一、包含马的诗句有哪些

1、此马非凡马，房星本是星。

2、一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

3、春分立鸡蛋，小朋友，你们准备好了吗？

4、考点清单、知识梳理填空带答案

5、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

6、《少年游·长安古道马迟迟》宋代：柳永

7、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

8、紧接着我们走进第二句诗——何当金络脑，快走踏清秋。

9、课文23《祖先的摇篮》同步练习

10、春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。

11、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

12、大街上车水马龙的样子，甚是热闹。夜空点点繁星，街头车水马龙。到处是车水马龙的繁华景象。北京的东西长安街,从早到晚,都是车水马龙,热闹非凡。有个别干部喜欢造声势，讲排场，每当出行，定要车水马龙，前呼后拥，仿佛这样才能显示出他的气派。车水马龙，电话嘤嗡，高端影视等伴我周围。城里车水马龙，生气勃勃。当时的时代广场以车水马龙闻名。国庆节期间，街上人山人海，车水马龙。一派热闹景象。总之一到逛庙这天，就车水马龙，拥挤得气息不通了。

13、作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇割据、战乱频繁的地方。

14、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。(王翰《凉州词》)

15、郎骑竹马来，绕床弄青梅。——《长干行》

16、课文10《沙滩上的童话》同步练习

17、他来到了一家粉馆。他常常在这里吃粉，店主是一个风韵犹存的中年妇女，她经常找机会和马男说话，不经意间漏出她灰溜溜的胸脯，或者大屁股底下红色的蕾丝边内裤。店主端来一大碗米粉递给马男，马男客气地说了句谢谢。店主挨着马男坐下，马男只要动动手肘就能戳到店主空瘪瘪的胸罩。店主说：“今天是中秋耶，我特意给你加了料，吃得完吗。”马男这才察觉今天的米粉确实比往常要多很多。马男说：“吃得完。”店主说：“我给你加些菜吧。”店主从厨房里端出一碗辣椒炒肉，放到马男面前。马男说：“我没这么多钱。”店主把菜赶进马男碗中，“不要钱，尽管吃。”马男有些感动，他差点儿流出眼泪。他埋下头，大口大口地吃着，为了报答店主，他尽力多动了几下手肘。

18、课文22《小毛虫》同步练习

19、风雨中更加勇敢、欢快。

20、宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。(辛弃疾《青玉案》)

二、包含马的诗句有哪些四年级

1、翻译：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。

2、测试卷含答案测试卷及答案一

3、原来小动物并不是被雷声震醒的啊！春暖花开，外面的风景那么美，谁还愿意呆在家里睡觉呢！

4、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

5、钱谦益笺注《杜工部集》第八卷云此卷收：“古诗四十八首，居松陵(即湖北荆州)、公安及至湖南作”，《白马》一诗，即此卷第七首。一说作于大历三年或者大历五年，杜甫客居江陵，此时传来商州兵乱。此诗反映的是国内战乱带给诗人的无比忧愤和伤叹。“白马东北来，空鞍贯双箭”，白马受伤回来，空鞍表明主人已经战死，见其战况惨烈；“可怜马上郎，意气今谁见”，可怜马上的主人,白马主人已经殉难，已经看不到当初的意气风发；“丧乱死多门，呜呼泪如霰”，流露的是诗人对百姓遭劫的无可奈何和深深叹息。这首诗传达出唐朝动荡的社会信息，也流露出作者忧世伤时的情感。

6、释义：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。

7、连钱：形容毛色斑点状如连接的铜钱。

8、江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲疏。古来存老马，不必取长途。

9、古代文人的一颗赤诚爱国心让我们感动，本单元我们就要走进一群爱国的文人志士，从他们的经历故事中，体会那浓烈的爱国情。随即我板书课题——《古诗三首》。

10、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)

11、李贺的《马诗二十三首》是中国古代诗歌中一组极为优秀的咏物诗，它写得不脱不粘，既能注意到形象生动地把握“马”的特征，又能不为“马性”所拘泥而放开来写，从而体现了作品卓绝的风骨和深沉的寄托，因而值得读者三覆其味。

12、在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

13、牧人驱犊返，猎马带禽归。——《野望》

14、胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。

15、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

16、马轲螺马蹏金马鬃雨马骑镫马首瓜马子桶马鞍鞽马裤呢马你子马鞍式马夹袋马头娘马螘草马闸子马后礮马铃瓜马蛉菜马勺子马勒口马薪蒿马胡子马肝峡马耳风马八六马罗披马八二马缨树马相如马你子马交鱼比较简易的：马大哈马后炮马前卒

17、孩子们，今天我们一起学习了春季六节气相关的习俗和诗句，闭上你的小眼睛，回忆一下，你都记住了吗？最后让我们跟随节气儿歌再重温一下吧！

18、近时主将戮，中夜商於战。丧乱死多门，呜呼泪如霰。

19、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

20、李贺(790—816)，唐代诗人，字长吉，福昌(今河南宜阳西)人。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人民做贡献，但一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。

三、包括马的诗句

1、浮云游子意，落日故人情。

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·三月七日》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。——王翰《凉州词二首·其一》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》结庐在人境，而无车马喧。——陶渊明《饮酒·其五》山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

3、与上述马的意象不一样的是，杜甫诗歌中出现了较大数量的衰马。衰马即衰老、孱弱的马。这些诗作多是杜甫在陷贼、为官时期(公元七五六——七五九)所做。其中，马大多是瘦弱的、被遗弃的或是病入膏肓的形象。如：

4、学生大声自由朗读，指名朗读，相机正音：燕山(“燕”读yān)、月似钩(“似”读sì)。

5、喜欢用一只脚站着写文章。

6、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7、十七：白铁锂青禾，砧间落细莎。世人怜小颈，金埒畏长牙。

8、释义：山回路转,再也见不到君。雪地上空留着一排马行的蹄痕。

9、催榜渡乌江，神骓泣向风。——《马诗二十三首·其十》

10、清明断雪，谷雨断霜。气温回升，天气渐暖。谷雨是春季最后一个节气，就是雨水生五谷的意思。

11、翻译：这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。

12、反应快的周学生立马有了答案：“马受到重视，其实是想说人受到统治者的重视、重用。”我立马鼓励孩子将整句话连起来说一说意思。诗意不难整理：什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日的原野！

13、自揭思维密钥，提升感受能力——六下《古诗三首·十五夜望月》教学叙事|王晓红彭峰

14、然后就想整理一组和“梦”有关的诗，或和“冬天”有关的诗。后来突然发现了几首诗或近或远和马有关，遂果断汇聚一处成此文。

15、钟表是我们日常生活中不可缺少的工具，我们根据它起床、上学、回家。可古时候没有钟表，农民伯伯们怎么知道什么时候该做什么啊？这可难不倒聪明的他们，它们为了准确把握季节的变换时间，设定了二十四个节气，快！让我们一起欣赏一下二十四节气歌吧！

16、马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。(黄景仁《杂感》)

17、乌江：在今安徽和县东北。项羽自刎于此。一作“江东”。神骓(zhuī)：神骑的乌骓马，项羽的坐骑。骓，毛色黑白相杂的马。君王：一作“吾王”。

18、卧来扶不起，唯向主人嘶。——《老马》

19、bye:我不在咖啡馆，就在去菜市场的路上

20、接下来迎来了惊蛰节气，大约在每年的3月5日左右，蛰是藏的意思，惊蛰的意思是雷声响起惊起了小动物，真是这样吗？

四、带有马的诗句大全

1、学生对诗人有了初步的了解后，我带领学生走进古诗，更深入的了解诗人的精神品质。古人云：“书读百遍，其义自见。”古诗的学习更是如此，我首先让学生充分朗读，为下面理解诗句做铺垫。我布置初读任务：朗读古诗，读准字音，读通诗句。

2、以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。

3、课本练习答案▍教案课件

4、大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

5、英语课本▍教学视频▍教案课件

6、浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

7、详略得当，主次分明——六下《习作：家乡的习俗》教学叙事|彭峰

8、马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。

9、这组诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。这是一组颇有特色的咏物诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。

10、嗨，这四本教学叙事愿做您的贴心参谋|开学特惠

11、相顾无相识，长歌怀采薇。

12、理解诗意说正确不难，难的是说得形象生动。A同学平时语文学习基础尚可，语言表达却比较薄弱，他的发言就是将诗句逐字逐句翻译，生硬乏味，但我也肯定了他的正确。B同学语感好，平时丰富的阅读给了她深厚的积淀，她说：“塞外大沙漠广阔无边，漫天黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在那巍峨的燕山之上，恰似一把弯钩挂在天幕之中。”B同学的描述仿佛把我们带入了那广袤的边塞中。我鼓励所有的学生像B同学那样说一说。

13、问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。

14、金鞭：以金为饰物的马鞭。

15、家畜，头小，脸长，颈上有鬃，尾有长毛。供人骑或拉东西等。(马脚)指破绽，漏洞：露出~来了。(马上)副词，立刻：我~就到。(马虎)不认真：这事可不能~。

16、课文16《雷雨》同步练习

17、大漠：广大的沙漠。燕山：在河北省。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古国西部。钩：古代兵器。何当：何时。金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。清秋：清朗的秋天。

18、《马诗二十三首·其四》唐代：李贺

19、想不起自己是刚到，还是就要离开

20、李贺的诗作喜欢在神话故事、鬼魅世界里以大胆、诡异的想象，构造出虚幻迷离的艺术境界，抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪，因其部分作品情调阴郁低沉，故李贺被后世称为“诗鬼”。

五、包含马的诗句有哪些三年级

1、孩子们，通过刚才的学习，我们已经了解了春季节气的一些习俗，其实啊节气中还包含着丰富的传统文化，所以节气在古代文人的诗句中也非常常见，让我们一起在古诗中寻找节气的身影吧！

2、傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。

3、的黑暗中浮现，好奇地向着光走去

4、采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

5、赤兔无人用，当须吕布骑。吾闻果下马，羁策任蛮儿。

6、诗的前两句描写了极富边地特色的景物，描绘出一幅宁静旷远的画卷。边地的燕山山脉连绵不绝，清秋的晚上，一弯明月悬挂天空;荒凉的沙漠戈壁平坦无垠，砂砾在月光映照下仿佛霜雪一般，给人清冷的感觉。“月似钩”中的“钩”是武器的一种，从弯月联想到武器的形象，说明诗中包含着作者疆场杀敌，报效国家的内心活动，战场环境恶劣，但却是英雄用武之地。这两句的背景描写，用了两个比喻，同时以景物引出抒情，又是运用了“兴”的手法。

7、其七：西母酒将阑，东王饭已干。君干若燕去，谁为曳车辕？

8、一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！

9、上下滑动点击标题查看内容

10、学生有的结合书本注释，有的结合之前学过的知识，有的根据课前预习的资料，纷纷自己尝试说起来了。在巡视过程中我发现有的学生在“金络脑”旁边打上问号，看来这是个难点。

11、龙马脊毛图案像连接着的铜钱，

12、同学们，视频中出现了两句农业谚语，也就是农谚，这两句农谚分别是：清明前后，种瓜点豆。清明前后一场雨，胜似秀才中了举。它们的意思都是说清明时节的雨有利于农作物生长，这个时候一定要把握耕种的好时机。

13、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

14、又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。

15、那里停着一驾黑马拉的车

16、元~马致远《天净沙·秋思》

17、看！这就是一年中的二十四个节气，它们分布在春、夏、秋、冬四个季节中，每个季节都有6个节气，每个月份中有两个。都说一年之计在于春，孩子们那就让我们一起先来了解春季的6个节气吧！认真观察，你找到日历中与春季有关的节气了吗？

18、牧人驱犊返，猎马带禽归。

19、云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。

20、十九：萧寺驮经马，元从竺国来。空知有善相，不解走章台。

六、包含马的诗句有哪些

1、①哺乳动物，头小，面部长，耳壳直立，颈部有鬣，四肢强健，每肢各有一蹄，善跑，尾生有长毛。是重要的力畜之可供拉车、耕地、乘骑等用。②大：~蜂|~勺③(Mǎ)姓。

2、释义：好山好水还没有欣赏够，马蹄声就已经催我速归了。

3、释义：眼观岸边野花,渐使游人为之着迷;路上浅浅绿草,仅能把马蹄遮盖。

4、今天我们就来学习古诗三首中的第一首——《马诗》。

5、亭长载着骏马，急忙划桨横渡乌江，神马乌骓在悲泣，向着寒风。君王今天已经解剑自刎身死，我到哪里再去寻找盖世英雄！

6、从天而降，重叠入黑马的身体

7、石头咖啡周一到周日全面营业无休

8、他生活在一座不大的城市里，做着一份算是封闭的工作，不太需要与人类打交道——和文字相处。他一个人住，一间狭小的房子。有网络、有厨房，假日里，他可以一整天待在房间里，饿了就自己煮饭吃。

9、唐~白居易《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

10、十五：不从桓公猎，何能伏虎威？一朝沟陇出，看取拂云飞。

11、大漠沙如雪，燕山月似钩。

12、《语文园地二》同步练习写话同步练习

13、龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。

14、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

15、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

16、美、神明、健康和这首诗

17、频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。

18、在“回答”中推进，在“联系”中共情——六下《古诗三首·迢迢牵牛星》教学叙事|王晓红彭峰

19、小鸟设计空间和平区重庆道76号高一层

20、课文18《太空生活趣事多》同步练习

1、运用以前学过的方法，自读并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？

2、示例：聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴清凉。

3、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

4、何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，

5、龙马花雪毛，金鞍五陵豪。

6、白马东北来，空鞍贯双箭。可怜马上郎，意气今谁见。

7、精读节选,细说人物——六下《5鲁滨逊漂流记(节选)》第二课时教学叙事|朱燕

8、《望江南》两首多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。多少泪，断脸复横颐。心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹。肠断更无疑。

9、廿十：重围如燕尾，宝剑似鱼肠。欲求千里脚，先采眼中光。

10、我们看得出，杜甫笔下的“马”的形象变化基本是跟诗人自己的命运遭际相对应的。安史之乱后，流寓不定的杜甫心中有太多的沉痛惨怛，这里有对国家动荡的，有对自己命运的。在这一时期杜甫笔下的马，多为瘦马、老马、病马、孤马，壮心斗志逐渐磨灭，有的只是形影相吊，顾影自怜。年迈的杜甫在漂泊途中，一生心酸悲苦，但依旧以国家君王为念。马恋故主、忠贞不贰的象征，是诗人自身的写照。

11、我继续激情介绍：别人都说“以梦为马”，而诗人李贺却“以马为梦”，他写下以“马”为主题的23首诗，用以表达自己的豪情壮志。紧接着，我组织全班再次感情朗读这首诗。

12、课文13《画杨桃》同步练习

13、还似旧时游上苑，车如流水马如龙。——《望江南》

14、人教教学练测▍教学视频

15、银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。

16、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡

17、释义：我们挥手告别,从这里各奔前程,两匹马似乎也懂得主人的心情,不忍离别同伴而萧萧长鸣。

18、清明它既是一个节气，也是一个传统节日，那这个时候，我们又该做什么呢？

19、傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。

20、第3课《开满鲜花的小路》类文阅读同步练习

1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)

2、全是自伤沦落，所谓“当时历块误一蹶，委弃非汝能周防”，隐含救房相谪官事，与“不虞一蹶终损伤，人生快意多所辱”同意。末云：“谁家且养愿终惠，更试明年春草长”，自是幕府求知语，注家谓专为房作者，非。