一、离骚高中背诵部分

1、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

2、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

3、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

4、方和圆怎能互相配合啊，不同道的人怎能相安相处？暂且委屈压抑一下自己的情怀啊，忍受承担起那耻辱和编造的罪过。怀抱清白之志为正义而死啊，本来就是前代圣贤所嘉许的。悔恨当初没有把道路看清楚啊，现在停下来我准备往回返。掉转我的马头把车赶上原路啊，趁在迷途上还没走出太远。

5、《虞美人》(李煜)《念奴娇》(苏轼)《永遇乐》(辛弃疾)《离骚》(节选)(屈原)第二部分：初中50篇

6、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

7、《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。。

8、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”

9、“我要考大学”欢迎使用！

10、适用地区：江苏、湖北，背诵篇目60篇。

11、朕：第一人称代词“我”/用于特指古代皇帝的自称以为：“以之为”的省略/认为工巧：技艺巧妙/善于取巧陆离：形容色彩繁杂/修长的样子

12、庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。

13、《屈原列传》司马迁《谏太宗十思疏》魏徵《师说》韩愈《阿房宫赋》杜牧《六国论》苏洵《游褒禅山记》王安石《赤壁赋》苏轼选修10篇

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15、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

16、每个单元选一到两篇来背，多多益善．如果有困难，要熟读每一篇，我刚刚结束高中生涯，希望对你有所借鉴．

17、还是作于楚顷襄王时屈原被流放后，有说作于怀王末顷襄王初，有说始作于怀王时而成于顷襄王初，迄无定论。写作时间当在秋天。

18、表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

19、上面是原句，下面的是解释

20、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

二、离骚高中背诵部分原文

1、关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记·屈原列传》中引刘安《离骚传》说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。”

2、步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

3、爱国决心：好修为常、体解未变

4、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

5、既因为我认为蕙(贮襄)啊，但我还要加上芳香的白芷。爱慕芳草是我内心的信念啊，虽九死也绝不悔恨停止。

6、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

7、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)

8、《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

9、(3)“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”  明确：全句诗均在暗喻诗人自己在刻意追求完美的外形。这种用“服饰”与“佩饰”的描写，暗示自己品行、道德的追求的手法，化抽象为具体，生动地展示出诗人的内心世界。

10、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉！”

11、要多回想。一般在路上，其他不用脑的时候，还有晚上临睡觉前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要内容。

12、辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。

13、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。

14、表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

15、用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

16、“移情”技法的运用也就是说在这里实现了“我”与“物”的同化，作者对那些美好事物“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“岌岌之冠”“陆离之佩”缤纷的“繁饰”等等不是停留在客观的欣赏上，而是把自己的爱和追求移住到那一件件美好的事物中，那即是“我”的生命和情趣就在那里面。“我”的内心就活动在那些意象中。所以通过那一件件美好的事物，我们就可以体会作者的理想的追求和不悔的斗志。

17、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

18、杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

19、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)

20、虽然芳洁污垢混杂一起，只有纯洁品质不会腐朽。

三、离骚高中背诵部分朗读

1、诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。  

2、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

3、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

4、可以从表格中更直观展现↓

5、这个还需要看地方而定！ 有地方要背 不出奇摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 每年是不是一样也不清楚、又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，恐年岁之不吾与，字余曰灵均、应该不会有什么变化的把！再说老师也会划范围的啊！基本是逃不出这几段话的把。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度，纫秋兰以为佩。 汨余若将不及兮： 名余曰正则兮。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 纷吾既有此内美兮帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

6、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言

7、本人今年应该毕业生阿房宫赋必须，

8、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

9、动——名，淫荡，纵欲之事。  

10、《朝天子·咏喇叭》(王磐)

11、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以(革几)羁兮，謇朝谇而夕替。

12、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

13、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

14、我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。

15、那么，对于新高考，语文背诵篇目上，究竟有什么变化呢？我们从教育部公布的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》文件来看：

16、暑期预习复习火力全开，昨天古诗词曲专栏学习的是诗经中的《无衣》，是新课程标准中的背诵推荐篇目，今天为大家介绍的是屈原的《离骚》节选部分，这部分节选也是新课程标准中规定的背诵段落。

17、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？

18、心志：屈心抑志、九死未悔

19、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离   定语后置。助词“之”，还如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。

20、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待：“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”

四、离骚高中背诵部分原文及翻译注音

1、忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不心伤。宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。

2、《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

3、那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。

4、保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞！

5、《项脊轩志》(归有光)