一、北人食菱

1、这个北人，就是败在后续的扯淡反而证明了前面自说自话的荒谬，为人取笑。

2、这是个小故事，充满了讽刺意味。而讽刺故事最重要的一点就是真实，我们想一下，是不是生活中充满了这些小场景？这个小故事因而颇具代表性。

3、生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻护其短处，强词夺理。人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。

4、②知识是无穷尽的，遇到不懂的时候，要学会虚心求教。

5、秋后成熟，果实变硬，野生菱角如不采摘则渐渐从茎上脱落沉于水底，来年发芽。通常在进入二月春天后，就要设置育苗地，密集的培育种苗，到初夏五月底到六月初第一期水稻收成后，就将稻田整地筑地、筑埂，引水入田，移植菱角种苗。

6、听起来很官方吧，别急，干货在下面——

7、小学文言文阅读详解：10《伯牙绝弦》

8、回过来看这个故事。其实那位宾客可以悄悄地把自己吃菱角时剥下来的壳，给北方来的仁兄看看，想必那位仁兄一定能心领神会。

9、(2)其人自护所短。短(短处、缺点)

10、大度的人一笑了之，有些人却无地自容。其实有句话说得好，面子是自己凑上去丢的。不知道就老老实实说不知道，只要不是普通生活常识，像这种地域知识不知道一点都不奇怪，也不会有人取笑。

11、这位仁兄，典型的死要面子活受罪！下次朋友圈聚会，说不定大家会故意给他吃菱角，为难他，取笑他。那个北人吃下去的，岂止是带壳的菱角，而是满满的尴尬啊！

12、问的人说：北方也有这种东西吗？他回答说：前面的山后面的山，哪块地没有呢？菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的东西当做知道的东西。

13、小学文言文阅读详解：7《一毛不拔》

14、让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度

15、席上啖菱，并壳入口。我非不知，并壳者，欲以去热也。前山后山，何地不有？子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”你可以在所有的时间欺骗一部分人，也可以在一段时间欺骗所有的人，但你永远不可能在所有的时间欺骗所有的人。——林肯自我自嘲，总意味着心有不甘。——莫洛亚真实的暗疾是渺小，而伟大的暗疾则是虚伪。——雨果

16、菱角，又名腰菱、水栗、菱实等，是一种菱科、菱属一年生草本水生植物菱的果实。菱角皮脆肉美，蒸煮后剥壳食用，亦可熬粥食。菱角含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸及多种维生素和微量元素。具有利尿通乳，止渴，解酒毒的功效。味甘、凉、无毒。

17、①人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。

18、仕于：(仕途)在……做官。于，在。

19、有关资料记载：欧洲称中国为极北人，依拉丁语原词之义，意思为“比北风还住得更远的人”，那也许就是今日所称的中国，另外在中世纪时，欧洲称中国为契丹(今日，俄文中的kitai仍指中国)。

20、名师解读文言文直击中考

二、北人食菱文言文阅读理解答案

1、菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

2、(重磅)中考语文复习资料汇总170篇

3、讽刺的生命在于真实。这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。

4、小学文言文阅读详解：3《陈元方候袁》

5、可到了初教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。

6、解释下列句中加点词语。

7、拉丁文名：T.natans，T.japonica，T.bicornis，品种不同名称不同。植物特征

8、夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

9、2020年3月推文汇总

10、北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，(有一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里(吃)。有的人说：吃菱角必须去掉壳再吃。那人掩饰自己的缺点，(护住自己的短处)，说：我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。

11、A.到B.距离C.去除

12、知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你，应实事求是，才能弄懂问题。不要去掩盖自己的短处，应实事求是。

13、菱角是水产而非山货，这就是强行要面子，不懂装懂，反为人笑。

14、有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，护住自己的无知，说：“我并不是不知道。连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”

15、坐：因为，由于。

16、古代文化常识汇总(共10篇)

17、2020年4月推文汇总

18、1动词清热2因为3译文:有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。后来到南方作官，(一次大家)坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。有人提醒他说：“吃菱角要去壳。”他却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，是想用来清热呀！”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有。”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

19、应实事求是，才能弄懂问题。

20、啖：吃。苏轼诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”

三、北人食菱的北人是一个怎样的人

1、北人/生而不识/菱者，仕于/南方。席上/食菱，并壳/入口。或曰：“食菱/须/去壳。”其人/自护/其短，曰：“我/非不知，并壳者，欲以/清热也。”问者曰：“北土/亦有/此物否？”答曰：“前山/后山，何地/不有？” 夫/菱/生于水/而曰/土产，此坐/强/不知/以为知也。

2、鳗鱼用酒、水煨烂，加甜酱代秋油，入锅收汤煨干，加茴香、大料起锅。有三病宜戒者：一皮有皱纹，皮便不酥；一肉散碗中，箸夹不起；一早下盐豉，入口不化。扬州朱分司家，制之最精。大抵红煨者以干为贵，使卤味收入鳗肉中。意思是将鳗鱼用酒、水煨至软烂，加入甜酱用来代替酱油，待锅中汤汁煨干，加适量茴香、大料起锅。此菜制作时有三个问题应避免：一是鳗皮起皱纹，皮就不会酥;二是鳗鱼肉散落在碗中，筷子夹不起来；三是放入盐豉太早，则鱼肉入口不化。扬州朱分司家烹制这道菜最为精妙。一般而言，红煨鳗鱼以无汤为好，使卤味全部收入鳗鱼肉中。收起

3、食：食用，此可指吃。

4、2020年7月推文汇总

5、2020年12月推文汇总

6、一个北方人，没见过菱角。到南方当官，被人宴请在席上吃菱角，连皮一起吃了。有人告诉他说：“吃菱角要去皮啊。”这人不愿意暴露自己的无知，就扯谎说：“我知道啊，不过菱角壳是清热解毒的，吃了有好处。”这话听起来很有道理啊，就有人问：“原来您懂得这么多，在北方也有菱角吗？”他顺口答道：“山前山后，多的是这玩意儿呢”。

7、在这种情况下，大家不妨试想，宴席上的宾客们会怎样看待这位仁兄呢？常言道：“不知者不怪”。北方人不会吃菱角，算不上什么大不了的事情，出点丑可能也在情理之中，估计也不太会有人去嘲笑他。所以，大方地承认，或者随意自嘲一句，这一出也就这样过去了，恐怕事后也不太会有再去追究。不过呢，这位仁兄一再为自己辩解，反而适得其反，越抹越黑。说不定大家会因为他的这件事、他的那些话，永远记住他呢！

8、①席上食菱()②啖菱须去壳()

9、强(qiǎng)：本文中指“勉强”。

10、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，(护住自己的无知)，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

11、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了袒护住自己的短处，说：“我不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中，(他)却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

12、(孟母)乃去，舍市旁。

13、小学文言文阅读详解：12《画蛇添足》

14、2020年9月推文汇总

15、北京新东方优能一对一初中语文组

16、菱被国人寓意“棱角分明”、“锋芒毕露”。

17、译文有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了袒护自己的短处，说：“我不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,而不是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

18、小学文言文阅读详解：15《世无良猫》

19、对文中画线句“此坐强不知以为知也”翻译正确的一项是。

20、外形：有些犹如牛头，有无角的，一角的，二角的，三角的，品种和外形各不相同。花色：白色、淡红色。

四、北人食菱翻译

1、给加点的字选择正确的解释，把答案写在在留言区。

2、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，一次他在酒席上吃菱角，这个出生在北方的人连菱角壳也一起放进嘴里吃。

3、北人“强不知以为知”具体表现在①；②。

4、小学文言文阅读详解：8《愚人食盐》

5、夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。

6、电子课本：人教版高中语文选修教材(共15种)

7、知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你。

8、英文名：Waterchestnut，Watercaltrop，Singharanut

9、菱，原产欧洲。在中国南方，尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。菱肉含淀粉24%、蛋白质6%、脂肪0.5%，幼嫩时可当水果生食，老熟果可熟食或加工制成菱粉，风干制成风菱可贮藏以延长供应，菱叶可做青饲料或绿肥。

10、小学文言文阅读详解：18《晏子使楚》

11、C.这是因为他强迫自己把不了解事物看作是一种知识。

12、提示：点击上方"初中语文组"关注我们

13、这又告诉我们一个什么道理呢？

14、9月5日起。大家可以跟着择学堂平台推送的内容学习，学习小学文言文阅读详解50篇基础篇+50篇提高篇。

15、教案课件┃小学语文1——6年级下册教案课件

16、春天来了，花儿开了。想一想这周的你是否虚度光阴了。

17、书单：人大附中推荐阅读书目

18、知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。在多数时间里，我们不懂就要问。千万不要闹北人食菱的笑话，每天多学一点知识、无论是涉猎哪个行业的不懂的我们都要不耻下问，做一个有知识内涵的文化人！《北人食菱》这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。

19、最新部编版语文电子课本汇总(2020秋)

20、一北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也.译文:有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。后来到南方作官，(一次大家)坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。有人提醒他说：“吃菱角要去壳。”他却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，是想用来清热呀！”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有。”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

五、北人食菱告诉我们什么道理

1、入群可领取名师讲解音频！

2、小学语文1—6年级下册《阳光阅读100》

3、③要学会听取他人的正确意见。

4、《北人食菱》中，北方人把“北土亦有此物否”一句中的“北土”这一词语的意思，理解为“山北的地”了。这一点表现出他学识短浅、孤陋寡闻、强不知为知的性格特征。问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”其中的“北土”，意思是“北方”，是地域划分上的常识，他却理解为山前山后的土地，这表现了他的学识短浅和孤陋寡闻。菱角生长在水中，他却说是在土地里生长的，这表现了他勉强把自己不知道的事情当作自己熟悉知道的事情的性格特征。古人说，知之为知之，不知为不知，是知也。如果像北方人那样，把自己本来不知道的事情故意表现自己知道的，强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。北人食菱

5、其实我们仔细想想，那些历史上记载的急智小故事，不都是这样嘛。所以北人食菱的第一步并没有什么问题，既护了短，又唬了人。糟糕就糟糕在他自以为成功，对后来的提问掉以轻心，随口敷衍，终于功亏一篑，面子全没了。

6、译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

7、知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。

8、北人不识菱”是出自文言文短文《北人食菱》，选自明代江盈科所著《缘箩山人集》，其寓意是讽刺那些不懂装懂的人。

9、当然了，这是大道理。

10、2020年11月推文汇总

11、①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

12、问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。

13、(重磅)高考语文复习资料汇总112篇

14、 běi rén shēng ér bù shí líng zhě，shì yú nán fāng，xí shàng dàn líng，bìng ké rù kǒu。huò yuē:" shí líng xū qù ké。" qí rén zì hù suǒ duǎn，yuē:" wǒ fēi bù zhī，bìng ké zhě，yù yǐ qù rè yě。" wèn zhě yuē:" běi tǔ yì yǒu cǐ wù fǒu?" dá yuē:" qián shān hòu shān，hé dì bù yǒu?"

15、2020高考语文真题汇总(14篇推文)

16、北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，(护住自己的短处)，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

17、北人食菱的道理知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你，说不定这个你不会的问题也因此弄清楚了呢。

18、běi rén shí líng

19、2020年5月推文汇总

20、答：①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。

六、北人食菱

1、A.坐着B.因为C.坐在座位上说

2、江门五邑地区，潮汕地区习惯叫做“莲角”。

3、欢迎各位读者留言交流学习心得或学习困惑！

4、江盈科，字进之，号绿萝山人。湖南桃源人，是明朝晚期文坛“公安派”的重要成员之诗文理论主张为文应抒发当时代个人的真性情，反对“文必秦汉、诗必盛唐”说法，极力赞成灵性说。著有作品《雪涛阁集》、《雪涛诗评》等。

5、小学文言文阅读详解：1《杨氏之子》

6、一北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。译文:有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。后来到南方作官，(一次大家)坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。有人提醒他说：“吃菱角要去壳。”他却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，是想用来清热呀！”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有。”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

7、小学文言文阅读详解：4《叶公好龙》

8、A.这是因为他勉强地把不知道的东西当做知道的东西。

9、北人食菱的道理生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻护其短处，强词夺理。人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。河中石兽的道理：遇事不能主观推论，要实事求是的道理。实践出真知。实践经验有时比书本知识更重要。

10、解释北方人生来不认识菱角的，(有个北方人)在南方当官，酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里(吃)。有人(就)说：“吃菱角必须去掉壳。”那人自己保护自己的缺点，说：“我不是不知道，连壳一起吃，是要用来清热解毒。”有人问道：“北方也有这种东西吗？”回答说：“前山后山，什么地方没有！”菱角生长在水(他)中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

11、这是一个典型的死要面子活受罪的例子。

12、北人：北方人。识：知道。菱：俗称菱角，形状像牛头，水生植物，果实可以煮着吃。盛产于我国中部和南部。仕于：(仕途)在……做官。于，在。席：酒席。啖：吃。并壳：连同皮壳。或：有人。9曰：说。食：食用，在这里可以指吃。去：去除，去掉。护：掩饰。短：缺点，短处,不足之处。并：一起。欲：想要。以：用来。答：回答。何：哪里。而：表示转折，此指却坐：因为，由于。强(qiǎng)：本文中指“勉强”。

13、并壳：连同皮壳。

14、此文讲述，因地理环境不同，北方和南方生长的食材会有所不同，所以北人不认得菱角本不是什么大事，只要虚心向席间的人请教，就不会犯将菱角连壳都吞进嘴里的错误，可惜北人没有请教。

15、北人食菱出自明·江盈科《雪涛小说》。《雪涛小说》主要讲述了作者在长洲知县任上和求仕时期的所见所闻所想。

16、问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。

17、菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。

18、1：北方有个从出生就不认识菱角的人,他在南方做官。2：都是以小见大,通过人物对话来达到讽刺效果。3：另类：特殊,与众不同的。菜鸟：新手。迷你：小巧,袖珍。草根：平民,普通百姓。热卖：畅销。4：我从不情愿和父亲在一起,到对父亲有愧疚之情,最后是由衷地敬佩父亲。:不能,因为“一度”指一阵,表明这种情况曾经发生过,但现在已经过去。父亲崇高的精神品质给我确定了人生行为的准则,我也要以父亲为榜样,做个友好、善良、对社会有用的人。

19、阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

20、北人食菱断句如下：

1、各位同学，这样做是不是更好呢。希望这个故事能帮助大家，在生活中多思考多观察，多汲取生活的智慧，做一个有心人噢！

2、知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知(孔子的话)”，反而不会有人笑你，应实事求是，才能弄懂问题。

3、那人为了掩饰自己的缺点，(护住自己的无知)，说：“我并不是不知道。连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”

4、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。

5、菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。

6、原文：《北人食菱》明代江盈科