一、春风放纸鸢的诗句

1、春天的第一朵花已悄悄绽放

2、识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

3、译文：凭借风的力量腾空而上，自己却还不知道。

4、译文：风筝只依靠风的力量就能有矫健的英姿，不用凭借羽毛丰满。牵着的红线向天空飞去，这就是直上青云通畅道路。

5、翻译：村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

6、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——明代徐渭《风鸢图诗》

7、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

8、风筝在中国传统文化中有特殊寓意，

9、不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快、更充实，更丰富

10、《纸鸢》(宋)寇准碧落秋方静腾空力尚微清风如可托终共白云飞《观村童戏溪上》陆游雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。《纸鸢》(宋)王令谁作轻鸢壮远观似嫌飞鸟未多端才乘一线凭风去便有愚儿仰面看未必碧霄因可到偶能终日遂为安扶摇不起沧溟远笑杀抟鹏似尔难《风筝》(元)谢宗可凭依片纸得天飞何故声扬欲作威瘦骨几茎徒远举柔丝千尺总危机云晴日暖春初好雨骤风狂事渐非高树上林须引避牵缠到底不能归《纸鸢》(元)谢宗可弧骞稳驾剡溪云多少儿童爷羡频半纸飞腾元在己一丝高下岂随人声弛空碧东风晓影度遥天化日春谁道致身无羽翼回看高举绝红尘

11、教给孩子懂得感恩自然的馈赠

12、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

13、村里的孩子们散学早早回家了，高兴的跑来跑去把风筝放到天空中去了。

14、制作：山师国教院学生会宣传部

15、秋天的月，能否照亮冬天的雪

16、谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到，偶能终日遂为安。扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。——王令《纸鸢》

17、这是一个春风轻拂的下午，我兴致勃勃走向平遥古城南门外迎薰公园，寻找自己心中的一份美丽。

18、一个更为广阔辽远的世界，

19、汉代造纸术的发明，不再是木鸢，开始以细竹扎骨架，用纸粘贴成鸟的形状，可以引线乘风而上，故"木鸢"演变成为真正意义上的"纸鸯"。

20、春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景，怎能不使诗人诗兴大发？

二、春风放纸鸢的诗句有哪些

1、风筝唐高骈夜静弦声响碧空,宫商信任往来风.依稀似曲才堪听,又被风吹别调中.风鸢图诗明徐谓江北江南低鹞齐,线长线短回高低.春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿.村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.风筝清孔尚任结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公.人人夸你春来早,欠我风筝五丈风.怀潍县清郑板桥纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围.五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归.《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢〈纸鸢上羌天〉无名氏小儿不知风凉薄，一心欲趁西风紧。纸鸢上天线扯断，漠漠羌天只有云。

2、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

3、这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

4、在这次活动中，学生们做风筝、放风筝的积极性极高。同学们相互比风筝样式、比风筝飞的高、飞的时间长、比协作，各显其能，充分展现学生们的才能，培养学生们的动手、动脑能力和相互间的合作精神。

5、春天是一张温床，孕育着各种梦想，风起的时候，那怕只是轻轻的，也会撩起人们放飞的欲望，而风筝便是最好的载体。

6、记得我小的时候，自己找来竹子与牛皮纸制作风筝，上面画上自己喜欢的图案，线是大人们修建时用的白线，緾在一个木头架了上。放学后，便到操场上放风筝。我一个人拿着风筝前面跑，许多人在后面跟着跑，笑声也跟着跑，现在回想起来，真是一种刻骨的记忆。

7、等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日(作者)朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中

8、意思：江南江北的风筝非常之多，风筝线高高低低交织在一起。

9、只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。——清代吴友如《题画诗》

10、未必碧霄因可到，偶能终日遂为安。

11、春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景，怎能不使诗人诗兴大发?诗中惟妙惟肖地写出放鸢者，寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神，耐人寻味。

12、阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。(清曹雪芹的《红楼梦》)

13、每个孩子都是天生的艺术家，

14、江北江南低鹞齐，线长线短回高低。——明徐谓《风鸢图诗》

15、门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。

16、竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——宋陆游《观村童戏溪上》

17、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

18、译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

19、阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。——清曹雪芹的《红楼梦》

20、意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

三、放纸鸢最出名的诗句

1、译文：小孩子成群结伴，穿着红裤子放起风筝，提着风筝线怒骂老天爷：人人都夸奖你春天来得早，你为啥不起一阵春风把我的风筝送上天。

2、办一所懂教育的幼儿园。

3、夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

4、译文：江南江北的风筝非常之多，风筝线高高低低交织在一起，描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。

5、放飞风筝的国宝们却正是春天

6、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7、一些象征吉祥的瑞兽自然在其中之列，如长龙造型、麒麟形状、凤凰图案等，寄托了人们追求幸福、美好、平安的愿望。

8、孩子们用彩笔描绘着心中美丽的春天，

9、“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

10、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》

11、何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。——清骆绮兰《春闺》

12、快来一起看看国宝们的风采吧

13、柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——明代徐渭《风鸢图诗》

14、翻译：此时此刻，正是春风送你上了天。

15、意思：风筝只依靠风的力量就能有矫健的英姿，不用凭借羽毛丰满。牵着的红线向天空飞去，这就是直上青云通畅道路。

16、徐谓的《风鸢图诗》，如画卷一般徐徐展开，让我们看到春天里，人们争放风筝的情景。

17、晋中市摄影家协会副主席

18、《风筝》是清朝孔尚任所著。写的是早春时候，红衣童子欲放风筝却苦于无风，提线埋怨天公的形象。孔诗赋予天公人的情感，以风筝隐喻自己，借天公不肯给风，使风筝不得高飞的现实，表达自己身处困境的痛苦和怀才不遇的激愤。

19、“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

20、用画笔来描绘自己心中的梦想，

四、春风放纸鸢的诗句是哪一句

1、草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

3、竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；

4、诗句的第一句已经指明了具体的时间，及农历二月，一般来说，这个时候正好是春天。

5、水彩笔、水墨笔，笔笔容情，

6、通过风筝表达对美好生活的向往。

7、贩卖风筝的小贩是在预售春天

8、并在幼小的心灵种下了一颗热爱自然