一、寻隐者不遇的诗意

1、松下问童子，言师采药去。

2、诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。

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4、他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

5、这世上有三样东西是别人抢不走的：

6、只在此山中，云深不知处。扩展资料创作背景：

7、诗人本想转身折返，可是又心有不甘，于是就向陆羽的邻居打听他的行踪。

8、中国传统文化中，松、竹、梅为岁寒三友，士大夫们往往以此表明其安贫乐道，不与世俗、清洁孤傲之志。首句“松下问童子”，从表层上说交待了作者寻访隐者未得，于是向隐者的徒弟问寻的这一连串的过程；而深层上则暗示隐者傍松结茅，以松为友，渲染出隐者高逸的生活情致。下面三句都是童子的回答，包含着诗人的层层追问，意思层层递进，言约意赅，令人回味无穷。

9、全文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

10、就在这一问一答之间，从来也没有出过场的隐者形象已经是非常高大丰满了。

11、真是言已尽，情未了，余韵无穷。

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13、这日好友皎然到访，敲门后却听不见院里的犬吠声，原来是家中无人。

14、他说，师傅已经采药去了。

15、有兴致游历山水，一日游到苍松翠柏山中林下，见到捣药童子问师父可在否？

16、诗意是: 苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

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18、据《宋史》记载，魏野一生没有出仕，对云山，伴清泉，他一生都居住在这样清幽雅静的地方。

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20、在这首诗中，明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采取了以答句包含问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。

二、寻隐者不遇的诗意简短

1、他懂得你的一言一行，你明白他的举手投足。

2、松树下，我向童子询问他师父的去向，他回答说师父上山采药去了。只知道他就在这座山中，山上云雾缭绕，也不知道他到底在什么地方。

3、首句“松下问童子”，点明会晤地点在“松下”，接待人是“童子”，这就把“不遇”的情节作了交代。松树是“岁寒三友”之一。古人写松树大多与表现孤傲高洁的品质有关，此句也是为了突出隐士的高洁。以下三句全是童子的回答。首先回答的是“言师采药去”，采药是隐者经常性的活动，用“采药”一词十分切合隐者的身份，介绍师父外出的目的。第三句的回答是承第二句来的，说师傅就在这座山中采药，对师傅的大致去向给予明确的回答，是热情的指引。第四句来个转折，“云深不知处”，说虽在山中，但云雾弥漫，不知他在何处，作了婉转的辞谢，请来访者不要作徒劳的寻觅。

4、诗意是:苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。(拼音)sōngxiàwèntóngzǐ，松下问童子，yánshīcǎiyàoqù。言师采药去。zhǐzàicǐshānzhōng，只在此山中，yúnshēnbùzhīchù。云深不知处。

5、yán shī cǎi yào qù 。

6、《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。

7、yún shēn bù zhī chù。

8、“只在此山中，云深不知处。”只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

9、诗意：在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他说，师傅已经采药去了山中。隐者师父其实就在这座旷远的大山里。可山中云雾缭绕，不知道他的行踪。

10、全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是几问几答，并且寓问于答。

11、只在此山中，云深不知处

12、寻隐者不遇意思是寻访隐士没有遇到。寻是寻访的意思。隐者即隐士，隐居在山林中的人，古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇的意思是没有遇到，没有见到。

13、贾岛(779～843)，唐代诗人。字阆仙，一作浪仙。范阳(今河北涿县)人。初落拓为僧，名无本，后还俗，屡举进士不第。曾任长江(今四川蓬溪)主簿，人称贾长江。其诗喜写荒凉枯寂之境，颇多寒苦之辞。以五律见长，注意词句锤炼，刻苦求工。与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《长江集》。

14、云深：指山上云雾缭绕。处：地方。

15、《寻隐者不遇》(作者)贾岛(朝代)唐

16、而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。

17、一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。

18、“明诗意”是要了解整首诗的意思；

19、柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。——唐.李益《诣红楼院寻广宣不遇留题》

20、脍炙人口的古诗还有什么不被知道的内涵呢？一起来重读《寻隐者不遇》吧！喵~

三、寻隐者不遇的诗意

1、而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。

2、小船在风雪中行驶了一夜终于到了戴安家门口，可是，他并没有进门，而是沿原路返回了。

3、明代唐汝询《唐诗解》：设为童子之言，以状山居之幽。

4、众人不解，他却说，我本是趁着一时兴致去的，兴致没有了就回来，为什么一定要见到戴安呢！

5、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；

6、失望的贾岛不甘心地又问：“你师父在哪里采药啊？”少年指了指身后的山林说：“就在这座大山里。”贾岛在失望中又燃起了一点希望，心想，那我就去山林中寻他吧，就问：“在山林的哪里能找到你师父？”少年摇摇头说：“山中云雾缭绕，我也不知道师傅具体的行踪。”贾岛无奈地望了望重峦叠嶂的山林，只好决定下山，再寻时机来拜访吧。

7、这一答很明确肯定，似乎给了诗人若干追寻的期待，不过紧接着第三答一转，好像是猜到了诗人的这种期待，最后给了一个没有结果的回答：“云深不知处。”

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9、淘一首好诗，会一位故人

10、《寻隐者不遇》出自唐代贾岛诗作。

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12、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。

13、诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。

14、只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

15、(童子回答，)说(他的师父)去采药去了。

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18、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(注解)：云深：指山深云雾浓。(韵译)：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。(评析)：??这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。

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四、寻隐者不遇的诗意画面怎么写

1、《寻隐者不遇》(中唐·贾岛·五古)

2、东晋书法家王徽之，在一个大雪纷飞的夜晚乘小船去拜访好友戴安。

3、《寻隐者不遇》是唐朝诗人贾岛写的一首五言古诗。这首诗采用了寓问于答的手法，塑造了一位高洁风骨、济世救人的隐者形象。虽写寻访不遇，但愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。是一篇极佳的言简意丰之作。

4、意思是:去寻找贤士，但找不到他在哪里。

5、其实，有时候过程比结果更有意义，因为风景总是在路上。

6、不仅如此，在这首诗里，还有一个妙处，那就是每一句诗都比上一句展开一个更大的空间。最初的“松下问童子”不过勾画出局部的一个小场景，第二句“言师采药去”已将视野转移到隐者的行踪，第三句“只在此山中”，已在无形中展开了一幅关于山的阔大画面，而“云深不知处”使得这副画面不但阔大，更增添了幽深。于是四句诗形成由小到大，层层拓展的层次，极其简洁又极其丰富，仿佛绵延无穷，将人们的思绪自然而然地引向了山的深处，云的深处。

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10、访友不遇，心中并没有落寞惆怅之情，而是遣随从向邻家借来开门的工具，进得红楼院里来欣赏幽竹……

11、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。扩展资料：创作背景

12、贾老师最后一句用云字开头，也代表着再说一遍的表义。

13、这首诗的特点是采用了以答句包赅问句的手法，即寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。

14、童子爽口回答，我的老师采药去了。

15、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(注解)：云深：指山深云雾浓。(韵译)：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。(评析)：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。

16、寻隐者不遇寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老；采芝何处未归来，白云遍地无人扫。是什么意思?其实，诗人的诗题已说明了——寻隐者不遇。通过读此诗，我的理解是，诗人本想去拜访一位隐居蓬莱岛的高士；高士所隐居的环境山高云漫，松涛阵阵，香气弥漫……待诗人到达隐士所居处时，恰好隐士已上山采灵芝去了，既不知他何时归也不知他去何处采，只好扫兴；但这锻造的环境也使诗人领略到了另一番风景，得到了另一种收获。此诗和另一首《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”有异曲同工之处。

17、诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。

18、“松下问童子，言师采药去。”苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。

19、不遇：没有遇到，没有见到。

20、出自《寻隐者不遇》，是唐代诗僧贾岛的作品。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

五、寻隐者不遇的诗意对话

1、所以说，此诗的主要的特点是问答体，但此诗给读者最大的感受是：太有意境了。

2、(“我”到山中去寻访一位隐者故友，没有遇见，只遇到了他的一位年少弟子，于是，“我”)在苍松下问童子，(“你”的师父在吗？)

3、古风泊客┃也许是最有深度的古文赏析微刊

4、找一个隐居很久的人想跟他聊心事却在山中迷路了最终并没有找到那个人但是山川美景却让自己的心境变得宽阔

5、(注释)①寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。②童子：小孩。这是指隐者的弟子。③言：回答说。④云深：指山上云雾缭绕。处：地方。(译文)诗人在松下问一个孩子，他说师傅去采药了。他就在这座山中，云太浓也不知道在哪。(1)?

6、作者这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹 得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松 喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。诗人自己的感情表现结构，它由惆怅而期冀(不遇到知在此山中)，由期冀转而更深一层的惆怅，流露出终不可及的慨喟。诗人本来是僧，后还俗，但仕途并不得意，因此始终倾羡高洁超俗的世外生活。实际不独是诗人对隐者的描绘，也正是诗人自己所追求向往的人生境界。

7、小学生必背古诗75首——16《静夜思》赏析

8、这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。

9、世谓贾岛的诗过分陷于字句的“推敲”，只是在用字方面下功夫，往往有佳句而无佳篇；此诗却刚好相反，在谋篇构思方面煞费苦心，无佳句而有佳篇。

10、可是林深云密，我也不知道他到底在哪

11、尾联其实已经省略了诗人的第二句问话：“那你师父到哪里采药去了？”

12、邻居告诉皎然，陆羽去了山里，经常要到太阳西下的时候才会回来。

13、明代蒋一葵《唐诗选汇解》：首句问，下三句答，直中有婉，婉中有直。

14、苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪

15、苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

16、只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。扩展资料：此诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者不详何人，有人认为是贾岛的山友长孙霞。此诗的具体创作时间难以考证。

17、新家的篱笆下种满了菊花，可能是新栽的缘故，秋天来了它们还没有开花。

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19、苍松下，我询问年少的学童：“你的师傅在吗？”少年见是来拜访师父的客人，便恭敬地回答道：“我师父采药去了，还没有回来。”

20、贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。

六、寻隐者不遇的诗意

1、围绕这几句答话，实际有两种表现结构在交织演进。一是隐者的行为表现结构，它由虚而实(不在此地而在此山)，由实而虚(云深不知处)，虚虚实实，宛若云中游龙，若隐若现，给人一种扑朔迷离，恍惚迷离之感，充分呈现了隐者的风神。一是诗人自己的感情表现结构，它由惆怅而期冀(不遇到知在此山中)，由期冀转而更深一层的惆怅，流露出终不可及的慨喟。诗人本来是僧，后还俗，但仕途并不得意，因此始终倾羡高洁超俗的世外生活。“但在此山中，云深不知处”，实际不独是诗人对隐者的描绘，也正是诗人自己所追求向往的人生境界。

2、而《宋诗纪要》里则记述了这样一个有趣的故事，宋真宗遣使召他为官，他听到消息后却关门闭户越墙而逃。

3、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

4、养桑麻种菊花，游山林闲乘月，隐士的生活是多么闲适清静，隐士的性情是多么的疏放不俗。

5、来时迫不及待，回时心满意足，乘兴而来，尽兴而返，这就访友的最高境界

6、我寻仙问道,不小心来到了蓬莱仙岛,(可是却没碰着仙人,仙人应该去采灵芝仙草了吧),这里到处香气弥漫,松花自落.采灵芝仙草的仙人到底在哪里呢,怎么到现在还不回来,这满地的白云也没人打扫.“白云遍地无人扫”,画龙点睛之笔,谐趣脱俗,同时也写出了作者想领略一下仙人风采的心情!从全诗来看,作者是在写“寻隐”,倒不如说是作者对隐士生活的向往.寻真误入蓬莱岛,香风不动松花老.采芝何处未归来,白云遍地无人扫.

7、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。

8、寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云遍地无人扫。——宋.魏野《寻隐者不遇》

9、访友不遇，诗人没有怅然若失，因为他已经见识了陆羽的超凡脱俗，真可谓是乘兴而来，兴尽而归。

10、乘兴而来，尽兴而返，这就是访友的最高境界了吧。

11、寻隐者不遇寻真误入蓬莱岛,香风不动松花老；采芝何处未归来,白云遍地无人扫.其实,诗人的诗题已说明了——寻隐者不遇.通过读此诗,我的理解是,诗人本想去拜访一位隐居蓬莱岛的高士；高士所隐居的环境山高云漫,松涛阵阵,香气弥漫……待诗人到达隐士所居处时,恰好隐士已上山采灵芝去了,既不知他何时归也不知他去何处采,只好扫兴；但这锻造的环境也使诗人领略到了另一番风景,得到了另一种收获.此诗和另一首《寻隐者不遇》“松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.”有异曲同工之处.

12、释义苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

13、最新公告：淘诗词为践行“诗意中国，甘为拾柴人”拟在全国34个省市区建立诗友会，截止目前已建诗友会有：北京(吴铮)，广西(李冰，黄绪明(副会长))，山东(许文丽)，山西(段爱丽)，安徽(李家灵)，吉林(刘文辉)，江西(付云帆)，河南(姚新征，宋高玉(副会长))更新中……

14、图文来自网络，由淘诗词整理。

15、不过，距离这首诗的写作毕竟已经过去上千年，在没有更充分的证据以前，我们很难断言究竟谁才是真正的作者。也许这是贾岛无意中的妙手偶得，又也许这是出自名不见经传的孙革。作者就像是这首诗中的那个隐者一样，在云山深处无处可寻，只留下无穷绵延的诗意，供千载之下的我们无限向往。

16、还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

17、(于是，童子答曰：)只知道在这座大山里面，(至于具体是哪个方位，)山中云深，(实在是)不知道(师父到底)在哪里。