一、文言文字

1、吾拼音：wú释义：我，我的：～身。

2、山陵崩:比喻帝王的死亡。

3、阴:暗中,暗地里。

4、如《史记·刺客列传》:(豫让)死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。

5、1易：交换(寒暑易节)容易(难者亦易矣)交易,买(易以百金)

6、对人的称呼：男～。妻～。士～(读书人)。舟～(船夫)。才～。

7、如《兰亭集序》:是日也,天朗气清。

8、(天一大联考2019届高三阶段测试)下面是某电商客服部门针对买家咨询快递状态之事而制作的工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)

9、如李朝威《柳毅传》:有顷,(洞庭)君复出。

10、如《三国志·吴书·昊主传》:曹公望权军,叹其齐肃。(权:孙权。齐肃:整齐严肃。)

11、具：同“俱”,全、都(具答之)具有(各具情态)

12、喻:告诉,使人知道。

13、★同“不”没有(尊君在否)

14、表喜乐的:乐、欣(然)、悦(说)、欢

15、★凄清、冷清清(以其境过清)

16、★同类(不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类)

17、吊：凭吊(为我吊望诸君之墓)慰问(人皆吊之)

18、在西方，有牛頓為寵物狗與貓各開一門的笑聞。張護蘭吸取了牛頓的教訓，順風扯旗，讓科學與文學同走一門——白話之門。本來，在書寫文體上科學儘管走“俗門”(白話文)，高雅文學儘管走“雅門”(文言文)。“學世界現在之科學”儘管走敞開的“俗門”就是了，與“雅門”並無牽扯。文字功能是多種多樣的，即使西方，表現文學與表現科學也是使用不同的文字，何況漢語本來就分口語與書面語。書面語表達科學不利，改用口語就是了，何必把書面語表達文學的權利一併剝奪。張護蘭之輩把不相容的兩樣東西放到一起，統而論之，然後說“以中國現在之文字，學世界現在之科學，欲其進步，殆絕不可能之事”，先發矢而後指靶，詎能服人？

19、素、雅:一向,平素,向来。

20、★穷尽，动词(尝极东方)

二、文言文字词积累200个

1、丁忧、忧、丁母忧、吊(慰问:悼念死者)、唁、缞绖(用麻布做的丧服)、殓(给死人穿衣,装入棺内)、椁(外棺,套在棺材外面的部分)、不豫(有病)、瘳(病愈)、渐(病情加重)、大渐(病重)

2、中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。

3、如《三国志·魏书·郭嘉传》:数廷诉嘉。(诉:告状。)

4、子子孙孙无穷匮也：穷尽。

5、自非亭午夜分，不见曦月。

6、能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。

7、参加(董生举进士)全(举国欢庆/举世无双)

8、如《汉书·赵广汉传》:吏民相告讦,广汉得以为耳目,盗贼以故不发,发又辄得。

9、《答谢中书书》《记承天寺夜游》

10、可：大约(高可二黍许/潭中鱼可百许头)可以(珠可历历数也)

11、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

12、被取締派咒駡的“死文字”多是現在仍流行的詞彙。詩經的“窈窕淑女，君子好逑”四個詞彙中三個是今天的常用詞(“窈窕”、“淑女”、“君子”)。顯然不能斷定它們已經僵死。胡適所說的“活文字”其實不過是“時尚詞彙”而已。翻閱胡適著作會發現大量似活實死的文字，如“春間”、“底本”、“得著”、“深沈”(出自胡適《白話文學史》，嶽麓書社1986年版)都是當時的時尚詞彙，如今誰曉其意？——這也算是對胡適的莫大諷刺吧。

13、分离。2022年新课标提出七至九年级这个学段的学生，要积累常用的文言实词和虚词，比如“或”“市”“之”“以”等等。但是，这些高频词汇要完全记住，光在课堂上听听老师讲解是完全不够的。可“双减”背景下机械性地重复记忆和抄写又加重了学生的课业负担，这该怎么办呢？个人认为可利用班级后黑板总结归纳，课前十分钟回顾，小组竞争抢答，做课外文言小阅读等方式来提升积累效率。

14、★大约(高可二黍许/潭中鱼可百许头)

15、吏》)zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)zhǎng,头领.(吴广皆次当行,为屯长

16、胡適追慕八世紀中國的“佛教革命”，慧能和尚是這場革命的領頭人物，慧能突出的主張是去掉繁瑣的修行，坐禪頓悟，立證佛性，喊出“打倒一切文字障與儀式障”的口號(據說慧能本人目不識丁)。拘泥於佛教經文固然不好，然而像慧能這樣不要“儀式”更其糟糕，慧能的激進主張對後人的影響非常惡劣，導致審美混亂。那些看似“障”的“儀式”正是讓漢字保持鮮活的條件！“障”不是桎梏而是避免漢字死亡的保證。胡適及與胡適同時代的文人寫過許多散寫的無對仗、無音律的所謂“新詩”(如胡適的《嘗試集》)，由於這些“新詩”省略了“寡其詞，協其音，以文其言”的步驟，多不能流傳，墨蹟未乾已經速死。

17、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

18、窃人之财，以之为盗,况贪天下之功为己力乎。(孔子)

19、如《论语·宪问》:齐桓公正而不谲。

20、如《战国策·赵策四》:入而徐趋,至而自谢。(徐:缓慢。谢:道歉。)

三、文言文字典网

1、逆:抵触,违背,不顺。

2、如《汉书·楚元王传》:吏劾更生铸伪黄金。(更生:人名。)

3、★坚持合宜的道德、情理

4、如《韩非子·奸劫弑臣》:立名誉,以取尊官厚俸。

5、如《后汉书》:课家人负物百斤,环舍趋走。

6、1屯：堆积(大雪屯门)停驻(屯大泽乡)

7、用在定语和中心词之间，组成偏正词组。a)表示领属关系：赤子～心。钟鼓～声。以子～矛，攻子～盾。b)表示一般的修饰关系：光荣～家。无价～宝。缓兵～计。千里～外。意料～中。十分～九。

8、(通过这些)来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。

9、遂率子孙荷担者三夫：遂，于是。荷，肩负、扛。

10、如归有光《项脊轩志》:久之,能以足音辨人。

11、★zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)

12、一之謂甚，其可再乎——出於《左傳》

13、★足以(以中有足乐者)

14、★成年男子的通称，人(荷担者三夫)

15、★商量(陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋)

16、1谢：请问(使君谢罗敷)道歉(长跪而谢之)致意(为我谢曰“明天子在

17、在一些人的心目中，植物都是不声不响地长大，即使遇到食草族的侵扰，也只有默默忍受。其实不尽然。植物是非常有智慧的，为了防止食草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，而另一些则怀揣毒药，倘若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。

18、如宋濂《送东阳马生序》:无冻馁之患矣。(患:担忧。)

19、★使……苦(苦其心志)

20、★大叫，呼啸。(阴风怒号《岳阳楼记》)

四、文言文字词翻译大全

1、案、几、床(供坐卧的器具)、榻(床;几案)

2、★散开(日出而林霏开)

3、突出。文言文中，一词多义，古今异义的词应突出强调。《桃花源记》一文中，就有很多词需要教师在课堂上突出，如“交通”现指各种交通运输和邮电事业的总称，古义是指交错相通。除此之外，还有“鲜美”“妻子”“无论”“不足”等等。当然，课堂上切勿直接给出答案，有必要提出疑问，学生自己带着问题讨论探究，最后得出答案，以加深印象，培养学习文言的兴趣。

4、如《史记·秦本纪》:缪公之怨此三人入于骨髓。

5、隶：属于(世隶耕)跟着(隶而从者)

6、胡非才：小學生如何提升文言文素養？

7、决：判断(孔子不能决也)分别(意难决舍)断然(故决然舍去)

8、★企图，想要(意将遂入以攻其后也)

9、附书至《石壕吏》)文件.(军书十二卷《木兰诗》)

10、惩山北之塞，出入之迂也。

11、王密说:“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说:“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密羞愧地退出去了。

12、★才(始指异之)开始(游于是乎始)

13、悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

14、表拜访的:造、过、访、顾、谒(见)

15、★引见(胡不见我于王)

16、依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是(3分)()

17、1夷：平(船背稍夷)平和、平易(言和而色夷)少数民族(四夷之所惮以不

18、1通：通过(初极狭,才通人)通晓、掌握(未能通习吏事)顺利、顺畅(政通

19、表离开某地的:去、迁、徙

20、进士:通过最后一级考试殿试者,称为进士。

五、文言文字词解析app

1、赡(富足,充足;供给)

2、★答应，承认、同意(时人莫许之/遂许先帝以驱驰)

3、如陶渊明《归去来兮辞》:乃瞻衡宇,载欣载奔。(乃:于是、然后。衡:通“横”。)

4、解元:乡试第一称解元。

5、★画(命工吏图而书之)

6、楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说:“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。

7、如李白《将进酒》:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。(馔玉:美好的饮食。)

8、表人物地位:贵、贱、卑、豪

9、故事:按旧例,旧日的典章制度。

10、文帝被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示谢意

11、吾与汝毕力平险：你们，多用于称同辈或后辈

12、在文言文中表示看的字有：视、端、观、阅、见、睹、瞻、览、顾。视视，发音shì，最主要的意思为“看”，如视觉、视力、视野、鄙视、注视、近视、视而不见、熟视无睹。还可表示亲临某事的意思，如视事、视察。另外还用来表示看待、看望等意思。端端：仔细地看。观观，看，察看：视觉。对事物的看法，分为心观与眼观。睹睹(dǔ)，汉字，动词，有察看，明白、懂得的意思。瞻瞻是一个汉字，读音为zhān，左右结构，部首为目，形声，从目，詹(zhān)声。本义：向远处或向高处看。瞻还有仰慕等意思。

13、1遗：wèi,留给、给予(是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗)死去的人留下

14、宫刑:破坏人的生殖机能的一种酷刑。

15、刖刑:一种砍掉脚的刑罚。

16、(傅说举于版筑之间)期间(奉命于危难之间)量词(宫阙万间都做了土)间隔,隔

17、★开放(野芳发而幽香)

18、★轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》)

19、⑤通“誓”，发誓。《硕鼠》：“～将去女，适彼乐土。”

20、对牛弹琴——南朝·梁·僧佑《弘明集》

六、文言文字

1、学弈——战国·孟子《孟子·告子》

2、以暴易暴——出於《史記》

3、木讷:指人质朴而不善辞令。

4、杨震四次升迁，担任荆州刺史、东莱太守。当他到郡上任，路过昌邑时，过去曾举荐的荆州秀才王密正做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说:“我了解你，你却不了解我，这是怎么回事呢?”

5、★顺利、顺畅(政通人和)

6、寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

7、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

8、恺悌:亦作“岂弟”,或作“恺弟”,平易近人。

9、卑:地位低微,卑贱。

10、敌：攻击(恐前后受其敌《狼》)敌人(盖以诱敌《狼》)

11、陈立今老师的《抓好文言字、词、句教学是正确传递民族文化的先决条件》一文，正是针对这种倾向而发的议论。

12、智者不为非其事，廉者不为非其有。

13、辩:辩论,申辩。

14、文言文裡有許多現在仍在通行的詞彙，同時也有些已經廢棄不用的詞彙(《胡適文集》第1卷，P310)

15、1为：以为、认为(孰为汝多知乎)做,制造(为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘

16、★回家(太守归而游人从)

17、★苦于(惩山北之塞《愚公移山》)

18、德、操:品德,道德,品行。

19、★各位，众位(今诸生学于太学)

20、驰)大约的数量(高可二黍许)hǔ,拟声词(曳屋许许声)

1、古汉语中表示"是，就是"的字 ——然。 古人表示同意，会说：然也！ 还有善字，古人表示好的对的，会说甚善！ 但是善有夸奖的意思，和然并不一样。 其它的没想到。

2、御:对帝王所作所为及所用物的敬称。

3、奉：通“俸”侍奉(为妻妾之奉)接受、奉行(奉命于危难之间)供养(不知

4、★行动、发动(四夷之所惮以不敢发)

5、类：类似(绝类弥勒)同类(不与培?v为类/臣以王吏之攻宋为与此同类)

6、意将隧入以攻其后也：进入

7、★通“座”，座位(满坐寂然)

8、军士吏被甲：同“披”，穿着

9、★夫子、先生、老师(子墨子闻之)

10、河曲智叟笑而止之曰：叟，老人。止，制止。

11、矜:夸耀;骄傲自满;庄重;同情。

12、1信：信任(愿陛下亲之信之)信实(牺牲玉帛,弗敢加也,必以信)确实(谓为

13、于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，凿石头，挖泥土。

14、★hào，别号。(故自号日醉翁也《醉翁亭记》)

15、军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。

16、(已经设过的家长就不用再设啦~)

17、的(深追先帝遗诏/遗风余思)丢失的(得遗金一饼)