一、有深意的二字古文

1、继续，接连：继承。

2、儒雅：汉语词汇，读作rúyǎ。指风度温文尔雅，儒士(儒客)的儒雅气度。

3、锺叔河说：“老祖宗的时代毕竟是过去了，社会和文化毕竟是在进步。我们要珍重前人的特长，更要珍重现代化对我们的要求和期待，这二者是可以很好地结合起来的，我以为。”

4、白话释义：芙蓉也有倾城色，不见东风拒绝霜。

5、读音：(yùchéng)

6、第二节课，邱绍玮老师通过群文阅读的方式，让学生针对“送别诗”这一主题进行系统而深入的复习。邱老师在课前精心地选取整合教材中的四首送别诗作为教学的主要内容，又恰到好处地以“送别”为主线，形成了送别古诗的小汇聚。同时，以各首诗歌意象的相同之处及情感的不同之处为着眼点进行赏析，带领学生体会离别诗的魅力。

7、傲骨，荟萃，澄澈，资深，清灵，睿智，天籁，泰然，淡雅，彼岸，朴素，内敛，凌然，风靡，搁浅，蜕变，芬芳，玲珑，皎洁，真谛，晨曦，纯青，旋律，游吟，含蓄，淡描，安晓，淡漠，怀旧，执着。

8、“扬州城早晚就要失守。辛苦了好几个月，仍然得此结果，也是意料中事。城破之际，便是我死之时。尽忠朝廷，乃是臣子的本分，只是先帝大仇未报，未免有遗恨。”

9、刹那、无双、星芒、密雨、四方、断天、裂云、无极、重钧、净邪、紫寰、亟雷、瞬闪、似云、惊神、浪漫、渴望、阳刚、吉祥、和谐、浪花、秋菊、冬梅、柳絮、飞雪、朦胧、故乡、梦幻、温馨、才华、夙愿、秋水、清茶、诗意、问情、痴迷、期待、眷恋、血缘、回首、重逢、缘份、涟漪、香梦、渔歌、晒秋、寻根、珍惜、倩影。

10、释义：(1)地，大地(2)女，女性(3)古以八卦定方位，西南方为坤。

11、本次教研主要由后溪中学邱绍玮老师以及我校林秋娟老师共同开课，以老师们交流互动的方式，促进集美区初二年段语文学科复习工作的研讨探究。

12、仙女千寻余温归期沐晴柠檬桑子罂语清萝泅渡奶糖悸动久安辞酒桃靥迁就故梦妆裙空心野性红笺思卿

13、当你可以从古文中体会到触动你心弦的情感，古文就不再是冷冰冰的了，你和它、和古人之间的距离也会自然而然地消失。

14、“但我知道，个人生死，不过天地间一小事，所以并没有什么需要诉说的。”

15、“陌上花开，可缓缓归矣。”多少人看过读过，却并不知其意，更不知道为何这句会被称作最美情话。

16、栖悦一名，取自于张九龄的诗《感遇》“谁知林栖者，闻风坐相悦”。这个名字给人一种意境悠远的感受，其中栖之一字，很有内涵，凤凰栖梧，体现了女孩古朴典雅的内涵。悦之一字，轻灵悦耳也，彰显女孩的灵动。栖悦一名，有一种恬淡温柔之感，寓指女孩从容淡定。

17、孙绍振《名作细读》(上海教育出版社，2005)

18、二字干净有深意好听的网名：笑眼、莫非、迁就、遍荒、愚彼、离殇、鱼言、余桁、此窃、海棠、枷锁、安稳、千寻、粉黛、潇湘、扶摇、须臾、昭君、凉梦、白鸽。好听二字情侣网名：秋风——萧瑟、雄伟——壮丽、翰墨——流离、往事——如烟、鱼米——之乡、等你——等风、迢迢——千里、金碧——辉煌、秋风——萧瑟、沧桑——年倦、逢场——作戏、江山——如画、音绝——音色、回肠——荡气、喜上——眉梢、湖光——山色、静水——流深、光芒——万丈、金风——送爽、琼楼——玉宇

19、杨绛为这套书做序写到：

20、进入20世纪30年代，郑振铎先生用力勤勉收集整理中国历代的图像和文字，编撰《插图版中国文学史》，影响深远。现在看来，这种最大限度追求图文并茂的努力是伟大的，但是限于当时的工艺制作水平，想达到图文并茂的理想还是不理想，还要走很远的路。

二、有深意的二字古文网名

1、从一个人对文章的解读中，更可见一个人的心志。

2、在锺叔河看来这封信是比“唐昭宗赐给他(钱镠)的丹书铁券更可贵的奖赏”。

3、光彩鲜明耀眼：星光～。

4、释义：喻指有博爱思想、以天下为己任的人.

5、激趣探字理，学习文章重要字词

6、唐柳宗元《答韦珩书》：“雄之遣言措意，颇短局滞澁，不若退之猖狂恣睢，肆意有所作。”

7、这些文化典籍所绽露和呈现出来的风情、风韵、风骨、风采、风神、风流，构成了中国绘画的风雅世界，让人仰慕、让人流连。这是我们汉民族的审美基因，是中国人的集体无意识，也是国人自信的文化根基。

8、释义：原指深于道术的人,后特指精通某种学问、某项技术的专家.

9、文学与绘画本来就是孪生姐妹，你中有我，我中有你，相互生发。面对中国璀璨文学传统，后世的画家，筚路蓝缕，孜孜以求，用五彩斑斓的画笔去展示文学瑰丽的梦境、诗意的境界，从顾恺之到仇英，时间跨越1000多年，几千位画家穷其兀年，孜孜不倦，留下丰富的作品，建构了令人心驰神往的风雅世界：

10、“云可”这个名字不仅温柔动人，而且其是出自《诗经·何人斯》中，所以，这个名字有一种古风雅韵，并且，这个名字也很适合女孩起名，当其用来形容女孩时，既给人一种温文尔雅、清新飘逸的感觉，又带有中华文化的独特韵味，很有韵味和内涵。同时，这句诗感情真挚，富有诗韵和文艺的气息，可寓意孩子窈窕淑女、美若天仙。

11、追风逐月偏爱晚风糖果糖纸暗涌潮升橘里橙外观山窥眠空心凉城莫离莫弃共暖予拥久念余念花醉月眠南笙北爱玖梦随梦凉城安笙执念欲念

12、怀瑾握瑜瑾和瑜本指美玉，这里暗示一个人的人品。一般用此成语比喻人具有纯洁优美的品德。出自战国·楚·屈原《楚辞·九章·怀沙》，“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”

13、达到高度道德水平的：～品质。

14、暮桑之名，是取自白居易的“暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田”，此名读之念指便可以感受到唯美的内涵，其中暮为傍晚的含义，傍晚之时，夕阳西下，感有壮丽唯美的景象。桑为扶桑的意思，即寓意着女孩有种优雅神秘的气息感。暮桑一名，唯美大气，凸显女孩的内涵。

15、“被那一声加油破防了”

16、(出自)：晋·葛洪《神仙传·麻姑》：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。”

17、只有当立体的，情感丰满的古人形象浮现在我们脑海中，我们才能感受到传统文化在我们自己身上的影响。

18、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

19、自南北朝以来，文坛上盛行的是始于汉朝，盛行于南北朝的骈文文体，流于对偶、声律、典故、辞藻等形式，华而不实，没有多少实用价值。“古文”这一概念韩愈最先提出。所谓“古文”，是对骈文而言的，指先秦两汉时期的以散行单句为主的散文。先秦和汉朝的散文，特点是质朴自由，以散行单句为主，不受格式拘束，有利于反映现实生活、表达思想。唐人学习这种散文并创造性地运用了这种散文形式，形成了自己的特色。他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了先秦两汉文章的传统，所以称“古文”。

20、极为贵重的：服饰～。

三、儒雅古风词语二字

1、聪明智慧的人：先哲。

2、永恒不变的爱；真诚、柔顺、悲哀。

3、(原文)：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。(译文)土堆起来成了高山，风雨就从这里兴起；水流汇积成为深渊，蛟龙就从这儿诞生；积累善行养成高尚的品德，自然就会达到最高的智慧，具备圣人的精神境界。

4、当“我”突然问他们姓氏，金陵人？作者不可能只讲了这句话。为什么作者要突出这句话呢？我们知道，在明朝遗老的眼里，“金陵”是别有含义的地方，因为金陵就是南京，朱元璋的首都。而所谓的“客此”，单从字面上理解，就是一个金陵人离开故乡，客居在他乡杭州。这里，我们可以参照李煜的词“梦里不知身是客，一晌贪欢”，就可以发现，这里的“客此”，并不是金陵与杭州两个地方那么简单。一个南京人离开故乡来到杭州，他是完全可以回去的；但是，像李煜一样，张岱，一个明朝人来到清朝“作客”，他是永远回不了他的故乡明朝的了。作者这样处理选材的目的是，写金陵人可以体现作者对故国的思念；同时写出了“巧遇知音，醉情自然”的意境，凸显一个活脱脱的“痴景”“痴情”“痴人”的张岱。

5、解释本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。柔美、婀娜多姿的样子。

6、绍玮老师的课就像他课里的那首《送别》，情意深长，极具美感。语言美：送别音乐的引入，送别诗歌的回顾，带领学生走进诗词之美。设计美：将歌词与诗词勾连，从送别环境入手到对意象的理解，有层次感。仪式美：“仪式感”提出不仅有趣，而且创设生活中的仪式情境，让学生更加贴近课堂，不畏惧诗歌的学习复习。

7、“鸿泽”出处是《诗经·鸿雁》中，这句诗的意思是，翩翩鸿雁在空中飞行，聚在沼泽的中央，所以，从中起名，不仅给人一种大展宏图之义，而且还带有无数的憧憬和梦想，同时，为男孩起这个名字，很符合父母对其的期望，希望其未来有所作为。并且，这是一首关于“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义诗作，具有国风民歌的特点，从中起名，很有寓意和韵律。

8、“人生到处为佳，便到处可死可葬。”(郝昭)；

9、呵呵，我个人觉得应该是舍得酒一诞生，就具有其它高档白酒不具备的文化品位和贵族气质，“舍得”二字，取自佛经精髓，与中国传统文化的儒释道的核心思想一脉相承，是深具哲学思想的入世箴言，蕴含了博大的中华文化内涵。舍得酒在具备超越性的品质同时，被赋予了中华文化精髓的品牌，具有与生俱来的文化和高贵，被誉为“中国第一文化酒”。舍得酒，凝聚东方智慧，传承千载诗酒文化，引领中国生态酿酒潮流，完美诠释智者的取舍之道，堪为高尚智慧人士的最佳犒赏。国家大型一档企业沱牌舍得酒业生产的品味舍得酒，产于唐代诗人陈子昂的故乡。射洪盛产美酒，诗圣杜甫曾写有“射洪春酒寒仍绿”的赞美诗句。

10、因形释义文言文字词教学

11、“反正我实事求是，只为这部合集说几句恰如其分的话。《念楼学短》合集，选题好，翻译的白话好，注释好，批语好，读了能增广学识，读来又趣味无穷。不信，只要试读一篇两篇，就知此言不虚。”

12、秘密、一休、炙年、破晓、玖梦、败寇。梦魇、渡伤、瑾澜、矜暮、迎夏、傲骨。初见、余默、配角、雅痞、北遇、眸敛。惯例、伯乐、九厘、潮娘、釉色、淋雪。苘迷、违心、墨白、旧街、随风、傀儡。

13、喜欢就点个“在看”哟~

14、释义：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好。

15、最后，苏婷老师也针对本次教研活动进行了点评，分享思考：语文课堂要充分调动学生学语文的积极性，让学生做课堂的主人。作为复习课，要像这两位老师一样，既能关注诗歌文言的基础知识，又能通过字词句，走进文本，感受诗人们的情怀。秋娟老师从提问到竞答，从课内夯实到课外拓展，从文言到文化，让复习课有效度，有趣味，有情味。绍玮老师从群诗阅读的视角对教学资源进行整合很有情境创设的意识，分别创设了三个情境，引导学生进入送别话题，思考“仪式感”这一主线，进入写临别赠言的练笔任务。通过这一形式让学生个性得以展现，人文精神在教学中渗透。

16、指孤单，孤独。见古乐府《孔雀东南飞》：“昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。”

17、全书共53个主题，530篇短文，所选古文皆在百字以内，且独立成篇；内容涵盖四书五经、笔记小说、序文题拔、文论诗话、名人酬唱等古人生活的方方面面。可以说是百字版的《古文观止》。

18、比喻意见不合。出自战国·楚·宋玉《九辨》：圆凿而方枘兮，吾固知其龃龉而难入。

19、担当，应允：承担。

20、包容，包含：含蓄。

四、有内涵有文化底蕴的字

1、(造句)：她醒得很早，但继续迷离恍惚了一会。

2、文言文阅读教学中，疏通文意是至关重要的。我们通常在教学中，采用结合课下注释，字字对应，句句落实。然而这样做，有时会丧失文言文的文学之美。

3、左手执龠，右手秉翟。赫如渥赭，公言锡爵。

4、这套书豆瓣评分7分，始作至今近30年，依然是资深读者的秘密收藏的经典之作，不仅可以作为古文入门读本，锺叔河在书中解读也值得反复翻阅。

5、释义：(1)古往今来的时间；时间的总称(2)又如：宙始(远古)；宙合(囊括上下古今之道)(3)又如：宙外(天外)；宙合(世间，天下)

6、这一版本的《念楼学短》在装帧上采取了布面精装，大红为底，书名烫黑，有种典雅大气的美。

7、锺叔河在他身上看到了于两千五百多年间流淌不息的感受和情思。

8、(造句)：夜色逐渐降临，绚烂的彩霞将整个天空渲染得金碧辉煌！

9、中国古典绘画流传于世到底有多少？以前人们没有深究，总是用“浩如烟海“四个字来搪塞，经过询问和研究，粗略估计100万张左右，这是我个人的推断，据说国家博物馆、故宫、台北故宫、上海博物馆等馆各藏有10万张左右，国内藏有万张古画的博物馆有很多，再加上个人收藏，估计有百万之巨。

10、锺叔河是我国著名的老出版家，也是知名的历史学家，他主编的《走向世界丛书》曾在20世纪80年代引起非常大的轰动。

11、(出自)：汉·乐府诗《孔雀东南飞》：“四角龙幡，婀娜多姿随风传。”

12、短，的真谛在于“言简意赅”。

13、结束全文就是母亲希望我们好好活着母亲放不下我们①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

14、桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。

15、白话释义：往南下深涧，山涧外都山相连接，下面有棵大树，窈窕望无际。

16、锺叔河曾说：“我说过，我们的古文‘最简约，少废话，这是老祖宗的一项特长，不应该轻易丢掉’。”

17、“星”是夜晚天空中有光亮的小星体，“恬”是安静坦然、不在乎的意思。将女孩星眸璀璨、光彩熠熠的模样展现出来，又带着一股娟秀静好的气质，更有一股恬淡无为充满仙气飘飘的感觉，甜美之中不乏坚定之态。