忐忑不安造句心理活动

1、深入文本内容。通过穷人桑娜、渔夫的言行，剖析人物内心世界。

2、侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。

3、　　 我把老妈最喜欢的花瓶打破了，老妈还没回来，我不知道怎么办坐在沙发上忐忑不安地等她回来。

4、同死人待在一起怎么行！                

5、选错了我的屁股就开花了，语文作文题目前空五格还是空四格，错了就惨了，英语是do还是did?唉呀，我忘了，最怕父母问我考的怎么样，我又该如何回答呢?云朵点缀着天空，无忧无虑地飘着，我背着书包往校门口走去，所有人脸上都洋溢着笑容，但我没有。

6、体会文中描写桑娜心理活动变化的句子，掌握心理描写对表现人物形象的作用。

7、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫       的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：                 。

8、(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。

9、“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

10、  嗯①：             嗯②：         哦③：                

11、 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

12、我一个人回家，发现妈妈不在家，感觉阴森森的，吓得我忐忑不安。

13、“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。”

14、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！

15、这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦；屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。

16、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

17、答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

18、“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

19、部编语文五年级上册第3课《桂花雨》教学视频

20、可此刻他第一次变成了个温柔羞怯忐忑不安的追求者。

21、这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

22、我的心里__________，像大海在翻腾。  

23、②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(表示省略递减的次数)

24、③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(表示语意的跳跃)

25、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。

26、③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(表示语意的跳跃)

27、④我嘛……缝缝补补……(表示说话结巴，欲言又止)

28、部编语文五年上册第7课什么比猎豹的速度更快

29、这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦；屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。

30、桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。

31、(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。

32、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？

33、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来

34、课文通过对环境、心理活动和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

35、       ①表示思考；②表示商量；③表示决定

36、⭐(部编语文微课堂)部编版六年级语文上册第8课《灯光》

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38、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

39、神态 孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。

40、反复手法的好处：可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。

41、(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。

42、课文通过对环境、心理活动和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

43、我的心里__________，像大海在翻腾。  

44、④我嘛……缝缝补补……(表示说话结巴，欲言又止)