虚拟现实是什么专业

1、VR程序员、VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用。

2、■掌握计算机图形及计算机视觉基本原理，掌握模式识别基本原理，掌握软件开发基本方法和工具，掌握虚拟现实产品内容设计与制作，掌握虚拟现实软硬件集成方法，具有较强的虚拟现实程序设计能力和虚拟现实产品创意设计能力，具有虚拟现实技术项目市场调研、策划、管理和执行能力，具有创新意识、团队协作精神和一定国际视野的高素质技术应用型人才。

3、学生通过产教融合项目实践教学，在校期间能够获得2年的工作经验，在这期间学生通过与企业经理共同完成项目任务，并将完成的成果做商业交付。通过参与项目的整个过程使学生获得职业素养、职业技能、管理知识等。具有“肌肉记忆”内化的职业技能，这对于其他同龄人来说更加具备就业优势以及职场上的竞争优势。(虚拟现实是什么专业)。

4、曼恒数字为已经开设或即将开设“虚拟现实技术”专业的高校提供人才培养方案设计、课程体系设计、教学资源开发、教师培训、实训室建设、竞赛组织与辅导、1+X职业技能等级认证培训、就业创业指导等一体化解决方案。

5、(2)师资队伍、课程与专业建设。以培养具有“本科底蕴足、创新能力强、具有市场思维和企业理念”的应用型人才为目标。深化实践教学改革，优化实践教学体系，加强培养双师型教师队伍，以打造品牌特色专业为龙头，实施模块化课程、工程化平台、项目化载体、团队化教学、产品化成果、多样化评价，形成特色鲜明、层次丰富的应用型人才培养体系。

6、没有人会知道未来会怎么样，这世上也并不是付出了就一定能收获梦想，但只要用功一天，你的人生就会好过昨天，即便最终并没有预想的那么那么好，那也好过什么都没开始做的最开始的时光。

7、专科阶段学习设计与开发技术比较多，还有虚拟现实的软硬件平台搭建、调试和维护。该专业重在实训，熟悉制作各种模拟场景、动画、全景拍摄和处理、开发新项目等，学习该专业，计算机技术是基础，把电子信息技术、虚拟现实技术结合，掌握虚拟现实、增强现实技术的系统知识，交互功能设计与开发，所学知识比较系统，需要学生有浓厚的兴趣和钻研的精神，还要多实践。

8、(计算机应用技术(虚拟现实技术应用方向))专业介绍回复数字“8”

9、2021年，《职业教育专业目录(2021年)》

10、当前全球VR从业者主要分布在美国、英国、加拿大、德国、印度等以IT高科技为主导的创新型国家和地区。美国VR人才以占全球总数40%的绝对优势，其后的第二梯队英国拥有全球8%的VR人才。与这两大巨头拉开较大差距的第三梯队包括加拿大、印度、法国、德国及中国，VR人才比例介于1%至5%的之间。在亚太地区，中国VR人才数量占全球2%，仅次于印度，紧跟其后的是新加坡、日本和韩国等东亚国家。由于从总体上来看，虚拟现实技术人才呈现出供不应求的情形，因此市场上愿意提供的薪资也比其它行业人才高。据2020年2月发布的年度软件工程师状况报告数据显示，VR/AR工程师相关需求同比暴增了1400％，远超过其他任何职位。在采访工程师时，发现有46％的人员将VR/AR列为希望在2020年学习掌握的三大技术之一。

11、王华新院长眼里的“颠覆”又到底是怎样的呢？

12、姓名：赵松 专业：VR虚拟现实数字媒体设计师 毕业时间：205 工作单位： 51VR 职务： TB 年收入：6W

13、软件部分：编程应该是计算机专业，汇编语言即使晦涩难懂也必须明白。

14、学校坚持“文化引领、创新发展”，形成了自己的文化特色，成为“中华优秀传统文化教育研究实践基地”、“全国高校美育教学研究实践基地”、“京津冀博物馆文化教育培训基地”。构建能力本位的课程体系，强化学生创新创业能力，获批“河北省大学生创新创业示范园”、“河北省众创空间”，培养出了大批有较高人文精神和创新能力的毕业生，他们就职于世界四大会计师事务所安永公司、北京大兴国际机场、北京301医院等众多知名企事业单位

15、虚拟现实技术属于电子信息工程专业。没有文理限制的。

16、中国抓住机遇发展VR,领军世界科技！相信在未来的几十年，在VR行业迅猛发展的有力环境下，中国率先建立世界顶尖级VR科技创新创业培训基地。而选择计算机应用技术(虚拟现实技术应用方向)，也就找准了方向、抓好了时机、选对了老师，将会成为VR行业的佼佼者，领导行业创新。

17、(3)精准化的人才培养机制建设。大一学习专业基础课程，大二选专业方向，大三进工作室实战训练。综合学生的自主学习能力和开发项目能力，为学生提供三次自主选择学习的机会，最大程度的发挥学生自身的优势和特点。在新工科背景下，为企业培养出课程内容掌握全面、技能卓越、创新能力强的虚拟现实技术应用型人才。

18、本专业通过创新型培养模式，在技能竞赛和互动课堂的双向通道下，不断提升学生能力；依托江西省VR产业高地，以省内资源推展项目融合和合作，为企业提供高素质实用性人才。

19、核心课程：虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。

20、(就业方向)主要面向虚拟现实技术相关的企事业单位，在虚拟现实和增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作的相关岗位。

21、学校把培养应用型人才、办社会满意教育，作为办学的初心和使命。坚持以服务地方经济社会发展为宗旨，以产教融合、校企合作为主要路径，实现职业能力培养与应用本科教育“立交互通”，精心培养高素质、强能力，擅体美、爱创造的“大国工匠”，让每一位学子在与时俱进的河北东方学院扬起成长成才的理想风帆，逐梦远航！筑梦东方，圆梦东方！