描述耐心的成语

1、成语作为传统文化的重要组成部分，也日益被社会、学校、家长重视，小到幼儿园中大班，那些心急的父母就给还不认识几个字的孩子报成语班。家长着急的心情可以理解，但是引导的方法要合适。

2、　　听命由天：听：任凭；由：顺随。听任事态自然发展变化，不做主观努力。

3、　　素位而行：素位：安于平常所处的地位。指安于现在所处的地位，并努力做好应当做的事情。

4、(解释)：博：金我，广；约：约束。广求学问，恪守礼法。

5、(出自)：《论语·雍也》：“务民之义，敬鬼神而远之。” 

6、(解释)：空空：诚恳，虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。

7、(解释)：贯：贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。

8、望其项背：表示赶得上或比得上。用于否定式。易误用为只能望其项背，无法跟上。

9、(解释)：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。

10、(出自)：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”(描述耐心的成语)。

11、看图猜成语：别说大学生，就是教授来了都不一定全对！

12、(解释)：博：广泛；济：救济。给予群众以恩惠和接济。

13、释义：用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人。用自己的表现启发人。言传：讲解、授课。身教：亲手示范、以身作则。形容苦口婆心的说，手把手的教。

14、(解释)：走着不同道路的人，就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事。

15、我一觉醒来，发现我所有的衣服         。(不翼而飞)

16、(出自)：《论语·述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”

17、　　自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

18、(出自)：《论语·子路》：“言必信，行必果，硁硁然小人哉。”

19、(解释)：为：是。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。女：同“汝”，你。

20、(解释)：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

21、让孩子闭着眼睛在四本书中随意挑选一本，随手翻开一页，让爸爸妈妈来解题，计时1分钟；然后再反过来，比较哪一方解题又快又准。

22、(解释)：指自我反省，内心并不感到惭愧不安，即没有做有愧于心的事。

23、　　苦学力文：力：努力；文：著文。用功学习，努力写作。

24、(解释)：咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。

25、　　孳孳不息：孳孳：同“孜孜”，努力不懈的样子。形容工作勤奋，努力不懈。

26、即使卡壳了，家长也要提醒孩子不要急于放弃或直接翻看书后的答案，因为这是锻炼他们解决问题能力的好机会，可以求助字典或父母。每一种类型的游戏都有通关规则，孩子在开始解题前可以先行阅读，了解解题方法，这在无形中可以锻炼孩子的逻辑思维能力。

27、他认定的目标就会锲而不舍地坚持下去，从不在乎别人的挖苦。

28、(出自)：《论语·先进》：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”

29、(出自)：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

30、鼎力相助：敬辞，用于请托或表示感谢。易误用为对方或他人。

31、(解释)：年富：未来的年岁多。形容年纪轻，精力旺盛。

32、清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

33、语文的重要性不言而喻。而改革后的语文教材，最大的变化就是古诗文的增加，对传统文化的重视，一年级就要学会理解并背诵《论语》选段。

34、(解释)：类：类别。不管什么人都可以受到教育。

35、常用成语，不仅与我们的生活“息息相关”，更是与我们的日常生活“融为一体”，经常说起前两个字，后半部分即能脱口而出。比如：“生龙”——“活虎”，“南辕”——“北辙”，”“万紫”——“千红”，“火树”——“银花”，前后两部分意思相近或相反。

36、(出自)：《论语·述而》：“子不语怪、力、乱、神。” 

37、(出自)：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”

38、　　陈言务去：陈言：陈旧的言辞；务：务必。陈旧的言词一定要去掉。指写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。

39、(解释)：驷：古时由四匹马拉的车；舌：指说的话。一句话说出口，四匹马拉的车也追不回。比喻一句话说出来，再也无法收回。

40、选择《疯狂成语游戏》中的一个游戏，双方认可后孩子和爸妈同时解题，看谁用时最短且准确；

41、(出自)：《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

42、成语迷宫往往能将同一类型的成语归类，方便孩子掌握和记忆。下图中都是带“车”字的成语，除了熟悉的“车水马龙”“安步当车”“轻车熟路”“螳臂当车”，还延伸了“轻车简从”“丢卒保车”“闭门造车”等扩充的成语。同时重难点成语，书后都有详细的释义，方便孩子查阅。

43、　　久坐地厚：比喻在某一职位上长期磨炼努力，地位自然安定稳固。

44、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

45、示例：京剧《串龙珠》：“男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕持之以恒”。

46、(解释)：表面上表示尊敬，实际上不愿接近。也用作不愿接近某人的讽刺话。

47、成语释义：半路上终止。比喻做事情有始无终。

48、释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

49、参考答案：出类拔萃日落西山倒背如流望子成龙隔岸观火一箭上垛走南闯北 

50、(出自)：《论语·述而》：“述而不作，信而好古。” 

51、谆谆告戒( zhūnzhūngàojiè )：谆谆，教诲时恳切耐心的样子；告戒，劝告。恳切耐心地劝告。

52、蓬荜生辉：谦辞，表示别人到自己家或张挂别人的字画使自己非常光荣。易误用于别人身上。

53、微谏不倦( wēijiànbùjuàn )：谏，规劝；微谏，用委婉的言辞规劝。不知疲倦地反复耐心地用委婉的言辞规劝。

54、成语释义：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

55、(出自)：《论语·雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”  

56、在科研人员坚持不懈的努力下，这项试验终于成功了。

57、(出自)：《论语·学而》：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。”

58、(出自)：《论语·子张》：“大德不逾闲，小德出入可也。” 

59、成语通常以四字为主，常常包含着丰富深远的意义，或者是一个历史事件的浓缩，或者是一种智慧的体现，或者是一种社会现象的描述，当然也有可能是一个有趣的故事。

60、造句：老师对我们的谆谆教诲，我要牢记在心。

61、(出自)：《论语·先进》：“若由也，不得其死然。” 

62、(出自)：《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 

63、出处：文康《儿女英雄传》：“苦口婆心的成全他；唤醒他。”

64、来源丨朗读君学习(ID：langdu140)

65、成语释义：教导人特别耐心，从不厌倦。同“诲人不倦”。

66、(解释)：苗：指庄稼出苗；秀：庄稼吐穗开花。指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质，却没有成就。

67、　　孤军奋战：奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。

68、　　咬紧牙关：谓尽最大努力忍受痛苦或克服困难。

69、成语释义：移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。

70、(出自)：《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’” 

71、(解释)：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

72、(出自)：《论语·季氏》：“邦分崩离析，而不能守业；而谋动干戈于邦内。” 

73、(解释)因为那个人不好或地位低下，就把他正确的言论也否定了。

74、(出自)：《论语·季氏》：“远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也。” 

75、每次外出，奶奶都要唠唠叨叨说个没完，让人         。(不胜其烦)

76、(出自)：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 

77、首鼠两端：形容迟疑不决或动摇不定。易误用为前后言行不一致。

78、(出自)：《论语·魏灵公》：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” 

79、　　事在人为：指事情要靠人去做的。在一定的条件下，事情能否做成要看人的主观努力如何。

80、“部编本”语文教材总主编温儒敏曾甩下一句话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完题！”

81、示例：曲波《林海雪原》十七：八大金刚有点急不可待。

82、儿童做家务对照表，80%的爸妈后悔太晚知道了！

83、　　牧豕听经：一面放猪，一面听讲。比喻求学努力。

84、(解释)：及：涉及；义：正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。 

85、看着这厚厚的一套书，很有可能一上来就打击了孩子学成语的积极性。

86、(解释)：舍：放弃。不放弃白天和黑夜。比喻夜以继日。

87、危言危行：说正直的话，做正直的事，不畏危难而直言敢为。