一、2年级课文描写春天的句子

1、有春天就有美丽，是花儿们的美；

2、微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

3、春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。她在上荡秋千，在上摇哇摇；她在、嘴里叫，在、枝头笑……

4、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

5、我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望。

6、①春天的烟雾②春天水泽、草木等蒸发出的雾气

7、春风是一盒五彩缤纷的颜料，可以给整个世界穿上五彩的外衣。

8、花朵是纷繁的。春雨把它浇灌，春风催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。他们是美的使者，春的精灵。

9、向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!

10、春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！

11、成语：微风拂面冰雪融化花红柳绿姹紫嫣红句子：你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!在这个季节里,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。

12、有春天就有笑声，是人们的笑声。

13、《找春天》课文中的疑问句有：

14、走进校园，我看到火红的木棉花一朵一朵地挂在树上，美极了。我好想去闻一闻它们的香味！

15、朗读练习需要每天坚持，请家长们帮助孩子养成坚持读书的好习惯！

16、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧，一眨眼的功夫，她就又溜走了，是在与春风捉迷藏呢，还是与春风比爬树呢？不，她在草丛中嬉戏呢，不信你看看小草，它们不是正在为春天伴舞吗？花儿不正在为她喝彩吗？

17、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

18、教师检查学生的识字情况，(出示词语卡片)

19、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

20、春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的

二、二年级课文描写春天的句子

1、春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里自由自在的游来游去，正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。

2、农民伯伯带上农具，走出小屋。我们跟着他们走进田野，去寻找秋天。

3、远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖泊明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在吸吮着清

4、(3)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

5、指名读第二行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导：“冲”是翘舌音，“寻”是前鼻音，“冲、荡、杏”是后鼻音，读好轻声“姑娘”。

6、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

7、到了人间，轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，

8、春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

9、粉色的映山红满山遍野，那是春天的交响乐吧？

10、赶路上班的穿毛衣，练拳跑步的穿背心，做买卖的用热气哈手，扫街清路的用毛巾擦汗

11、我们走出家门去寻找春天，风筝在蓝天上翱翔，那是春天的使者吧？

12、藏(cáng)(zàng)

13、我们看到她，我们听到她，

14、我和妈妈穿上厚厚的棉袄，跑出家门，奔向雪地，去寻找冬天。

15、春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；

16、春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。

17、春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾!

18、三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

19、春花盛开春山如黛春山如妆百花齐发百鸟争鸣

20、二年级数学下册23个重要知识点概括总结

三、描写春天的句子二年级课文

1、⑵师：春天这么美，我们把它背下来好吗？你们真棒！

2、人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

3、诵读感悟，品味语言。

4、同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。

5、吐(吞吐吐出)柳(柳树柳枝)

6、１、小朋友，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触到了什么？让学生畅所欲言。

7、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

8、了，冬眠的动物睁开惺松睡眼醒过来

9、春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

10、《咏柳》的作者是(唐)朝诗人(贺知章)。

11、猜一猜，看谁最聪明。

12、平静的池塘倒映着绿树红花

13、春天是个美丽的季节。

14、仿写4：小区里种着翠竹。

15、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

16、身体坐正脚放平左手扶书右手指字

17、阳春三月，雨是最寻常的，一下就是两三天，可真是春雨绵绵呀！

18、☆三年级英语上册(外研社版)综合性学习资料

19、嫩绿的小草爬满山坡，那是春天的衣服吧？

20、你们呢？(高兴)让我们和小鸟一起高兴地向大家报个信吧！指导朗读。

四、2年级下册描写春天的句子

1、出示句子：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2、可爱的燕子从南方飞回来，那是春天的报告员吧？

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5、听！春天不就是一首歌吗？她正撩动着我们弹跳的心弦呢！

6、“柳”左右结构，左窄右宽，右边是个“卯”。

7、春天来了！她在小溪里跳舞，在树叶上睡觉；她在树林、田野里散步，在小鸭、青蛙嘴里叫……

8、脱掉棉袄害羞遮掩探头杜鹃

9、蝴蝶在蓝色的天空飞舞，金翅鸟在刚长绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山

10、从字开始，我们来看些这篇课文有哪些生字。

11、树叶一片一片飘落下来，那是秋天写的信吧？

12、(课件显示小燕子一路飞过春天各个地方，与此同时，优美的旋律在耳边激荡。)

13、闻！春天不就是一杯茶吗？她正勾动我们顾盼的鼻子呢！

14、小雨沙沙地下着，那是春天的眼泪吧？

15、遍地皆春人勤春早朝气逢勃生机勃勃欣欣向荣

16、水中的小鱼游来游去，那是春天的舞蹈吧？

17、除了能够判断句子的修辞手法，还得学会仿写句子。只要句式一致，语句通顺即可。

18、chùdàojiědònɡnènyáyīnfúfēnɡzhenɡ

19、意着林木蓬勃的生机，又好像俊俏的少女淡淡的秀眉。那新生

20、(我们还可以从小朋友的衣着穿戴上找到春天，从南方飞回来的燕子身上找到春天，从温暖的阳光、温柔的风身上找到春天。)总结全文，升华主题春天在哪里，春天在哪里，春天就在你们的眼睛里……同学们，让我们齐唱《春天在哪里》这首歌来结束这节课的学习吧。

五、2年级课文描写春天的句子摘抄

1、嬉戏着。塘埂边，睡了一冬的青蛙爬出洞口，张开嘴巴，大口大

2、春天在哪儿呢

3、满天的风筝飘来飘去，那是春天的邮件吧？

4、菜花遍地黄，也在欢庆春天的到来。小鸟用美丽的歌喉尽情地歌唱着，哦，她也在欢庆着春天的到来。

5、日常学习中需要的各类小报，演讲，绘画等等所有资料都可以找老师哟！

6、因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。

7、多音字是必须掌握的，要求孩子必须会组两个词、造一个简单的句子。

8、秋天像个腼腆的小姑娘，羞羞答答，躲躲藏藏。我们认真地找哇，找哇。

9、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

10、(2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

11、笋芽儿缍钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”

12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

13、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。

14、舞春燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

15、春花万朵春树繁茂春光万里春风轻拂春色怡人

16、小区里种着一片郁郁葱葱的翠竹。

17、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着......

18、到处都有春天，春满人间

19、简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”

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六、2年级课文描写春天的句子

1、绿油油的草地一望无际，那是夏天披的绿衣裳吧？

2、师引读：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

3、草被微风吹弯了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到来；柳树的柳枝随风摆动好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在电线杆上站着叽叽喳喳的好像在唱歌；花圃中最显眼的报春花，长出个小喇叭好像给人报喜“盼望已久的春天终于来啦”！我满怀喜悦的心情来到田野上，深深的呼吸着春天带来的清新的空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。那些一望无际方方正正的田野蒙蒙胧胧隐约在云雾中，犹如海市蜃楼；那些田地则犹如山脉连绵起伏。清新的春雨如丝般飘落，滋润着这刚从冬的寒苦中解脱出来的大地，一切万物都好像苏醒过来，大自然重现生机。

4、夏天来了！夏天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在葡萄架上荡秋千，在荷叶上睡大觉；她在青蛙、知了嘴里叫，在石榴花、月季花枝头笑……

5、春天来了！她在草坪上奔跑，在竹笋尖上跳呀跳；她在燕子、大雁嘴里叫，在梨花、迎春花枝头笑……

6、那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

7、喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐地招手，在阳光照耀下，更加鲜艳夺目。树梢上新抽的翠绿的嫩叶，示

8、课前准备：歌曲磁带、CAI课件

9、春天就像健壮的青年，充满朝气；

10、C.与伙伴交流学习体会。

11、春天的天，蓝蓝的，亮亮的。

12、它的春风不像南方的春风

13、比一比，看谁读得对。(注音即可)

14、在正确的读音上打“√”。

15、盼望着，盼望着，春天的脚步近了。(板书：春天)春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！(让学生说说平时积累的有关春天的词句。)

16、这里有芬芳的花香，有随风摇摆的小草，还有碧绿的树木。

17、yānyǔzhǐyuān

18、学生说说春天还在哪些地方？

19、在春天温暖的阳光下，和其它一些鸟儿一起，忙着筑巢，忙着捕食忙着谈情，忙着生育。它们整日里鸣叫不已欢歌不断，仿佛是在诉说春天的故事，仿佛是在歌唱春天的美好。

20、在教学本课时，播放歌曲《春天在哪里》，引导学生说说自己发现的春天，虽然现在的天气仍然给人一种冬天的气息，但是学生通过仔细的观察还是可以找到春天的迹象的：河里的冰融化了，枯草下面探出了嫩芽，迎春花也绽放了……孩子们已经感受到春天来了。这一系列活动让浓浓的春意进驻学生的心间，为学生走进文本作好了情感上的铺垫。

1、(4)展评学生的书写。

2、我们几个孩子，()棉袄，()家门，()田野，去()春天。

3、解(jiě)(jiè)(xiè)

4、我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

5、学生读句子，说说感受到的，想到的，在学生说的基础上再抓住问号指导学生反复朗读。

6、仿写3：花坛里长着牡丹。

7、姑(姑姑姑娘)娘(姑娘大娘)

8、二年级描写春天的句子。

9、(河堤)(柳条)(吹拂)

10、春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

11、⑤她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

12、好看的风筝飞起来，那是春天的发夹吧？

13、春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

14、春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽，长出嫩绿的叶子。

15、她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，

16、A.结合图画，自由读文，读通顺流利。

17、第四句运用设问和比喻的修辞方法，写出了柳叶细长的特点，把春风比作剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。

18、春木发枝春阳和煦春光勃发春风瑞雪春色迷人

19、１、一读课文，过生字关：