，那么他钓的是什么啊？同学们讨论一下。请你说一下，你来说，钓的是美景，钓的是闲情。那同学们大胆的想像一下，“不须归”的“须”字还能换成什么字呢？(舍、愿、想……)

3、这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。唐代宗大历七年(772)九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。

4、渔歌子·西塞山前白鹭飞朝代：唐代作者：张志和原文：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情走取盎然，生动地再现了渔二人悠闲自在的生活情趣。表现了作者对这种悠闲生活的向往与赞美。

5、拼音微课堂：《dtnl》

6、wǔ dài ·lǐ xún 《yú gē zǐ ·chǔ shān qīng 》

7、chǔshānqīng，xiāngshuǐlǜ，chūnfēngdàndàngkànbúzú。

8、译文西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

9、(2)同学们真是听的如痴如醉，相信此时你们的眼前一定出现了很多的画面吧，先让我们走进词的第一句，看看它为我们呈现了怎样的画面。

10、积累秀：积累田园古诗词。

11、shuǐwéixiāng，péngzuòshě，yúgēngdàofànchángcānyě。

12、展示读诗成果，划出节奏。

13、díhuāqiū，xiāoxiāngyè，júzhōujiājǐngrúpínghuà。

14、春汛来了，渔夫当然不会闲着，他们也忙碌开了。

15、渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。内容赏析：西塞山在今浙江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山，风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映了太湖流域水乡的可爱。白鹭就是平常人们叫做鹭鸶的那种水鸟。远远望去，它的外形有点象白鹤，腿和脖子特别长，便于在水中寻找食物。

16、⑤鳜(guì)鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。

17、一个说“斜风细雨不须归”，一个却说“狂风浪起且须还”，他们所表达的情感有何异同呢？课后请同学们赏析张松龄的《和答弟志和渔父歌》，看看他想告诉我们些什么。

18、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

19、“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”写的都是他们。“箬笠”就是用竹丝和青色箬竹叶编成的斗笠。“蓑衣”是用植物的茎叶或皮制成的雨衣。如果以龙须草(蓑草)为原料，它就是绿色的。

20、jiǔ yíng zūn ，yún mǎn wū ，bú jiàn rén jiān róng rǔ 。

二、渔歌子古诗原文及翻译

1、《渔歌子》是人教版实验教材四年级下册第六单元第23课《古诗词三首》中的一首词。这个单元围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题编排，目的在于引导学生通过读文，感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生向往之情；同时引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体味优美语言，学习表达方法，积累精彩句段。

2、唐代宗大历七年(772)九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。这首词于宪宗时一度散失，长庆三年(823)，李德裕访得之，著录于其《玄真子渔歌记》文中，始流传至今。

3、wǔdài·lǐxún《yúgēzǐ·chǔshānqīng》

4、这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。三四句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父捕鱼的情态。

5、忆主题、酝诗情。

6、在大家的共同努力下我们顺利的闯过了所有的关卡，恭喜大家闯关成功，为这么优秀的我们鼓鼓掌。

7、③鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。

8、少年中国说(节选)

9、西塞山前白鹭飞，xīsāishānqiánbáilùfēi，桃花流水鳜鱼肥。táohuāliúshuǐguìyúféi。青箬笠，绿蓑衣，qīngruòlì，lǜsuōyī，斜风细雨不须归。xiéfēngxìyǔbúxūguī。

10、展开想象,体会词中的画面感，感受“词中有画，画中有词”的表现特点，并感悟作者对悠闲自在生活的向往之情，在这些感受与感悟中引起情感共鸣，通过有感情地朗读加深与体现。

11、荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。

12、楚山青，湘水绿，春风澹荡看不足。

13、唐代·张志和《渔歌子·云溪湾里钓鱼翁》

14、拼音微课堂：《小菠萝玩转拼音乐园之分清zcs和zhchsh》

15、(1)诗歌是一朵绽放的花，俏丽迷人；诗歌是一幅浓墨重彩的水墨画，引人入胜；诗歌是一方清秀宜人的山水，醉人心扉；诗歌是人类最美的语言。诗词中的每一字每一词每一句都是一幅幅鲜活的画面。请同学们闭上眼睛，在音乐声中、在老师的朗诵声中张开想象的翅膀，你仿佛看见了什么？

16、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。

17、美篇达人：做一个田园古诗词的美篇，进行交流。

18、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了，塑造了，赞美了，抒发了。

19、雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。

20、不愿归，是不愿陷入那勾心斗角尔虞我诈的污秽官场，请你；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。好率性的张志和——

三、渔歌子古诗的意思翻译

1、小朋友们知道春晓这首古诗的意思吗？知道作者是谁吗？他在什么样的心情下写出这首古诗吗？让我们一起来赏析这首中国古诗吧！

2、(4)你能编一个动听的故事吗？

3、想象:看,初春的远山墨绿色,水田里飞过的白色鹭玆鸟在飞翔，粉红色的桃花飘落，碧波让几只鳜鱼时而跃出水面.这时一位头戴斗笠，身披蓑衣的渔翁,收槁停棹坐船中,佝偻着腰,在斜风细雨中静静地等待鱼儿上钩……

4、渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。

5、箬笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。

6、译文：潇湘的静夜里，清风吹拂着秋天的荻花，橘子洲头的美景，宛如屏上的山水画。浩淼的烟波中，皎洁的月光下，我收拢钓鱼的丝线，摇起小艇回家。绿水就是我的家园，船篷就是我的屋舍，山珍海味也难胜过我每日三餐的糙米鱼虾。面对盈杯的水酒，望着诗书满架，我已心满意足，再不用将名利牵挂。

7、dí huā qiū ，xiāo xiāng yè ，jú zhōu jiā jǐng rú píng huà 。

8、这是一首色彩明优意万千，脱离尘俗钓湖烟，思深韵远情融景，生活任行乐自然的抒情诗。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣，这是一幅用诗写成的山水画。

9、táng dài ·zhāng zhì hé 《yú gē zǐ·xī sāi shān qián bái lù fēi》

10、(3)读准字音之后，请同学们再通过同桌互读的形式读词，要字字落实。

11、柳垂丝，花满树，莺啼楚岸春天暮。

12、西塞山：浙江湖州。

13、xìn fú chén ，wú guǎn shù ，diào huí chéng yuè guī wān qǔ 。

14、(1)抓一个字概括每一句诗，(引导抓诗眼)，每一个词语概括这幅画面：飞，肥，归，栩栩如生，如诗如画，诗中有画，向我们描绘了一幅渔翁垂钓图。

15、电子白板课件出示垂钓图动画演示,引导学生欣赏:春天的西塞山，风景如画，你能把它加入想象描绘出来吗?

16、反复读好多遍，配乐共同背诵

17、xiàzhǎngtīng，línshēndù，jīngqǐyīhángshālù。

18、江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

19、(2)体会诗的意境。色彩、意境。

20、预设：沾衣欲湿杏花雨；子规声里雨如烟；

四、渔歌子古诗朗诵

1、拼音微课堂：《ZCS》

2、Andgreenstrawcloak,

3、jiǔ yíng bēi ，shū mǎn jià ，míng lì bú jiāng xīn guà 。

4、(1)抑扬顿挫地朗诵，与同桌商量着试着读出词的节奏。每首古诗都有不同的节奏，每个人也有自己不同的节奏，现在同学们按照自己的节奏来读词，给大家两分钟的时间。

5、注释①渔歌子：词牌名。此调原为唐教坊名曲。分单调、双调二体。单调二十七字，平韵，以张氏此调最为著名。双调，五十字，仄韵。《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》，大概是民间的渔歌。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜真卿帮助更换，并作《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。“子”即是“曲子”的简称。②西塞山：浙江湖州。③白鹭：一种白色的水鸟。④桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。⑤鳜(guì)鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。⑥箬(ruò)笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。⑦蓑(suō)衣：用草或棕编制成的雨衣。

6、(教学难点)体会“斜风细雨不须归”的意境。

7、此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。

8、渔歌子这首诗是描写的是暮春时节，从以下方面看出。从这句诗中看出来“桃花流水鳜鱼肥”，桃花流水鳜鱼肥.从这句里,我们就可以看到有季节标志性的事物了,如“桃花”,桃花一般都只有春天才开放。所以我们知道,诗人描写的是“春天”的景色,这样景物中才会出现桃花。桃花随着流水飘流,被水里的鳜鱼争相吞食.既然桃花都凋谢了,那么应该是“暮春”时节。

9、水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。

10、(2)请你来展示一下，你用的是二二三的节奏，请同学们按照这个节奏来试读一下。诗词中的每次停顿要做到语断而气连，千万不要读的断开。请你再读一下，你用的是二二二一的节奏。老师也有两种读法介绍给大家，看远处跳过来一只小青蛙，它的节奏是“呱、呱、呱、呱”，举起你们的右手，我们学着青蛙叫的节奏来读一遍。青蛙刚走又来了一只小麻雀，麻雀跳的节奏是“呱呱呱呱、呱呱呱”，来我们再跟着麻雀的节奏跳一遍。

11、词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。

12、小学生必背古诗词|《春夜喜雨》

13、这首词于宪宗时一度散失，长庆三年(823)，李德裕访得之，著录于其《玄真子渔歌记》文中，始流传至今。

14、五代·李珣《渔歌子·楚山青》