一、置身花海的优美句子

1、永生菊紫色花瓣层层叠叠

2、油菜花旁的小麦绿油油的，一片接一片，绿得像一块碧玉。胡豆苗也长势正旺，开着紫色的小花像一只只蝴蝶在飞舞。雪白的豌豆花那样素雅。燕子在空中飞着，他们时而在天空盘旋，时而成队排成行站在电线上，成为一道亮丽的风景。田埂上稀稀疏疏的几棵大树，也长出了芽苞，开始绽出新芽。

3、彼岸花，美丽而忧伤。每个人，这一生，总会错过很多人。错过爱情，错过相遇。彼岸花开，花不见叶，叶不见花，生生相错。

4、它还没有完全盛开，几片纤巧的花瓣羞怯地卷曲在它那湿润的花心周围，花上有三颗晶莹的露珠在闪光。

5、“词句段运用”中修改符号的学习可与习作评议整合。

6、植物学有了制作花钟的想法

7、预设2：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

8、田野中的油菜花，大约有两尺多高了，那金黄色的油菜花又像是描绘在绿色新装上的装饰图案。在阳光的照耀下，一大片一大片的油菜花金光闪闪，格外耀眼。这时候，你如果走进田野，一阵阵清香会随风飘来，整个田野都浸在香海中了。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

9、(3)教师追问：你有没有发现作者在描写每种花开的样子时，都是怎么写的，先写什么再写什么？

10、阳光如一条条金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，让粉嫩的桃花更加鲜美动人，也为美丽的春天增添了更多温暖。一株株桃花天真灿烂地开着，每一瓣花瓣都那么柔软，好像轻轻一碰就会落下来。

11、秋天里最具代表性的花非菊花莫属。秋天一到，菊花随处可见。公园中栽培的菊花婀娜多姿，美丽动人。有的还是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲动，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛开，尽情地展现着那潇洒的英姿。姿态美，颜色就更多了，赤橙黄绿蓝靛紫，色彩斑斓，五彩缤纷。

12、预设2：这些花钟真是既实用又美观。我也想亲手制作一个花钟。

13、从远处看，就像一片花的陆地，在阳光的照射下，仿佛一个大玉盘，金光闪闪的。从近处看，它的苗子是碧绿碧绿的，下面的花金黄金黄的，烘托起来，美观极了。我去尝了一下油菜花的花心，花蕾甜甜的，真好吃!怪不得蜜蜂们那麼喜欢吃油菜花的花蜜呢!

14、地址：北京市延庆区刘斌堡乡下虎叫村

15、我走在花丛中，感觉置身在金色的海洋里。我奔跑着，欢呼着，心情格外舒畅。

16、预设1：只有细心的观察，才能发现自然界的奥秘。我以后也要像植物学家一样多观察，

17、(设计意图：这部分学习是为了落实单元目标，教会学生寻找关键句来概括段落主要意思的方法)

18、第一自然段共有两句话，这两句话是全文的关键句。

19、紫罗兰盛开着许多像小孩眼睛一样晶莹的浅蓝色花朵。

20、镜湖水如月，耶溪女似雪。新妆荡新波，光景两奇绝。

二、置身花海的优美句子梅花

1、表达：能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。

2、五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸

3、草里面夹着一些长短不齐的蓝的紫的鹅黄的和粉绿的野花，像一块不整齐的地毯铺在水边。怒放的玫瑰给人某种蓬头垢面的感觉。就像披头散发的女人，显得轻浮而粗俗。杜鹃花簇拥在一起，嫣红嫣红，像喷吐的火焰，像燃烧的云霞，像飘舞的红绸。步入我们的校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。蓝色的小喇叭花，娇情地垂着头，好像等着谁来抚摩她一下才好。紫罗兰盛开着许多像小孩眼睛一样晶莹的浅蓝色花朵。

4、游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。

5、曾经插上翅膀想飞但飞不出任何地方空气压迫着我走不出噩梦给予的肮脏在这明白真相的睡眠当中无尽的哀伤试问可怜的人们有谁能够逃脱黑色的埋葬击狙手的枪声打破了世界瞬间的宁静流出来的血停止了呼吸变的僵硬谁也不能够掩盖血泪的眼睛带来的伤痛

6、山坡上绿茵如锦，盛开着斗艳争妍的五光十色的鲜花，如同一大片翡翠上镶着各色各样的奇宝异石。

7、初读课文，感知大意

8、本课教学中也有一些不足之处：字词往往是小学阶段的基础，在认字写字词环节中，练习不够深入，这样就会导致基础较差的学生不能当堂达到学习要求。在以后的教学中，还是要注意到学生的个体差异性才好。

9、草里面夹着一些长短不齐的蓝的紫的鹅黄的和粉绿的野花，像一块不整齐的地毯铺在水边。

10、“醒”字要注意左右宽窄相等且紧凑，左部酉字里面横别丢，右部底横不要过长。我们一起来书空一下。“建”字书写时先里后外，“修”中间短竖别漏写，“芳”字草字头扁小，下面的方最后两笔先写横折钩，再写撇。

11、沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!——沈从文《湘行散记》一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有几簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。——郁达夫《烟影》。

12、微风过处，那碧绿的随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。

13、脚下的土地也有了春意。一丝丝、一丛丛的的小草从地里钻了出来，多可爱的小草啊!细细嫩嫩的，嫩得似乎轻轻一碰就会变成碎末儿，黄绿黄绿的颜色有些淡，刚刚长出来的小草毛茸茸的，抚摸上去十分舒服，感觉像在摸小鸡的绒绒毛，又像在摸一床舒适的鸭绒被，还好像在小女孩长长的滑顺的长发。

14、导入新课：春末夏初的季节是鲜花最美的时候，各种各样的花竞相开放，置身花海，

15、预设1：植物学家有了制作花钟的想法。

16、我漫步在田野上，望着岸边那些保卫庄稼，保卫堤岸的，士兵似的高大的树木，以及偎依在它们身边生活在树底下的那些美丽的花儿，辛勤的小蜜蜂正在它们头上盘旋，和它们说悄悄话呢!此时此刻，我不由得想起了一句谚语：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”

17、两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。

18、预设:花开的时间并不能准确到几时几分，只能是大概的时间。“刚刚”“大致”让语言表达的更加准确，所以不能去掉。

19、“醒”“吻”“适”可以用加一加的方法来记。酉+星=醒口+勿=吻走之+舌=适

20、(设计意图：边读边画能让学生更快的掌握重点知识，学会精读的方法，仿写能锻炼学生语言的组织的能力，把学会的知识学以致用。)

三、朋友圈晒花的唯美句子

1、花落子规啼，绿窗残梦迷。

2、(2)教师引导：概括段意的语句往往要求简练，能不能将这句话的意思说的更简洁？

3、管家大姐也开始打理院里的花草

4、那白白的玉兰花，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，看着它，人们会情不自禁地产生出一种出污泥而不染的高尚情怀。

5、田野一望无际，那金色的一大片是什么呢?走近一看，原来是一朵朵油菜花，那些油菜花金灿灿的，就像一块块金子。走进花丛中，仿佛走进了花的海洋。我看见爸爸闭着眼睛，坐在田埂上，我也学着爸爸的样子，闭上了眼睛，尽情呼吸着新鲜空气。

6、六月，茫茫花海。那是一片，不知名的野花。蝶影蹁跹，没有尽头……微风拂过，一根根柔嫩的茎带着一片灿烂一起晃着。

7、教师引导：我们再读一读第一自然段的描写花的部分，你有什么发现？哪句话更能概括这一自然段的主要意思？

8、预设:植物学家想用不同时间开放的花来做成花钟，这一想法真是太妙了！

9、(设计意图：这一环节可以使学生体会到汉语言表达的多样性和丰富性，并借此对学生进行语言表达方面的训练。)

10、蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍。

11、阳光下大片薰衣草氤氲着紫烟

12、预设2：不同的花开放的时间不同。

13、本单元以“观察与发现”为主题，编排了三篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。教材旨在引导学生懂得只有细致观察才会对事物有更多地了解，通过观察有所发现是一件很有乐趣的事情，从而培养学生热爱生活的情怀，养成认真观察和勤于思考的好习惯。

14、金色的蒲公英开了，如撒在绿绒毯上的灿烂的星星。

15、七点左右月光花舒展开自己的花瓣

16、预设：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭

17、油菜花朵朵嫩黄，吸引了无数蜂蝶来采蜜，仔细听，总会有嗡嗡的声音。花儿多得不可计数，一朵挨着一朵，一朵挤着一朵。我也被这花吸引了，它带着我走进了一个梦幻般的世界。

18、(2)学生练习书写生字，教师随机指导。

19、学习“对调”和“移动”这两种修改符号，并尝试运用。

20、去年花里逢君别，今日花开又一年。

四、赞美一片花海的唯美诗句

1、蔷薇攀在路边竹篱上，在暗绿的叶片后，探出点点胭脂红，像女孩子半娇半嗔地嘟起来的小嘴儿，逗得人直想凑上去亲一亲。

2、教师引导：植物开花时间不同的原因到底与什么有关呢？请同学们把设问句以及这个问题的答案连在一起读一读，边读边画出关键词。

3、预设1：学生可能找到的是第三自然段的第一句话。

4、巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。

5、一眼无际的花海,仿若人间仙境,彩蝶纷飞,蜜蜂起舞,一个个忙碌而又欢快的精灵,在花丛间穿梭往来,处处充满了一种奔放

6、注意借鉴课文中的表达形式：用或准确或细致生动或优美的语句来表达。

7、游菜花平凡淳朴，华而且实，绽放的是美丽，盛开的是繁华，绽放生命本色，最终走向辉煌。

8、认识“芬、芳、内、醒”等10个生字，会写13个生字，能正确读写“争奇斗艳”等14个词语。

9、结束语：同学们，只要留心观察周围的事物，你也能发现大自然的奥秘！课下完成课后第三题和小练笔，尝试运用拟人手法来进行仿写。

10、这么多的油菜花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美;看看那一朵也很美。如果把眼前的一片油菜花看做一大幅美丽的图画，我就是这片油菜花中的一朵，我也要把自己的芬芳散发出来。

11、预设1：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

12、通过观察，了解了小虾的生活习性。

13、紫薇花是在烈日炎炎的夏天盛开的。它长在树枝的顶端，呈圆锥形，大约有六七档，每档有8个圆球形似的绿豆般的花苞。偶尔也有长在枝干上的，但没有长在顶部的那样多，只有一两个。花蕊是黄色的，长的有三四厘米，短的只有一厘米。每个花球都有6片或7片花瓣，花瓣皱皱的，薄薄的，就像女孩子穿的裙子的下摆的折裙，又像画画用的宣纸，揉成皱皱的样子。它们怒放开来，一簇簇，一团团，相依相偎，亲密无间，它们环抱着，远远开去，就像一棵花树。

14、花海的浪漫、神话的唯美、所谓的美丽的邂逅、也许只是童话对世人遥远的诉说、终是一场梦幻、湮灭在别愁伤絮、也许、只是彼此生命中的过客。

15、那水仙花是淡黄色的，长着碧绿的叶子。花茎稍微颜色深了一点，花根被埋在石头下，这样一株水仙花插在装了一点水的玻璃瓶里。放在陈依家的书柜旁，水仙花那美丽的样子深深地打动了我。

16、(设计意图：进一步指导学生书写生字注意事项：写字规范，注意间架结构)

17、蕙兰花散花出阵阵幽香，雪后的晴空，辉映着池沼馆阁犹如画景风光。春风吹到精美的歌楼舞榭，到处是笙箫管乐齐鸣。琉璃灯彩光四射，满城都是笑语欢声。

18、默读课文，能借助关键语句概括一段话的大意；能感受观察和发现带来的乐趣。

19、油菜花海是孩子们的乐园。好友洁玲的三个孩子忙得其乐融融。时而闻花香，时而摔跤打滚，时而捉迷藏，时而观蜜蜂采蜜、听蜜蜂嘤嘤歌唱。

20、沿石梯向山上走去，两边千姿百态、五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下，红的似火，紫的似霞，白的如晶莹的珍珠，黄的似点点金星。它们有的三五朵开在一起，竞相争艳，像是几个穿着不同颜色衣服的好朋友呆在一起做游戏;有的躲在芭蕉树后，探出个小脑袋，仿佛害羞地和我微笑。

五、置身花海的优美句子英文

1、迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状。中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色。

2、长干吴儿女，眉目艳新月。屐上足如霜，不著鸦头袜。