一、形容平遥古城的优美句子

1、给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。

2、潇洒：(深情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。

3、开头引入，简明扼要。(引)

4、本号以中国大陆教材为基础，提供相关资源，该资源由热心一线教师甄选汇集而成，乃公益行为，旨在为急需教育资源的朋友提供便利，希望对大家有所帮助。水平有限，如有错漏，请批评指正。

5、另起一行空两格，要写清楚：

6、从班级授课制走向个性化学习，学习方式如何变革？

7、D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

8、(数学)人教版四年级上册期末测试卷及答案

9、示例：小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习，这些其实是在指责他刚刚的行为，他感到很惭愧。

10、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。结合人物所做的事。关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

11、③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

12、部编版三年级语文上册单元期中期末测试卷附答案

13、下列各句中没有使用修辞手法的一项是()

14、解释画“”句子的意思。

15、这是一首词，词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。词与诗有一个明显的区别，就是词每句字数不一定相同。这首词写出了对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。

16、(分析)(1)本题考查词语运用.1)湍急：水流急速。急速：非常快。结合“信息洪流”可知这里应该用形容水的“湍急”。2)高效：属性词。效能高的；效率高的。效率：人或机器在单位时间内完成的工作量的大小。结合“唾手可得，随手复制粘贴”可知是指容易，故选“高效”。3)注入：流入、灌入，以气息传送。增添：添加；加多。结合“鲜活的生命力和时代感”可知对象是抽象的，故“注入”更恰当。4)蕴含：包含在内。蕴蓄：积蓄或包含在里面而未表露出来。这里不需要“积蓄”的意思，因此选“蕴含”。故选B。

17、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，

18、跟着书本去旅行011：苏州园林——亭台轩榭

19、(3)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。此题拟写时要突出主题“保护文化遗产”，尽量凝练，朗朗上口。如：保护文化遗产，就是保护我们的历史。

20、①三衢：即今浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。

二、游平遥古城的唯美句子

1、反抗神权，追求自由的叛逆性格。

2、作者为什么多次讲到“这就是真正的荷兰”？选择正确的说打上“√”。

3、教师引导评价的方法：(1)是否把漫画的内容写清楚；(2)是否能联系实际去发表自己的想法；(3)是否写出了自己的启示。

4、我喊：“红棉袄不行啊！”

5、(3)如果说上节课我们欣赏的牛是静态、优雅的，那么这儿的骏马则挥洒着阳刚与奔放。请男子汉们一起来读一读。

6、统编版小学语文四年级下册教师教学用书

7、同学自读课文，结合课后生字表和字典扫清字词障碍，读通课文，并思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的?

8、山花馨香、宝石晶莹，《维纳斯》，“泉声咽危石”，这些词语、雕塑、诗句正是优美的一些体现。

9、给下列病句原因排序，正确的一组是()

10、B.将这槟榔芋泥比喻我们中国人，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。你们想要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的

11、我在一本书上看到，不用胶水，胶布等粘合的东西，就能把报纸贴墙壁上，而且还不会掉落下来。这是怎么回事呢？我脑子里浮现一个大大的问号。不如动手试一试吧。

12、学习运用比喻句的表达效果。

13、凤凰古城位于湖南湘西土家族苗族自治州西南部，这里被新西兰作家路易·艾黎称赞为中国最美丽的小城，与云南丽江古城、山西平遥古城媲美，享有“北平遥，南凤凰”之美誉。文学巨匠沈从文在他的作品中将他魂牵梦系的故土描绘得如诗如画，如梦如歌，荡气回肠，也将这座静默深沉的小城推向了全世界。

14、②说说原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。

15、语文统编版三年级下册(v2021)

16、这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除

17、荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。

18、我到现在都已经不记得大姐因为做饭忘记了关火，烧干了几回锅。神奇的是，每次锅烧干了，她总能恰到好处地想起来，要不然这得多危险，现在爸爸妈妈都不敢让她做饭了。我也记不清大姐的饭卡到现在补过几次了，每次用不长时间就不知道丢哪里去了，不管别人怎么苦口婆心和她说让她放好，都不见成效。更有甚者，有一次放学她忘了背书包，自己一个人就跑回来了，像平时忘书、忘本、忘笔什么的情况基本上是天天出现，爸爸老说：“我真担心哪天她把自己给忘了。”

19、教师小结：作者看到了荷兰的蓝天、碧草、牛羊等组成的优美迷人、自然和谐的景观，四次讲到“这就是真正的荷兰”，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。

20、让学生决心做个讲文明、有社会公德心的人。

三、平遥古城适合发朋友圈的句子

1、她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。

2、读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。

3、刷子李给你留下了怎样的印象？

4、从称呼陶罐为“陶罐子”可以看出铁罐对陶罐的挑衅，写出了它的傲慢无理。从陶罐的回答“兄弟”中，可以看出他很谦虚、友善。

5、人教版六年级数学下册教材课后练习题参考答案，快收藏！

6、⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

7、清洁工，你让我明白了一个道理:只要努力去为人们做出贡献，再平凡的人也是伟大的。你的精神感动着我，我要像你学习。

8、(分析)(1)本题考查常识的积累。所谓的文化遗产，是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文化遗产(有形文化遗产)和非物质文化遗产(无形文化遗产)。根据平时的积累，按要求列举出三个即可。如：北京故宫，颐和园，长城，秦始皇兵马俑等。

9、C.说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与

10、A.只要……就……那么……B.只有……才……因为……

11、六年级；五年级；四年级；三年级；二年级；一年级

12、借助实验记录表把实验过程记录清楚。

13、统编版二年级语文下册3单元教案(识字)

14、(3)课文最后为什么要写威尼斯夜晚的景色?这与小艇有什么关系?说明了什么?

15、C.诗人生上香炉，坐下勘读唐碑；着一“细”字，足见兴致盎然，全神贯注。

16、家风故事题目自拟，题材不限，主要书写明白做人、勤劳做事、正直无私等方面的家庭故事……家风故事要靠近生活，内容积极、健康、向上。故事一定要是个人原创，杜绝抄袭，篇幅控制在2000字以内。欢迎广大读者不吝投稿。

17、古埃及有金字塔。古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。

18、B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

19、B.诗人一枕高卧直至满窗晴日，是因为昨夜下棋太晚；今朝起来，一仍其残。

20、了解威尼斯小艇的特点，及本单元动静结合的写作手法。

四、形容平遥古城的文艺句子

1、课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学们交流你的看法。

2、清明上河图宽8厘米、长57厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京(又称汴京，今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

3、小学生读《水浒传》笔记(含文学常识题)

4、(朗读指导)根据文中鹿的神态、语言、动作读出鹿的心情变化。

5、梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

6、(2)重点句：例如拉胡琴，总由其他四指按弦……要进门了，叫他揿电铃。

7、“女的就女的吧，在哪里呀？”我说。

8、快速浏览课文，想想是什么样的画面让作者发出了四次感叹。作批注。

9、③那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么?四位男子又是如何回答她的?

10、《清明上河图》虽然场面热闹，但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。

11、(1)为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑物呢?

12、每个同学都要参与这项活动，先在小组内讲，看谁在小组内讲得最好。

13、(参考答案)故事中的坐车人错在一意孤行，不听朋友劝告。他的行动和目的相反，就永远也达不到目的。

14、◇“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？

15、越来越长“未”；越来越短“末”

16、总结观点的同时，得出自己从中受到的启示。

17、草原广阔、大海无垠，《掷铁饼者》，“塔势如涌出”，这些词语、雕塑、诗句正是壮美的一些体现。

18、(2)莹性诚悫，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间，曰：“非徒视稼，欲子孙习劳也。”

19、参考答案：白桦披着一身雪花，那未全脱去叶子的枝头落满了松软的积雪，仿佛镶上了一道雪绣的花边。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗，又如洁白的流苏一般美丽。静静挺立的白桦，在灿灿的金晖的映衬下，闪耀着晶亮的雪花。姗姗来迟的朝霞使白桦显得分外妖娆，白雪皑皑的树枝又染上一层银色的光华。

20、B.表意文字的多码性使汉字显示出别的文字根本无法相比的优势

五、形容平遥古城的优美句子有哪些

1、以学生为主体，引导学生自主、合作、探究。通过表格帮助学生全面地认识事物，感悟文本所蕴含的道理。

2、(2)荷兰，是水之国，花之国，牧场之国。

3、富有韵律。郎朗上口，具有音乐美。

4、童心未泯(童心的幽默)机智灵活的幽默思想鲜活或时尚新潮的幽默

5、积累、背诵古诗《乡村四月》。

6、小结。作者运用比喻的修辞手法从不同的角度把小艇的三个主要特点融合在了一起，展现了小艇独特的样子。可见作者细致观察，抓住了小艇的特点，所以才描写得如此精彩。

7、D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力

8、(点评)人物形象分析的答题方法：

9、源源不断津津有味闷闷不乐头头是道斤斤计较

10、(刻舟求剑)出自《吕氏春秋•察今篇》，讲的是有个楚国人出远门，他乘船过江的时候，将剑掉到了江中，但他并不急着去打捞了，反而在船上做了记号，船停了，他从刻记号的地方下水寻找剑。后来比喻拘泥固执，不知道根据客观情况的变化而处理。

11、⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

12、多音字：佛fú(仿佛)fó(佛像)

13、(2)整理资料：分类整理，筛选资料。

14、这些关联词有什么作用?

15、寒假期间，我读了老舍先生的《骆驼祥子》，读完之后，感觉非常压抑。

16、(数学)人教版三年级下册

17、第3句运用了排比的修辞手法，“绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得醉人”不仅写出颜色的程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么富有生机啊！

18、(英语)教科版(广州)小学二年级下册

19、舞蹈演员的手指常作兰化状。

20、《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡”这样一个转折构成的过渡段使文章浑然一体。

六、形容平遥古城的优美句子

1、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

2、(3)参与节日，写出过程

3、山西雁门关是古代北塞的门户，被称为九塞第一关，可以说是在所有的边塞关卡里见证战役做多的要塞，更是历朝历代的军事要地。这里的每一块城砖都亲眼目睹了众多历史名人从城门走过，用现在的话来说这里在当时绝对属于网红打卡地。

4、针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想?当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法?生活中有这样的假文盲吗?可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。

5、借问：)敬辞，用于向别人打听事情。

6、朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。

7、白雪皑皑：形容雪的洁白。皑，洁白。

8、人自始至终都面临着和这个世界的关系问题，现实世界有很多我们已知的和未知的事物。面对更多的未知，人们充满了种种幻想，并且由幻想激发了实现的渴望。正如中国家喻户晓的美丽神话《嫦娥奔月》，作为人类最早的登月幻想，而今“嫦娥工程”已实现人类首次月背登陆使当初的幻想变成现实一样，让我们收获了成功、进步、喜悦和自豪，也让我们更加相信幻想的力量。

9、迟日江山丽，春风花草香。

10、(英语)广州版(教科版)小学三至六年级上册测试卷

11、课文的不少句子表达准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”找出这样的句子读一读，说说你的体会。

12、第三步，在记叙完后，用一句话总结全文，生化情感。

13、讲笑话的技巧：(1)熟记笑话内容；(2)尽量表现笑话中人物的神态、语气和动作；(3)自己不笑场，把人逗笑；(4)克服不良的口语习惯。

14、统编版小学语文三年级下册教师教学用书

15、这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。

16、解析：引导学生在做诗词阅读时注意备注内容，将诗的表意与备注内容相结合。

17、比较不同，掌握不同的写法。

18、A.小说写“我们”组织民校妇女识字、唱歌、碰球，既表现了我党主张男女平等的思想，对群众的文化教育，更表现出和群众融洽的军民鱼水之情。

19、联系上下文，说说下面的诗句的意思。

20、学校.学科.语文.下册

1、抓住最后一句话体会团结就是力量的道理。

2、男女生分组抢说含有“手”字的四字词语，不能重复。最后老师出示含有“手”字的四字词语课件。

3、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。

4、①“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”