一、萧萧班马鸣

1、12月8号，我班王子涵同学的生日，大家自发在黑板上写下了庆祝的话语

2、北京市和平街第一中学(朝来区分校)北京市朝阳区朝来家园e区1号

3、时间过得真快呀，过往一帧帧浮现在眼前。

4、古时候对“班”的理解是分开的或者离开群体的意思。所以“萧萧班马鸣”中的斑马的意思是离群之马。这是一首感人至深的告别诗。作者通过对告别环境的描写和对气氛的渲染来表达自己的离别之情。第一副对联的“青山隔北郭，白水绕东城"，解释了离别的地点。诗人已将朋友送到城外，但两人仍肩并肩，不愿分开。远处，城外北面是青山，城东则是波光《磷《的流水。在这两句话中，“青山”对“白水”和“北国”对“东城”，第一副对联被写成巩俐的两句话，这两句话有很大的区别，而且“青山”对“白水”交替出现，色彩鲜艳。颈联“浮云游子意，落日故人情”，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时

5、这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青山，流水，红日，白云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼，组成了一幅有声有色的画面。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动，画面中流荡着无限温馨的情意，感人肺腑。

6、赏析“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·小雅·车攻》：“萧萧马鸣。”班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。

7、他为送别和赠答所创作的作品

8、21年1月，期末前的元旦晚会。

9、(译文)青山横亘城北，白水流过东城。我们就要在此分别，一去万里，将要登上孤独的行程。那飘流不定的浮云正是游子的意境，而依依不肯落下的夕阳却是老朋友的眷恋之情。此刻挥手离去，我耳边只听到离群之马的哀鸣。

10、李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中。可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又寄寓作者本人在长安政治上遭人排挤的深深感慨。

11、1月22日，2018级预防医学系全体同学完成在海淀医院教学医院的全部临床阶段学习任务，启程返回北京大学医学部。

12、挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

13、2020年8月27号，我们的一次小聚会。

14、马鸣(生卒年不详)，古印度佛教一位重要诗人、戏剧家。其活动时间主要在1—2世纪。马鸣原是婆罗门信徒，后来由于遇胁尊者转而皈依佛教。其佛教理论主要是对空、苦、无我、无常等小乘佛教基本教义的详细阐述，同时他还宣扬大乘缘起性空的思想，这也反映了马鸣思想中由小乘向大乘过渡的内容，因此在中国与日本，马鸣被部分佛教学者看成是大乘佛教的始祖。

15、颈联“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。

16、“浮云游子意，落日故人情。

17、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

18、接下去两句写情。诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，说：此地一别，离人就要象那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。此联从语意上看可视为流水对形式，即两联语义相承。但纯从对的角度看不是工对，甚至可以说不“对”，它恰恰体现了李白“天然去雕饰”的诗风，也符合古人不以形式束缚内容的看法。此联出句“此地一为别”语意陡转，将上联的诗情画意扯破，有一股悲剧的感人力量。古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬比喻飘泊生涯，因为二者都有屈从大自然、任它物调戏而不由自主的共同特征。所以，此句想到“蓬”的形象时十分沉重，有不忍之情，非道一声珍重可比。

19、两年日月如梭，时光再次跨入新的学年。2021有分别，也有相遇。

20、《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗。此诗写作者送别友人时的依依不舍与离情别绪。

二、萧萧班马鸣中的斑马是什么意思

1、两年前，2019年的8月15号，我们在一层大门左方的第一个教室相遇。

2、重温经典，致敬10位五四人物

3、“浮云游子意，落日故人情”。人之相与，贵于知心。这两句表示，作者了解朋友的情意。他一方面志在四方，乐于如浮云般无根无蒂，潇潇洒洒；另一方面，他也重友情，所以也如日之落山，迟迟延延。但李白仍然十分注重分寸，绝无痛不欲生之意，却将一派鲜红染上背景，平添壮丽。

4、迎接同学们仿若昨天，美好的时光历历在目，转眼间却到了离别的时刻。早晨6点半，科研教学办公室主任王旭带领科教办全体老师、４位专业班主任、12名保安人员来到宿舍，帮助学生们搬家。

5、一条小河绕城东潺潺而过

6、清初钱谦益诗中，用“班马”典故的也不止一例，如《初学集》卷十三《次韵答项水心宫谕见赠》：“夕阳亭下车祛祛，离筵班马相踌躇。”可见，李白的用法是后有所继的。

7、无论是家人，亦或是好友

8、“中国式浪漫”折柳寄情

9、胡耀邦：坚决不许对作家打棍子，人家打棍子我们要保护他们

10、这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

11、期末考后的寒假，疫情的突致让一切滞留。

12、事后回忆起，有同学打趣说那天太阳也太大了，晃的人眼睛生疼，但就像每颗懵懂的心一样，赤诚而热烈。

13、是怀念的同时，展望未来

14、(作者)李白(朝代)唐

15、复旦教授列的"不必读"书单火了：人生有涯，书是读不尽的，读尽也无用

16、翻开李白的诗集就可以发现

17、长空十班不说再见，期待着彼此在顶峰相遇。此时人间骄阳正好，风过林梢，我们正当年少。

18、浮云不能离开大地、天空

19、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情，挥手自兹去，萧萧班马鸣。

20、李白笔下的“中国式送别”

三、萧萧班马鸣上一句是什么

1、。“挥手自兹去,萧萧班马鸣。”送君千里,终须一别。“挥手”,是写了分离时的动作,那么内心的感觉如何呢?诗人没有直说,只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马,离群的马。诗人和友人马上挥手告别,频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情,也不愿脱离同伴,临别时禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。马犹如此,人何以堪!李白化用古典诗句,著一“班”字,便翻出新意,烘托出缱绻情谊,可谓鬼斧神工。

2、离别，是为了更好的相逢

3、期末后的寒假，假期学习也不能停

4、每日两次的测报体温，老师们连续数小时的重新备课和软件调试，授课形式的巨大变化打了所有人一个措手不及，当时语文王老师正身在湖北疫区，不能出门走动，仅靠家中一台废旧的电脑操作上课。

5、青山横北郭，白水绕东城。

6、李白(701年－762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

7、●海淀医院春节期间门诊医疗工作安排

8、令经典传唱人陈楚生动容

9、感受到一股浓浓的离别之情

10、他用温暖的歌喉缓缓吟唱

11、它可能是比赛时的欢呼、跑步时拉你一把的手；也可能只是考试失利后温暖的一句鼓励、甚至匆忙中的一瞥。

12、首联点出送友远行时的景物环境；颔联继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情；

13、十班两年来没有发生过什么惊天动地的大事，但却正是一件一件的小事拼凑出了人间冷暖。

14、只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。

15、我的帖子也给删了所以我也不来了想我天天关注着和这里的朋友聊天帮忙有需要的朋友版主就是江湖的ZG，凸－－再见了！

16、《说文解字·珏部》解释“班”为“分瑞玉。从珏刀。”清人段玉裁《说文解字注》：“《尧典》曰：班瑞于群后。”“会意，刀所以分也。”因此，从字形看，“班”字是刀分瑞玉；从书证看，有《尚书·尧典》的用例。《尧典》说的是舜选择了吉月吉日，让四方诸侯君长来朝见，分割瑞玉这种信物给他们。从刀分瑞玉引申，“班”自然有分开、分别之义。

17、不知道大涵对这次生日是不是记忆犹新呐ᐛ

18、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

19、“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。毅然决然一挥手，人就去了，多么斩截！但是，离人之马尚在嘶鸣。马也知别意，何况人！这分明是一场壮别，把王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”渲染得更加有声有色。

20、寒假后天气回暖，又是春天啦。

四、萧萧班马鸣全诗欣赏

1、李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。

2、浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

3、在《从“班马之声”到“萧萧班马鸣”》一文中，作者将《左传》“班马之声”解释为“很多辎重马车行驶时共同发出的声响”，还为此将“班”的字形解释为“被有序安排好的一组拉车之马及驾驭者”。这里不仅有三个限制词下的马，还有驾驭者，一字之义被赋予如此复杂的内涵，恐怕没有哪个汉字担当得了。而且，为了给“班”坐实这个字义，作者否定了《辞源》《辞海》的相关释义，认为，“‘班’字先秦时没有‘离别’之意”。

4、此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。

5、盛夏后便是又入金秋，运动会如期开展。

6、落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。

7、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

8、青山横北郭，白水绕东城，此地一为别，孤蓬万里征，浮云游子意。落日故人情，挥手自兹去，萧萧斑马鸣。这是李白的送友人中的一句

9、《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

10、《送友人》作者是李白，原文如下：

11、袁伟时：不能盲目鼓吹传统文化

12、胡耀邦警世语选辑——历史是混不过去的

13、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。

14、需要指出的是，这个典故，既有在本来意义上用的，就是指战马离群的嘶鸣；也有在引申意义上用的，指的是送别时马匹离开时的嘶鸣。

15、王朔：金庸的媚俗与媚俗的余秋雨

16、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

17、比李白早57年出生的李峤，在他的《送光禄刘主簿之洛》诗中则将“班马”的典故用于送别，诗云：“他乡千里月，岐路九秋风。背枥嘶班马，分洲叫断鸿。别后青山外，相望白云中。”这里的“背枥嘶班马”和“萧萧班马鸣”景象相似，李白的“萧萧班马鸣”是前有所承的，并不是受杜预误导而以讹传讹的罕见个案。

18、外面漫天雪花飘舞，宿舍内却热火朝天。老师们一声声的叮咛，一句句的嘱托，每一个楼层，每一间房间，师生们把一件件行李物品运送到指定位置，再由保安和男生们一车车一趟趟运送到货车旁，虽然天寒地冻，但此时大家已是大汗淋漓。经过6小时的协同作战，看着8辆货车满载离去，大家的心终于安定下来。

19、“萧萧班马鸣”中班马意思是离群的马，诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。出自唐代李白的《送友人》，李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

20、李白的这首五言律诗的平仄格式为:

五、萧萧班马鸣中班马是什么典故

1、它的存在是为了彼此更好的相逢

2、既是一首诗，又是一幅画”

3、挥手告别，你我各奔东西。萧萧长呜，马匹也怨别离。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。译文：苍山翠岭横卧北城外，清澈的河水环绕东城流。此地一为别，你将如蓬草孤独行万里。游子的行踪似天上浮云，落日难留，纵有深深情谊。挥手告别，你我各奔东西。萧萧长呜，马匹也怨别离。

4、朗读：黄渝浄(长安镇第一小学)

5、《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔(pèi)，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。

7、撕裂漫漫长夜，我们看得到熹微的晨光。

8、班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

9、可能这就是为什么大家彼此的感情坚韧、牢固而不可分吧？

10、分别了，我们留下什么吗？

11、“此地一为别，孤蓬万里征”。颔联一副流水对，很适合于写一种连绵不断的情思。即将离别了，这好朋友一去就很难再见了。但李白善于把握分寸，绝不肯过分渲染别离的痛苦。他写得境界壮阔，充分显示一种少年锐气。而仅从“孤蓬万里”的用语里，多少带着对朋友怜惜、关切、担心的意味。

12、出自李白《送友人》 全诗是: 青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.

13、时光在两人嬉笑的声音在你追我赶中流过，如今想起，仍是一派人间烟火气。

14、与其感慨，不如把握现在

15、正是这些细碎但耀眼的小事，得以赠两年时光万里花香。

16、这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。

17、清华教授刘瑜：沉默不是金，而是社会的悲剧

18、不仅如此，“班马之鸣”甚至孳生了“班声”一词。用于战马嘶鸣的，见于骆宾王的《代李敬业传檄天下文》，而今人李学颖集《吴梅村全集》卷十六《送同年江右朱遂初宪副固原四首》之二“清秋柳陌响朱轮，帐下班声到近臣”中的“班声”，则是从李峤和李白诗化用而来的。

19、挥手自兹去，萧萧班马鸣。

20、清人王琦在《李太白集注》中解释道：“《诗·小雅》‘萧萧马鸣’。《左传》‘有班马之声’，杜预注：‘班，别也。’主客之马将分道而萧萧长鸣，亦若有离群之感。畜犹如此，人何以堪！”他以离别释“班”字之后，又加以说明。此说流行已久，未见质疑。

六、萧萧班马鸣

1、平仄仄平仄，平平平仄平。

2、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

3、笔者认为，作者这一结论的得出太过草率，有必要予以澄清。

4、然而，就像李白在诗中说的

5、 此地一为别， 孤蓬万里征。

6、“班”的分别义有文字学根据

7、班主任郭老师的寄语❤️

8、中药马鸣散出处：《痘瘆心法》处方：马鸣退(火烧过)二钱五分，人中白(火煅)五钱、五倍子二钱(半生半锻，如无，以白僵蚕代之)，白矾一钱(捶碎，另用五倍子一钱，人矾于内，用火煅枯，一方有硼砂五分，半生半煅)。制用法：共为极细末，先以青布蘸米世浓汁洗疮，拭干，用鹅毛管吹于患处。功效：清凉，解毒。适应证：口舌生疮，及痘后疳烂。

9、期末在线上考试中结束，暑假到来。

10、原载《光明日报》(2017年07月09日12版)

11、你想到了那段记忆：王特的南腔北调、徐老师严厉但苦口婆心的劝慰、郭老师“不解人意”后的用心良苦、雅芝老师对知识点默写的细致批改、高老师幽默生动的例子、刘老师课前奖励的糖果、张老师家吃过“袋鼠肉”的猫猫，邵老师体贴入微的教导……

12、李白(701年－762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等多首。

13、北周庾信的《哀江南赋》就用了《左传》这个典故，文云：“失群班马，迷轮乱辙。”这是说的战马失群。

14、颈联“浮云游子意，落日故人情”，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时此景，更令诗人感到离别的不舍。这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

15、刘禹锡：道是无晴却有晴——《竹枝词二首·其一》

16、挥手自兹去，萧萧班马鸣——长空十班家书