一、议论性散文

1、而有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“是非取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出身体的冷(热)与心理的热(冷)、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热……

2、处理“叙”“议”关系，一般是一“叙”一“议”、先“叙”后“议”，也可将多组“叙述+议论”的文字复迭起来加以展示(比如肖复兴的《站台上的华尔兹》，满怀敬意地讲述了三个小故事——辞职信可以用赋体写得“古风悠悠”，收发室的小黑板可以用斜体美术字写得“分外醒目”，而焦灼的等待也可以如华尔兹一样优雅，展现每个故事后都用一段精要的议论予以阐发，最后直接点透三者的相通之处，归结出“将琐碎的生活化为华尔兹，哪怕是滋生出来一点点儿的艺术，也会有一点点快乐，温暖我们自己的心”这一主旨)。不管采用何种处理方式，关键是二者之间要紧密相联，而不能油水分离。

3、解说：这一组比喻排比，增加了文章的生动性、形象性，平添了文章的色彩与气势。

4、以2000年“答案是丰富多彩的”为例，它可从以下几个方面思考确定：

5、“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式。睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”

6、选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。

7、自己的观点不可少，但是不是泛泛而谈，多引用名人的观点，提出实质性的观点，避免道理一大堆，参考下面内容。

8、议论性散文整散结合。什么是整散？整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。散句是指结构不一致，形式参差的句子。两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美。整句的修辞手段主要是对偶、排比、叠字、回环、层递、反复等方法。

9、间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在

10、同其他文体一样，写好议论性散文首先要拟一个好标题，这样不但能给读者提供一个窥视文章内容的独特视角，而且能给人以启迪和美感，让人愉悦性情，明白哲理，让读者“一见钟情”。

11、“□□是BB。”有人也曾这样说，“它□□而来，可也总要□□到□□□□去。”

12、(2)片段组合式。即全文以中心论点贯串始终，分别从纵或横选几个片段组合成文。其片段可描述人物或场景，可有精彩的细节描写，但片段与片段之间，乃至开头、结尾和标题，务必要点明题旨，用富有文采的议论和抒情强化主旨，且全文首尾结构上要尽量相似，形成遥相呼应的整齐形式。这种行文方法很普遍。

13、由对比手法入题，表明立场

14、皈依自然的人生不该在功名利禄面前失掉本性，不该在污海法流之中迷失航程。仔细想想，人，来世一道，确实不易。为什么要得意忘形，不可一世呢、为什么要卑躬屈膝，夹着尾巴做人呢？让世界少一些假丑恶，多一些真美善，人生，不更趋近于自然吗？

15、本质上，议论性散文跟议论文是一样的，都是在说理，只是议论性散文带有散文化的说理，比枯燥的说理生动形象。

16、议论性散文的材料一般来自如下几个方面：语文书、历史书、课外资料、生活积累。

17、议论性散文采用形象化的方式说理，具有议论文的框架，散文化的笔法，熔形象、情感、哲理于一炉，诉之于人的思想内涵是理，摄人心魄的力量在义，而统合义理的则是词采文气，因而，形象之中包容着一股沉浑的气运，负载着饱满的义理。

18、□□，是□□□□□□□□□□□□□□。

19、分论点的提炼与表述

20、那些身外之物，诸如金钱、地位、权势，不要也罢。

二、议论性散文范文

1、生活中每一回对真实的履践，都会令我们不由自主地萌生对自己心灵的感动，生命也由此获得一次痛快的呼吸。而拥揽这份真实，是多么地不容易。

2、我们有美的胸襟，我们才活得坦然；

3、因分句间语意相反，所以它特别适用于用来论证矛盾的对立统要全面看问题，主要矛盾与次要矛盾等哲学命题。

4、□□是一□□□□□□的□□，使□□□□的人□□□□，□□□□。

5、不拘一格的手法，摇曳多姿

6、解说：这个文段先是设问，然后是两个运用比喻的回答。接着是两个并列句子表明观点。此样式适合写“热爱”“宽容”“谦虚”“兴趣”“诚信”“选择”等话题。

7、将要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一句中的不同位置，并使其成为句子的某一成分。

8、(1)以自然景物和人物形象为意象，阐发哲理。大千世界，芸芸众生，各具灵性。自然界中的“流水”“落花”“繁星”，通过想象，无不蕴含着理性的思索；社会生活中的思想家、诗人和千千万万的英雄、普通劳动者，又无不给人以哲理的思考。只要我们以饱满的激情、敏锐的目光，去捕捉生活中的各种意象，借助类比和联想，不难发现，这些意象无时无刻不在给我们以深邃哲理的启迪。

9、(2)语言情感浓郁，如诗如画。

10、好的开头是成功的一半，有一个好的开头，会影响一篇文章，会吸引读者兴趣，并且留下一个好印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。也有一种说法就是"议论文的开头要讲究"短、快、靓"。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。靓，即要精彩。

11、|编辑：东方朔的编贝齿

12、我的：究竟那是否真是我，也是一个疑问！

13、③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

14、化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”

15、结尾是文章前后呼应、结构完整的重要一环，是文章的重点。人们对文章总体印象的好坏，文章的结尾部分起着至关重要的作用。好的结尾，能使文章产生意味深长、余音绕梁的效果。

16、雄鹰，也许会感激它的矫健的双翅，让它得以自由地翱翔，却忘了苍穹给予它的那一份宽广。梅花也许会感激它清幽的芬芳，让它得以欢乐地绽放，却忘了感激风霜给予它的那一份砺炼。而我们也许只会感激身边亲人的帮助，却忘了为我们打开另一扇心门的萍水相逢。(2003年高考《打开另一扇心门》)

17、例2：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

18、议论性散文的写作主要是发散性思维，这就决定了这种文体结构灵动，散得开，收得拢，跌宕起伏，不能陷入呆板的框架中。

19、心的诚直与赤裸裸是原始人性的舒坦，心的节制与约束是现代理性的舒坦。

20、①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；

三、议论性散文和议论文区别

1、在心灵的自语中，真实的闯入再也不会遭到俘获、但凭它轻裘缓带，修复着我们的愿望——“愿望是半个生命”，而真实地再现它，生命便挥就成一轮圆满的辉煌。

2、但是，议论性散文又不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它的写法比较灵活自由，套用一句现成话来说，就是“形散神不散”。

3、有些东西是我们必须得到的，譬如友谊和爱情；而有些东西则是我们必须丢弃的，譬如卑鄙和索取。由此找想，在滚滚红尘和喧嚣之中行走的世人，不妨别去考虑自己的工资总比别人低一档，自己的声音总比别人低一度，自己的官职总比别人低一级，而是抽出一点时间听听窗外的鸟鸣，望望梧桐新绽的绿意，看看檐雨的念珠如何拨动云的思绪……：

4、(1)将全文的中心论点分解成几个分论点。这种方式类同于议论文中把总论点拆解为若干个分论点进行逻辑安排的方式。它使议论性散文不仅结构上美观有序，更使得说理条分缕析，深刻透辟，凸显议论性散文“理”的特性。这种行文方法类似于议论文并列式结构。

5、活得真实，是一种挑战。

6、开头用短短百字，融描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，阅读这段文字，让人仿佛看到了舞台上的长袖花脸、唱念做打，闻到了晶糕肉羹的缕缕醇香，听到了满座高朋的惊叫呐喊，感受到了那异常热烈的气氛。长短句的交错使用，节奏多变，舒缓有致，紧紧地吸引着读者的眼球，调动着读者的思维神经。如此精彩的文字表达足以激起读者强烈的视觉与味觉，令人回味无穷，欲罢不能。

7、并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。

8、活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。

9、形式多样的结构，新颖别致

10、还有两点特别值得我们注意(在我看来，恰恰是最为重要的两点)，那就是：

11、精彩的结尾示例三：一颗豁达的心，能让你无惧困难，走向成功；一颗爱人的心，能让你获取力量，走向纯美；一颗平常的心，能让你处变不惊，走向完美。带上豁达的心、爱人的心、平常的心，上路吧！让我们一起走近生活，走进生活，品味生活！

12、解说：对所论述的话题作形象的描述，诠释话题内涵。

13、分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。分论点的提炼方法主要有：

14、我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。

15、活得真实，若肯用生命相盈握，天天都会飞临无愧的问候。还有什么怕闪失的呢？

16、秦穆公、晋文公、郑伯、烛之武、子犯

17、所谓假设句就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称其为假设句。

18、事实经历。素琴，“调素琴，阅金经”，“但识琴中趣，何劳弦上音”。面朝大海，春暖花开，来自于海子的作品，对生活未来的失望，卧轨而亡。五斗米，指的是晋时县令一日的俸禄，由此成为官员禄薄的代名词。

19、文章选段：那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州〔印第安那州：美国的一个

20、这是一种由因果句构成的排比句。它既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。但无论从哪一个角度看，都决定了它必须使用因果句的关联词：“因为……，所以……”。当然也可只出现因果关联词，而不构成排比句。

四、高考议论性散文

1、把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的比喻语句连接起来用。它可由词组构成，也可由句子构成，在议论散文的各部分中，均可以使用。假设句、因果句、条件句、对比句皆可排比。运用排比句，可有效的增强语势。

2、由追问历史入题，心怀人文

3、从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

4、在本论中提出三个分论点，这三个分论点就按其逻辑顺序依次放在三个自然段的开头。这样就使文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。

5、③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。

6、“曾几何时，想起周总理原谅日本而痛心。

7、不管是事业还是生活，只要你是有心人，一切都将生机勃勃。无心或心灰意懒是人生中最大的悲哀，因而庄子说过：哀莫大于心死。有心就有境，好心境便构成一处人生的好风景。

8、宗旨：文化·传承·超越

9、顾名思义，议论性散文是散文的一个品种，它借助议论等方式表达作者的观点，其思想内涵是理，写作目的在于启发人、教育人。

10、精彩的结尾示例二：如果说友情是一种广度，爱情是一种宽度，那么亲情就是一种深度。走进生活，你会发现生活是如此的广袤无边，亲情、爱情、友情一样也不能少；走进生活，你会发现生活是如此的丰富多彩，有清水般纯洁的亲情，也有浓酒般醉人的爱情，更有香茶般可人的友情！

11、在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我

12、中心论点的提炼与表述

13、结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分之一。有的时候文章的结尾比开头还重要。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

14、例一：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏。齐国得以强盛。王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例，不都有力地说明了"从善如流"的重要吗？

15、例一：事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖充之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。

16、解说：读这段文字，读者仿佛真正随着作者的笔触一起畅游古今，深切感知文学对人的熏陶，仿佛文学就是自己生命的一部分，读后令人心胸激荡。这些诗文不仅支撑着文章的结构，表现文学对人的作用，使人的精神生活更加美好，而且也增添了文章的韵味，散发出中国诗文化诱人的芳香。

17、议论性散文的结构框架

18、从这个意义上讲，议论性散文的教学首先应该让学生明理，即把握文章表达的事理或象征意义。

19、“太傅此言差矣。”下首的杜牧胸有成竹的说，“吾读遍史书，得到秦亡的原因。岂不闻秦爱纷奢，然士人……可怜焦土的结局。”“慢来！”未等不服气的贾谊答语，文学大师苏洵厉声喝住，然后拍着胸脯说：“公之言也未必就对。六国破灭，非兵不利……所以我认为贿赂是秦灭之因"。

20、长城长，绵延起伏万里；长城陡，高耸直入云际；长城久，历经千年风霜。它不像吴哥窟，神秘绮丽；它不像巴黎圣母院，崇高圣洁；它不像加利福尼亚漫长的海岸线，柔美动人。它像一条巨龙，屹立于世界东方。

五、议论性散文解释不正确的一项是

1、议论性散文语言要通过具体的充满情感的描写，展现一幅幅画面，而且要把自己的观点蕴涵其中。

2、如以“走进生活”为话题，呼应精彩的开头，锤炼精彩的结尾。

3、例二：健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗尽，荣誉会随着历史尘封，而诚信却如一杯醇酒，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。(《把“诚信”留在心里》)

4、②只有具体问题具体分析，精益求精，才能找到某一时期、某一情境的最佳答案；

5、我为了这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆的观点感到惭愧。

6、由现实人生入题，发人深省

7、曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。

8、因此，议论性散文阅读教学的重点是引导学生探究文章的意脉。文章的意脉来去无踪，虽然隐晦，但仍有迹可循。或通过某些警策的字词、句子，构成词语线在文中悄然留形；或借助某些关键词，在重叠复沓的咏唱中片刻露影；或游走于意象的边沿，遁形于题头文尾。读者只要留心品味，一句一句地跟踪分析，查找句与句之间究竟省略了什么，内部有什么联系，仍然可以从整体观照中看出它们清晰的痕迹。

9、例：于是学会了为阳光感谢——因为阴晦并非不可能。学会了为平静而索味的日子感谢——因为风暴并非不可能。学会了为粗食淡饭感谢——因为饥饿并非不可能。甚至学会了为一张狰狞的面目感谢——因为有一天，我们中间不知谁便要失去这十分脆弱的肉体。(张晓风《劫后》)

10、活得真实，如果能成为一种心灵的习性。

11、解说：是因为不理解还是因为内心的这种深沉丰富的人文情感，才会让作者的笔调显得如此凝重？如果不是缘于对历史的反思与认知，“痛心”、“不快”之类的情感，也许就会显得十分的平淡，难以让文章的立意体现出一定的高度。

12、解说：这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——“感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光”。

13、此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论散文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。

14、把这一条文脉接通，文章所要表达的主题就非常明确了：自然不仅有喜悦，有时还被忧伤笼罩，身处自然之中的人也是如此。教学中需要引导学生从文章的辞句中，寻找线索，发现文章的意脉，追索文章的义理。

15、议论性散文最重要的两个特点

16、提出问题、分析问题、解决问题

17、□□是什么？□□是□□，□□是□□。因为□□，我们□□□□□□□□；也因为□□，我们□□□□□□□□。

18、在一定程度上说，议论文以严密的逻辑推理取胜，议论性散文以情感说理见长，并不需要严格的论点、论据、论证。

19、冰冷的刀刃在项羽脖子上画出一道美丽的弧线，滚烫的红黑色迸出，细碎的血珠在风中飞扬，沉重的叹息声不绝于耳。宝剑静静地躺在江边，刀刃上触目惊心的红色已没有了温度。胜者为王，败者为寇，这恒古不变的自然定律，让楚霸王永远，永远，定格，成为历史，成为经典，成为永恒。

20、解说：三个排比句，不仅给读者新颖清爽之感，而且巧妙地扣住话题“感情亲疏和对事物的认知”，句新且内蕴丰厚。

六、议论性散文

1、例四：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……

2、这段论述雄伟长城的文字，使用了排比、比喻、对比等修辞手法，运用了描写、议论、抒情等多种表达方式，尽情抒写长城的雄姿。融长短句于一体，骈散句结合，行文显得灵动多变，将长城的外形和神韵淋漓尽致地展现在读者面前，品读这些灵动的文字，仿佛看到一条巨龙腾空而起，直上云天。

3、第二节：明确提出中心论点。

4、③追求最佳的答案，是为了更好地创新和创造，以适应现代社会的需要。

5、作者论述“敢于正视”，列举了卡夫卡、唐泽雪惠和玛蒂尔达三个典型事例。与常规议论文不同的是，考生在引例时没有大量叙述，而是用高度概括的语言一笔带过，简洁干练，不枝不蔓，较少的文字包含了较多的内容。三个典例又组成排比，增强了论证的力度。议论性散文在论理时离不开典型事例的支撑，但在引例时不能拖泥带水，而应采取“简笔勾勒”的手法，要言不烦，甚至一句一例，干净利落。

6、议论性散文的开头

7、议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。

8、千媚百态的语言，异彩纷呈

9、文章选段：照着镜子，看着，究竟镜子里的那个人，是不是我。这是一个疑问！在课室里听

10、“□□是AA。”有人曾这样说，“它□□过，可终归要□□的。”