读书格言卡的制作图片大全

1、莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。中午利用半小时静读，低年级学生居家阅读静读，四至六年级学生在各班教室默读作为新时代的少年，让读书走进生活，让书伴少年们一路成长!

2、☆尝试每天背诵书中的一段文字，说自己的阅读感悟，做好记录。

3、接着是国旗下演讲，二年级15班刘修含、李培赫同学进行了以《世界读书日-----我们共同的节日》为主题的演讲，他们从古代凿壁借光、囊萤映雪的读书感人故事到现在新冠疫情在高端的知识与科技支持下的有效控制，让同学们感受到读书带给人类的力量。五年级12班马雪萌，贾子涵两位同学进行了以《让我们的生活溢满书香》为主题的演讲。她们用饱满的激情把同学们带入到绚丽神奇的书籍世界，仿佛可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和高尔基借着月光读书……并且演讲的同学们还向全体学生提出读书倡议。让同学们与书相伴，让我们的每一天都成为读书日。

4、人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

5、第五步：这样子用剪刀剪掉多余纸张后，我们就可以得到下面这样一个非常漂亮的卡片了。

6、　　每一个人身上都有一个傻子和一个骗子：傻子就是人的情感，骗子就是人的智慧、情感之所以愚蠢是由于它直率、真实，不会装模作样，可是不装模作样又怎能生活下去呢？——高尔基

7、　　人生易逝，惟其事业有时得以垂诸永久。——高尔基(读书格言卡的制作图片大全)。

8、4月20日上午，利用周一升旗仪式，全校举行了“这个春天，书香正浓”第25个世界读书日主题读书活动启动仪式和班级主题中队会。

9、一些名片：选择书中的人物(动植物也可)，制作一些人物名片，装订成册。

10、美句是人们在某些情景想到的有意境的优美句子，或者出现在文章里的段落，句子。

11、春风得意马蹄疾，一日看遍长安花。一周的读书节活动让三官堂小学的孩子们乐在其中，芬芳盈口，满心余香。此次读书节，让孩子们明白了要珍惜与书的每一次相遇，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，让读书成为生活的常态，如一泓清泉，潺潺不绝……

12、一次讲述：准备一个故事，练习讲述，参加班级故事比赛。

13、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。作者:章学诚

14、第一遍快速阅读，借助图片、联系上下文，大概理解绘本故事大意。

15、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。作者:牛顿

16、做一个书箱：准备一个大大的纸箱子，做一个“书箱”娃娃，每读完一本书就把书放在箱子里，看看你什么时候能把“书箱”娃娃的肚子“喂”饱。

17、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。作者:(清)郑燮

18、☆尝试绘制思维导图，借助思维导图理清文章脉络，理清情节的发展。

19、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。别开生面的第六届“好书任你淘”跳蚤书市于4月21日下午开市，让一个个小读者热情洋溢、兴奋，满载而归。

20、一份试卷：自己出一份阅读测试卷参加班级评比(可手写，可电子稿，必须原创)。

21、在树叶边上用紫色的画笔画一个草莓形状，也可以画苹果、桔子、葡萄等水果。

22、用不同的颜色将左边的书和右边的标题边框涂上颜色。在边框内用红色的马克笔写上“读书卡”的主题；

23、一段讲述：在所读的书中精心挑选一段精彩的描写，录制成语音，发至班级群，供大家赏析。(提醒：诵读前先介绍自己诵读的是哪本书的哪个章节或哪一页。)

24、首先在顶部写上“科学王国里的故事”当标题，可以给标题做一个创意的设计。

25、一年级学生用灵动精巧的书签展示着他们对读书的热情，打好人生底色。

26、读书于我并不轻松，边读边要思考的东西很多，却又那么固执，不愿意没有心肝的阅读。书中细节写的那么美，它告诉你在肆意挥霍的青春中，有那些细碎的画面，而这一幕幕的总是敲击我的心。 -- 《彼岸花开》

27、                    ——五(2)班 周 昕

28、画出读书卡的双层线外框，在外框上加一些植物装饰，外框右边画出三个相同大小的圆形留着写标题；

29、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。作者:(英国)谚语

30、在白卡上的每个模块都勾上不同色的框，这样以便各区域轻易的分开，这些框线里面要写您读的主旨、收获等。

31、将核心知识点为方法论注：这是做笔记的最重要、最有价值的部分，整理为方法论的过程，是自己用从头系统的理解一遍文章的过程。适当美化表达形式，可以自己图形、更改字体等，突出重点

32、看几部电影：看完经典名著后，再看看和作品改编来的电影，相信你一定会有不一样的思考和感受。如：《宝葫芦的秘密》《爱丽丝漫游仙境》《简爱》……

33、读书使我们美丽；读书使我们思想深邃；读书使我们多活几度生命。

34、一本小书：研读汉字的“前世今生”——演变过程，给汉字制作一些名片，装订成自己的汉字小书。

35、   读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生。每个年级均安排了非常丰富的读书活动，一二年级开展“读经典讲故事；三四年级开展”读名著诵美篇“，五六年级开展”“读名著乐分享”等主题活动。不一样的阅读感受深深打动了每一位聆听者的心。 

36、参赛对象：全体学生活动说明：一方小小的书柜，包容天下万物。这里装下的不仅仅是书籍，还盛满了一家人静静捧一本书阅读的浓浓亲情。这小小的天地是我们精神休憩的家园，共同成长的乐园。作品要求：书柜所处环境温馨舒适，有充足的藏书，种类丰富、符合学生年龄特点，有切实可行的阅读计划，有醒目的读书格言。选择最具代表性的一张照片，图片格式为.jpg，图片大小10M以内。

37、书后题目重做一遍，每题在文中划出依据，T/F的题目要求改正。

38、☆每天模仿跟读一个单元内容，注意语音语调。

39、☆理解短文，圈画文章的主旨句，弄懂每句话的意思。

40、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。作者:(英国)谚语

41、   与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。

42、巴菲特的合伙人查理·芒格曾说过：“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个都没有。而巴菲特读书之多，可能会让你感到吃惊，他是一本长了两条腿的书。”

43、之后用红色或其他喜欢颜色的彩笔画出自己喜欢的水果。

44、☆读到感觉有趣的词句，可以画一画，背一背。

45、☆每天背诵书中的一段文字。说说自己的阅读感悟，及时做好记录。

46、摘录卡：这是运用最多的卡片，主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确，摘录准确，出处精确．出处包括作者、书名、版本、章节和页码。摘完后要当即进行核对，以便做到用时不缺。摘抄的卡片，先可分大类，然后分中类，最后分小类，并装订成册，前置目录，以利查阅。

47、阅读能不能改变人生？我不知道，但阅读一定能趣味我的人生。 ——吴晓波

48、某天，我读了一本书，然后我的人生就改变了。 ——土耳其作家奥尔罕·帕慕克

49、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。作者:(英国)谚语