一、写梅花的作文托物言志题目

1、我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？(对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

2、而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打。

3、(试题)第一句写景，在全诗中有什么作用?

4、文章采用“托物言志”手法，赞美莲花的坚贞正直，也表现了作者高洁傲岸的节操和洒落坦荡的胸襟。

5、那树想必已生长了多年。我们)还没有搬来的时候,它就站立在这里了。或许,我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。就因为它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿,我们从此天天享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸福。

6、小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

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8、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

9、今天下午，我看见了一只花猫。它对着我叫，还一直蹭我的腿。我猜它一定是饿了才这样“献殷勤”。我找了一些食物和水放在它的面前，没想到，它只是闻了一下，还是叫个不停。我突然发现它似乎想带我去旁边的院子，于是我跟着它走了进去。一进院子，我就被微弱的猫叫声吸引了。循着声音，我发现了一只被藤蔓缠住脚的小猫，便急忙找来剪刀割断藤蔓，解救了它。花猫仔细地闻着小猫，随后又朝我叫了叫，蹭了蹭我的裤脚，我看着它在我周身卖力讨好的样子，明白了它是在对我表达感谢。我的心里顿时涌出一股暖流，原来小动物也懂得感恩！

10、一树梅花，从孕育到绽开，又要经历怎样的过程？它面临的不是一朝一夕的寒冷，而是整个冬天的风雪冰霜，只有孤独作伴，只有寒冷相陪。

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12、他既写出了月光之洁白、月夜之清静，又写出了诗人内心的孤寂和清冷。

13、指令下达，孩子们开始写作。看他们写得渐入佳境，我也按捺不住想写一写。写什么呢？心中一直有个“梅花情结”，我最喜欢的植物当属梅花了，就写梅花吧！

14、(2)“断弦”的原因，是因为流人心中的情感太深太烈，以至于情到深处竟将琴弦拨断。

15、在我家的院子里,有一棵长在花盆里的大铁树。

16、满地落叶，在金色灰色中惨白的成绩单犹为显眼。

17、资格证试讲|《线条艺术》试讲稿！

18、文学评论创作群主编：谷丽珺副主编：龙白张利

19、德器时期：承袭了君子以玉比德的传统

20、“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

二、写梅花的作文托物言志题目有哪些

1、那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

2、美术试讲|高频篇目《复制与传播》音频示范+教案+试讲稿！

3、雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

4、夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

5、一阵风吹来，梅花像冬天从天而降的雪花；像一只只洁白的蝴蝶，在风中翩翩起舞；又像一位满头白发的老奶奶在等待春天的来临再悄悄的离去。

6、美术说课|高频篇目《草丛中》音频示范+教案+说课稿！

7、(1)①交代了环境;②为全诗定下了清冷的基调，烘托了气氛;③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。

8、方法3:由物及人,引出赞美、歌颂的对象。(抒发人生感悟,常借用比拟、象征等手法)

9、中考复习《钢铁是怎样炼成的》45分钟新卷①附脑图

10、你有过与美丽的夕阳擦肩而过的经历吗？请描述你见过的一幕日落，200字左右。

11、树守根,人守心。古代仁人志士大概就如此吧!他们不管外界环境怎样,只是坚守着自己的高尚情操与高贵的品格,保留着最纯真的自我,不以物喜,不以己悲。

12、为了更巧妙地表达某种愿望某种感情———赞美或者谴责,歌颂或者批判,认可或者否定，可在动笔之际先来一番极认真极仔细的“选择”,以便选择一个足以寄托其情其理的极生动极具体的“物”,然后再紧扣此“物”,或描写,或议论,或抒情。利用事物间的相通.相近.相似.或相反的关联,丰富突出事物的形象性.

13、那是我苏醒过来听到的第一个声音，沉睡中的我无数次想象着外面的世界，那里应该有莺歌燕舞萋萋芳草，还有那小桥流水……却从没料想，我苏醒后的第一份礼物，竟是这样一个冷漠的声音。我的满心欢喜瞬间化为愤怒，谁说我不会发芽！“哈哈，你放弃吧！”黑暗中传来一声冷笑，原来是土壤，它张开干枯的手臂从四面八方朝我刺来，我唇干舌燥，浑身瘫软，所有的自信因为耐力的消耗殆尽而土崩瓦解，好吧，我恐怕不会发芽了。“吱……”我听见了泥土喝水的声音，突然，清凉的水滴从我的皮肤上滑过，我用最后的力气贪婪地吮吸着，那是我尝过的最甘甜的琼浆。我还活着，我的梦还在。

14、“他缠绕着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍做柴烧了，他倒在地上，喘着气，窥视着另一棵树……”

15、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

16、“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。

17、梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的精神。

18、散文创作群顾问：赵金奎主编：王广常务主编谷丽珺副主编：陈付明编委：王琼刘兴良

19、例阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

20、美术说课|高频篇目《人民艺术家齐白石》音频示范+教案+说课稿！

三、梅花作文800字托物言志要点题

1、那样的时刻，谁说做语文老师不幸福呢！

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3、资格证试讲|《有创意的字》试讲稿！

4、资格证试讲|《维伦多夫的裸女》试讲稿！

5、梅花，是勇敢的。它在狂风呼啸的时候，虽然有几片花瓣被吹落，有几根树枝被折短，但仍然那么坚强。正是应对了“墙角数枝梅，临寒独自开”这句话。

6、梅花，是勇敢的。它在狂风呼啸的时候，虽然有几片花瓣被吹落，有几根树枝被折短，但仍然那么坚强。正是应对了“墙角数枝梅，临寒独自开”这句话。

7、美术说课|17学员《神态各异的人物形象》音频示范+教案+说课稿！

8、题目要求从四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在理解全诗的基础上分析这两句诗是如何营造意境的，这道题含四个问点：哪个字;什么情;什么意境;怎样表现。这四者说得清楚准确，才算答得圆满。这个答案指出了“凉”字，却对其中情感未加说明，对另两个问点也答得不准确了，只注意到第三句，把第四句和这两句的关联给丢了，因此，答案失之偏颇，似是而非。

9、注：这首诗是苏轼贬谪黄州后所作，题目中的“东坡”既是他劳动与生活的处所，也是他的“号”的来源。荦确：山石大而多的样子。

10、“其声舒畅，专以远闻，志者方也”敲击玉石，会发出悦耳动听的声音，传达智慧；

11、听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

12、资格证试讲|《篆刻—阴纹、阳文》试讲稿！

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、七年来,无论是风吹日晒,还是阴晴雨雪,铁树都坚强地生长着。它永远是那样的绿,那样的吸人眼球。来我家做客的人,只要一到院子里,总要在它旁边观赏番,赞叹它长得高,长得粗,长得壮,枝条又长又绿。而我知道,这棵铁树,不仅是姥爷留给我的活的财产,更是他老人家生命的延续。看到铁树,就仿佛看到了姥爷慈祥而亲切的笑容,总觉得姥爷还活在我的生活里。

15、礼器时期：祭天地的礼器

16、03有爱同行，撒一路欢歌

17、“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖......”读起来总让人不忍释卷。

18、资格证试讲|《花鸟画》试讲稿！

19、或者这样说，选择了语文学科，就选择了辛苦，同时也选择了快乐。

20、不雨花犹落，无风絮自飞。梦想的花儿开了——我相信我是一粒会发芽的种子。

四、关于梅花的作文题目托物言志

1、如此看来，写作既要“有根有据”又要“变化无穷”。

2、七下重点字词集录|预习、自查、复习之宝

3、美术说课|高频篇目《凝练的视觉符合》音频示范+教案+说课稿！

4、美术说课|高频篇目《编结艺术》音频示范+教案+说课稿！

5、请以“我爱或“赞”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

6、“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。笑也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在从中笑。”梅花不与百花争春，只在严冬绽放，吐露芬芳；她不怕困难，傲然挺立，甘愿在幕后无私奉献。当大地迎来万物复苏的春天，她静静消逝，化作春泥，滋养新一代的鲜花。

7、2019年9月7号统计8月份参赛作品数据，然后发稿费，过后不再统计。发现违规操作，取消参赛资格。参赛成绩总合计算=阅读量＋留言粉丝数×5＋赞赏额×

8、这个答案的可取之处是看到了“清”不仅指客观的景，也映射诗人主观情感这一层，但它显然只注意到了“雨”和“清”的一般意义，就从经验出发(而不是从诗歌本身出发)武断地得出了诗人心情孤寂、凄冷的结论。其实只要考生注意四句中的“莫嫌”和“自爱”这些关键词，再联系雨洗月清后东坡清朗澄澈的意境及注解中的说明，是很容易理解到诗中“清”不仅指景物清新宜人，也应指心情的清净恬淡这一层的。着眼全诗，是解答此题的关键。

9、在房屋的墙面上、房顶上,在花园的棚栏上、篱饣上,爬着一种绿色的植物,这就是爬山虎。它偎依在洁白的粉墙上,绿白相间,犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中,格外美丽。爬山虎不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基,它的于和枝差不多粗细,但是,它奋发有力坚强不屈,无数只“脚”攀住墙壁,在你没注意的时候又迈出了一步,努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里显露的坚强毅力和无限生机,使人望之油然而生敬意。

10、这个答案显然考虑不周到。考生既看出了第一句为全诗奠定感情基础，也应该能看出它点出了事情发生的环境，这一点没答出来可能是疏忽了。如果再顺着景与情的关系这一层住深处想，也应该可以想到诗人在景中寄寓的个人情感。第二问考生注意到了事与情的关系，却忽视了事情本身，即断弦与弦律和演奏者之间的关系。

11、想着想着,一股对梅花的敬佩之情油然而生……

12、今天，你发圈了？(朋友圈精辟总结)

13、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

14、坐在我的书桌前，树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。

15、在答诗歌鉴赏题的时候，很多同学都会遇到一些问题，而这些问题无外乎下面的几种。

16、写作中托物言志法的运用

17、|标签：高考语文资讯高中语文诗歌鉴赏

18、友情提示——投稿后，不适合的稿子总编会给你退回。没有退回的稿子都会安排发表。五天后，投稿还没发布，你可以问问总编。要想投的稿子发的快，总编教你个小窍门，投稿时，在主题处写上作者名字，文章题目，体裁和字数，投稿平台，总编安排稿件时，一目了然。当然会先用。

19、这个答案的另一缺陷是过于笼统，没有考虑到题目中所说的“请具体说说你的理由”这一要求。如果考生注意到了“具体”，自觉地去联系全诗，也许就不会得出这样的缺陷答案了。

20、(2)然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想。

五、写梅花的作文托物言志500字

1、资格证试讲|《彩墨脸谱》试讲稿！

2、⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。

3、我在校园里，不知该往哪走。平日赏花观鸟的闲情逸致再也找不到，只有满心的空虚与悲痛！我忿忿地将一截小树枝踢得很远，用来宣泄心中的压力。“呼——”起风了，手中的成绩单不小心吹走了，我只好快步走上前去捡。

4、“新时代”文学大赛组委会

5、驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

6、贵器时期：贵族专用，身份象征

7、四周依旧是一片黑暗，但土壤变得湿润亲切起来，我大口大口地喝着水，拼命伸展着拳脚，我要发芽，我要长大。可是，一天、两天、三天6依旧没有生长！我这是怎么了？“它恐怕不会发芽。”一个浑厚的声音又一次像石头一样砸来，沉重而遥远。“它恐怕不会发芽了。”又一个冷漠的声音传来。为什么他们都认为我不会发芽？难道真的如此吗？我的心隐隐作痛，难道我的梦想注定无法实现吗？我一次次地质问自己，但我还是想相信“苦心人天不负”这句话，不服输的我会继续在黑暗中努力。

8、虽然梅花没有犁花的洁白，没有百合花那浓浓的香味，没有雪莲的精美。却有自己独到的美，那一阵阵的清香让人心旷神怡，那不畏严寒的精神让人敬佩，还有那纯洁之美不是把别的花都比下去了么？

9、美术说课|高频篇目《精彩的戏曲》音频示范+教案+说课稿！

10、短篇创作群主编：王凤兰编委：段云辉

11、免费获赠源文件，方法详见

12、树在夜色中静立,我的思绪随落叶飘飞。

13、我喜爱梅花，是她告诉我“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有坚持执著，才能修成正果；是她告诉我“百花谁敢雪中开，梅花独领天下春”，只有开拓进取，方能走向成功。

14、其实，无论是教学课文，还是下水写作，凡事都从学生的角度去思考，才能真正给他们以启迪。

15、秋风萧瑟，树木荒芜……

16、古诗词创作群顾问：石海天主编:张益福副主编：乌苏里

17、将特点升华为某种品格精神

18、(1)谈一谈你对花鸟画的理解？

19、美术说课|高频篇目《以形写神》音频示范+教案+说课稿！

20、资格证试讲|《单色版画》试讲稿！

六、写梅花的作文托物言志题目

1、烟花竹子蜡烛仙人掌老黄牛绿叶火柴荷花……

2、例文1：流沙河的《草木篇》是这样写藤的：

3、③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。

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8、其实，这次“下水”并非偶然“作秀”。任教以来，曾无数次与孩子们同写作共切磋。

9、(一切按大赛启示做，名家新手一视同仁。)

10、一陂春水浇花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

11、资格证试讲|《应县木塔》试讲稿！

12、水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲)，而不可轻易地玩弄它啊。

13、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

14、七下期中新版测试卷(师生双版)

15、归纳总结托物言志的表现手法。

16、只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

17、七下二单元微练笔：事物+家乡+人物|均附例文

18、杰克和吉米是两只小田鼠，他们有很多的梦想，但真正实现的却少之又少。于是它们决定向传说中的智慧老人请教。老人对他们说：“追求梦想就像射箭，梦想就是箭靶子，找到箭靶子固然重要，但如果每次都不拉弓，箭又如何能射出去呢……”

19、小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被

20、由此看来，根据自己的需要，可以把同一个藤写得色彩各异、风格各异。

1、初中语文教材中的许多文章，都是名家之作，篇篇经典。北宋理学家周敦颐的《爱莲说》就是我最喜欢的篇目之一。

2、写作训练：从下列事物中任选一物，在描摹中传达出你独特的情感或志向。

3、这是因为菊傲霜，莲出污泥而不染，梅则是百花凋残后斗雪而开。

4、诗人笔下的风是一个不知疲倦、不辞辛苦的奉献者和“有情”人形象。它使山林清爽，它驱散烟雾，并且在日落山静的时候，为人们吹响松涛，奏起大自然的乐章。

5、从真实生活中选择平凡的事物,挖掘诠释它的内涵和意义。作者把树的品格与“古代仁人志士”对接,正是有了前面对“树”的描写和铺垫,才使后面所言之“志”显得恰如其分。

6、风是有形的，有力的，它可以驱烟，可以卷雾，可以起松声;风是无形的，它来去无踪;风又是有情的，它在人们最需要的时候到来。

7、把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者。(拟人)

8、我喜爱梅花，因为她有“欲传春消息，不怕雪埋藏”的坚贞，有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的执著，还有“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的洒脱。

9、风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈坚！它宣告着，呼喊着，它要让我明白，不管有多么大的困难，都要挺起去面对，只要勇于向人生低谷宣战，成功后，就是一个温暖的春天！我记住了！

10、百合花和月季花骄傲地对梅花说：“你怎么还不开花呀？是不是不好看。怕我们笑话啊？”梅花只是微微的一笑，没有出声。

11、作者巧妙地运用了托物言志的写法,紧紧抓住洋槐在一年四季的不同特征,精心刻画,含蓄地表达了洋槐沉稳、朴实和坚强可贵的品质。从洋槐的身上,我们做人应像洋槐那样朴实、坚强,为实现自己的人生理想而不懈奋斗。

12、西藏短文群主任：元旦达吉

13、爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。(象征)

14、量器时期：作为商品进行贸易

15、二是再把你的“志”寄托于此——必须寄托得合理，寄托得巧妙。