一、赞美孩子学钢琴的说说

1、4)日常生活中音乐熏陶，前不久的新年钢琴音乐会让娃见识了音乐的魅力。平时上学放学路上会放钢琴曲磨耳朵，睡前也有钢琴曲助眠。

2、你肯坚持，孩子就不会放弃；

3、川哥属于学习效率比较高的孩子，通常在学校就能完成所有作业，下午3:30放学回家，基本没有任何校内学习任务，因此也就有了足够的时间去练习钢琴。

4、比起其他乐器，这是钢琴学生独有的，因为我们在同时处理两只手的双旋律，及两边不同的表达。

5、“我想创造能够持久留下来的东西。肖邦创造的东西是会永远留下去的。齐默尔曼我就没有那么大把握了。以后有了更好的钢琴家，人们也许会忘掉他。看看，已经有了那么多人，什么AnnieFischer呀，阿格里奇呀，齐默尔曼呀。大家都不停地演奏肖邦。那我与其当他们，为什么不当肖邦呢？”

6、可以多夸夸孩子，如，你弹得越来越好了，你真棒！爸爸妈妈最喜欢听你弹钢琴！开始学钢琴一段时间后，孩子都很不情愿，毕竟这不是个轻松的“工作”，可以陪着一起练，听到好听的地方，使劲的夸她，说说旋律后面的故事，边讲故事边弹琴，孩子就很有兴致。

7、这是我在兰兰钢琴旁贴的poster：“DearElaine,IamPianoPiPi.Iamyourbestfriend.Pleaseplaywithme,Talkwithme.Singwithme.Iloveyou.”她每一次弹钢琴时都会看到这些话。

8、对娃而言，他也需要被认可和肯定，就算是自己喜欢的，也要有成就感才能更好的继续下去。

9、学乐器真的不要追求进度和表面的成果，以培养孩子学习的一个习惯为主，慢慢孩子就不会抵触了。

10、在家我就充当粉丝，特别热情地邀请他来开演奏会，不管表演怎么样，都特别夸张地给予赞美表扬。孩子积极性被调动起来，每天主动要给我表演。

11、如果我以哥哥的标准来要求妹妹的练琴时间，妹妹的时间平衡就会打破。若要牺牲孩子的睡眠、锻炼，去练钢琴，我认为不值。

12、还好最后坚持换了老师，又恢复了爱弹曲子。

13、天赋特质，是由孩子的生理条件决定的，对孩子学习任何一门技能都有重要影响。当然天赋不足，也可以通过后天努力来弥补。

14、学钢琴——就关注钢琴课！

15、上面总结的这几句话，现在在家长们看来可能会有些夸张，怎么可能老是对孩子说这些话呢，但其实静下来想想，这些话确实是存在于家长与孩子的对话中的，并且每位家长，或多或少的说过类似的一两句话。

16、“如果能当肖邦，我也许会考虑。事实上，那样过一辈子似乎很不错。”

17、尤其是，作为资源有限的俩宝家庭，以及精力有限的俩宝家长，我们经常性地要做一些取舍，以达到资源的最优配置，保证各方面的一个平衡。

18、我们就是后者，虽然我们手型也不完美，但老师不太纠正，孩子热情空前。

19、我们做家长的，一定要有无比的信心。自己的小孩，就如同世界上所有的小孩般，他们都具备了，能创造世间无尽美妙宝藏的音符。我们作家长的，不需要当救世主般，高高在上，想要去“创造”奇迹。我们只需要给他们制造个环境罢了。

20、“你看隔壁家的孩子，跟你差不多一个时候开始学的，怎么人家弹得那么好？”

二、形容孩子练钢琴说说

1、因此，我们也初步打算把绘画作为涵小妹的特长来培养了。

2、钢琴对我来说是再熟悉不过的了。这跳跃的音符；这优美的旋律；这美妙的乐谱；这平滑的琴键，一直伴随我走过了六个风风雨雨，六个春去秋来。

3、是可以的，有不少孩子都是用电钢琴学习钢琴的电钢琴有电钢琴的好处，例如可以录音，让孩子听听自己弹得如何，也不需要调音但电钢琴的音色是无法媲美钢琴的，要锻炼孩子对音色的敏锐度，最好还是用钢琴一台钢琴确实比电钢琴贵，但质量很好的电钢琴甚至别十万一台的普通钢琴贵建议你还是到琴行租钢琴给孩子学习比较好

4、川哥听了也很得意，调皮地问：“那我是不是可以收点儿费呢？”

5、一方面，这对正在认真练琴的孩子来说，是十分唐突的，这会打断孩子的学习氛围，另一方面，家长如果不太了解，自己没办法做到陪练，就找陪练，不要主观的去否定孩子，打击孩子自信心。

6、13岁我进入武汉音乐学院附中学习之后，平时最喜欢做的事情就是买自己崇拜的钢琴家的CD，听到自己喜欢的曲子就会把谱子找来练习；在国外读书时候也常常把饭钱省下来去买原版谱子，拿到心仪的谱子那一刹那的心情真可以用心花怒放来形容！在音乐学院和同学们最常做的事情就是一起相约去琴房练琴，相互交谈的内容也总是“今天练了多久的琴？”“这周专业课是否上得好？”“最近有什么演出？”等等。其实想想，学音乐的人真得很孤独，每天就在练琴、上课、排练中度过，所以学音乐的人需要更多的勇气，更多的坚持。

7、我的女儿“兰兰”从五岁半多开始学钢琴。到现在有一年了吧。在各方面进步很大，每一次看到她肉肉的小手在钢琴上，跳跃着，还有时会边弹边唱、自得其乐。我就在旁边叫好、鼓掌、吹口哨和着音乐。有时也在旁跳舞、耍宝。她总是咯咯笑的像朵小花般。我知道她最喜欢爸爸坐在旁边的沙发上听她弹琴了。不管她弹的是好还是不好，我总是大声的鼓励她、赞美她。没想到，利用钢琴的平台，我们的感情是越来越深了。

8、不想练基本功，那就陪她一起练，孩子希望练完整的歌，非常反感一直被纠正，那就基本功的时候纠正，练曲子就无论如何让她一口气自己练完，再提醒有什么可以改的地方。

9、1)学琴一定要在合适的年龄，找到合适的好老师，这一点太重要了！

10、记性真好你今天确实做得很好，山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

11、孩子也是一样，要形成“肌肉记忆”，看到谱子就下意识地能弹出来，也需要加强练习的频次、慢慢从不熟到熟练，建立自信心。

12、一般的家庭，孩子学钢琴基本上使用的都是立式钢琴，因为三角钢琴体积较大，对于一般的房间来说太占地方了。一般入门的建议选择中国驰名商标嘉德威钢琴，嘉德威钢琴不仅从手感音色要比同价位突出，而且用材也十分考究，现在假冒外国品牌的琴太多，水太深，甚至进口关税单淘宝都能买到。如果土豪可以选择原装进口施坦威，一般练习表演我就用的嘉德威钢琴

13、再试一次你就可以做到，现在你可以一路顺风了。

14、老师了解孩子学钢琴目的，制定个性化的教学方案；

15、练琴时间少则半小时，长则数小时，不断重覆当中每小节，每小段数十次，这绝对是耐力的磨练。

16、钢琴一对一选修课开始了一周，我见过了我班上的钢琴学生，老师期待了你们很久，正是因为你们让我每一天的教学生活变得更加快乐。

17、所以，在兴趣和学习节奏之间，需要找到一个平衡点，而这个平衡点，每个孩子都不一样。跟孩子的天赋、能力、性格，等等，都有关系。

18、刚刚我走到兰兰钢琴旁的沙发上，听兰兰弹琴。我问她这首她弹的曲子(ToCelia)，作者他到底想表现出什么东西呢？她沉吟了一会，她接下来说的真好。她说这首曲子是他和Celia两个正在快乐的玩耍。兰兰又接着讲了许多她的想法。对那段比较难弹的小节，她说是他在教Celia怎么玩儿。因为Celia还小。

19、分析了孩子不愿意弹琴的原因：

20、你可不能不好好学，浪费钱”

三、赞扬孩子弹钢琴的语言

1、不过，这一“不成功”的例子，大概比“成功”的例子更有代表性。为什么如此“不成功”的过程应该继续下去？对这一问题有切身关怀的家长恐怕非常多，值得认真探讨。

2、我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。

3、许多时候，家长一句无心的气话，能让孩子反复思考很久，并打击到孩子的自信心，希望家长们能在今天看完这篇文章后，多多从孩子的角度去看看他们是怎么想的，和孩子们一起进步，一起走钢琴的路！

4、因为没有考级压力，涵小妹弹钢琴的热情也比哥哥更高，虽然弹得远没有哥哥好，但她经常会主动在学习之余去弹钢琴调节自己。

5、@THEBESTWORLD

6、弹钢琴，是真的需要全方面的注意的，宁愿前期学的慢一点，但姿势标准了、认谱速度扎实又快又准了，方法得当了后面自然进度就正常甚至很快了。

7、作家长得首先要“放轻松”。你的紧张在意，会让你的小孩受不了的。你可曾在小孩子练琴时，坐在旁边，挑剔这里不对，挑剔那里不对，弄得小孩子都要哭了。你可知道你的小孩，已经很努力了，他弹对了99%，但是有些父母只看到了那弹错的百分之一。

8、钢琴教育可以提高个人综合能力、积累财富

9、多次犯错对于孩子来说，已经有了一些心理压力，也会比较着急，如果这时候家长还责怪孩子，孩子反而会更加慌张，增加错误的几率。其实这时候家长应该多鼓励孩子，陪着孩子把反复错误的片段多练几遍，练好、练熟，看到孩子每一遍的进步，并夸奖他。

10、川哥是从幼儿园中班开始接触钢琴的，在幼儿园大班时，就考完了中央音乐学院的钢琴3级。

11、从好听的歌曲类入手，你会发现她自己会很享受，当然，基本功很枯燥，但也得坚持。

12、发送(方框内)的关键词，领取相应文章

13、黑白琴键，绯色迷梦，于旋律的起止间，旖旎着轻舞。

14、18号这节，复习曲子这里，竟然只用了5分钟就弹了3遍过关，然后一个新曲子学完，也才用了一半的时间，跟着又学了一个新曲子。

15、不能否认，有些莫扎特式的天才，也许四五岁就能每天在音乐中沉迷数小时。但是，大多数孩子在这样的年龄并没有这样的狂热，也不具备这样长的注意力时段。如果要让孩子每天练两个小时以上的琴，当然就得威逼利诱。这里一个最重要的激励手段，就是利用孩子的虚荣心。孩子越是自我膨胀，就越要出风头；而她一旦明白了出风头和苦练的关系，就会非常用功。这样的孩子，一切努力都是为了掌声、鲜花、赞誉，音乐本身反在其次了。所以，观察久了，你就会发现这样孩子的人格缺陷。

16、我家二宝马上一年级了，学钢琴学了一年多，中间好几次都是一去上课就哭，最近老师选她参加了元旦汇演，弹了一首短曲子，真的很短，但是好像打开了她的钢琴心，自己主动要求去上课去练习。

17、“想想，如果你能比齐默尔曼还出色，你不愿意弹一辈子钢琴？”

18、这个跟地区无关吧，孩子学习有个过程，如果已经到达一定程度，而现在饿考试的水平与法再交给他，那换考试是一定的，只是教学方法需要互相适应一段时间

19、钢琴，我也是这个年纪学的钢琴。芭蕾舞的话，建议先学民族舞，练习下基本功，九岁时再转芭蕾，如果小孩喜欢，现在学芭蕾也可以。拉丁舞不建议，我们老师(北舞毕业)说，小孩学拉丁舞时很多动作都无法规范

20、而这，也是我之前觉得特别“矛盾”的地方，因为我一拉她“练琴”，她就不乐意，好像我在强迫她做啥，小叶子非常不喜欢被安排。

四、赞美孩子学钢琴的说说句子

1、“多元智能”概念的创始人霍华德.加德纳教授通过总结现代脑科学的研究成果，发现人类“语言智能”和“数理逻辑智能”等八项智能，由大脑不同的分区主导。不同功能分区发育的程度差异，决定了某项天赋智能的差异，只不过这种差异在大脑神经系统内，肉眼看不见，不像身高一样明显，但它就是跟身高差异一样的客观存在。

2、学习钢琴本就应该是让孩子自我享受，自我陶醉的一种身心状态，只要孩子自己喜欢，自己愉悦，假如因为孩子没天赋而终止了孩子的学习历程这是不明智的，孩子感兴趣就让它继续下去吧。

3、这种生活方式，人为地把孩子和社会隔绝起来。看上去似乎是让孩子接受更高的挑战，其实是让孩子回避了许多生活中的基本挑战。孩子和其他小朋友共处时，大家马上就形成了一个小社会。孩子在这种小社会中独立地理解人与人的关系、懂得如何与他人相处、化解彼此的冲突……这些比起照着老师或家长的安排练琴往往需要更高的智商。“虎母”只是看起来凶，实际上是对孩子过分保护，让孩子回避了人生最难的功课。想想未来，她成为一位成功的职业钢琴家的机会微乎其微，但生活中真正需要的社会技能却丧失了，人格扭曲了。看看有多少父母正在做这种赔本的买卖！

4、“叫你练琴老不去，我再也不管你了，

5、比如，如果我们坚持勤能补拙、笨鸟先飞的原则，让孩子多花数倍的时间来练习，也可能达到、甚至超越天赋更好的孩子。

6、http://weibo.com/kidsmusic

7、找孩子喜欢的老师，相信孩子的感觉。多和老师沟通反馈，找到适合孩子的方法。启蒙老师帮助找到适合孩子的手指能放松的手势。

8、这里有鲜明的音乐观点，立体的教育理念，原创而专业的钢琴教、学方法；这里是孩子的表演舞台、家长的音乐课堂、老师的教研空间。音乐的感动直击心灵，教育的感动影响未来。在这里来一场属于心灵和未来的谈“琴”说’“爱”，“谷米”虽小却是滋养生命的根本！

9、一定要让她明白，学琴是自己的事，不是为父母学的。每次学琴之前我都让她自己准备好琴谱带着，学完之后自己记得收拾好带回来。

10、现在先学电子琴吧，因为首先投资较小一些，以后就是不喜欢学了，也没太大问题，而且电子琴有很多音色和伴奏，在电子琴自动伴奏的功能下更能激发孩子学琴的兴趣，一开始就学钢琴难免会有些枯燥，而且弹钢琴需要了力度，孩子一下也做不出来，钢琴和电子琴的谱子也都差不多，起初的乐理知识都一样，建议先学电子琴，等基础打好了再换钢琴也没问题，好一点的电子琴大约八百元左右，四五百的建议不要买，那样的琴音色也不多，键盘也不太好。

11、用钢琴弹奏的曲子能让人陶醉，不同的曲子给人的感觉不一样！激情的，让我们对生活充满激情。柔美的，让我们进入了一个亲切的世界！

12、2)家长要有坚持到底的决心，学琴就是家长的坚持。

13、1)用孩子自己感兴趣的点引导学习，我家孩子想用钢琴弹最喜欢的《letitgo》。

14、为了让孩子快乐的学习钢琴，那么我们就要解决孩子的需求：

15、不过，涵小妹在画画的时候，就异常安静。有时候画一下午的画，可以不说一句话。

16、(内驱力)“再不听话就别上了！”“不上就不上！”，老公和孩子吵翻之后…

17、我希望清澜山学校学习钢琴的孩子，能够从兴趣出发，乘兴而来，尽兴而归，在琴键上舞动出最美的音符。

18、家长们把考级变成孩子学习的目标，并给这个目标设立了奖品，这件事情从表面看来好像没有太多问题，但对于不同性格的孩子来说，会有许多不同的结果。有些孩子会为了得到奖品去努力，别的曲子平时也不好好练习，变得功利，只练习考级所要求的曲子。还有的孩子，会因为畏惧困难，觉得自己在今年内没办法考到几级，便提早放弃，认为反正我也拿不到奖品了，我现在努力学琴也没用了，还不如随便糊弄过去就好了。

19、一定要陪同我刚开始在姜杰钢琴城学的因为家长没有在所以老师教的超级烂根本不用心所以导致我后来找着好老师基本功才扎实

20、做得好继续试试看，努力从今天开始，成功从“零”开始。

五、赞美孩子学钢琴的说说简短

1、钢琴教育可以培养意志力、耐力、自信心等优秀品质

2、骏马是跑出来的，强兵是打出来的，学钢琴可以陶冶艺术情操、提高文化修养。

3、学习一项乐器、运动等各种技能，一开始以孩子为兴趣前提是远远不够的，学习期间老师适当地鼓励与指引，家长悉心陪伴，孩子性格是否够坚韧等等都很重要。

4、能不能坚持，不是父母可以确定。父母有钱可以让孩子继续学习，但是，假如孩子不喜欢，坚持下去又有什么意义？建议，不管学什么，都要充分考虑孩子的兴趣，千万不能依据父母的爱好来决定孩子的学习方向。

5、“我花这么多钱让你学琴，

6、也可以等到孩子大一些真正想学的时候再开始，我遇到过不少小时候打死不学但某天自己开窍了非常想学的学生，接受能力、理解能力当然不错，但也有不好，就是年龄大些了，手指的灵活性始终没有幼龄开始的好，所以总归会有利有弊的，平衡好吧。

7、这也算是发挥出“爱好”的作用了。

8、涵小妹从小机灵可爱的性格，在进入学龄后，有些方面成了弱势(可见没有完美的性格)，不管做什么事情，她大脑里思维的小火花就闪个不停。

9、小汤的话如果快的话一章到两章差不多,主要是看孩子的理解能力,手型不好多少会影响一点,在以后学曲子的过程中多督促一点,慢慢的就好了,毕竟小孩子手掌的宽度不是很够,一开始不用必须手型多么多么好,拜厄的话,还是看孩子的接受能力

10、对美的需求：有时候孩子们不是不愿意练琴，而是他不知道自己要练什么。因为老师在课堂中就没有教会他。我们可以给练习曲取一个小朋友们喜欢的名字，提起他们的兴趣，让他们开心，快乐的去练琴！

11、当我坐在钢琴前，我弹起《月光曲》，心境如皎洁的明月般清纯；我弹起《命运交响曲》，心中如大海一样波涛汹涌；我弹起《欢乐颂》，心间的旋律忽而又欢快起来……几次考级在我的人生中产生了深远影响，为我在今后的人生舞台的展示中多了几分经验与成熟，也让我的人生经历丰富多彩起来。

12、首先，先说说学钢琴是否一定要考级。

13、没有逼着她每天必须要练习一小时，时间安排给她自主权，并经常鼓励她，享受她每次带给我们的“听觉盛宴”，所以她练习还特别主动。

14、假如家长以“小孩弹好钢琴”为其唯一目的的话。我觉得实在是太可惜了。假如家长为了达此目的，而对小孩过于严厉的话。我觉得实在是太可悲了。

15、所以学钢琴还真的不比其他乐器或者画画，成效看不到那么明显的，所以不要着急，这也能特别锻炼耐性、毅力。

16、关注正确的音乐教育方式

17、孩子早些时候，就想让他学钢琴了，大概在三四岁吧。然后老师说：太早学钢琴并不是件好事，因为孩子的手还没有发育成熟，对手指小肌肉的控制力还较弱，万一把手型练坏了，以后就很难再纠正。然而这并不影响让孩子接触音乐，对音乐的兴趣可以在学琴前就开始培养了。于是让孩子去学了声乐。学习节奏，开始识谱。所以熟悉音乐欣赏音乐可以趁早，但学琴则须遵循孩子的身体发育规律。

18、我也可以根据两个孩子特质，因才施教，有所取舍，这样会有一些遗憾，也会有一些收获；

19、3)学琴离不开每日练琴，陪她一起练琴，有段时间她排斥练手指操，让她暂停了一段时间，之后她又慢慢接受愿意练了。尊重孩子意愿是非常重要的，孩子也需要时间去调整自己的情绪。

20、平时放学回来，涵小妹写作业也很积极，只是写着写着，思维的火花就炸裂了：

六、赞美孩子学钢琴的说说

1、家长这样的说法，会无形中给孩子很多的压力，让孩子觉得家长让自己学琴不是因为自己喜欢，也不是为了艺术，而是和金钱扯上了关系，家长只是期望自己的钢琴学习能“值回票价”，不要浪费交了的学费，并不是真切的希望自己能拥有一项技能。这对孩子来说，是十分打击他的主动性的。

2、其实学钢琴并不是为了考级，而且一级一级的很麻烦，既然他是因为老师总教相同的曲子而没有兴趣的话，你可以重新给他报个钢琴班，让他好好学，不要总想着去考级，当他有一定的水平了之后，可以一次考好多级，(拉丁舞是这样的，不知道钢琴是不是)，

3、再者，考级是检测学生学琴水平很好的测试方法，它给学生学琴带来动力，带来目标。我想说说关于考完级之后的学生的学琴路。我在国外的很多音乐学院同学参加高考时，通过了专业音乐学院的录取考试，也通过了高等医学院、工程师学院的入学考试，等于说他们对于未来的路有两种选择，有的选择读音乐，有的选择了读医学、工程师学院等其它专业。他们没有在青少年时因为学音乐而放弃了文化课学习，也没有因为选择文化课而放弃学习音乐。

4、天赋智能的差异，也极大地影响到了孩子的学习效率。

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6、没有坚持与忍耐，根本弹不好一首曲子。学生要忍耐坐在钢琴前的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。

7、这周的课也是，复习很快过关，老师还表扬了“识谱”进步非常大，原来各种磕磕绊绊，为啥突然就“开窍”了呢？我并没有和小叶子过多叨叨“可以放弃钢琴课”这件事啊。

8、她十岁生日时，我们又去祝贺，并听她弹琴。那次我有些失望：她的技术似乎完美，却缺乏内涵。有意思的是，那天的生日音乐会本是父母精心安排：先让她和女儿等几个小朋友演奏，然后请了两位音乐学院的大学生演奏。女儿演奏完，满心期待地等着听那两位音乐学院学生的演奏，但她则根本不听，似乎对音乐毫无兴趣。

9、进步真快，我想你已经有把握了！

10、我的孩子才2岁半，我并不打算一定要坚持很早就开始学，但识谱我觉得可以带着孩子认着玩一玩，就跟认字一样，去当作小任务小游戏。

11、我可以选择全力以赴，让俩娃把钢琴都学到最优，但肯定会在其它方面做出很大的牺牲；

12、集体课，有竞争，会主动练琴。

13、LZ你好，我是从3岁多开始学钢琴的，现在22岁，除了高三没有中断过学琴。小时候最好有家长陪同。第孩子小时候理解能力相当低，而钢琴老师的时间一般来说都比较紧，没有太多的时间指导。这个时候家长的作用就是必须地。第在学琴的过程中，家长旁听就可以在回家后稍微能帮帮孩子练琴，家长如果能懂音乐对孩子学琴很有帮助的。

14、两年年琴童妈妈感触：上课很积极，练琴很消极。学会一首曲子很有成就感，反复练习上课得基础知识很无趣。

15、另，关于川哥学钢琴的经历，我曾写过好几遍文章，有兴趣的朋友可以点击阅读：

16、“别人家的孩子”总是许多家长们喜欢跟孩子提到的，希望能通过别的孩子的优异成绩激励自家孩子努力学琴，虽然家长们的出发点是好的，但殊不知，孩子们最讨厌的就是“别人家的孩子”。

17、@Jacqueline

18、所以这“时时改之”，不是我们逼他们要改之。是他们自己要改正。这“更上层楼”，不是我们逼迫他们要进步，而是他们自己想要更上层楼。钢琴的练习就是培养他们自我学习和自我要求的利器。我很高兴兰兰，正在往这个方向前进。

19、不只是左手和右手，还有左脚与右脚，眼睛与耳朵，理智与情感。