一、巫山巫峡的诗歌

1、巴水忽可尽，青天无到时。

2、(温馨提示)不同作者同一题材的作品比较。鉴赏诗歌的语言包括“炼字”“炼句”和诗歌的语言风格。“炼句”，一般要求辨明句子所用手法，理解句意并分析其表达作用。理解句意，一要抓住关键词语；二要结合诗歌的思想感情与使用的表现手法。二者不可偏废。

3、(20高考北京卷)阅读下面的诗歌，完成题目。

4、(答案)《白雪歌送武判官归京》写的是眼前实景，而本诗描写的边塞风光并不是作者亲眼所见，是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。

5、问：同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。

6、共说春来春去事，凄凉。

7、(答案)(3)观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。

8、(注)耿：微明的样子。

9、际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

10、(解析)本题从虚实结合角度设题考查诗歌比较鉴赏。《白雪歌送武判官归京》是在征戍地送别朋友，写的是眼前实景；本诗则是“将赴”而“留别”，诗人尚未到达北庭，借助于想象叙写边塞风光，属于虚写。

11、好客多乘月，应门莫上关。

12、(解析)题干要求“根据中间两联，概括作者‘愁’的原因”，这是针对诗歌情感设题。诗歌的情感包括两个部分，一是情感，二是产生这种情感的原因。本题已经把情感告诉考生——愁，要求概括其原因，且目标是中间两联。“醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒”，“乾坤迮”，国土狭窄是因国土沦丧，这是一“愁”，“病入中年”“日月遒”，“遒”，迫近，中年多病时光迫近，这是二“愁”；“百战铁衣空许国，五更画角只生愁”，“百战”，战事不断，这是三愁，“空许国”，“空”，白白地，徒然而无措，空有报国之壮志，却无法施展，这是四愁，“画角”，一般在黎明和黄昏之时吹奏，相当于出操和休息的信号，发音哀厉高亢，古代军中常用来警报昏晓、高亢动人振奋士气。听到五更的画角之声更添愁思。

13、岂计休无日，惟应尽此生。

14、(1)第二联描绘了怎样的画面？

15、访谈中，她吟诵《哭母诗》，“瞻依犹是旧容颜，唤母千回尽不还，凄绝临棺无一语······”

16、提到故乡，叶嘉莹连梦中的细节都记得清清楚楚，“我常常梦见我的老家北京，我进去以后院子还在那里，我也梦见我的同学到我老师那里，就住在后海附近的位置……”

17、(问题)这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

18、绝壁横天险，莓苔烂锦章。

19、“理趣”，顾名思义，是要说理而有趣。这个说法是宋人首先提出来的，这和宋诗的特点有密切的关系。与唐诗以抒情为主的特点不同，宋诗比较侧重于说理。

20、际晓投巴峡，馀春忆帝京。

二、巫山巫峡的诗歌有哪些

1、译文：长久地停留三峡楼台熬日月，与五溪民族都住在一片云山。

2、先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津(注)。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。

3、(2)简析第三联所表现的诗人心境。(3分)

4、人生的别离，除了死生不能相见，还有故土不能相还。

5、鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

6、沿着小道蜿蜒行进，漫山红叶，层林尽染，山水秀美，云霞缥缈，使人心旷神怡，流连忘返。有一个故事，在三峡流传甚广：一片迷离的秋色里，山谷里回响着女孩子清脆的笑声。女孩说：“哥，我长大了要跟你一辈子!”男孩说：“好啊，等你长大了，我一定娶你！”日复一日，两个人都长大了，男的要到外面去打工赚钱。在一个深秋的马路上，秋叶满目，两个并肩踱着步，女的依依不舍地陪男的走向远方。“等到那满山红叶时，哥一定会回来的！”

7、登高万井出，眺迥二流明。

8、“一切景语皆情语。”古典诗歌往往通过借景言情，寓情于景，而使诗情画意高度融合，从而在艺术上表现为含蓄蕴藉，诗味浓郁，使人读之，悠然神远。

9、男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

10、(20高考浙江卷)阅读下面两首诗，完成后面的题目。

11、(注)①律吕，此指乐律或音律。②，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

12、楚楚窄衣裳。腰身占却，多少风光。

13、胡运占难久，边情听易讹。

14、(注)①曹翰(923－992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。

15、荆门滩急水潺潺，两岸猿啼烟满山。

16、(温馨提示)分析评价诗歌的思想内容，要注意三个方面：一要分类梳理，知晓同类诗歌的内容和写法特点。二要由点及面，理解诗歌意蕴。“点”指诗题、注释、关键词句等，“面”则是诗歌的思想内容、诗人的观点态度和诗句语境。三要理清因果，准确分析思想内容之间的关系。

17、东西那有碍，出处岂虚心。

18、巫峡见巴东，迢迢半出空。云藏神女馆，雨到楚王宫。朝暮泉声落，寒暄树色同。清猿不可听，偏在九秋中。

19、静的客体，有时主体会感觉为动的；动的客体，有时却又感受为静的。客体的动态，有时会使人产生静意；客体的静态，有时却又使人产生动感。文学艺术表现出对动静的这种感受和体验，可以使作品意趣横生，其味无穷。

20、浣花笺纸桃花色，好好题诗咏玉钩。

三、巫山巫峡诗句

1、寝园残石马，废殿泣铜驼。

2、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

3、①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。

4、高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

5、因思杜陵梦，凫雁满回塘。

6、(注)许道宁：北宋画家。

7、注:①元李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

8、(解析)本题考查对诗歌情感的评价。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。

9、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

10、往后的岁月里，谈起这个决定，叶嘉莹说“有点傻瓜”。而鲁豫则这样形容，像是士，为了一种义气。

11、也是很多人通往诗词国度的

12、(3)“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？(4分)

13、根据中间两联，概括作者“愁”的原因。(6分)

14、年少因何有旅愁，欲为东下更西游。一条雪浪吼巫峡，

15、杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县(今河南省巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

16、诗人将“白帝”这一地名与“彩云”这一景色并置，造成了一种鲜明的色彩对比效果，从而使读者感到了一种视觉的美。

17、孤舟一夜东归客，泣向东风忆建溪。

18、荆王猎时逢暮雨，夜卧高丘梦神女。

19、问渠那得清如许？为有源头活水来。

20、水国舟中市，山桥树杪(1)行。登高万井出，眺迥二流明。

四、巫山巫峡古文

1、叶嘉莹的这个选择，给她带来了婚姻，却没有给她带来爱情。更糟糕的是，他们婚后不久，一段更为波折坎坷的生活，正在等着他们。这场婚姻，更像是这苦难的开端。

2、如今的叶嘉莹对自己的选择始终无悔，她致力于古典诗词的教学，获得了使古典诗词在当代“再生”的赞誉。她才情纵横，却命运多舛，生活里的忧患让她尝到生活的苦味，但她在诗词里获得治愈，坚守信仰，不懈地传播着优秀的中国文化。

3、虽然颠沛流离却度人无数

4、三朝又三暮，不觉鬓成丝。

5、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。