一、促织逐句翻译

1、?(例)自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。(陈寿《隆中对》)。

2、(2)“俾”解释为“使”

3、②喜报！中考历史满分——徐老师教你满分规划

4、现在的人们却因为节俭而相互讥讽指责。

5、⑤通“赴”,到……去。

6、邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。

7、9月28日，绘卷官方“螺舟工作室”宣布绘卷EA首周销量突破30万套。这是国产独立游戏在steam这一最大PC游戏售卖平台取得的空前成绩——其实去掉“独立”二字也没问题。

8、成名因它个儿小，看不上它。成名仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。这时墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。再仔细看它，形状像蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，从神情上看是促织的优良品种。他高兴地收养了它，准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。

9、促织俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。出自南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗《夜书所见》。全诗如下：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文如下：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。

10、不因为外物的好坏和自己的得失而感到喜悦或悲伤。

11、《出师表》真是举世闻名，千百年来谁能与诸葛亮相提并论？

12、抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。

13、?(例)卿但暂还家,吾今且报府。(《古诗为焦仲卿妻作》)

14、⑤方其系燕父子以组，函梁君臣之首。(《伶官传序》)句中“梁君臣之首”是名词性短语，作宾语，而“函”带这个宾语，由此可推知“函”此时应由名词(“匣子”)活用为动词，可理解为“用匣子装”。

15、明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事分派给各乡里正。

16、险阻艰难，全经历过了。

17、?(例)用胶泥刻字，薄如钱唇。(沈括《活板》)

18、异史氏说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊！只有成名这人因官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意洋洋。

19、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》

20、自董卓篡权以来，各地豪杰全都起兵，占据几个州郡的数不胜数。

二、促织逐句翻译成英文

1、“北”是会意字，小篆左边是“人”字，右边是反过来的“人”字。合起来指两人相背。“背”的本字，表示相背。后借用作方位词，表示北面方向。

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3、情节曲折，构思严谨中国小说起源于古代的神话传说，因此形成的艺术传统是，非常注重故事的情节，善于营造跌宕起伏的曲折性和起承转合的完整性。《促织》一文以“促织”为线索，叙述清晰，又曲折动人。

4、刘备和周瑜水陆同时进发。

5、因此，他以自己的切身感受写了不少著作，今存除《聊斋志异》外，还有《聊斋文集》和《诗集》等。

6、用介词“被”表被动。

7、从这可以看出2020年开始的一个秋考新动态，我们复习应该重点注意什么？如果对课文稍微熟悉，就会发现这4分里面有3分都和我们的高中的文言文课文密切相关。

8、?(例)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(蒲松龄《狼》)

9、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)

10、上面如果不是有辽阔的天，就不能覆盖整个世界；心胸如果没有大地那样宽广，就不能负载万物。

11、诗经的全部内容，可以用一句话来概括，就是思想纯正，没有邪念。

12、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。

13、?(例)急湍甚箭，猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)

14、遂为猾胥报充里下役。

15、作品继承和发扬了六朝志怪小说和唐传奇小说的艺术传统，既具有浓厚的浪漫主义色彩，又给人以现实主义的真实感。构思奇特，幻异曲折，跌宕多变，刻画细腻，文笔洗练。其思想和艺术成就，标志着中国文言短篇小说创作达到一个新的高峰，在中国文学史上占有很高地位。

16、“彼”是形声字，小篆从彳部，皮声(音相近)。本来表示流行、流传。后借用来作代词。

17、第②段写到宋若水离任时“神泉民相率留之”，分析神泉民众这样做的原因。(3分)

18、?(例)将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(司马迁《陈涉世家》)

19、?把“靡不毕见”翻译成现代汉语。

20、?(例)然则北通巫峡，南极潇湘。(范仲淹《岳阳楼记》)

三、促织逐字翻译

1、?(例)囊括四海之意，并吞八荒之心。(贾谊《过秦论》)

2、于是把它摘下贮藏起来，又可以预备在明年用来裹东西。

3、村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，给它取名叫“蟹壳青”，(他)每日跟其他少年斗(蟋蟀)没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。

4、成名大喜，(两人正在观赏)突然来了一只鸡，直向小蟋蟀啄去。成名吓得(站在那里)惊叫起来，幸喜没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远。鸡强健有力，又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。

5、异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”

6、谁还记得这个游戏的完成度还不到30%？甚至连剧情都没有写。主角出山后不久接到的主线任务，在现阶段仍然注定无法完成。游戏UI简陋，立绘粗糙，几乎没有新手引导，卡顿问题严重，甚至时常bug毁档……即便如此，仅仅靠着游戏中的45幅地图、每幅地图900个区块、5000位随机NPC以及完全随机生成的“奇遇”(副本)，众多玩家便已沉迷其中，不亦乐乎。

7、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。《烛之武退秦师》〈左传〉

8、困难来自两方面：压力及诱惑。茄子从事的建筑设计行业，本来在经济上有很多机会。但自从开发绘卷，茄子拒绝了一切私活，连本职工作也“推掉了很多”，“收入减少了80%”。与此同时，茄子的生活压力则越来越大，对金钱的需求越来越强烈——不是want，而是need。

9、?(例)孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之。(马光《赤壁之战》)

10、夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就悲伤得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴地动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快。

11、促织不是词语，没有实际含义，促、织单字的意思如下：促拼音：cù部首：亻笔画：9五笔：WKHY释义：时间短：短～。急～。催；推动：督～。把生产～上去。靠近：～膝谈心。织拼音：zhī部首：纟笔画：8五笔：XKWY释义：用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等：～布。编～。～女(a.织布、织绸的女子；b.指织女星)。棉～物。引申为构成：罗～罪名。用染丝织成的锦或彩绸：～锦。～文(即“织锦”)。～贝(织成贝文的锦)。

12、有些奸狡的人长期关在监狱里，同狱卒内外勾结。

13、异史氏说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊！只有成名这人因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连抚臣、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。’这话真是一点不假啊！”

14、成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在(家)，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，(蟋蟀)的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，(吓得)面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算账！”孩子哭着跑了。

15、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)

16、于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。扩展资料文章赏析：

17、等到到了南郡，刘琮已经投降。

18、“本”是指事字，金文在“木”字(象一棵树)下加一点，表示树木的根部。表示植物的根部。

19、就是联系语境作具体分析，判定虚词的具体意义和用法的方法。

20、?(例)车错毂兮短兵接。(屈原《国殇》)

四、促织逐句翻译英文

1、清代·蒲松龄《促织》原文

2、我会尽可能再寻找厉害的程序员来帮助我的！我这个冒牌程序员有机会退役了。

3、高中英语教师(同步教案)

4、敌人用枪上的刺刀来迎战，可是轻便敏捷勇猛顽强，终究比不上冯婉贞他们。

5、与其坐而待亡，孰若起而拯之。(《鸿门宴》)

6、?(例)童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝。(柳宗元《童区寄传》)

7、③变姓名，诡踪迹。借助“变”可以推断“诡”应为动词，就可以避免将“诡”解为“诡秘”的错误，而较为顺利地将“诡”解为“隐蔽”。

8、(分享)一下，让更多人看到！

9、原文：清代蒲松龄《聊斋志异》

10、①A(鄙：轻视，看不起)

11、逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。

12、而修炼功法也绝不是一朝一夕。读通书籍后，还要勤加练习，练习达到瓶颈，还需要强行“突破”——而突破的结果，或许是更上一层，神功大成；或许是贪多求快，愚妄焚身，最终“走火入魔”。“突破”本身虽然只是个小游戏，但却是武侠题材游戏迄今对“修炼”“领悟“走火入魔”最成功的表达。

13、雷老师的初高中暑期课程如约而至

14、一个一个考证知识点

15、入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。

16、(2)用“为”联系主语和谓语，表示判断。

17、假如当初我不接受这个差役，早就贫困不堪了。

18、译文：在明朝宣德年间，皇室爱好斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。

19、?(例)兵旱相乘，天下大屈。(贾谊《论积贮疏》)

20、?(例)本之《书》以求其质，本之《诗》以求其恒。(柳宗元《答韦中立论师道书》)

五、《促织》翻译

1、①设五寸之的，引十步之远。(有的放矢的：箭靶)

2、开发过程中的幸福感，则来自于项目的切实推进。“每次收到美术、音乐完成的东西，我的喜悦都会持续好几天。”茄子兴奋地讲道，“或者每次解决一个程序上的难题，也会非常开心。因为我本身离程序员还差得太远，每完成一个功能，都要改了一遍又一遍。”

3、村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。

4、为下列句中加点词选择释义正确的一项(2分)

5、比较权力衡量实力，就不能相提并论了。

6、?(例)盖余所至，比好游者尚不能十一。(王安石《游褒禅山记》)

7、B.自劾求退劾：检举揭发

8、C.或采橡实、畜菜根以延冬春畜：通“蓄”

9、例如：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(草木)尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。

10、宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)

11、?(例)屠乃奔倚其下，弛担持刀。(蒲松龄《狼》)

12、如果屈辱地死去，我的文章就不能流传后世了。

13、③韵母相同(叠韵通假)。如“信”通“伸”。这一方法可以让我们在“山重水覆疑无路”的时候，扫除古文阅读上的障碍。这里，再略举几例说明这种现象。

14、他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的，分开草丛去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，成名特别高兴，用笼子装上提回家。

15、?(例)左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手揽。(徐霞客《游黄山记》)

16、D.城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐

17、凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变

18、②对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是: