一、黄豆七天生长过程记录

1、三等奖：三4班赵文博四2张浩涵五3班冯清月

2、从表1中可以看出，我的实验结果是：发豆芽最好早中晚都淋一次水，一定要淋水，否则豆芽很容易停止生长。

3、供稿：一年级(7)班刘琼

4、时一恒：先把土放到花盆里，再挖个洞，然后把豆子放进去埋起来，然后给它浇水。

5、第六天，椭圆的叶子打开，像手掌一般，还是淡绿色，一阵微风吹过，它摆动着纤细的身子，跳着优美的舞蹈，真好看！拓展材料：黄豆生长的自然必备条件：

6、第7天，幼苗高4cm左右，叶片黄白色，幼苗高5cm左右，子叶开始脱落。黄豆发芽成分变化：黄豆种子在萌发过程中，首先通过吸胀作用大量吸水，在适宜的温度条件下，酶的活性增强，种子开始萌发。呼吸作用消耗有机物，所以有机物总量减少；同时各种酶的活性加强，种子呼吸作用旺盛，产生的有机物种类变多。大豆中的总蛋白质含量和非蛋白氮含量在发芽后都有显著的变化,大豆的营养价值得以提高。黄豆发芽形态变化：种子的颜色有些变化。本来种子的颜色是黄色的，但过了一天一夜，种子的外表有些淡了，且感觉有些透明，种子显得特别饱满，种皮也有点裂开。

7、通过探究与实践，孩子们习得了许多关于豆子、豆苗与豆芽的知识，经历波折后，他们掌握了发豆芽以及制作豆芽美食的方法。随着课程的推进和结束，孩子们也有着许多感悟与收获，让我们一起走进这个有趣的故事吧！

8、张其华：我们吃的豆芽没有叶子。

9、我看着它们在我眼前神奇地不断发生变化，高兴得手舞足蹈。我还发现一个奥秘：豆子是先长芽后再脱皮。

10、(上海市洪庙小学五四班)

11、第二天发现黄豆从小变大，从圆到长，但是黄豆有一个地方鼓了起来。

12、2010年5月26日星期三晴

13、老师为了培养我们的观察能力，布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记。晚上，我和妈妈抓了一把黄豆，然后放在一个透明的玻璃杯里，再往杯子里倒了一些水，让黄豆浸泡在水里。这样我们就开始了第一天的实验。我发现黄豆长得椭圆形的，它的颜色是淡黄色的，它的一侧有一个黑色的口子，长得像嘴唇，水倒进去的时候好像在喝水呢。

14、国庆节放假的时候，老师叫我们种豆子，我想来想去，该种什么豆子呢？妈妈说：“家里刚买的绿豆，要不就种它吧。”于是，我就拿了一些绿豆，绿豆圆圆胖胖的，摸上去光溜溜的，像穿着绿衣裳的胖娃娃。

15、如果家里存放的红薯已经发芽

16、这就是挑出的大个头黄豆，豆芽罐可以装下这样两杯哟！

17、出现了一颗一颗的绿叶菜

18、公办也摇号！2021上海部分公办小升初实施超额摇号录取，16区约36所公办初中执行超额电脑派位！

19、从实验看来，豆芽需要温度适中才能长得又快又好，太低的水温度发芽很慢，而太高的会变黑，长出来很难看，还有些根本就发不出来。

20、准备工作做好以后，绿豆→浸泡(24小时)→放进有小孔的容器→淋水→遮阳→每天观察记录

二、黄豆七天生长过程记录表(大小,颜色,变化,像什么)

1、幼苗期：从出苗到花芽分化前为幼苗期。

2、在今年国庆、中秋双节来临的夜晚,我把一颗刚买回来的大蒜用一个透明的容器种了下去。它们刚下水时,还一个挨着一个,像一个个怕冷的孩子,抱在一起。过了几天,它们好像适应了这里的环境,分开了,还脱下了它那白色的小衬衫。

3、我在家里找到了一些豆，我发现每一颗绿豆都是深绿色的，硬硬的，就像一个个小蝌蚪的头，我盼望它们能够快快发芽、快快成长！

4、今天早上，发现有更多的黄豆发芽了，先长出来的豆芽长得好快呀，但长短不而且大都弯曲的。晚上，当我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢?妈妈让我仔细观察:原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。于是我们拣出了坏掉的黄豆和长的不好豆芽。我挑了两根最长的豆芽一量，竟有28mm那么长了。我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗。杯子里还有许多脱落的豆皮，我想豆芽宝宝把衣服脱在旁边，可能是太热了吧!

5、鼓粒期约30—40天。鼓粒完成时的种于含水量约90％。

6、我先把二十几颗黄豆装到了我事先就已经剪下来的半个塑料瓶，再加上一些清水。大约十个小时候，我又去看了一下黄豆，瓶子里有一点儿豆腥味，也有一点儿光泽，黄豆比之前还打了一些，仿佛有了一点儿生机。老师为了培养我们的观察能力，布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记。1号早晨，奶奶给我抓了一把黄豆，然后放在一个碗里倒了一些水，让黄豆浸泡在水里。这样我就开始了第一天的观察，我发现黄豆长得椭圆形的，它的颜色是淡黄色的，它的一侧有一个黑色的口子，长得像嘴唇，水倒进去的时候好像在喝水呢。

7、摘要：本课题是黄豆制成豆芽菜的全程实验,其实验目的是比较黄豆在不同水温的环境中，泡水时间的长短对豆芽菜外形(及卖相)的区别。实验过程中,经历了资料查询、水温采集、结论比较等一系列过程。

8、孩子们根据自己的兴趣自主选择进行分组，我们一共分成了三组，分组进行活动有效的激发了孩子们的学习热情，也有利于教师更好的关注幼儿的个别差异。

9、黄豆芽七天发芽，第一天放入土中，第二天黄豆皮层破裂会长出根部，第三天根芽开始生长，出现豆瓣，第四天长出幼苗。第五天根茎边长，皮层部分脱落。第六天，根茎变粗，豆瓣变大变薄，第七天豆瓣处长出叶子

10、社会：在各种投票活动中，孩子们通过商量、讨论、妥协，最后达成一致，在分组讨论的过程中，孩子们有分工、有合作，这些活动对孩子的语言表达能力和交往能力都在不断的提高。

11、蒜苗长高以后,就非常像人的一根长手指,等到一排蒜苗都长高了,就更像一片郁郁葱葱的竹林。这时,我也好想像王维一样自由自在的散步在竹林中吹着口哨。嘿嘿!看到蒜的须子也变得越来越长得时候,就像看到章鱼的触角在不停的蠕动一样。

12、关键词：发豆芽，不同温度，时间等

13、把准备好的布遮盖在瓶口，避免阳光，让瓶里的绿豆保持湿润。

14、老师请孩子们分别摸一摸未过塑前的纸张和过塑完成后的纸张，了解纸张的变化，解决纸张太软的问题。

15、查看更多食育资讯，请登录“中国食育网”

16、将水烧到90度左右，先用红外线感温器测试温度是否超过70度了，等超过后依次兑水让温度降低到我们所需的试验温度，让标记好的塑料瓶里的黄豆依照所需的温度进行过水，每天早晚进行两次，再用黑色塑料袋包裹好放置温暖的地方，每天进行观察并记录生长状况，周期为5天。

17、又是失望的一天，我的小宝贝们还是一点动静都没有，这下可真的把我急坏了，一旁正在做菜的爷爷说，“可能是温度的原因，要让豆子在温暖的环境下生长。”于是我想了一一个办法，把豆子放在热乎乎的小保温箱里，等待明天它们的变化。

18、很多孩子的家庭作业都有了相似的内容：观察植物！观察和对比，是科学启蒙的开始。

19、这学期的课程探究活动给孩子们带来了什么？我想家长最有发言权：

20、先准备好适量的绿豆，然后放清水中浸泡24小时。

三、黄豆七天生长过程记录第五天

1、对光照和光周期的要求

2、这次的《小豆豆生长观察记》——法布尔小课题探究活动圆满结束，对于参加本次课题撰写的小朋友，顾老师都要竖起大拇指。希望你们将本次科学实验的探究方法，运用于生活和学习中，学做好奇宝宝，用探究精神发现问题、解决难题。

3、看着眼前的绿豆芽，我想：植物的生长过程是多么奇妙啊！

4、我的绿豆经过两天的变化，它们刷刷地往上长，有的有七八厘米，有的快到十厘米了。嫩绿色的叶子已经张开了，一根根豆芽像一个个战士一样正等待着检阅。看到我养的豆芽越来越大了，我的心里别提多高兴了。

5、第1天种子膨胀变大种子膨胀变大未观察种子膨胀变大无变化第2天无变化露出根尖未观察露出根尖无变化第3天无变化根长2cm左右未观察无变化无变化第4天无变化根扎进棉花，胚轴生长，露出胚芽。未观察无变化无变化第5天无变化出现幼叶未观察无变化无变化第6天无变化幼苗长高，叶变大变绿，子叶萎缩。未观察无变化无变化第7天无变化幼苗高5cm左右，子叶开始脱落。幼苗高4cm左右，叶片黄白色。种子变软

6、为了激发本校学生对小课题探究的学习兴趣，有效锻炼孩子们的创新思维能力以及课题探究能力，我校开展“亲自然，青未来”自然节主题活动，让学生通过小课题探究等，亲近自然、爱上自然，感受大自然的神秘和美好。

7、于果：是毛豆，我吃过。

8、黄豆和绿豆组的标签都选好了，唯独红豆组的标签没有选拔出来，为什么她们画不好呢？看了红豆组画的标签，孩子们你一言我一语的，帮助红豆组总结经验。

9、我首先准备了一个塑料便当盒、一些绿豆、一杯水、和一张纸巾。接着把绿豆轻轻的放在便当盒里倒入适量的水，随后用已经打湿的纸巾放在绿豆上，仿佛给它们盖上了一层保湿的棉被，让它们在湿润的环境中安心的成长。绿豆刚种下的时候，外皮是绿色的，豆粒是坚硬的，表面光滑有色泽，只有小米粒那么大。

10、用滴管往泥槽里滴入数滴水，以保持湿润。

11、突如其来的疱疹性咽峡炎打乱了我们的计划，接二连三的停课让我们不得不把发豆芽的地点转移到家里。我们刚开始有点担心长时间的停课会让孩子们对发豆芽失去兴趣，但没想到的是，在家长朋友的配合下，他们不仅更好的照顾豆芽，还记录了豆芽的生长变化。家长们纷纷把孩子们在家发豆芽的照片发给老师，有成功的，也有失败的，这些都是孩子们宝贵的经验。

12、从Wendy妈妈分享得知，发豆芽需要进行以下步骤：

13、2010年5月27日星期四多云

14、张其华：写一张纸条写上黄豆、红豆、绿豆。

15、已更新1000+所中小学：

16、豆子的成长过程各不相同，但孩子们却收获了惊喜，即使失败了，也让孩子们明白了生活中需要发现美的眼睛，只有仔细、认真的观察，用心去记录，用笔去记录，才是我们学习的积累，也是我们最大的收获。是武老师教会了孩子们如何去观察，是武老师每一次认真的批阅，让孩子们的写作水平不断进步。相信孩子们会在每一次写作中找到自信，在每一次日积月累中收获更多的惊喜。

17、张俊熙：给豆子设一个牌。

18、讨论分工后，孩子们把家里的锅、铲、油盐、调料等工具都带了回园。孩子们有商有量，有的洗豆芽、有的放油盐、有的炒豆芽，大家忙的不亦乐乎。属于我们班的豆芽私房菜出炉啦~~！

19、讨论2：你还发现了什么？

20、几天后，绿豆中间有了一条如同发丝大小的细缝。整颗豆子像要断裂了似的，被分成了两半。我心里好着急，我想是不是哪个环节出错了？不会吧，这可是我辛辛苦苦种的豆子啊。事实证明我想多了，小芽从缝隙里顽强的挤出来，快速的成长，并且每一天都给我惊喜。

四、黄豆七天生长过程记录作文

1、写出这一天黄豆的生长都发生了哪些变化。

2、通过这次培育绿豆芽，不仅让我发现了观察的乐趣，更让我看到了它顽强的生命力，我要像绿豆芽一样，在学习上不断拼搏，永不放弃。

3、老师介绍班级标签的制作过程并讲解了过塑机的使用方法及使用安全说明。

4、摘要：先选新绿豆，然后浸泡(24小时)，在盛器下面打几个小孔，进行淋水实验，淋水次数不一样，最后用湿毛巾遮阳，每天观察写记录。通过探究实验我明白了，每天淋水次数不同，结果也不同，淋水次数最多的发育成长的最好

5、孩子们罗列了许多种植的工具，如罐子、花盆、铲子和洒水壶等，经过各组讨论，他们决定从家里把工具带到幼儿园，并给同伴们分享他们带来的工具及作用。

6、邓婉桐：我们种的豆芽不能吃。