一、地下森林断想

1、阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?

2、生长在“地下”的森林你见过吗？

3、祝贺：雨街创作的动物小说《狮王科特》《棕熊哈根》《蟒蛇巴布》三部长篇再次印刷！

4、著名作家张抗抗曾在散文《地下森林断想》中这样写道：“那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

5、本文虽未点明这种时代精神，但聪明的读者能悟出来。而且有时作者自己未必意识得到他的作品中的时代精神，由评论家特意点明，大家便豁然开朗，这在中外文学史上也不乏其例。

6、(供稿)“暖风文学社”社员：朱睿杰

7、爷爷的消息总比别人慢一拍，他刚通过推文得知某某药可预防新冠，下一刻就听家里人说政府早就辟谣了，于是他更加努力的跟上时代的节奏。却发现他不仅越跟越远，他的菜地——我童年的乌托邦也消失了。

8、指导学生学会摘录、概括内容与写读后感的方式阅读。

9、这一哲理既与地下森林形成和发展相关，同时又超越了地下森林事件的局限性，而上升到“大自然每一次剧烈的运动”的普遍道理层面。当然，作者的寓意决不仅限于此，“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多，引发读者往更为广阔普遍的事理方面思考，即想到人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。

10、阅读分析：这篇文章选自《中学生天地》A版2013年第12期第20—21页。这是“青春纪事”栏目中的一篇文章，讲述的是中学生成长的故事。文字浅显优美，故事生活化，易于初中生自主阅读，理解接受，并容易产生情感上的共鸣。

11、学生快速阅读课文。

12、都说阳光是公平的，在这里却不，不!它沉湎③于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模做样地点头。

13、第3页到哪怕一株小草……也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。

14、关于这个问题，我查了一下全解，“种子”不仅仅代表那些在地下森林生根发芽的种子，也代表着那些坚韧不拔追求光明的人们。希望对你有所帮助。

15、本书背景时间为北宋末黄巾起义之时，108位好汉聚于梁山对抗朝廷，经历大大小小的战争后却黯然失败，好汉们也大都战死，悲壮也令人惋惜。

16、牡丹江地下森林位于黑龙江省牡丹江市镜泊湖世界地质公园内，是坐落在长白山支脉张广才岭东南的原始森林。

17、写一个人，或叙述一件事情，寻找一个“事物”是典型的内容聚焦法。如朱自清想表达父爱之情，找到了“背影”；琦君想表达思乡之情，发现了“春酒”；艾芙•居里想表达母亲科学的奉献精神，看到了美丽的“颜色”；汪曾祺想表达自己的昆明情结，想到了昆明的“雨”；鲁迅想表达对弟弟的精神虐待，忆起了弟弟心爱的玩具“风筝”。还有同学们习作中“爸爸的白发”、“妈妈的凉茶”、“奶奶的老花镜”、“爷爷的手”、“老师的眼睛”等等，都是文章内容聚焦化的例子。

18、呵，我听见了，听见那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！

19、它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

20、同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。

二、地下森林断想主要内容

1、望着一摞摞的书，我明白，这才是现实，囚笼般的现实。

2、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。或许仅仅是因为它喜欢运动。啊，听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断，见地心的"热血"喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。

3、我转过身，推开门，挽起母亲的手，现实的家庭正在回温。

4、谷底散落的熔岩绿意盎然，返景入深林，复照青苔上。

5、它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠也似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。

6、屿森：友爱好学积极向上瑾凡：自信乐观、乐于助人

7、第2页然而它终于息怒了。于是一切都平静下来。

8、不是。因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，所以人们把它称为“地下森林”。(意思对即可)

9、妈妈：“你怎么还在上网？”

10、嘿，认识你很久了，相处越深，认识越久，越觉得你在我成长道路上难以移除。如今信息冗杂，人心浮躁，大量信息横空出世，灌输进我的脑海中，有利也有弊，我该怎么说你好呢，网络推文？

11、大东：爱好文学、自信勤奋元来：擅长体育、集体荣誉感强

12、学习这条苦修路，也得有一些高人指点才能早日开悟吧，不然得修到猴年马月去呢？小尼姑坐在电脑桌前搜寻着她最不会的“数学佛经”。不知不觉就过了两个小时，小尼姑的眼睛粘着屏幕一眨不眨。

13、该书：当当、京东、亚马逊、中国图书网、孔夫子、王府井等网上书店有售，欢迎购买。

14、多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。于是，灰黑的火山石变绿了，悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱，鸟儿也回来，为的是歌唱生命。

15、大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

16、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛①。

17、我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。

18、教师小结：地下森林是比喻说法，文中两次提到初三的一篇课文：张抗抗的《地下森林断想》，初三的四位学生他们因成绩落后被老师安排在教室两旁的角落位置，他们如同生活在阴森森、黑黝黝的幽深峡谷，却一样兀自成长，但他们也景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下‘种子’，他们也自喻为“种子”，有着自信乐观，积极向上的美好品质，大家一起努力，最后在中考中创造属于他们的奇迹。

19、面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。

20、干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布:我是森林!

三、地下森林断想原文

1、几千年过去了，几万年过去了。

2、朱自清先生的散文笔致简约亲切，却也透着真情实感，不紧不慢地叙述中，一个个故事、一处处景观、一缕缕感想缓缓浮于读者眼前，那故事的直击人心，那景观的温婉幽美，那感想的引人深思，无一不值得品读。那个时代的风土人情，那个社会的荒诞混乱，也被真实地展现。此书读毕，定会颇有感触。

3、《当虚拟照进现实》是一篇比较有思想深度的文章。作者在这样短的时间内，有如此深刻的思考，实属不易。在生活中，作者发现：网络世界是一座囚笼，当虚拟照进现实，现实世界也会发生变化，会变成另一座囚笼。人要学会从虚拟世界向现实世界的回归，而回归只需一个转身即可。这是个华丽的转身，因为它化解了虚拟与现实世界的矛盾，实现了两个世界的“自如往来”。

4、心有禅意，网络随你而行。——题记

5、我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。

6、是爱丽丝梦游的仙境逃逸强壮的风遮挡粗暴的雨深入这片绿色的密林那一个个高大的树人是守护神信仰是阳光微笑似轻风嫩叶多情万物复苏万象更新躁动的生命在爬行阳光后的雨露化为沉甸甸的晶莹抽枝绿叶上我看到拇指姑娘这样的精灵她一会吃力的啃

7、最后，请大家一起欣赏《阳光总在风雨后》，会唱的同学一起唱。阳光总在风雨后/乌云身后有晴空。希望在座的每一位同学都能珍惜所有的感动，这样每一份希望在你手中。大家一起努力，我们的未来不是梦，在青春的岁月里可以创造更多的奇迹!

8、阅读是我们接触课文的开始，也是我们与文章进行情感交流最直接的方式，请同学们阅读课文，找出相关的内容。

9、设计目标：结合课内外的有关阅读，发掘“地下森林的种子们”的真正内涵。感受“种子们”美的人格。

10、新课标指出：“阅读是人与文本之间的对话。”而我认为欣赏是学生与文本之间更深层次的接触和探究。我们要让学生在对作品的欣赏中，最大可能地了解和掌握作者的思想和情感，并以此来触动自己的内心世界，并产生共鸣。目前，这种教育机制下，老师们为了升学率，这种功利化的现象时有发生。初三的教室里常有一角落被老师开辟成“地下森林”。成绩落后的学生被散落在这些阳光照不到的角落。我所选的这篇出自“青春纪事”栏目中的文章讲述四颗生活在“地下森林的种子”以阳光心态迎接中考的故事。这故事来自学生生活，可以使他们在阅读欣赏的同时，确立最朴素的价值观，从而从自己的校园生活中去感受友情之美。

11、是你吗沉睡的晚风静月已沉沦只有两只眼睛在闪烁

12、这篇文章写了四位初三学生以阳光心态迎接中考的故事，故事很有校园生活气息，四位初三学生被安排在“地下森林”这个特别的场景，个个个性独特。这四个人物的性格独特之美在哪里？请同学们默读课文，分别结合相关事例用一两个词语概括出屿森、瑾凡、大东、元来的性格。

13、朱自清，原名自华，现代散文家。出生于江苏东海县，就读于北京大学预科。倡导新诗，参与创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊；后任清华大学中文系教授，一八惨案后，曾写文声讨军阀政府暴行，擅长写散文、诗歌，创作多本散文集、诗歌集。1948年8月逝于北平，年仅50岁。

14、抵抗无效，我只能认命地翻开其中的一本杂志。好巧啊，这一期正与网络有关。这本杂志就像是两个世界间的一把钥匙，转动这把钥匙，我仿佛进入了另一个世界。

15、孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。

16、课文写了哪几个人物？故事发生在啥时候?地点在哪里?

17、“喂，你难道没看班级群中说了今天要查资料吗？”我不满地堵住妈妈。

18、可小尼姑的成绩还是起色不太大，甚至有些倒退之势。这怎么办呢？父母看着每日学习日渐消瘦的小尼姑，有些急了。

19、从此之后，下定决心的小尼姑当真丝毫不碰现代高科技产品，别说摸，连看都不看一眼，整日抱着书在桌前“修行佛法”。父母看了喜形于色，已经幻想着小尼姑哪天开始开悟，修成正果来普度众生了。

20、洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。

四、地下森林断想是什么体裁

1、提示：点击上方"美文与音画"↑免费订阅本刊

2、被誉为绿色宝库、地球之肺

3、“几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹：幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。”

4、不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠也似的小湖，像德都县的高山堰塞湖"五大连池"那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希望着什么呢?

5、多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……就像那一切火山爆发后留下的痕迹一样，在这里，黑龙江省宁安县境内距镜泊湖180公里的山林里，早已沉寂的火山留下了7个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立，怪石嶙峋②。

6、干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤爬下去，爬到那深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草儿高，但却可以自豪地宣布：我是森林！

7、大部分森林都生长在水平地表以上

8、如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这"地下"的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的荣光。

9、播放音乐《我的未来不是梦》营造课堂气氛。

10、一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。

11、明确：这篇文章写了在初三迎接中考的日子里，四颗被老师散落到“地下森林”的种子以阳光的心态迎接中考的故事。

12、沙漠中一颗沙，森林中一颗树，沙漠和森林这两个很极端的东西在他的身上却得到了统一。沙漠森林有着自己的公司，一方面他是公司的老总，冷酷无情，一方面他是游戏中的小顽童，天真烂漫。我喜欢上五子棋还有他的功劳，那天因为无聊就闯进了五子游戏，五子棋

13、也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽;也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。都说阳光是公平的，在这里却不，不!它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模做样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。

14、“网络里的东西哪有现实的东西好。你桌边那一堆书才是现实，赶紧去获取真正有营养的东西吧。”说完，妈妈关上了门出去了。

15、风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……

16、一类文需要内容的聚焦、思想的深刻和角度的新颖，同时还需要形象的表达。形象表达，可以是全文构思方面的，也可以是语言表达方面的。构思比如托物言志、先抑后扬、比喻象征、双线叙述等，表达比如运用比喻、拟人等修辞手法。尤其是着眼于全文的形象化手法的运用，可以让文章出色不少。

17、历史与现实，个体与群体，莫不如此。也就是说，这一部分既写作者眼中所见的地下森林面貌，又写作者的观览感受和受到启发后的深思，总的说来主观色彩、抒情色彩非常明显。

18、火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……

19、这个世界是对立统一的，很多深邃的思想都来自对这种矛盾对立的思考。如善与恶、美与丑、有与无、贫与富、人与神、爱与恨、义与利、苦与乐、快与慢、物质与精神、感性与理性、共性与个性、绝对与相对等等，看似矛盾的对立的，但他们又可以互相转换，这种转换就能产生深刻的思想。如老子在《道德经》就有“无中生有”的议论，贾平凹在散文《丑石》里就得出“丑到极处就是美”的结论，列子《愚公移山》里人的愚公感动了神，他让自己成了拯救自己的神；梁启超在《最苦与最乐》里发现“尽最大的责任才是最大的快乐”。肤浅的人，只能发现事物的对立面；思想深刻者，却能从矛盾中发现对立的统一和往来的转换。

20、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。

五、地下森林断想作者

1、一首动听的歌总会带给我们心灵的共鸣，正如歌词所唱的你是不是像我在太阳下低头/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/我知道我的未来不是梦/我认真的过每一分钟/我的心跟着希望在动。在我们校园初三教室的角落里，散落着一些“种子”，他们犹如生活在阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷，却一样兀自成长。“种子”会说话，只要以心灵倾听。这一节课让我们一起造访“地下森林”！来趟与种子的心灵对话。板书课题《地下森林的“种子”们》。

2、妈妈：“我在认真看一篇推文，说我们小区会拆迁……”

3、沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色；火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。

4、可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。

5、爷爷是一个紧跟时代潮流的人。

6、山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚韧的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的"地下"，也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……

7、假如你是文中的一颗生活在“地下森林的种子”，你会怎么想？你会怎么做？

8、可是，你有时也像个小恶魔，坏笑着露出小尖牙，否则我为什么会沉迷于你其中的无趣信息忘了时间？妈妈为什么会相信你传播的谣言？外公外婆为什么会盲目保健？你太渊博，因此也给了不怀好意的人可趁之机。

9、“小尼姑，做什么呢？”

10、啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声:我是森林!

11、第4页泥土。山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚韧的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。

12、然而它终于息怒了。于是一切都平静下来。平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山，它把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊。一切都改变了:烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

13、《地下森林断想》歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。启示人们，不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。《致橡树》诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。

14、然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回声，猎人追踪狼嗥虎啸。至此，除了厚厚的青苔外什么也没有。几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得到哪怕一株小草……

15、“快，去写作业。”在妈妈温柔的命令中，我自然地拿出作业走到桌前，一坐下来，却不由自主地伸向了鼠标。

16、虚拟与现实，是可以来去自如的两个世界，也可以是屏蔽所有的两个囚笼。

17、《地下森林断想》全文运用长段拟人，树木、阳光仿佛都有了生命，华丽的词藻却也显得朴实，发自肺腑的抒情掷地有声，朦胧的整体笔触塑造出宛若真实的地下森林。同时，作者强烈的托物言志表达了乐观积极的人生态度，读者也可以受益其中。

18、指导学生以课内课文为圆心，课外阅读为半径，扩展阅读面。引导学生进行课内知识的迁移，形成自主阅读的能力。

19、当虚拟照进现实，大多数人利用这扇门掩盖着谎言。查资料与否，真实消息与否，适当休闲与否，这是虚拟世界在现实中编织的一个谎言。这个谎言最终被投入死水中，看似只要挣破谎言的茧，实则早已被无数的屏障所阻挡。

20、风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢？……

六、地下森林断想

1、这样写的好处是便于拉近彼此的距离，显得更亲切，更热情，更能表达作者对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。形成面对面对话交流的形式，增强语言的感染力，更有利于作者感情的抒发。

2、已发表小说、散文共计八百余万字，出版各类文学作品近百种。代表作有长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》。曾获全国优秀短篇小说奖、优秀中篇小说奖、第二届鲁迅文学奖、第二届蒲松龄短篇小说奖、第七届冰心散文奖，三次蝉联中国女性文学奖。有多部作品被翻译成英、法、德、日、俄文在海外出版。

3、B、地下森林的“种子们”身上有哪些美？

4、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧！阳光现在多么喜爱它们，好像这从来就是这么慷慨。

5、你好我在网上查到你说的这道题的答案了地下森林断想选文部分是写实还是想象?采用了哪一种写作顺序?正确答案想象顺叙满意请采纳

6、《地下森林断想》是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌。它赞美峡谷的不慕名利、自甘埋没的深沉、坚毅的品格，“它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖‘五大莲池’那样轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像期待着什么，希望着什么”。

7、课前准备：向学生推荐阅读张抗抗的散文《地下森林断想》。

8、深处百十米，浅处少说也有三四十米，谷底开阔，散落着万年前山摇地动时崩塌下来的巨石。火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。

9、网络推文，你这把双刃剑，我该怎么使用你？是的，我应该不信谣，不传谣，相信科学，学会辨析你，信息节食，才能得到自己想要的信息，获得新知，完善自我。