一、三首关于传统节日的古诗

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2、冷露无声湿桂花不知秋思落谁家

3、首先明题意，题目要求运用四个词语介绍赵州桥，也就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。

4、旧(陈旧)欲(欲望)屠(屠苏)倍(倍数)异(奇异)

5、三首古诗分别描写了中国古代传统节日春节、清明节、重阳节。

6、昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

7、朗读要求：读准字音和停顿，不回读，读得时候，脑海里要想象画面。

8、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

9、云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。

10、这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。

11、书法、绘画是文化人修身所必须掌握的技能。

12、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

13、生产连年高速度。十一逢双①，万众同欢舞。屈指中秋期日五。昂头又见银蟾吐。

14、终日不成章，泣涕零如雨。

15、侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海

16、在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。在此情景中，你想到的诗句是：，。这首诗是“唐宋八大家”之一的()写的《》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：、和。

17、单元复习练习及答案测试题及答案

18、暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

19、千门万户曈曈日，

20、如此看来，我们抓住“春城”“东风”“轻烟”对韩翃此诗所作的解读，也未尝不可。经过这样一番探索，学生通过这小小一首《寒食》的学习，不仅了解了诗中寒食节“传赐新火”的习俗，还对于诗歌的解读，有了“一首诗歌的打开方式，不止一种”的深刻体会。

二、

1、铸刻：在金属上刻、铸文字。这里指在青铜器上刻文字。

2、那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

3、诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。

4、今年元夜时，月与灯依旧。

5、《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。

6、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是重阳节，描写了亲人团聚，登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。

7、减轻(加重)容易(困难)闻名(无名)

8、传承：传授和继承。这指造纸方法被流传与继承。

9、欧洲：“欧”字右边部分是欠，“洲”字除了偏旁，共三点，其中第一点是左点。

10、中秋节基本上没有贴对联的习俗。但古人在此日此夜举杯对月、饮酒赋诗，也产生了不少的佳联名作，流传至今，也是人们认识中秋佳节的宝贵资料。

11、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

12、《十五夜望月》的教学，重在以“中庭地白”“不知秋思”平仄及读音的辨析，引发学生对这首“简单的七言诗”的学习兴趣，再通过文本细读，读懂诗歌“景语”中的“情语”，并读懂“不知秋思落谁家”中之“谁家”的多重指代。

13、 有关端午节的诗句:

14、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

15、此联形容秋色用一“水”字，形容月色用一“霜”字，中秋月色，宛然可见，意境清幽，使人气定神闲。从形式上讲，简洁凝练，对仗工整，属小类工对。

16、王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

17、《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……

18、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

19、去年元夜时，花市灯如昼。

20、雨纷纷：细雨绵绵不绝。

三、

1、贫困的生活平常也是不生火做饭的，不仅仅是明天才吃子推这样的冷食。

2、“龙抬头”是中国古代农耕文化对于节令的反映，标示着阳气自地底而出，春雷乍动、雨水增多、气温回升，万物生机盎然，春耕由此开始。自古以来人们亦将龙抬头时节作为一个祈福纳祥转运的日子。

3、《迢迢牵牛星》与《十五夜望月》两首诗都在流露“思”字，联系诗人写作背景，小组合作探究两首诗表达的思想感情有什么不同？还有哪些诗句中也表达了思念之情？在本周“读书交流会”畅谈自己的观点。

4、沈括发现了磁偏角；翻车是世界上出现最早、流传最久远的农用水车。

5、我是真游泳的猫，一个诗词爱好者，记得关注我哦！今天我和大家一起来欣赏古代大诗人描写中秋节的3首古诗，情味悠悠，值得赏玩。

6、单元复习练习及答案测试题及练习

7、终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。

8、羊权须得金条脱，温峤终虚玉镜台。

9、明月几时有？把酒问青天。

10、桑野就耕父，荷锄随牧童；

11、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

12、(作者)秦观(朝代)宋

13、素屏应居士，青衣侍孟光。

14、月到柳梢头，人约黄昏后。

15、玉漏和银壶你们暂且停下不要催了，宫禁的城门和上面的金锁直到天亮也开着。

16、王维(701—761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

17、欲断魂：灵魂将要离开肉体，形容悲伤到极点。欲，将要。

18、水调歌头·明月几时有

19、23石湖仙寿讱庵六十(龙榆生)

20、纤云弄巧，飞星传恨。银汉迢迢暗渡。

四、

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

2、第二步：选好事例，从多方面、多角度说明中心意思。

3、这首诗的作者是宋代大诗人是苏东坡。那一年中秋，苏东坡和弟弟苏辙久别重逢，共赏中秋月。所以这首诗主要的感情基调是开心。

4、弄清平仄，有滋有味地将古诗吟诵一番之后，我组织学生开始讲解诗意。在这方面，学生经历了《寒食》的生硬滞涩、《迢迢牵牛星》的逐渐流畅之后，学生借助注释，发挥想象，几个来回就将诗意讲得个差不离。

5、☀读古诗，感受惊艳了时光的雨中美景！

6、龙抬头(农历二月初二)

7、答案：《元日》写的是春节；《清明》写的是清明节；《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节。

8、《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”这句诗中的秋思是人们的还是诗人自己的呢?“人尽望”三个字,写诗人自己望月而想到天下人皆望月,因自己孤独想到天下人孤独,自己的怀人之情想到天下人的怀人之情,营造出一种深远的意境。

9、能联系自己的积累，推想课文有关字词的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

10、(2)易错音：选择(zé)官吏(lì)

11、无意之间，我们又联系着《寒食》，通过对比，发现《寒食》“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中的景，是动态的、充满生机的，而《十月夜望月》“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中的景，却是静态的、满是凄凉的；也发现了《寒食》和《十五夜望月》在写法上的共同点——先写景，再抒情——以及抒情方式的含蓄蕴藉。

12、屠苏：药酒名。古代习俗，大年初仪全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

13、乾坤空落落，岁月去堂堂；

14、热闹(冷清)完整(残缺)清清楚楚(模模糊糊)

15、这首诗写的春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。

16、上联意境凄迷，几近残厉，正与秦少游名句“杜鹃声里夕阳暮”同。下联着色稍变，迷濛之中略有暖意。相对工稳，用辞美赡，然而意境终究显得幽冷，令人心魂怅然。

17、符fú(符号、相符、音符)

18、飞云倚岫心常在，明月沉潭影不流。

19、习作话题“中华传统节日”是人文要素“中华传统文化”的一部分，本篇习作要求写一写自己家过节的过程，或节日中印象深刻的事。

20、相传,嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后,飞到月宫。但琼楼玉宇,高处不胜寒,所谓“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”,正是她倍感孤寂之心情的写照。后来,嫦娥向丈夫倾诉懊悔说:“明天乃月圆之候,你用面粉作丸,团团如圆月形状,放在屋子的西北方向,然后再连续呼唤我的名字。三更时分,我就可以回家来了。”翌日,照妻子的吩咐去做,届时嫦娥果由月中飞来,夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗,也是由此形成。

五、

1、兄(xiōng)弟王维(wéi)

2、去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样明亮。

3、圈定重点，多元选择

4、何hé(何时、何地、何苦)

5、这是重庆巫峡的一副妙联。此联运用叠字手法，上联叠用“月”与“明”，下联叠用“山”与“秀”字。通过此种手法，既写出“月到中秋分外明”的特色，又夸赞了巫山秀色之非比寻常。两联相对，工整自然，堪称珠联璧合。用“月”来添助景色之秀丽，颇常见于风景名胜。如杭州西湖水月亭联，就是一例。其曰：“水凭冷暖，溪间休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可;月自圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我不?”此联写得典雅明丽，富于想象力，也属佳对。

6、清明时节雨纷纷，

7、怎么获取配套课件、教案、练习等资料

8、1块钱是爱，2块钱是情，谢谢哦

9、28水调歌头癸丑(1973)中秋云破月来(黄万里)

10、默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的表格。

11、画线句是总起句，接着介绍了赵州桥的长、宽、建筑材料、外形特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体描写。

12、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中，还有哪些类似的诗句？

13、故园肠断处，日夜柳条新。

14、我已经四十岁了，虽然没有官职但仍担心农事。

15、与传统节日相关的古诗：

16、拓展延伸，再悟诗情

17、诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望来表达心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。

18、诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

19、“深厚的传统文化，中国人的根。”三年级下册第三单元安排了以“传统文化”为主题的单元，从不同的侧面向学生展示了中华优秀传统文化的魅力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，语文学习不能只停留在通过阅读去感受中华传统文化，教材在本单元安排了“走进传统节日”的综合性学习活动。力求以此为项目，驱动学生采用多种形式的实践活动去了解我国的重要传统节日，以及节日习俗。