一、小学班主任工作随笔

1、教师研修工作总结集锦5篇

2、二年级开始了，开学不久班里转来了一个叫“天”的小男孩，他的个子不高，白白静静的！本以为这种“安心”、“放心”可以持续下去，让人意想不到的是这个孩子的到来，让我辛辛苦苦管理好的班级翻了“天”！

3、小树苗需要修剪才可成材

4、(精选)教师研修工作总结集锦5篇

5、加强师德修养，提高道德素质

6、在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

7、黄赫楠老师漂亮的字迹，让人赏心悦目，记录下的是孩子每次活动的成长经历。

8、师道尊严——教师成高危职业

9、教师的工作总结集锦10篇

10、用爱搭建师生间的桥梁

11、王亚菲老师将班级内发生的个案进行分析、总结，不断完善班级管理。

12、急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气。

13、认真履行职责,服务于教育教学.

14、张旭，我班的一个又矮小又内向的小男孩。平时不爱说话。磕掉了一个大门牙。买上一箱牛奶，我们去了。一到他们家，小旭、小旭的姐姐和奶奶正在家。狭小的四十多平米的房间内堆满了东西，祖孙三代六口人在这里住着。小旭满嘴的血迹，撅撅着，让人很心疼。那颗大门牙用钢丝给绑住了，但这样能行吗？

15、带班一年级结束了，做为一名班主任，我体验到了成功的喜悦和幸福。因为，一年来孩子们让我越来越省心、越来越放心了；一年来孩子们知道在正确的时间做正确的事情了；一年来小班长能帮我管理班级了！我可以很自豪地说：“即使我偶尔外出培训，我也很放心、很安心！”

16、教师是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，吐丝的春蚕，泪干的蜡烛等等，在这些高高的帽子下生活的教师状况是不是真的其乐融融呢?当然事情并不是那回事。

17、不论出现什么样的问题，一般来说，学生总是希望班主任能够重视自己、关心自己。而有的班主任对待一些学生，尤其是后进生，往往采取蔑视的态度，待答不理，使学生产生巨大的心理压力，进而惧怕与班主任交流，从而不利于问题的解决。

18、孔子杨老师一笔一划整洁的字体，记录了班级问题的解决方法。

19、教学方面：本学期，我担任6班的英语教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。为接下来的高三冲刺奠定基础。依据学情，大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。做好听力训练，为保障成绩的提高奠定基础。另外，扩大阅读，进一步提升了学生的英语能力。

20、本网讯(图/文苗素霞)班主任工作是一门育人的科学，也是一种创造性的劳动，是学校教育工作的最基础工作，也是最重要的工作，赵王小学有这样一支年轻的班主任队伍，因为年轻，所以分外用心，因为年轻，所以分外踏实，他们用自己的一言一行验证了爱之深，责之切。班主任日志里一篇篇感人肺腑的随笔，便是最好的证明。

二、小学班主任工作随笔200字精选

1、在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。

2、当然也有少数辉煌灿烂的人物，但他们的机遇，他们的环境并不是每个人都能遇到的，而且，我也一向认为不用那少数人成功的例子，去衡量我们这些普通人，我们不需要那这些特殊的例子来要求我们，我们想说的是，我们的教育机制，教育氛围应该引起我们的反思。为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作，难道我们不需要激情烈火的点燃吗?

3、遵守课堂纪，不随意说话。

4、任翠萍老师的随笔。记录下了每项活动中孩子的变化。还为个别学生写了成长记。

5、高中阶段的学生思考问题、处理问题往往不太理智，会使学生在心理上造成挫折感，影响了积极性、主动性。班主任就要善于做“催化剂”，多鼓励学生，给学生以充分信心和勇气，帮助学生扬起远航的风帆，推动他(她)去勇敢地乘风破浪。学生处于失意、气馁、苦恼、不思进取的时候，都应该是班主任主动出击，为学生添加动力的时候。优秀的班主任工作总结 篇4高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。

6、实施地理素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，以素质教育为出发点，教学研究，多注重发现新问题，解决新问题。教师的工作总结 篇5开头：班主任工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。

7、注重研究学生的心理特征

8、任何一个职业群体不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出现，我们只要严格处罚就是了，但对于教师群体中出现的这类人，媒体却要大书特写，大棒猛砸，很有杀鸡给猴看的味道。“辛勤的园丁”多么好的称谓，老师做着社会上最基础培育人才的工作，但待遇却不好说。无怪乎，人们不愿意做老师，谁愿意做付出辛苦，而报酬很少的工作啊。

9、用行动回馈，那是孩子给予我们最暖心的礼物。

10、2020年优秀班主任工作总结(精选10篇)

11、爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。下面的例子全部在我的博客上，博客见证了我们师生的共同成长！

12、任劳任怨，乐于奉献.工作总结网

13、职称评定——教师一生的痛

14、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。

15、教育方面：作为高三年级老师，改正学生的不良习惯，培养学生积极向上的信心和勇气，不放弃每一位学生是我的教学宗旨。增

16、不少班主任爱班级心切，令学生有目共睹，然而就是说话不得法，喜欢运用命令式的口气要求学生必须怎么样，不能怎么样，造成很多轻松、愉快的教育教学行为变作沉重、苦恼的行政性命令，压抑了学生的积极性，制造了沉闷的班级气氛，给学生的心理造成了很大的压力。

17、我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教育的目的。

18、对于一年级的孩子来说，激励的方法更是体现了极大的优越性。因为孩子们年龄小，许多说教听不懂，老师的声色俱厉也只能让孩子们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是一句表扬的话语，一颗小小的红花，做一天的值日组长，收作业组长，领读一次生字课文，就可能让孩子感到特别的自豪，特别的兴奋，一些习惯在潜移默化中形成。我班的蔡昊佟当了值日小组长后，每天坚持做学生的小榜样，学习习惯大有进步。

19、总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。优秀的班主任工作总结 篇5生活方面

20、在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。

三、小学班主任工作随笔及感悟

1、我想小方是因为爱这个班才这么关心它吧！

2、每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导，有的想通过自己的拼搏成为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，许多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈的工作着。因为他们发现现实和自己的教育之梦距离太远了，必须在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受领导的批评，家长的指责，最好收起你那一套教育的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌，于是现实和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作着。

3、以上个人观点，感谢阅读

4、其次，班主任要采取有益的谈话方式。

5、爱孩子，就要懂得如何去呵护他们。

6、积极宣传学校招生，利用各种关系，XX年秋季招生任务完成较好，XX年春季完成不理想，争取14秋努力完成学校规定的招生任务。

7、高中阶段的学习任务与非学习任务比较繁多，学生因某些原因完不成任务是很正常的现象。但有些班主任就因此大发雷霆，对学生批评道：必须在某某时间内完成作业，如果完不成，就罚站一天(或罚写作业多少遍)，给学生的压力无疑非常之大。这种“限期整改”的谈话方式只能拉远与学生的心理距离。

8、①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。

9、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

10、最令老师头痛的是“差生”两字，在同学们眼中的差生是无名小卒，但我觉得，差生也是人，他们也是有血，有肉，有情感，有自尊心的。差生不是可以终身定型的，也是可以改变的。从而，我对差生采取有效措施，因势利导：一是利用课余时间给他们加道“小菜”，补充营养；二是让优等生与差生结对子，开展“一帮一”活动；三是发现差生的闪亮点，及时给予肯定和表扬。让差生在同一片蓝天下也一起欢笑，一起歌唱。使我感到欣慰的是，差生杨焱洁、蒋金龙等同学，他们的学业成绩也大有进步，自身素质也大有提高。

11、作为一名教育工作者，我喜欢教师这个称呼，也热爱教育这片净土。寒来暑往，送走又迎来，六年一个轮回不长也不短，六年里，看着一张张稚嫩的面孔变得成熟了；六年后，又迎来了一群新的小天使，又开始了新的征程！

12、英雄山爬山。我带着儿子来到大爷家，大爷愉快的答应了。我们一起来到了英雄山，小阳没吃午饭，先让他去喝羊汤。一碗热腾腾的羊汤，两个烧饼，小阳喝得蛮带劲的(在家顿顿吃白菜、馒头)。然后我们很快爬上了山，去书市逛逛吧。书市上人山人海，小阳很兴奋，拉着儿子到处玩。我们逛逛这家，看看那家，我帮他选了两本书——沈石溪的《狼王梦》和雨果的《悲惨世界》，还有一本《新华字典》。看到那么美的雪景，“打雪仗吧！”儿子说。“好！”我们都说。老公、儿子一组，我、小阳一组。开战了，一阵阵开怀大笑，一阵阵刀光剑影，树枝上的雪花纷纷飘落。战罢，来到金德利吃饭，小阳和儿子吃得津津有味。“这孩子真好，太可怜了！”老公说，是啊！我们尽力关心、帮助他吧，让他的世界也充满阳光！

13、教育之路任重而道远，在这漫长的教育之路上，作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个孩子，净心陪伴，静待花开。

14、我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。

15、教育教学工作繁重，说不出的辛苦

16、精选优秀的班主任工作总结六篇

17、要建立一个团结奋进、求实进取的班集体，就必须有一个强有力的班级领导核心。班干部作为联系班主任与学生的桥梁、班主任的助手，他们工作能力的强弱、工作热情的高低、工作方法的科学与否，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌。因此，班主任要管好带好一个班级，形成良好的班风、班貌，关键要选拔、培养、使用好一批热心于班级工作的班干部。

18、责任就是爱，一个有强烈责任心的人，就是一个充满着爱心人斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。我班单亲、离异家庭的孩子不少，老师对他们充满爱心的召唤，也许他们就会精神振作，勇敢面对挫折、失败与不幸，他们就学会顽强地学会生活……

19、面对这个孩子，我心平气和的讲过道理，没有任何的作用；我厉声的训斥过，好像他不在乎；我找来他的妈妈沟通教育的方式方法，效果也不大。直到有一天放学路队里，一个女生说了这样一句话：“老师，你说为什么，"天"会来到我们班呢！”这时的"天"看了我一眼，我笑着说道：“这是因为我们有缘呀！是缘分让我们走进了同一个‘大家庭’！”听到这样的回答，“天”的眼神有了一丝变化，我能感受到他内心是渴望被认可的，也渴望融入同学当中，只是不会用正确的方式方法和同学们相处。

20、刘俊敏老师记录了和学生之间“较真”的小故事。

四、小学班主任工作随笔精选

1、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛

2、高中优秀班主任工作总结(3篇)

3、和风细雨，润物无声

4、王晓雪老师随笔中写尽了身为班主任的心路历程，累并快乐着，是班主任的真实写照。

5、强学生的自信心，是我高三下学期的主要工作，简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高三冲刺阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现。此外，学期末我还参加了学校组织的“赛课”活动，受益匪浅。

6、我走到小吕旁边，轻轻地说：“小吕，你猜会是你吗？”小吕抬起头，一丝羞愧的神情，慢慢地说：“啊？不会吧。”我把手放在他肩上，说：“同学们，就是小吕。这次抽测考了45分，进步了许多。我们得祝贺他！”我第一个鼓起了掌，同学们也鼓起了掌。小吕很激动，接过那支笔后还给我们鞠了一躬。“以后继续努力啊！”我说。“恩，一定！”他坚定地说。

7、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

8、教师自我工作总结集锦6篇

9、在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话。

10、一年级，特别是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期，是一个班班风、学风形成的关键时期。班主任工作显得特别得烦琐，而此时培养一批得力、能干的班干部对班风、学风的形成起着决定性作用，作为一年级班主任的我，必须十分注重培养班干部。更多工作总结尽在工作总结频道

11、做好一名班主任不容易，在以后的班级管理工作中我将展开更广泛细致的学习，及时反思工作方法，不断积累教育经验，不断提高业务素质，将工作做实做细，向优秀班主任学习、看齐，做到更好!

12、我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。其加强教法研究，提高教学质量。

13、班主任既是学生身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐让他们快乐的成长。班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围；又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。

14、本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派, 埋头苦干, 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神. 总之, 工作千头万绪, 本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。

15、“好习惯，益终身”，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。由于孩子年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我要把工作重点就放在培养学生的良好习惯上，首先是提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌的好习惯。

16、职称评定应是促进教师工作的一种举措，应让教师高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师之间团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。

17、现在的学生懒惰今天检查元旦假期的作业，有9名同学没有完成，有3名同学忘记拿来。其实每个人的懒惰心理的有的，不过有的表现不出来。对于这些学生，没有更好的办法。于是采取家长来接，因为大多数家长对于学生的学习不是很关心，而且也不帮助学生检查他们的家庭作业。针对这种情况，我只好让他们在学校里补作业，并让家长来了解作业完成情况，并请来接的家长签字。以便于以后学生能够很好的完成作业。经过实验，学生的作业完成情况有了进一步的改善。以后要加强家校联系是非常重要的。对于学习习惯不好的学生也能够有提升的前景。对于学生的懒惰也能够有所改善。因为他们以前不做作业，不是因为不会，也不是因为会了，而是因为他们很懒惰。

18、是的，用我的快乐心情走进课堂，微笑地走到学生中间去，用我的言行去栓释书中的一个个道理，引导他们在知识的海洋里去遨游……这样，原来在我眼中肤浅的书本成了我和孩子们的知识园地，原来吵闹贪玩的学生成了我的朋友。

19、相比于初中生，高中生在思维、情感、价值观方面都有了很大的发展，希望得到他人尊重、理解和帮助的愿望非常强烈。班主任若随意地对学生进行挖苦，如：“你是不是智商有问题?”“知道狗熊的奶奶是怎么死的吗?是笨死的!”等等，则只能严重地伤害学生的自尊心，极有可能使强烈的自尊心转化为消极的自卑心理与逆反心理，造成学生对班主任的心理防御，恶化师生关系。

20、热爱集体，不损害集体荣誉。

五、小学班主任工作随笔记录

1、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

2、是啊！他不是最好的，也不是最聪明的，或许还是笨笨的，但是我相信：野百合也有春天！

3、摘自博文——〈因为爱而关心〉当背投安进教室时，我对学生们进行说明，这东西很贵，小心别碰上等等。因为我班人数最多，桌椅已经摆到了最前面，背投造价昂贵，我真的很担心学生们课下会碰到它。

4、在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。

5、一年级班主任工作要万事巨细，随时随地的和孩子们靠近，了解孩子们的所需，除了指导学生学习知识，教会他们分析、解决问题的能力。更重要的是培养学生养成良好的行为习惯，读、写、坐等等，比如坐姿问题，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师需要提醒、督促矫正坐姿

6、(水、电、门、窗)班主任常规工作编辑开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍

7、分享一下我的观点：我的表妹是一个多年的教学经验的小学老师，我在老大上小学一年级时候，特意去问过她这个问题，如何做才能和班主任打好关系，如何才能让老师喜欢你家孩子？得到的答案是：管好自己的孩子，不要给老师添麻烦，就足够了。我们送孩子去学校，初衷就是让孩子学习知识，而不是去和老师搞关系。如果家长弄不清这个问题，一味地去讨好老师，甚至是送礼，这样只会引起老师和其他家长的反感。

8、具体说，老师工作的繁重体现在三个方面：一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，领导逼着留作业，家长逼着看作业，老师两头受气，还要批改作业;二是名目繁多的考试，因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法，因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程，出题，监场，看卷，很忙很累;三是复杂的学生问题。现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。

9、加强教育教学研究，提高教育科研能力

10、人与人之间有效交流的前提是理解。没有理解，就没有真正的交流。班主任应该善于站在学生的立场上来思考问题，解决问题。很多问题，往往并非多么严重，只是学生受到了不公正的待遇，特别需要理解，这时班主任一句贴心的话语能胜过数十句的道德说教。理解别人换来的是被别人理解;理解学生换来的是被学生理解。

11、我认为班会是教导学生思想观念最好的途径，我经常开展一些丰富多彩的主题班会活动，班主任直接参与，走进学生的心灵。活动的主体是是学生，师生，生生之间相互了解，相互帮助，加强情感的交流。在20xx年10月27日，我就利用一节班会时间，把我所带的初一三班的全体学生带进操场，开展了一次“合作大联欢”活动。我根据学生的实际，选择了两项游戏作为活动的重心：第二人三脚向前冲；第你背我挡争状元。为了更大限度的调动学生的热情，我采用竞赛、比拼的方式进行。本次班会活动，不仅增强了集体的凝聚力、向心力，让学生在比赛中学会怎样与人进行合作，怎样互帮互助与同学和谐共处，感受集体生活中的快乐，而且赛后，学生与我之间的师生情谊也进一步的被拉近了。

12、地位不高——高帽子下的辛酸

13、在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急,冲动发脾气；二是怕马马虎虎,工作不仔细；三怕中途放弃,对学生置之不理。

14、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。

15、上课了，走着走着，我来到了小吕的旁边。“你写了吗？”我轻轻地问，“恩。”他低低地说。“能读读吗？”我又说。他想了一会儿说：“好吧。”他站了起来，开始读了“叔叔的鼾声”，哦！我说想了一会儿，原来是他仿写的，害怕大家笑话他!读完了，教室里很安静，同学们等我的意见呢。我说：“同学们，小吕读完了，你怎么没有反映呢？是因为他写的诗是仿写的吗？不知道，你注意听了吗？小吕很用心，虽然是仿写，他也进行了思考。把爸爸改成了叔叔，还把像火车改成了像轮船。我们鼓励他一下吧。”班里响起了掌声，小吕不好意思地低下了头。“小吕，你看班里的每个同学都自己写了诗，没什么难的。我相信你也没问题！自己试试？”“恩！”小吕答应了。是啊！一枝独秀不是春，百花齐放春来到！

16、我担任七年级历史学科教学，在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。爱岗敬业，努力做到：严于律已、以身作则、为人师表。

17、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。

18、摘自博文——〈可怜的小怡，幸福的小怡！〉了解到任怡由于头上扎着绷带，心理很自卑，不敢和同学接触。我引导同学们讨论该如何做？经过讨论，同学们有的说“我们应该关心她”，有的说“下课了让着她一点。”还有的说“不让她干值日了”等等。正好要到操场搬新椅子，许多同学都过去帮她搬。老师就是要帮助学生树立良好的人生观。我很高兴说：“同学们，你们现在所做的一切会让小怡记你一辈子的。我们一起来关心、帮助她吧。”下课了，我轻轻的对她说：“把帽子摘下来吧。太热了！”

19、实用的教师自我工作总结范文集锦6篇

20、按劳取酬是分配的基本原则。目前班主任费用实在太少。一百到贰佰块钱一个月，与付出的劳动实在不成比例。所以弄得各个学校领导每个新学期开学都为定班主任伤透脑筋。有的学校实在没办法了，就让想要职称的先上，要不就轮流坐庄。班主任待遇低，实在影响老师担任班主任的积极性，也不利于班主任工作水平的整体提高。这个问题估计已经引起上层的注意和重视，相信班主任津贴会有一个大的提高。根据我个人的看法，担任班主任的在完成正常教学任务的情况下，总体劳动量与投入的精力要比没有担任班主任多三分之一左右。班主任津贴相应地也应该占本人工资的三分之一左右。具体执行起来估计一下子达不到这个标准，但相信会逐步提高的。再说了，没提高，我们还得照样干！！！。

六、小学班主任工作随笔

1、在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。

2、为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则通过这份特殊作业，调查和了解学生的内心世界。比如，可以出一些这样的题目：“某某我想对你说”，“我希望”等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。

3、本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识；二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展；三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。

4、时间证明了我当时的感觉是正确的，同时我每天提心吊胆的日子也开始了，体育课上一名同学来到办公室说：“某某同学肚子疼。”什么原因也说不清楚，于是我赶紧去看看孩子的身体情况，经过询问是被"天"用脚踢的，因为他想插队，没被允许就动了脚，自己感觉很无辜；“老师，我的手被划了，"天"想看我的书，我不同意，他就用笔划我的手”，“老师，刚才跑操时，"天"突然回头往我身上吐唾沫”，“老师，"天"骂老师了”，“老师，"天"跑步时一会儿快一会儿慢，往前冲时踢到我的腿了，好疼”这样的事情每天都在上演着……

5、高考应对方面：认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命题的依据。高考命题的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究11年的考纲和考试说明，了解11年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，把我英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数，有的放矢。

6、不给同学起外号。

7、(精华)新教师的工作总结集锦7篇

8、在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障。

9、是怕中途放弃,对学生置之不理。

10、②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

11、我的经验：我家老大上一年级，平时我很少主动去打扰老师，除非孩子遇到学习难题，而我也不会解答的时候会偶尔私信老师。其他的时间，我从不去私下打扰老师。因为老师白天要上课，放学后也需要有他自己的私人空间。所以尽量少打扰。

12、于嘉欣老师记录了工作的得与失，不断总结经验，完善自己。

13、曹静老师的随笔中“自训自勉”对自己提出了高标准，严要求。写下的与学生的交谈记录，见证了学生的成长，并分析了学生个体的现状。

14、我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。

15、刚进入小学的学生对各种事物充满了好奇，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，班干部是又是班级中班风形成的重要因素，工作起来顺顺当当。一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。做为班主任，我会跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，这一学期凡事都不能怠慢，亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验。

16、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理，上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

17、是怕性子急,冲动发脾气。

18、在刚刚过去的一学年中，家长状告老师、学生殴打老师的事件时有发生，在接近学期的尾声，更是以学生当着母亲的面杀死自己班主任老师的悲剧收场。现在的老师，不要说师道尊严，有的时候连自己的人身安全都成了问题。曾几何时，老师连管教学生的勇气都没有了呢?

19、班主任既是学生身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐让他们快乐的成长。班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围；又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。

20、和孩子们相处的日子里，在播种知识和爱的同时，也在收获着感动和幸福!

1、当小学班主任要有爱心,耐心,细心。班主任既是老师又是保姆。事情多而杂。具备"三心"是很重要的。管理时要以身作则,言行要一致,说到做到。在学生中要多树立典型。因为榜样的力量是无穷的。在活动中渗透德育教育,并注意培养班级的凝聚力。在选小干部时,要让肯为班级服务的学生管理,即使成绩不太好也没关系,毕竟他还具有为班级服务的优点。你刚踏上讲台,要学的东西很多,自身的学习也很重要。班级管理的方法要在实践中慢慢积累,多向同行学习。最后,祝你成功,希望你成为教坛上闪亮的星星。。

2、作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。教师的工作总结 篇9教师20xx年度工作总结这一年中，我时时处处以一名教师的标准严格要求自己，踏踏实实地工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，就这一年的工作总结如下：

3、小学优秀班主任工作总结(9篇)

4、俗话说：人比人，气死人。有的班主任喜欢说：你看看某某某学生，学习成绩那么好，再看看你的成绩，总是拖班级后腿。这种谈话的目的当然是为了警醒学生，激励学生积极进取，获得好成绩。然而，这种比较式谈话如果运用得过多、过滥，很容易使效果走向反面。或许有学生会这样反问班主任：他除了学习好，什么都不好，我除了学习不好，哪样都比他强。对于学生的这种“以其人之道，还治其人之身”的做法，不少班主任又往往简单地以“学习成绩才是第一位”的理由封住学生之口。因此取得的效果就不理想。

5、事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。

6、无悔的人生，无怨的职业。我拥有一颗敬业爱岗，爱生如子，爱校如家的赤诚之心。那么我的人生价值不是在消失殆尽，而是在不断地体现。在本学年中，我能遵守劳动纪律，坚守工作岗位，按时参加各种工作会议和政治学习、并做好记载。认真备课、改作，积极参加教研活动，撰写教学论文和教育故事。我的教育故事还获得了镇二等奖。

7、教师自我工作总结模板集锦九篇

8、吝晓晓老师的随笔中，字里行间体现了对学生的爱，记录了自己的得与失，“用心”二字在工作中体现的淋漓尽致。

9、同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。

10、 培养有管理能力的小干部

11、每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。

12、郭宇飞老师记录的“有温度的班级”、“教育的常识”、“他真的没听懂”，完美诠释了“责任”二字。

13、尽努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。

14、事业前途——平淡中的无奈