一、含有乐器的诗句连续两句

1、期末备考|二年级语文下册生字专项复习

2、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

3、“飞花令”是一个诗词接龙的文字游戏，源于古代文人墨客的诗词雅趣。最初的“飞花令”，游戏规则严苛，以“花”为关键字，对令人需吟诵已有的诗、词、曲，当场创作亦可，一般不超过七个字，“花”字出现的位置也需遵循特定的顺序。

4、本文有很多表示动作的词语，你能写一段话，用上表示动作的词语吗？

5、示例：乡书何处达，归雁洛阳边/征蓬出汉塞，归雁入胡天/塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

6、不过数仞而下翱翔蓬蒿之间

7、答案：舍生而取义者也(或“舍鱼而取熊掌者也”)

8、示例一：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。示例二：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。示例三：丝竹发歌响，假器扬清音。(陆龟蒙)

9、入则无法家拂士出则无敌国外患

10、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

11、见贤思齐焉见不贤而内自省也

12、答案示例：①了却君王天下事②留取丹心照汗青

13、这是沙滩在和脚板说话，

14、"围炉聚炊欢呼处，百味消融小釜中"——清人严融的这两句诗非常形象地刻画了众人围炉吃火锅的情景。友朋设宴庆云楼,美食十二配郎酒。觚觥交错杯杯尽,门前石狮口水流。——苏轼古诗中上下两句都带有乐器名称的诗句：清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。(瑟，古琴)却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。(古琴，筝)

15、一句带有琴的诗，例如：

16、示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。示例二：欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。示例三：未谙沧海路何处玉山岑。

17、(翻译)是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

18、③大漠风尘日色昏红旗半卷出辕门(王昌龄《从军行》)

19、由于“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等与人的悲愁相一致的特点，在古代诗人们的笔下，“水”便成了常见的喻愁对象了。如“，”就是以流水喻愁思的千古佳句。

20、李白的诗歌中常以“梦”字入诗，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，抑或借梦境写现实的生活，凡此种种，都有一种如梦如幻的审美感受，比如他的诗句“，”。

二、含有乐器的诗句连续两句怎么写

1、(2021石景山二模)

2、14谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

3、24却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。

4、“酒”于中华民族是一种文化寄托和心灵依靠，古典诗词中也经常出现与之相关的意象，如“樽”，“，。”

5、星期天，“我们”的心情是和的。

6、6辽东小妇年惯弹琵琶解歌舞。

7、示例：可以约小伙伴一起踢球，一起骑自行车。

8、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

9、(音乐教学资源)新版音乐鉴赏·中国流行音乐

10、课文14《小马过河》同步练习

11、聆听音乐，感知引子部分的自由以及深情、优美的主部主题与流畅、欢悦的副部主题在速度、力度、调性等音乐表现要素方面的对比。

12、万里悲秋常作客，百年多病独登台；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；待到重阳日，还来就菊花；王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛

13、互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充。比如“将军百战死，壮士十年归。”请写出别的作品中的这一手法的例句两句：“，。”

14、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月(闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。天长路远魂飞苦梦魂不到关山难。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。梦里不知身是客，一晌贪欢。故国梦重归，觉来双泪垂。感此怀故人，中宵劳梦想。)

15、口语交际《图书借阅公约》同步练习

16、赏赐百千强。(《乐府诗集》)(1分)

17、一览众山小。(杜甫《望岳》)(1分)

18、作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？()(多选)

19、示例：(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(2)月出于东山之上徘徊于斗牛之间(3)西北望射天狼

20、辽东小妇年惯弹琵琶解歌舞。

三、含有乐器的诗句连续两句有哪些

1、怎样理解第⑩段的画线句?(4分)

2、试卷满分120分，考试时间120分钟

3、(共2分。共2空，每空1分。有错该空不得分)

4、①玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来(张若虚《春江花月夜》)

5、④横笛闻声不见人红旗直上天山雪(陈羽《从军行》)

6、沙滩上就印下多少小脚丫。

7、清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。(瑟，古琴)却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。(古琴，筝)知道的就这两句比较准确了~~

8、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

9、鸣筝金粟柱，素手玉房前。

10、④溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)

11、茅檐低小，溪上青青草。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

12、《饮酒》(其五)通过对隐居生活的描写，表达了诗人安贫乐道、不慕名利的高尚节操，表现了诗人从自然景物中寻得乐趣之后的恬淡心情。

13、材料一：有个人想成功，但总是碰壁。父亲是位老船员，意味深长地对儿子说“要想有船来，就必须修建好自己的码头。"儿子深思良久。之后，他静下心来，好好读书，终有所成。

14、示例一：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。示例二：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。示例三：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

15、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家(无可奈花落去,似曾相识燕归来。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。细雨鱼儿出,微风燕子斜。落花人独立,微雨燕双飞。)

16、不如须臾之所学也不如登高之博见也

17、这两则材料引发了你怎样的思考?请以“做好自己"为话题，联系生活，写一篇文章。

18、若夫乘天地之正而御六气之辩

19、古诗词中常用“流水”一词，或比喻愁情，或感慨物是人非，词人李煜就写过许多这样的词句，如“，”。

20、凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

四、含有乐器的古诗词连续写两句

1、燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对出人在居家屋内或檐下，因此为古人青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事等，如“，”。

2、何能尔：为什么能这样。尔：如此、这样。

3、现代文阅读(共34分)

4、杜牧七绝《赠别》：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。看这后两句，作者把情感贯注到了蜡烛之上了。那么，蜡烛就成了情感的代言人。蜡烛流淌的红泪，替主人哭呢？还有李商隐的那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这“春蚕”和“蜡炬”无意也是在替主人吐丝，替主人流泪也。借景物而生情，让景物替自己去说去做去喜怒哀乐，也是一种含蓄的写作手法即景见意。这样的写法，是只写景色不写情。把自己的情感藏而不露，写出来让别人猜去吧，呵。把要表达的意境藏匿起来，用景色说话，用景色启发读者，让读者自己去觉悟这种意境。最典型的例子是

5、(翻译)不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。

6、15牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

7、对比部第一段的终止是全曲的最高潮,它也是中西音乐交融的典范,同时也体现了作曲家对作曲技术手法的娴熟运用。旋律通过传统五声音阶式的上行,与此同时钢琴部分的和声进行为连续三度下行,体现出功能和声的力度特点,推动音乐情绪达到了全曲的高潮。对比部第一段的终止从和声和旋律上呈现为开放性终止,为随后的重复乐段做功能的准备。重复乐段终止为D到T的和声进行,但旋律却停留在属音上,成为具有动力特征的开放性乐段。

8、上下滑动点击标题查看内容

9、示例：(1)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(2)半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起

10、课文11《我是一只小虫子》同步练习

11、封狼居胥赢得仓皇北顾

12、十五弹箜篌，十六诵诗书。

13、课文20《蜘蛛开店》同步练习

14、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语

15、古人常用“江山”这一意象代指国家的疆土或政权。如“，”。

16、答案示例：两鬓苍苍十指黑/白头搔更短/风掣红旗冻不翻/绿杨阴里白沙堤/两个黄鹂鸣翠柳/春风又绿江南岸……

17、《琵琶行》(琵琶协奏曲，莫凡作曲)

18、答案示例：①国破山河在②属国过居延

19、(翻译)黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，使这五月的江城又见到纷落的梅花。

20、猿啼高而急，似哭似号，给人以凄、哀之感，让人听了伤心，所以诗人们常用猿啼表达哀音，比如唐人的诗句“”和“”。

五、含有乐器的句子连续两句

1、④我们的大脑中有个被称为视交叉上核的地方，即中枢时钟。这个中枢时钟每天根据地球自转周期校对一次，它的角色就是总监工，根据视觉感受器接收到的视神经传来的信息进行分析判断，通过分泌激素告知体内其他细胞统一协调工作和休息。其中，由松果体分泌的褪黑素就是帮助调节睡眠的重要信号之一。它会根据周围光线的明暗变化作出反应。要在黑暗环境中待上足够长的时间，身体就会分泌出褪黑素，帮助入睡。当太阳升起，随着光照渐强，人体就会停止分泌褪黑素，并开始分泌血清素(一种刺激情绪的神经传递素)，它将和褪黑素此消彼长。

2、二十四桥明月夜 ，玉人何处教吹箫。 ——杜牧《寄扬州韩绰判官》

3、在古诗中，一些字眼是含着固定的意象的，“月”便是如此。“月”作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物，能够为意象的塑造丰富深化某种特定的意念，从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。请从一首唐代的长篇叙事诗中任意摘取有关“月”的两句：“，”。

4、吾独穷困乎此时也宁溘死以流亡兮

5、⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。

6、诗词是中华文化中的“基础性知识”，斗转星移，虽然当代的词汇、语法、语音和古时早已不同，但一篇又一篇的诗、词以及更多的文学体裁，承载了古今相通的审美和意趣。在诗词里，我们都能感知中华文化中最美好的部分。

7、示例一：运用拟人的修辞手法，赋予酱缸人的情感，描写了人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。

8、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴(铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。寂寞梧桐，深院锁清秋)

9、风急天高猿啸哀渌水荡漾清猿啼(两岸猿声啼不住)

10、为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。

11、18幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

12、挟飞仙以遨游抱明月而长终

13、分析第④⑧段加点词语的语言特点。(4分)

14、(1分)欲辨已忘言(1分)

15、北京大学中文系硕士毕业生彭敏在《中国诗词大会》第五季的收官之战中，凭借渊博的诗词储备和稳定的临场发挥，在获得此前两季亚军之后，勇夺冠军。

16、示例一：和小伙伴一起玩耍。难忘童年天真无邪、无忧无虑的岁月。